语文教研活动方案范文通用语文教研活动方案范文通用模板(5篇).docx

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1、 语文教研活动方案范文通用语文教研活动方案范文通用模板(5篇)2023年语文教研活动方案范文通用一 一、优化教学常规 1、制订教学规划 开学一周内各备课组仔细制订好教学规划。 2、细心备课 （1）加强在个人备课根底上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的根底上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。集体备课的根本程序：个人初备集体研讨修正教案重点跟踪课后沟通。集体备课要做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“四讨论”（讨论教学目标和重点难点、讨论“双基”力量的训练、讨论教法与学法、讨论学情与对策）和“五统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容）

2、。 （2）授课前仔细编写教案。 （3）做好课后小结和分析，准时总结阅历，反思失误及其缘由，查找对应策略。 （4）在本学期的教案检查中，我们组十三位教师，有十二位得优，一位优减。 3、仔细上课 作为语文教学，课堂上我们力求做到：教学目标明确。教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；让学生积极参加教学过程，鼓舞学生质疑问难。阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充分时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“谈论纷纷”；面对全体，注意共性差异，因材施教，使各类学生学有所得。 此外，教师在课堂上要有肯定的教学机灵和教学应变力量

3、；重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。 4、标准作业 （1）布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，留意作业形式的多样化及分层布置。 （2）作文每学年一般不少于14次，其它练笔不少于1万字。每次作文，训练目标力求单一、详细。 （3）教师准时、仔细批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。 5、搞好分层辅导 （1）、辅导要分层次。指导优生要深化学问内容，发挥特长。对中差生要有辅导规划，分析缘由要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采纳供应资料、小组共同学习、同学帮忙等方法进展。 （2）、切实抓好语

4、文综合性学习和课外活动：本学期因时间较紧，我们主要以年级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：硬笔书法竞赛、讲成语故事竞赛、古诗文背诵竞赛、作文竞赛等。 6、重视教学评价 （1）、教研组教师极重视评价学生对新学问的汲取率、稳固率和运用率。准时检查教学效果，重视教学反应。 （2）、评卷后统计必要的数据和各题得分率，进展试卷和教学质量分析、讲评，并准时查漏补缺，进展稳固练习在教学常规中，我们立足对教材内容，班级学生特点，教师个人教学风格特长等进展讨论，目的是想通过有效的教学标准，提高教学质量，促进教师专业进展。 二、提高学科成绩 去年，教科所设立了教学质量优秀奖，我们教研组三个备课组各项指标，均符

5、合申报条件，学校将三个语文备课组同时送报，这也是对我们教学成绩的一种确定。 这学期以来，学校总共进展了三次测试，每次测试完毕，教研组、各备课组都进展了仔细的分析。以半期考试为例，依据各种统计数据，我们分析后，得出以下结论： 1、三个年级语文的总体得分较好，优生率、平均分都高于总分优生率、平均分，但仍不够抱负； 2、三个年级同等层次班级积差均未超过10分（初一年级积差在5分以内）； 3、越往低年级，寄宿制班平行班的优势越弱。 针对这些状况，并通过对试卷的认真分析，我们认为：在今后的教学过程中，特殊应留意三个问题：1.重视语文学问的积存，强调语言的运用；2.加强阅读训练，既要立足课本，更要面对课外

6、，扩大阅读面；3.作文要注意根本功训练，锤炼力量，提高学生写作品位。同时，把周六寄宿制班的辅导课高效率利用起来，或作统一测验，或作专题强化训练等，根本统一安排内容，力求不断提高学科整体成绩。 2023年语文教研活动方案范文通用二 时间如梭，转瞬间这一学期马上完毕，随着课题的阶段完成状况，我们辞去了劳碌而又充实的旧岁，迎来了崭新而又布满盼望的新年。回忆我们语文教研组本学期所走过的脚印，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。在这一学期的时间里，我们担当着省级课题讨论的压力，但压力的存在却让我们在教学中不断深入的讨论、探讨，真正的把我们的教研活动落到了实处。 一、确定目标，自觉起航 借助语文课题

