读书交流会心得读书交流会心得体会300字(六篇).docx

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1、 读书交流会心得读书交流会心得体会300字(六篇)推举读书沟通会心得一 第一，学生对语文科目的兴趣有所提高。 我在汲取他人阅历及结合自己的理解和学生的实际状况的根底上，尽力转变以往的以教师讲解为主学生被动承受学问的填充式教学方法，根据新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思索并回答下列问题。在教学活动中尽量做到活泼课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的气氛中理解、承受学问。并适当地准时地鼓舞、表扬学生的表现，确定他们的答复，让他们从回答下列问题中树立信念。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知

2、欲望，让他们在探讨的过程中把握学问，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的分散力，从而提高他们的主动性、制造性，增加了他们对语文这一学科的兴趣。 其次，学生的阅读理解力量有所提高。 学生的学问面相对狭窄，平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解力量较差。针对这种状况，我充分利用学校图书馆的现有书籍，有选择的向他们推举一些书籍，常常开放图书馆，延长他们的借书时间，尽力扩大他们的学问面，以提高他们阅读理解的力量。而在课堂上，留意设计一些简洁的问题，让学生通过阅读后回答下列问题，并适当 地引导，以提高他们的阅读理解力量。经过一段时间的强化后，学生的学问面不但扩

3、大了，而且阅读理解力量也大大提高了。 第三，学生口头表达力量有所提高。 本校的学生由于一些缘由，口头表达力量较差。为了提高学生口头表达力量，本人在课堂上，多留意让一些羞于开口的同学起来回答下列问题，先用一些简洁的简单答复的问题，通过急躁引导其答复，并加以确定、表扬，从中熬炼他们的胆识，树立他们的信念。平常，还留意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里进行一些朗读竞赛，嘉奖小礼品，以提高他们的朗读力量，从而提高口头表达力量。经过一段时间的熬炼，学生们口头表达力量有所提高，这不但活泼课堂气氛而且在学校开展的朗读竞赛中，本班学且都获得了不错的名次。这反过来又刺激同学们的口头表达力量，形成一个良性循

4、环。 第四，学生写作力量有所提高。 为了提高学生的写作力量，我在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比拟熟识的，学生写起来也简单。在批改时充分确定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。对于一些写作力量比拟好的同学或是对写作感兴趣的同学，我鼓舞其参与校小记者兴趣小组，积极向校报、校外发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的工作中，我将一步探究，努力做好本职工作。 推举读书沟通会心得二 本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有好处的班级活动，我们的口号是“读好书，

5、好读书，与好书为友”，这也是我们特色建立的目标。为努力营造良好的班级读书学习的气氛，我在建立方面花费了超多的精力和时间，整个过程，学生们都能专心参加到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回忆这一学期来的工作有很多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有应对一些缺乏而产生的圆满；有令人难忘的完善时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和欢乐。总之，这学期的建立工作使我想起了许多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。 一、期初建立工作，劳碌是欢乐 期初，学校要求各班建立特色班级，并要围绕特色主题拟定工作规划。一接到工作，我就开头思考起来，心里想着要为孩子们

6、制定一份有好处的特色规划，让他们在活动中获益。良好的开头是胜利的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为标准教育是很有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开头，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲礼貌，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在严格要求的同时，我还创设真诚的教育气氛和实践的时机，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的根底。另一边则着手特色班级的工作。 1、师生共同争论。学生是特色建立的仆人。晨会课，我和学生们一齐争论建立特色班级的事，一来征求他们的意见，二则能够调动孩子们的专心性，意在让学生能全程参加，能在

7、接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最终我们将目标锁定读书。 2、专心布置教室。特色资料敲定后，我立即写规划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是建立读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色资料：在教室前门正上方贴上明显的特色标志；在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思考惟有读书高”的对联，另一边则是用英文解释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着学生如此布满浓浓书香的教室里学习，心里真快乐。晨会课，我向学生介绍班级布置的好处，要求他们能在课间认真去阅读，我告知孩子们我们的特色

8、班级正式成立，我们要根据规划努力做好制定的工作。 3、劳碌中收获欢乐。期初是个繁忙的阶段，特色建立工作占据了超多的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发觉需要补充的资料，立即跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，之后再做下一个。最终，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为年级优胜。应对荣誉，我想收获是欢乐的，这是大家对我工作确定。每当观察孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：劳碌也是欢乐的，它给了我更多的信念。 二、建立工程，往复和提高 整个建立工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培育良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，吸取养分，与好书结成朋友，

9、将建立工作专心的开展下去。 1、利用晨会、班队，向学生推举一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和潜力。 2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗读诗词大赛、科学学问竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展现自我的舞台，让学生充分显示自我的才能，带给进展相互沟通，彼此学习的时机，同时增长学问，增进了解和友情。 3、充分发挥班干部、小小读书迷的榜样作用，常常召开小干部座谈会，商讨、讨论班级特色工作，确定特长，指出缺乏，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动

