语文教师个人述职总结7篇.docx

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1、 语文教师个人述职总结7篇语文教师个人述职总结篇1 敬重的领导、教师们： 大家好!本学期，我担当二年级一班语文教学工作，兼班主任工作。下头我从自我本学期的业务学习、教育教学和班级治理三个方面对大家做一汇报。 一、进取学习，提升业务水平。 利用网络，加强学习。我常常向名师、名班主任和身边的典范教师探讨，沟通，学习一些新的教育教学理念和教学实践指导，这样，非常有利于我个人教学和班级治理水平的提高。 二、语文教学方面有创新 在语文教学方面，除了抓好学生的根底学问之外，更是加大了写字、习作、阅读方面的教学。 1、一笔一画练字 这学期，之后集中练字的契机，指导让学生练好字，并组织书写竞赛，评比“书写小明

2、星“，准时颁发表扬信并展现优秀书法作品，激发学生练好字的兴趣。 (附照片)这是学生写字提高的照片、书写竞赛的照片，及评比“书写小明星“的照片。 2、一字一句写好文 讨论到三年级学生要开头写命题写作了，二年级下学期应当为习作打好根底，这学期我也将习作作为一个教学重点。讨论到学生的习作水平，首先制定了本学期写作标准，对于字数、标点等有了明确的要求，让学生有法规可依。其次，还设计了习作的稿纸，便利学生标准写作格式，并最终装订成册，建立班级习作成长册。 3、一言一语读好书 “读书破万卷，下笔如有神“读书不仅仅能够提升学生的写作水平，更是一种精神滋养。为了让学生多读书、善读书，除了让学生用好阅读存折之外

3、，我让学生建立了“读书记录本“，将读过的好句记录下来，成为自我的东西，并在课前安排3分钟口语沟通。 4、下学期的准备 学生在练好字、写好文、读好书之外，更重要的是培育正确的价值观念，清楚的人生熟悉和进取向上的人生态度。而国学则是最好的工具。本学期我利用课间操的时间，学生主动找我来背弟子规，背诵流利的能够当背诵检查员，负责检查组内的成员。每一天的检查员，教师都会拍照并发到微信圈表扬，极大地调动了孩子们的进取性，变要我背为我要背，孩子们对日常礼仪都有了或多或少的熟悉。 下学期，我和家委会一齐制定了国学的学习方案，将国学的学习融入到学生的日常学习中，让国学学问滋润学生健壮成长。 三、班级治理有成效

4、首先是班级治理方面，在承接之前的一些做法后，这学期主要细化了三方面的工作。 1、细化奖惩制度，让学生养成良好的行为习惯 “没有法规，不成方圆。“为了鼓励学生，养成良好的行为习惯，也受阅读存折的启发，我制定了五种表扬卡，根据获得小粘贴的多少，根据浅绿-深绿深蓝深黄粉红的五种颜色晋级，获得粉红色表扬卡的孩子就会得到一张大红色的心愿卡，学生能够在上头写上自我的一个愿望，我就会和家长们一齐完成孩子的愿望。 光有嘉奖还是不够的，适当的惩处也是一种必要的手段。由于我还特意制定了“问题解决单“，假如有孩子屡犯纪律，就必需填这张“问题解决单“，假如还不改错，填其次张的时候就取消本学期的评优资格。 2、参加班级

5、事务，让学生有仆人翁意识 首先，分工明确，人人都有事可做。 为了培育学生的仆人翁意识，这学期我开头让学生行使选择权，无论是班里的班干部，还是导护生，都是由学生投票选出，他们分别负责纪律，卫生，礼仪和学习这四方面的检查和打分，做得好的能够随便借书，做得不好的换岗。班内人人参加治理，人人监视治理，仆人翁意识特别浓。此刻这就是我们选导护生时候的照片。 3、仔细组织班级活动，让学生有班级荣誉感 “在孩子们看来，省里的舞台不会比区里的舞台大多少，区里的舞台不会比学校的舞台大多少“，为了让学生更好地呈现自我的风采，也在活动中提升自信，培育班级荣誉感，我都会仔细组织各种活动，我们也取得了良好的成绩，硕果累累