7、的讨论，我们在教学中把语文教学的整个过程分成几个主体局部进展讨论，各备课组也确立了自己的讨论方向：六年级备课组主要负责讨论在阅读教学中如何发挥学生的主体作用，实现阅读的共性化与人文化的目标;初二备课组主要负责讨论语文综合活动的设计模式，并进展试验推广;初三备课组主要负责讨论名著阅读与学生心灵沟通的教学思路;初四备课组主要讨论的是中学古诗文的阅读理解与综合运用。课题的讨论给我们带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。我们把这种变化化作了自觉行动，不断阅读理论专著、教学杂志、研读新课程标准，并不断带着问题去研讨，结合教学实际进展研读，真正做到学以致用，将所把握的新理念、新方法转化为平常的教学

8、行为，充分发挥出课题理论在教学中的导航、护航作用。 二、开展教研，深入讨论 为了杜绝急功近利、追求时尚、流于形式，只有课题，没有方案、过程的现象，教研组实行教科研两手抓：一手抓课堂教学教改试验;一手抓课题分析讨论试验。两者相辅相成，课堂教学中遇到的实际问题能强有力地促进课题讨论的深入开展;课题讨论又能在课改中起指导、检验作用。各课题小组在仔细总结得失的根底上，针对课改正程中暴露出的问题，制定出切实可行的课题实施阶段规划，并将规划落实到实处，纷纷写出有创意、有重量的讨论论文，课堂案例，推出表达课题讨论思想、落实新课程理念的讨论课，成了我们深入讨论的根本模式课。 三、举办活动，促进教改 为了有效的

9、把课堂教育教学的改革落到实处，并实现语文共性化阅读的目的，教研组开展各项综合性的活动，有效地激活课题讨论，并在活动中让语文课堂布满了共性化和活动化、人文化，并引起教师个体之间的反思与共鸣。 第一届古诗文学问竞赛活动的开展，引发了学生内部潜在的学习动力，让学生真正体会到了古典诗文的内涵与妙处，从而调动了学生多读多背的思想意识。首次参与全县中华古诗文学问竞赛所获得第三名的成绩，就为我们开展活动的意义做了定格。此后，我们积极宣传，加大力度调动学生的积极性，培育学生自觉阅读的好习惯，并开展了校园活词典和阅读人生手抄报系列活动，这些活动的开展，不但挖掘了学生的潜能，克制自己的缺乏，更让学生在自我制造中逐

10、步完善，真正拥有“学生命意义，明人生责任”的人文情怀和宽敞丰厚的精神世界，为我们实现“书香校园”奠定了坚实的精神根底。 四、加强教研质量，落实教学环节 对于课堂教学的讨论分析，我们积极预备，把每一个环节都落到实处。没有无视说课的作用，要求教师细心预备好说课的材料，把握好课堂设计的根本步骤，并详细说明教学意图，详细解释好教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的，让我们的说课打在点子上。同时，要求各位教师积极进展听评课，这一方面是我们长期以来已经形成了良好的评课气氛，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓舞每位教师均能发表

11、看法，在评课中还能表达出创新意识。 五、查缺补漏 针对教学中常规的做法，我们积极协作学校的常规治理，并针对自己在教学中存在的缺乏，抓住学校常规统一检查的这一环节进展预备，反思教案设计、反思作业布置与批改方法、反思课堂检测思路，从反思中查找自己在教学中的得与失，并准时进展调整，扬长避短，削减今后教学中的随便性和盲目性。 六、做好帮教工作 针对新教师的参加状况，我们也积极进展分析，处理，要求老教师加强对新教师的帮教，并在最短的时间里实现和谐统一。通过这一学期的考试成绩来分析，年轻教师已经在原来的教学水平上提升一大快，根本适应了现代教学的理念和思想，并开头超越老教师。 七、今后努力方向 今后我们的任

12、务任重而道远，但我们并没有迷途，我们要牢牢抓住更新教育观念，提高业务水平这一主线，在教学中不断学习，不断研讨分析，让我们的教育教学力量更上一层楼，让我们的教学成绩一天一个台阶。 2023年语文教研活动方案范文通用三 两个月时间转瞬即逝，回忆这半学期以来的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据学期初的教学工作规划，以学生主动型进展型课堂为讨论目标，扎实开展教研活动，努力提高语文教学质量。现总结如下： 开学初，教研组就明确了语文教学常规工作的相关规定要求，务必让每一位教师仔细落实。 1、备课上课 各备课组实行个人备课与集体备课相结合，明确学段目标，从整册、单元要求入手，紧扣单元主题与

