苏州园林教案汇总苏州园林优质课教案(3篇).docx

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1、 苏州园林教案汇总苏州园林优质课教案(3篇)最新苏州园林教案汇总一 大家好！欢送大家来到苏州古典园林游玩，我是大家的导游，我叫徐悦，也可以叫我悦导。今日我们将去苏州的古典园林转转，请大家跟好咯！ 苏州古典园林汲取了江南园林建筑艺术的精华，有一句话说得好“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”，苏州古典园林宅园合一，可赏，可游，可居，可以体验让人舒服的生活，美化和完善自身居住环境的一种制造。 现在我们来到的是沧浪亭，沧浪亭是建于宋朝公元9481264年，被文人成为苏舜钦的私人花园，占地面积108公顷。园内有一泓清水贯穿，波光倒影，景象万千。宋代闻名诗人苏舜钦以囹万贯钱买下废园进展修建，傍水造亭，还写

2、下了“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”造首诗。踱步沧浪亭，可以观察沧浪亭外临清池，曲栏回廊，古树苍苍，垒叠湖石。人们称“千古沧浪水一涯，沧浪亭者，水之亭园也。” 现在，请大家自由活动半小时，要留意几点事项： 1、留意安全； 2、不要戏水； 3、留意卫生； 4、不要破坏花草； 现在清大家自由解散，最终：祝大家玩的开心。 最新苏州园林教案汇总二 各位贵宾，各位朋友： 大家早上好，很快乐熟悉大家，并由我伴随大家去我国的闻名历史文化名城和旅游胜地?苏州欣赏园林，到人间天堂去享受一天。 在车到景点之前，我先为大家介绍苏州园林的根本状况。“上有天堂，下有苏杭。”苏州为典型的江南水乡城

3、市，素有“东方威尼斯”之美誉。固然，也请大家留意环境卫生，做一个文明游客。 我们立刻到了今日黄金游的第一站?留园。好，留园到了。留园位于苏州市园林路。它应用了分合，明暗等比照手法。大家好好欣赏吧! 留园不留我们，那我们就去狮子林吧!狮子林到了，你们跟我来，狮子林变幻莫测，值得一览。 穿过狮子林，出去约5千米，可见寒山寺，要不现在大家休息一会儿吧。说到寒山寺，大家自然会想起“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的诗句吧!因唐初有个叫寒山的和尚未在这里住过而得名。现在寺内存碑一方，上刻张继写的枫桥夜泊一诗。 告辞寒山寺，大家还恋恋不舍。盼望它能给你们留下一个美妙的回忆。 各位朋友，今日我们在人间天堂?

4、苏州度过了美妙的一天。感谢各位!愿大家旅途平安开心，再见! 最新苏州园林教案汇总三 1、学习抓住事物特征，由总到分的说明挨次。 2、品尝精确生动的说明语言。 3、学习把握作比拟、举例子等说明方法。 4、感受苏州园林的美，激发学生爱国情感。 1、理解是如何抓住苏州园林的特征，并突出这个特征的。 2、学习抓住事物特征，由总到分的说明挨次。 3、揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特点。 了解文章严谨的构造层次，精确、简洁、生动的语言特点。 ：u盘 ： 本文先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。赞美苏州园林的美如画，实际上也是在赞美中国园林的博大精深，赞美设计者和匠师

5、们巧夺天工的技艺。同时，读者也从中获得了一些观赏中国园林的方法。 其次课时 课型：新授、练习。 方法：合作探究、朗读、等。 过程： 一、情景导入：我们常常听到有人说：“上有天堂，下有苏杭”，那么，苏州的美究竟在哪儿呢？这节课我们将追随叶先生的笔触，去了解苏州的美。 二、自主合作学习： （一）、出示图片，引发思索 1、生齐读12段 2、对苏州园林的总体印象是什么？用了那种说明方法？ 学生答复，教师鼓舞 （二）学习3-11段 1、请同学们以自己喜爱的方式认真阅读课文中的三至六段，看看苏州园林在详细设计时是如何表达四个讲究的。 阅读要求： 、指明学生读，读准字音，把握字形 、和邻座争论，尝试画出你认

6、为可以概括各段意思的中心句。 2、详解重点段落，体会文章的语言美和画意美 （1）、请同学读第三段，思索 a、苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同，为什么要这样？（亭台轩榭等建筑的布局突出自然之趣，决不讲究对称。） b、这一自然段写法上有什么特色？ （2）、齐读第四段，合作争论。 a、苏园中人造假山和池沼遵循的是什么原则? 明确：讲究顺其自然 b、抓住重点语句分析 学生明白说明方法的应用 （3）、指导学习第自然段。 a、读这一段，苏州园林栽种和修剪树木应留意些什么？ 留意高树与低树、落叶树与常绿树、季节不同的花树的相间衬托，栽种中式的藤萝、不栽西式宝塔样的松柏、阅兵式似的行道树。 b

7、、逐句分析：第一句是中心句。其次、三两句从正面概括说明栽种上“着眼于画意”，是空间上使凹凸树俯仰生姿，相互衬托；一是依据季节变化“花树相间”，到达四时不谢。第四句从修剪和栽种方面说明“着眼画意”。第五、六两句举例说明苏州园林树木的画意美。 (4)、讲析第6自然段 在苏园里安排“镂空的花墙、无所依傍的廊子、一面大的镜子?”这样做想到达什么目的？明确：为了避开一览无遗、为了表达柳暗花明；为了增加景致的深度、层次和欣赏点；为了给人“如在画中、美不胜收”的感觉。 （三）、略谈其他段落 1、完成或到达了四个讲究后苏州园林就可以成为到处完善了吗？苏州园林大处非常讲究，是“一幅完善的图画”，小处也“不行无视”，更进一步说明白苏州园林的“到处入画”。 2、苏州园林各个角落都留意画意美，门和窗简朴而别具匠心。苏州园林的彩绘也“自出心裁”。这几节是紧紧围绕“到处入画”的说明中心来说明的，而且奇妙地照顾了第一段中“一切都要为构成完善的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔”之句。 三、小结拓展。 本文由总到分地说明白各具特色的苏州园林的共同特征-使巡游者无论站在哪个点（角度）上，眼前总是一幅完善的图画，表现了对苏州园林的赞美和眷恋之情。这也告知我们，写作说明文必需得抓住事物的特征来写。 四、作业。 以“我们的校园”为题写一篇小作文。