6、。 4、准时共享，准时反思和总结 利用每一天的的工作班级微信群，共享孩子们的精彩，.总结孩子们的一日生活;利用博客，积存教育故事，反思和总结自我的工作。 这就是本学期的述职报告。仅有经受，才有收获。走过这一年，才明白自我能做什么，会做什么，也才明白将来还要做什么。固然如何做好、做巧、做妙这件事情，还欠缺太多。可是故事总是未完待续，在接下来的教育教学之路上，我还要不断学习，不断思索。永久的动身。 语文教师个人述职总结篇2 时间飞逝，转瞬学期已完毕，回首本期的工作，实在是憾言，没有过高的成绩。只是平平淡淡，做好了自己的本职。本学期我连续负责六年级的语文教学、担当语文教研组长、担当幼儿班班主任及拼音

7、教学工作。 一、六年级语文教学： 本期连续沿着新课改的路线走，备好课。备课时仔细钻研教材、教参，仔细学习小学语文课程标准和24字教学模式操作手册，虚心向课改优秀教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，制作课件，做好课前预备。 上课时坚持“学生会的不讲、学生不会的争论后再强调”的原则，想各种着实有效的方法激发学生的学习兴趣，让其爱学、乐学。小组建立中我采纳：上课时一组一名同学发言，加个人分2分，小组加3分;上课可不举手发言，只要有一名同学开头答复，其他同学自觉坐下，这样上课

8、学习积极性高涨，气氛活泼，收到良好的学习效果。固然，我也发觉自己的缺乏之处：由于自己水平较低，孩子们朗读课文指导不到位，导致课堂上语文味缺乏。 依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到准时批改、仔细纠错，发挥查漏补缺的作用。 二、幼儿班工作： 可能是学校领导的信任吧，本学期初我校新组建了学前班，有我担当本班的班主任兼拼音教学，这样的工作说实在的，责任重，压力大。安全教育重中之重，首先，我带着学生熟识学校环境，认厕所，上下楼梯靠右行，不能滑栏杆，拥挤等，选拔班干部，教其怎样管好学生，课间

9、有各组组长管组员，负责安全，每周一升旗有六年级的李_、陈_治理。 三、教研组工作： 每周组织好教师讲公开课，听评课，每周二组织语文教师教研学习，教研等。 总之，本期本人只是做好了自己分内的工作，而没有过大过高的成绩，在今后工作中还需努力，努力，再努力。 语文教师个人述职总结篇3 我参与工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓舞教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参加的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“读

10、”的环节，让语文教学的课堂布满朗朗的读书声。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注意读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜爱的就是竞赛“读”了。详细操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进展朗读竞赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最终得分记入他们的学期总分，学期末进展嘉奖。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参加热

11、忱相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当仔细。事实证明，这种“读”的效果是不错的。 2、注意课堂提问的.艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思索。 提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，假如教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了仔细的预备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答下列问题的时候，我针对学生的把握状况，分别叫不同的学生来答复。由于问题设计得比拟合理，学生承受起来就简单多了。为了调到学生上课参加的积极性，我经常实行小组竞赛的方法让学生自己去发觉问题，解决问题。这种做法

12、和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢送，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思索，小组争论的气氛也相当热闹。学生上课参加的积极性高了，上课的效果自然也就好了。 3、探究讨论新教法，新课型，全面提高学生的语文素养。 语文课的工具性特点打算了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它表达的并不是你明白了多少语文学问，而是一种语文素养的全面提高，着重表达在“听、说、读、写”四个方面。这种力量的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不连续地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书竞赛”、“查安典竞赛”、“