13、目标进展教学设计与构思。从各备课组长听课的状况来看，组里教师在备课方面能做好较充分的预备，制作好课件，提前设计好课堂练习，目标明确，重难点突出，教学有方法。特殊是组内几位新教师进步明显，虚心好学，并向年级组教师学习借鉴，教学环节清楚，掌控整个课堂的力量有很大提高。 2、作业布置与批改 半期以来，备课组里进展了一次抽查和一次定期检查。教师们都能全部面批，批改准时，进度合理，绝大局部教师仔细细致，有复批，重视学生完成作业的质量和书写质量以及作业本的干净，才智处理学生改错这一问题。依据教育局的要求，20xx年级学生没有黄冈小状元作业辅导资料，但教师们也对课堂作业进展了设计，反应学生学习质量。周末作业

14、量合理，一些备课组采纳资源共享，共同设计周末作业。 3、培优补差 开学初，兴趣课开设了语文学科辅导与提高班，语文教师积极报名参与，通过各种方式进展补差工作。一些教师还利用休息时间给学生补课，在提高后进生的学习成绩方面做了相当大的工作。 1、提高集体备课的实效性 开学以来，在教研组的指导下，我们以备课组个人与集体备本星期的课、上教研课、评课、学习他人课堂教学相结合开展教研活动。我们在集体教研时间，集中讨论一个课题的教学设想，说课前大家潜心钻研教材，备课时一个教师作为“中心说课人”，其余成员提出自己的修改意见，大家记录修改意见，对自己的教学预案进展修改。在这个过程中，教师们通过观点的碰撞，优化了教

15、学过程，提高了大家艺术性地处理教材力量，从而提高自己钻研教材的力量、独立备课力量和高效组织课堂教学的力量。并发动本组教师加强教学理论学习，把平常自己的网上、书刊上读到的好文章介绍给大家，共同共享。 2、重视展现课活动和校外学习沟通活动。 开学初，学部开展了组长示范课和潜力教师展现课教学讨论活动，我们组内六位备课组长倍感压力，但是仍旧专心预备，潜心钻研教材，细心设计，反复试讲，利用教研活动时间争论沟通。他们的课堂教学符合年段特点，呈现了“学生主动进展型课堂”的良好状态，在备课组起到了肯定示范作用。几位新教师虚心请教年级组教师，和年级组教师一起磨课，争论沟通，听取建议。让教师们都感受到他们的进步与

16、潜力。语文组教师也是积极参加听课、评课，毫不保存地提出自己的意见和建议，共同进步与提高。 教师们积极参加校外听课学习，不断充电。每次听课回来，总能听到教师们在沟通自己的看法，学习体会和感受，在思索中前行。 开学初，各年级依据教研组制定的国学规划，确定了年级学生的诵读内容。教研组也提出了相应的检查要求，制定了评价制度。局部备课组组长落实的状况较好，引起了教师们的重视。国学读本已经制作好，有的教师还进展了拓展，细心设计，有规划与安排。 从本次半期考试的状况来看，一局部班级学生成绩到达学部的所提出的目标，成绩抱负。但一些年级班级与班级之间的的成绩相差很大，学生在根底学问、阅读力量、作文水平、答题方法

17、、答题标准方面还存在一些问题，有的班级两极分化很严峻。教师们也对本次半期考试做了深入的反思与总结，并明确了后期的补救措施。 1、连续在日常工作中落实教学常规工作，加大检查力度。与有待进步的教师做好沟通工作，组内多关注与帮扶，切实落实好组内每一位教师的常规工作。 2、连续提高教研活动的实效性，提高教师们的主动性与积极性，提前做好安排与规划，让教师们在争论与讨论中共同进步与提高，从而提高教学质量。 3、仔细组织五月份的教研活动，有规划与安排，激发教师们的积极性，关注过程，让每一位教师在共同讨论中有收获与提高，形成成果。 4、仔细组织期末复习工作，让教师们在期末考试中能取得抱负成绩。 2023年语文

