蜡烛教学设计蜡烛美术教案(二篇).docx

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1、 蜡烛教学设计蜡烛美术教案(二篇)2023年蜡烛教学设计(精)一 1、通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读感悟，感受伯诺德夫人一家在危险关头与敌人作斗争时的机灵、英勇和冷静，学习他们喜爱祖国的精神。 2、通过合作的形式，续编故事，培育孩子自主合作的力量，深化对课文的理解。 1、读课题：半截蜡烛。预习了课文，知道它讲了一个什么故事吗？ 导：简炼地概括出时间、地点、人物、事情或含结果 （其次次世界大战期间，法国一家人镇静地和德国军官一次又一次地周旋，爱护装有绝密情报的半截蜡烛的事。） 2、伯诺德夫人一家人为了爱护这装有绝密情报的半截蜡烛，他们都想了哪些方法在跟敌人周旋？请同学们专心地读读课

2、文，画一画，说一说，也可以同桌相互沟通。 沟通中： （1）教师相机板书：一吹二端、外静内急 （2）“外静内急” “外静内急”，这不仅是伯诺德夫人一家人跟三个德国军官的斗争方式，也是其次次世界大战期间，整个法国人民的一种特有的斗争方式。 “外静内急”，焦急什么？ （“万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，隐秘就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的完毕。”） 导：“隐秘就会暴露”，这是一份绝密的情报，可能会影响到整个法国的战局；“情报站就会遭到破坏”，这是一个情报的中转站，一旦破坏，来送情报的、来取情报的，会牺牲多少法国人啊！要知道，德国鬼子比当年的日本鬼子还要凶残百倍，他们杀

3、人如麻。总之“万一”之下，后果不堪设想。同学们，状况万分危险。 3、在状况万分危险的状况下，伯诺德夫人一家人却一次又一次地与三个德国军官周旋，最终最终保住了那装有绝密情报的半截蜡烛。这三个人你最佩服谁？为什么？请再次专心地读读课文，同桌相互沟通。 沟通中： 1、你最佩服谁？还有哪些同学佩服（伯诺德夫人、杰奎琳、杰克）？你们觉得这家人怎么样？ 2、板书：语言、动作、神情、心理活动。 3、师要追问、生疑。引导孩子再读。 4、小结：听了同学讲的，教师也想讲一讲我的想法，伯诺德夫人一家人那种爱国的精神，那种在斗争中所表现出来的机灵、英勇、冷静的确令人鄙视，同学都讲得非常精彩。不过徐教师想提示大家一句，

4、伯诺德夫人在这场没有硝烟的斗争中起了特殊重要的作用，是她，第一个意识到蜡烛燃烧后产生的灾难性后果；是她，在两个孩子吓得脸色苍白的状况下能急中生智，想出了换灯“吹”蜡烛的方法；也正是她，稳定了两个孩子的心情，使杰克和杰奎琳能在要紧关头想出两个“端”的方法。 1、正值她踏上最终一级楼梯时，蜡烛熄灭了。下面的故事会怎样进展呢？ 2、消失两一种状况，被中尉发觉；没有。辩论。 3、假如被发觉会消失什么情景？假如没有被发觉又会消失什么情景？ 4、沟通、补充、点拨。 5、总结：本文仅仅是法国人民抗击德国强盗的一个缩影，其实当时的整个法国每天都在发生着像伯诺德夫人一家人所进展的斗争，最终将德国强盗赶出了法国的

5、土地。 1、将续编的故事写下来。 2、质疑：学贵有疑，小疑小进，大疑大进。比一比谁问的问题最有价值。 19391945年，是人类历史上至今为止规模最大（全球60%的国家参战）、伤亡最重（5000万死亡）、破坏最大的全球性战斗 “前进，前进，祖国的儿郎，那荣耀的时刻已降临。专制暴政在压迫着我们，我们祖国鲜血遍地，你可知道那凶狠的敌兵处处在残杀人民！他们从你的怀抱里杀死你的妻子和儿女。公民们，武装起来！公民们，投入战斗！前进，前进，万众一心，把敌人毁灭净！” 2023年蜡烛教学设计(精)二 半截蜡烛（第一课时） 教学根本过程： 1、同学们，上课前我们先来读一组词语、(出示：勇敢无畏、奋不顾身、临危

6、不惧 镇静自若、舍己为人、舍死忘生、视死如归、勇者不惧、勇往直前、) 2、这些词都是形容英勇的优秀品质的，它们让你回忆起了哪个英勇的人？、（生做简洁介绍，读了这些词语，我想起了（什么样）的（谁）。） 1、“英勇是气势的再生，是人生航船上欢乐的风。”今日，教师就带着同学们去熟悉其次次世界大战期间法国一位英勇的家庭妇女和她的两个孩子，知道他们是谁吗？（指名生答复，指导读好“伯诺德、杰克、杰奎琳”。） 1、这个故事发生在那个一个漆黑的夜晚，三个强盗似的德国军官，闯进了伯诺德夫人的家，并点燃了放在桌上的“半截蜡烛”（出示课题，齐读，指导“截”字的写法）。 1、这是怎样的半截蜡烛？请同学们将课文翻开，快

7、速默读课文，画出相关的句子，并试着用一句话来概括文章的主要内容。、2、这是半截怎样的蜡烛？（指名） 3、谁能试着用一句话来概括文章的主要内容？ 伯诺德夫人一家在危险关头是怎样与德军周旋的？请同学们在读课文完成填空。 当_时，伯诺德夫人_（怎么做）_（结果怎样） 当_时，大儿子杰克_（怎么做）_（结果怎样） 当_时，小女儿杰奎琳_（怎么做）_（结果怎样） 同学们，伯诺德夫人为什么要将装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中？默读课文 1、2小节，找出其中的答案。 2、为了爱护情报，诺德夫人一家不计任何代价。自己小声阅读第3小节，、伯诺德夫人一家遇到了怎样的危机？伯诺德夫人又是如何与敌人周旋的呢？ 3、沟

8、通遇到了怎样的危机。这意味着什么？（出示相关的句子）、4、假如当时你也在场，你会想些什么，做些什么？ 5、是的，孩子们都吓坏了，怀着这样的心情我们一起来读读这可怕的危机。 6、勃诺德夫人是这样与敌人周旋的呢？（指名说，出示相关语段。）、(1)出示：“瞧，先生们，这盏灯亮些。” 追问：假设你伯诺德夫人，你会以什么样的语气说这句话，重点强调哪个词？为什么？ a“亮” b“这盏灯”、c“瞧”、d“先生们” （2）再认真朗读这段话，看还有哪些词语能读出伯诺德夫人的冷静，机灵？ （3）短短的一句话，让你熟悉了一位什么样的伯诺德夫人呢？ （机灵、英勇、坚决、镇静、临危不惧、爱国？?） 7、指导朗读第三自然段。 伯诺德夫人和她的孩子们能够化险为夷吗？下节课我们连续沟通。