13、找错别字竞赛”、“成语接龙竞赛”、“iq嬉戏竞赛”、“写字竞赛”、“讲故事竞赛”、“讲笑话竞赛”、“作文片段描写竞赛”等等。这些生动好玩的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的喜爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文力量，语文素养也在一种轻松活泼的气氛中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜爱上这样的课，这也是我以后连续探究、努力的方向。 4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。 近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热闹欢送。

14、由于运用多媒体教学的效果比拟好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，渐渐把握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。 例如，初中课文中有两篇文章，岑参的白雪歌送武判官归京和沁园春雪都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，美丽的意境，博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增加对于诗的感知力量，审美力量，都起着至关重要的作用。 但_的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的熟悉。假如此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品尝，那么这堂课就是失败的。为了在上课

15、之前加深学生对雪的认知和感知的力量，我从网上下载了很多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进展演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。 语文教师个人述职总结篇4 各位领导，教师们： 大家好!我是一个平凡的人，做着最平凡的事教书育人，没有什么大方陈词，且听我娓娓道来! 首先我向大家简洁地介绍一下我的工作经受：_年大专毕业后，我便在抬头寺乡中学任教，一干就是13年，13年的教学时间，是一笔珍贵的财宝，给我留下了难以忘记的记忆，也积存了肯定的教学阅历。2022年通过教师招考，我来到新的工

16、作岗位德开小学，又开头了新的教学旅程。仅仅两年多的时间，我始终根据一位新教师的标准来要求自己，这两年也是我感觉自己成长最快的两年。 带着记忆一路走来，回头望望15年的教学时间，又想起这句话：按本色做人，按角色办事，按特色定位。 今日我把它作为我述职报告的开头，为的是提示自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，汇报我的工作状况： 一、倾心教育，完善师德。 为人师表，以德为首。在工作中，我不断告诫自己，首先要“有心理容量”，要耐得住孤独，受得住挫折，保持最好的精神状态，全身心地扑在教育教学上。其次育人之道，爱心为先，努力以一颗博爱之心，公平地对待每一位学生，不以成绩好坏分优劣，努力以自己的真诚无私

17、，赢得了每一位学生的喜爱和敬重。我班有一位同学王奇，可以说是学习上的老大难，课堂上只见其人，但丝毫感受不到他学习的热忱，作业也是常常不交，但我没有轻言放弃，我知道每个孩子都是一本书，只是我还没有真正找到解读的密码，我还将不断研读下去。再者，做和善的人，只有和善的人，才是和世界摩擦最小的人，才简单成为幸福的人。以一颗善心与教师、学生、家长合作，与人真诚相处，建立良好的人际关系。 二、站在巨人的肩膀上前行 “思想有多远，我们就能走多远”。做有思想的教师、不断地读书学习，让我能够站在巨人的肩膀上前行，用大量学问去丰富日常教学;培育起良好师德修养;注意理论联系实际，力求教学创新。我爱读书，但关于教育教

18、学的书籍，读的不多，为弥补自己的学问欠缺，两年多的时间，我先后阅读了小学语文课程标准、魏书生文选、程翔的语文课堂教学艺术、窗边的小豆豆、赏识你的学生、好妈妈赛过好教师等书籍。并做好读书笔记。山东教育更是我常见的枕边书。最近按学校的要求在读给教师的100条建议，我知道这还远远不够，努力用理论武装自己的头脑，丰盈自己的学问。 三、努力尝试，创新课堂教学 我始终信任，在课堂教学中，唯有不断创新，才能让我的课堂布满活力。我努力在以下几个方面做了尝试。 1.将每周的语文课按语文学科的训练重点，细化分为写字课、阅读课、作文课、作业课、课本学习课、背诵课。有学习口号也有实际行动。阅读课我给他们定的口号是：无