18、教研活动方案范文通用四 光阴荏苒，转瞬已到期末。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师亲密协作下顺当开展，教研组以学校工作为指导，仔细总结、反思，深入探究课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。现将本学期所做的详细工作、成绩与缺乏总结如下： 一、优化教学常规 1、制订教学规划 开学一周内各备课组仔细制订好教学规划。 2、细心备课 (1)加强在个人备课根底上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的根底上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。 (2)授课前仔细编写教案。 (3)做好课后小结和分析，准时总结阅历，反思失误及其缘由，查找对应策略。 (4)在本学期的教案检查中，我们组

19、十三位教师，有十二位得优，一位优减。 3、标准作业 (1)布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，留意作业形式的多样化及分层布置。 (2)作文每学年一般不少于14次，其它练笔不少于1万字。每次作文，训练目标力求单一、详细。 (3)教师准时、仔细批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。 5、搞好分层辅导 (1)辅导要分层次。指导优生要深化学问内容，发挥特长。对中差生要有辅导规划，分析缘由要中肯，措施要得力;辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采纳供应资料、小组共同学习、同学帮忙等方法进展。 (2)切实抓好语文综合性学习和课外活动

20、：本学期因时间较紧，我们主要以年级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：硬笔书法竞赛、讲成语故事竞赛、古诗文背诵竞赛、作文竞赛等。 6、重视教学评价 (1)教研组教师极重视评价学生对新学问的汲取率、稳固率和运用率。准时检查教学效果，重视教学反应。 (2)评卷后统计必要的数据和各题得分率，进展试卷和教学质量分析、讲评，并准时查漏补缺，进展稳固练习 在教学常规中，我们立足对教材内容，班级学生特点，教师个人教学风格特长等进展讨论，目的是想通过有效的教学标准，提高教学质量，促进教师专业进展。 二、提高学科成绩 去年，教科所设立了教学质量优秀奖，我们教研组三个备课组各项指标，均符合申报条件，学校将三个语

21、文备课组同时送报，这也是对我们教学成绩的一种确定。 这学期以来，学校总共进展了三次测试，每次测试完毕，教研组、各备课组都进展了仔细的分析。以半期考试为例，依据各种统计数据，我们分析后，得出以下结论： 1、三个年级语文的总体得分较好，优生率、平均分都高于总分优生率、平均分，但仍不够抱负; 2、三个年级同等层次班级积差均未超过10分(初一年级积差在5分以内); 3、越往低年级，寄宿制班平行班的优势越弱。 针对这些状况，并通过对试卷的认真分析，我们认为：在今后的教学过程中，特殊应留意三个问题：1.重视语文学问的积存，强调语言的运用;2.加强阅读训练，既要立足课本，更要面对课外，扩大阅读面;3.作文要

22、注意根本功训练，锤炼力量，提高学生写作品位。同时，把周六寄宿制班的辅导课高效率利用起来，或作统一测验，或作专题强化训练等，根本统一安排内容，力求不断提高学科整体成绩。 三、落实教研活动 教研组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们语文教研组在学校领导的指导下，根据学校工作规划如期开展活动，力求做到每次活动有预备，有成效、有记录。一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的： 1、加强教学常规治理，切实针对教学中存在的问题重点讨论; 2、加强课题讨论，特殊是加强课堂教学的讨论，以促进课堂教学效益的不断提高; 3、加强集体备课，切实做到“三定”、“四讨论”和“五统一”。 4、上好组内的讨论课、公开

23、课、示范课，并加强评课。 总之，在取得成绩的同时，我们糊涂地熟悉到我们组的工作还存在不少缺乏：如个别教师的作业量有时有过多的状况;教育科研还要真正重视起来，还应让多的教师积极主动参加课题讨论，努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍。 今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，今后各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 2023年语文教研活动方案范文通用五 一、指导思想 本学期语文教研组将严密协作学校教育处工作，以深化课程改革、提高教育质量为核心，切实落实“双提升双满足”的工作目标，以减负增效为突破口，努力开拓教育