19、限信仰书籍的力气，怀着对书籍的仰慕博览群书，分为自由阅读和指定阅读两种，鼓舞学生写批注、读书笔记。曹文轩的草房子便是我指定阅读书籍，学生阅读积极性远远高于语文课本的学习。我坚信：智力启蒙最重要的手段就是阅读，它是一种乘法手段，可以让学生的聪明以几何数递增;让写字成为一种享受，是我班写字课的口号，先指导后写，两年来每天中午坚持，已形成习惯;“让写作成为我的最爱”，正在成为我班同学们努力追求的写作目标，作文内容我注意从日常生活中选材，如我又回到了熟识的学校男生和女生能成为好朋友吗?、又逢母亲节、考2分也能上初中思想之我见等等。文如其人，言为心声，假如我们有朝一日可以在学生的作文中读到孩子们那颗跳动

20、的心，读到他们的真性灵，那才应是作文教学改革胜利之时，我努力向这一目标靠近。 2.教科书教学，我对局部单元初步进展了单元整体教学的尝试，从“大局着手，通盘考虑，整体设计”，帮忙学生建立一个语文学习框架。但还处在摸索阶段，今后，我在教学中连续尝试，积极探寻小学语文教学的新路子 3.制定班级量化治理细则，内容涵盖学习生活的方方面面，两周一次评比，每次评比我都特殊正式，宣布成绩、颁发奖品、小组合影拍照，记录在自己的博客中，嘉奖先进，鞭策后进。并在执行过程中不断完善。 4.结合毕业班的实际状况，开展“我们是朋友，我们也是对手”竞赛活动，两人为一组，每次考试评比一次。用“即使现在，对手也在不停地翻动书页

21、”的口号，鼓励学生自主学习和竞争意识 成长的过程，我始终不敢懈怠自己的脚步，由于我深知，只有奔驰才能让自己少些圆满，多些幸福。从教十多年来，辛勤耕耘，也有了一点小小的收获：_年，我被评为德城区教学能手。2022年我撰写的论文转变模式，分类教学初探获省一等奖，2022年撰写的论文教学因你而精彩优化网络资源培育学生的听说力量发表在教师文苑上，并被评为一等奖。2022年4月在全区小学语文优质课评比中，荣获一等奖，在全市小学语文优质课评比活动中我执教的谁说得对获二等奖。九月，在全市学习实践科学进展观，加强师德建立，学问竞赛中我还被评为先进个人。 我觉得，最主要的收获还应在课堂上，看到同学们能够安康欢乐

22、的成长，当他们回忆小学生活时，能够由衷地说，郝教师是位好教师，我觉得没有比这个成绩更让我快乐的了，我也深知，每一点成绩的取得，都离不开教师们和我家人的帮忙，我也要特殊感谢校长及各位教师在我去年参与区，市级优质课评比中，赐予的我珍贵的建议。 教然后知困，之困然后反思，端详自己的缺乏，我将明确新的目标，不遗余力地做好下一步的工作。 1.按角色办事，踏踏实实做好自己分内的每件事，凡事以学校整体利益为重，听从学校治理。分担事务及临时性、突击性工作按时仔细完成。 2.加强自身修养，练好教师根本功，多去听听其它教师的课，汲各家之长;进一步学习较难的课件制作，为自己的教学增光添彩;实实在在的读些书，努力感受

23、专家们的思想，提高自己的教育理念;与同事探讨教学过程中发觉的问题，在探讨中尝试，在尝试中总结，不断提高自己的教科研力量。每个学期试着写一两篇论文，这也是我的一个小当心愿，肯定努力去完成。 3.养成写作的习惯，连续经营好自己的博客，搭建一个更宽阔的沟通平台。坚持写教学日记，努力拿起笔记录下自己教学的得与失，积存珍贵的精神财宝。 4.连续进展教育教学和班级治理的创新探究，致力于让学生变“苦学”为“乐学”。努力形成自己的教学特色。 教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。我已不年轻，但在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活

24、中将会有一份常人无法比较的欢愉。我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的恳切支持!感谢大家! 语文教师个人述职总结篇5 不经意间，一年的教学又匆忙完毕了，细数一年来的工作，有收获，有缺乏。 一、思想方面： 坚持育人为先的理念，仔细学习，深入领悟，并运用到自己的工作中。听从安排，团结关怀四周的同志，仔细履行岗位职责。我深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。 二、教学工作方面： 本年度我担当了六年级的语文教学工作，在工作中，我不断告诫自己，要保持最好的精神状态，全身心投入教育教学，公平地对待每一位学生，努力提高教学成绩。每天能仔细备课，并通过

25、对教材学问点的分析把握，做到学生对每个学问点的过关。课后准时批改作业并反应，对后进生尽量做到面批面改。在课堂教学中，留意培育学生良好的思维习惯。 三、班级治理方面： 在班级治理中，我努力做到勤管、严管、善管。为了创设良好的班集体，增加集体的分散力，我利用班会、队会开展形式多样的，有教育意义的活动，积极组织学生参与学校和大队部开展的各项活动，这些教育活动的开展，亲密了师生关系、增进了同学间的友情、增加了大家的合作意识，使他们感受到集体的暖和，激发了他们喜爱集体的意识。注意加强班干的队伍建立，培育出了一批工作热忱、有独立处事力量的班干部。为了提高班级治理的效果，我让班干部在班级治理中发挥了强有力的

26、作用，让他们仔细帮助教师做好班级治理，以促使良好学风、班风的形成。 四、关于构建和谐师生关系的体会： “亲其师，信其道“，这句出自学记的话意思是良好的师生关系能使学生拥有良好的心情去面对教育。我认为，这句话应有一个前提：亲其生，传其道。“亲师”应以“亲生“为前提，只有教师先主动亲近学生，关爱每一个学生，才会使学生产生主动学习的不竭动力。我们班有一个学生，聪慧，个人力量强，学习成绩一般，但身上有许多小毛病。我时常听到有些教师这样埋怨：李同学真难教。他着实让我头疼。为此，我也把他痛批了几顿，但效果不明显，他照旧我行我素。 我静下心来分析后认为，只有亲其师才能信其道进而乐其道。因此，我首先应当考虑的

27、是如何受到他的敬重和信服。而后我一改以往的方法，主动和他交朋友，从学习、生活、思想等方面多与他沟通，交往的突破口一翻开，时间一长，我和他关系变得就很亲密了，我教育他的话他能听进去了。现在，他的表现特殊好，得到了教师们的全都好评。 五、缺乏之处： 1、平常的反思不够，进取心不强。 2、班级教学成绩有待提高。 “思想有多远，我们就能走多远”。今后，我要做有思想的教师，不断地读书学习，用大量的学问去丰富日常教学，用理论武装自己的头脑，为教学效劳。 语文教师个人述职总结篇6 时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告完毕。这一学年我担当六年级语文教学。我对教学工作严厉仔细，勤奋学习，深入讨论教

28、法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的工作汇报。 一、根本状况概述 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发觉班上同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要留意到这点，做有针对性的预备。 二、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老教师请教。课前能仔细备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持使用一般话

29、教学，板书工整，条理清楚。依据六年级的心理特点，激发学生学习的热忱，创设学生学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，到达了优化语文课堂教学的目的。 同时在课堂教学中，面对全体学生，突出语文课的特点，注意读中感悟，鼓舞学生大胆质疑，擅长教给学生学习的方法;还留意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素养教育，向40分钟要质量。固然留意在传授学问的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能仔细认真地批改作业。同时积极参与科组教研活动，比方公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进展仔细的总结，吸取阅历教训。 三、想法设法提高学生课堂参加学习的兴趣。 从小到大，我就厌烦教师课堂教学中枯燥的讲解。

30、教师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课确定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是留意语言的幽默幽默，语文学科，语言为主，教师的语言不生动，何能吸引学生呢? 遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生-多半关系到听讲不用心的孩子留意力一下集中了，而其他学生一听到教师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果确定要好狠多。对于学生答复中的好词好句，或是能表达其平常大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的胜利。让他们知道，只要进展大量的，安康的阅读，必定会猎取更多的课外学问，从而养成好的