24、教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学进展新优势，全面完本钱学期教学工作任务，努力做到以质量求生存，以特色谋进展，实现教育效能的整体提升。 二、工作思路 (一)强化教学常规，提升教学质量 1.注意教学常规检查 教学常规检查以教学“五仔细”为主要内容，包括：备课、上课、批改、辅导与考察。形式分为定期检查和不定期检查。 (1)定期检查。一学期，由教育处牵头，对教研组内全体教学人员的“五仔细”进展三次全面的检查，即，期初检查、期中检查和期末检查，主要通过教师自查-年级组互查-教育处审查的程序进展。 (2)不定期检查。学期中，不定期对组内教师的教学五仔细进展单项抽查，事先不通知检查工程和检查时间

25、。抽查的工程有：教师备课、作业批改、课堂教学及单元过关状况。 2.改革备课方式 本学期依据教育处安排试行蓝本教案，加强集体备课的检查力度，以团队的才智提高备课质量，促进课堂教学质量的提升。 3.狠抓常态课质量。 通过课堂巡察、随堂听课等方式进展监控。课堂巡查确保每节课有人巡、有记录，每周一反应;随堂听课一律不提前通知，行政人员须与组长同时听课，每学期至少听组内教师1节随堂课，听课人员听完课后准时与上课教师交换意见，并检查上课教师的备课笔记和作业等相关资料。 4.开展学科竞赛和质量调研。 (1)连续搞好教学质量调研工作。每一单元都要进展单元学问检测，每月组织一次月考，以便准时了解学生的学习状况，

26、制定符合班级实际又有前瞻性的学期教学质量目标，采纳切实可行的方法措施，提高教学质量。学期完毕，组织好一学期的学生学业水平测试，全面了解教师的教和学生学的状况。 (二)关注队伍建立，促进语文教师快速成长 1.扎实有效抓教师的培育工作。 有目标、有层次、有措施地加强师资队伍的建立，对不同年龄、不同业务水平、不同心理的教师进展梯队式治理：(1)新教师要尽快成长，力争在教育教学和班级治理水平有明显的提高; (2)优秀青年教师加快步伐，向骨干教师迈进;(3)骨干教师努力形成自己的教学风格，向专家型教师迈进;(4)“高原期”教师确立新的切合实际的进展目标，提高工作积极性。 主要措施：(1)完善“师徒结对”

27、制度。本学期，师徒之间要多听课、多评课，学校将依据细则对师徒进展考核;(2)对优秀青年教师进展定向培育，依据各自特点搭建平台;(3)发挥骨干教师的作用，要求教师在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面多作沟通沟通，共同进步。(4)树立“不断突破自我”的理念，尤其是处于“高原期”的教师寻求进展方向，如，课堂教学、论文写作、班级治理等方面努力达成目标。 2.加强对教师理论学习的指导。 要全面提高教学质量，教师必需具有丰富的教学理论储藏，学习应当成为教师的生活方式。前瞻性的教学理论的学习和运用有利于教师转变思想、更新观念、形成科学有效的教学方法。 (1)理论学习的内容：学习内容包括教育政策法规、新的课

28、程标准、新的课改理论及现代教育技术等，这些内容具有指导性、前瞻性和有用性，教师通过学习自觉转变观念、标准教学行行为，运用科学的方法进展教学。 (2)理论学习的形式：自学与集中学习相结合;学习与沟通相结合;自己学习和讲座指导相结合。开展群众性读书活动：充分发挥学校图书室的作用，为教师供应良好的读书环境;各备课组一学期至少进行一次读书沙龙活动;利用业务学习时间，发挥骨干教师、优秀青年教师的作用，进展专题讲座，或沟通自己的教学心得和教学方法，以此促进广阔教师共同成长。 3.开展竞赛及评比活动。 本学期，我们将有规划地组织新教师课堂教学汇报课，让优秀青年教师脱颖而出;组织沟通教师的汇报展现课;积极参加评比市“教学能手”活动。 4.开展走出去、请进来活动。 制造一切条件，组织教师外出参与各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。回来后在肯定范围内沟通学习心得，使一人学习，大家受益。