31、阅读习惯。所以，学生都喜爱上我的课。 四、注意提高自己的业务水平。 一踏上教师这个职业就使我深深地熟悉到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和学问构造，不断提高业务素养，我还自觉加强教学根本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研教育学、心理学、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素养的提高打下坚实的根底。 (一)注意在利用多种手段帮助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培育了学生的想象力、制造力以及解决问题的力量。 (二)以提高学生学习语文的兴趣为突破口，常常在课堂上开展小组竞赛活动，课

32、外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争论，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。 (三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建立。在每节课上课前，我都比拟注意学生课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建立，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。 通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比拟满足的成绩，教学质量也到达了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积存丰富的阅历。 五、缺

33、乏及今后努力的方向 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 语文教师个人述职总结篇7 敬重的领导，各位教师： 大家好! 初为人师的一年转瞬即逝。回头望望自己留下的脚印，或深或浅，但这也印证着我这学期的付出与收获。 一、思想端正，喜爱教育 一年来，我喜爱党的教育事业，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的政治思想觉悟。作为教师党员，在日常工作中，我听从学校的工作安排，协作领导和教师们做

34、好学校的各项工作，在创先争优工作中更是立足自身，真抓实干。 二、语文教学，踏踏实实 这学期我主要担当三年级一班的语文教学和班主任工作。在语文教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，努力改良课堂教学，做到以下几点： 1、仔细备好课，做好课前预备，上好每一节课。 2、做好课后的常规工作，如听写、作业批改、评讲等。 3、留意培育学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读力量。平常规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，这样他们就可以扩大视野，丰富词汇，增长学问，并要求他们摘录好词好句，概括主要内容及写出自己的感受。 4、勤写日记。熬炼学生多练笔，隔天一个话题，让学生或多或少地写出自己的见解

35、，让他们有话多说无话少说。 三、教育工作，不断学习 作为一名班主任，每天回到学校，都会担忧班里会消失大大小小的问题，因此，为了削减这种现象的发生，我的治理方式都比拟军事化，在学生面前我都会表现得很严厉。每天有会严格地要求学生做好，比方仪容仪表、集队、做操等，因此，在学校的播送体操竞赛中，获得了三个一等奖。有时，为了让学生对学习有一种你追我赶的学风，我和我们班的何教师都会进行古诗和单词默写小竞赛，但从几次结果来看，班里还是未能形成一种积极向上，你追我赶的好学风，学生的各种力量还是比拟差，学习态度不自觉。因此，如何建立一种和谐的班级环境，这是我以后学习的方向。 四、学习生活，丰富多彩 1、实实在在

36、的培训。学校为了提高教师的教育教学力量，都有针对性的派出去烈面学校观摩，武胜“百师讲坛”学习，武胜教研学习，新教师培训。这些培训都让我获益匪浅，如拾珠宝，对我的教育教学都有肯定的指引。 2、紧扣重点的语文科研活动。每一次科研活动，都像一次座谈会。都有针对性的提出我们语文教学常常消失的问题来进展研讨，每个教师都会说出自己的观点，相互沟通，相互学习。 3、精彩的课外阅读。为了和学生有一个沟通的桥梁，我恶补了一些儿童文学作品：如林海音的城南旧事、曹文轩的根鸟。 五、反思才有进步 平凡的教学中，不断地出现出自己在教育教学上的缺点： 1、在教育学生的时候，必需走进他们的世界，理解学生的心理。 2、面对特别事例的时候，必需寻求可取的方法。 3、落实好培优辅差的工作。 4、多看心理学、班级治理和语文教学的书籍。 5、勤动笔，写反思。 _后给自己在教育教学工作上的忠告： 少点烦躁，多点急躁;少点懒散，多点反思;少点死板，多点创新。