10、中学得简洁，学得欢乐。 4、利用家庭的力气，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热忱地为孩子选书买书，还一齐参加活动，利用休息时间与孩子共同读书，进展沟通和争论，使得孩子更有信念和兴趣把书一一读好读完。 三、读书与常规互促互进 特色建立的同时，我也不忘抓班级常规，由于只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。 1、针对学生的思想实际进展教育 我班学生多为淘气好动性，学习专心性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控潜力。针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目

11、标，即：礼貌礼仪每一刻，安全活动每一时，安康欢乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。利用班会并逐句进展讲解。同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进展教育。透过树立典范，反复教育，使同学们的行为大大改观了。 2、抓班级礼仪、卫生建立 班级的礼仪、卫生建立如何，也表达了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建立作为重点来抓。在礼仪建立方面，建立了“我发觉我学习”，“我成长”“我清晰”三个方面，第一块主要展现学生的良好行为习惯，鼓舞学生发挥自我的良好行为成果和向别人学习；其次块主要展现个人礼仪行为方面的进步星的争夺状况，旨在营造竞争和向上的气氛。第三块主要是各类行为状况的记

12、载，并把班级治理目标和班级制度粘贴在其中，从而鼓励同学们前进；还围绕学校中心工作定期更换黑板报的资料。透过班级文化建立，使班级有一个良好的礼仪文化气氛。 在卫生建立方面，环境卫生职责到人，每天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终持续光明干净，从而为同学们制造了一个良好的学习环境。 3、增加民主治理意识 要建立一个公平、和谐、有分散力的班群众，关键在民主治理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级治理目标和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，敬重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令同学们满足。 4、有目的有规划的进展家访 家访是学校和社

13、会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓舞学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。固然学生的确有严峻的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。 四、期末收获成果，喜悦与圆满 我们班级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别学生平常淘气捣蛋，影响了班级良好的班风班貌，这是需要加强教育的重点。 以上是本学期班级特色工作总结，透过总结我的确感到：这天的成绩不能令人自满，圆满和失误会使人明天更聪慧；苦恼总是短暂的，只有付出艰辛和努力才能制造出更加

14、辉煌的业绩。 推举读书沟通会心得三 针对教师的教学和教育工作的需要，依据“马艳教学能手工作室”统一安排，工作室成员细心选择了由奇台县图书室赠与的自己喜爱的专业书籍和文学书籍作为必读书目，在放假期间让各位教师进展阅读，并撰写读书心得，使教师能够从中不断提高自身的文学修养，理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增加教学的本事，做一个有修养的语文教师。工作室全体成员，校积响应读书活动的号召，在20xx年5月 胜利举办了读书沟通活动。 活动中教师们表现出了前所未有的积极性，现场气氛特别活泼。马校长寄语大家要把书读活读新，教师们主动展现自己保藏的好文章与大家共享，从优秀作品中吸取养分丰富学问、开阔视

15、野，从而提高文化底蕴和文化修养。本次读书沟通活动的开展，教师们之间形成的进取、互学的气氛，激发出才智的火花，启迪教育教学的灵感，切实解决了局部教育中的问题。做的好的方面有： 每位教师对语文课堂与读书的关系更加明确，熟悉到多读书才能适应新时代的教育，才能做才智型教师。 教师积极做读书笔记，读书笔记本中准时摘录优秀语段，重点谈自己的学习体会、感悟，能提出思索性问题，并积极参加教研组沟通和学校“读书沙龙”专题争论活动。新教育的共读书目也使得教师与学生的距离拉近了，学生、家长、教师三位一体的教育形式渐渐成为我们学校的重要教学方式。 教师推举自己宠爱的书籍沟通，以促进共性化的阅读。我校杨涛教师把读书做为

16、最时尚的活动，把读书做为最好的习惯来养成，在活动中与各位教师一起共享了毕淑敏的幸福的七种颜色，使在场教师感受颇深。读书沟通活动填补了教师心灵深处的空白点，让教师的人生正丰盈起来。 此次我们组织的读书沟通活动存在许多缺乏，我们期盼在今后的活动中，以敏捷、多样的形式在轻松的气氛中畅游学问的海洋，从而更新教师的教育教学理念，丰富并形成教育才智，扩展精神教育的空间。 推举读书沟通会心得四 本学期我担当二(1)班班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境,提高学生素养，促进学生全面进展，做了下面几点工作： 一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会和课余

17、时间，结合小学生守则和小学生日常行为标准和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚恳守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全伴我行”和“我爱我校”等主题班队活动，增加学生的安全意识，激发学生的爱校热忱。开展“经典诵读”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。积极协作学校搞好各项活动，增加学生的参加意识。 培育学生遵守纪律的习惯。本学期，我依据学校要求，常常利用班会课和语文课，教育学生遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。要求学生执行学校的学生行为标准，并实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个

18、学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有几个纪律观念薄弱的人常常要教育、催促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。 培育学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好!”同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到，在他们小小的心灵里已经萌发出美的种子。

19、建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，治理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，我就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高。 要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，准时交换意见，发觉学生有不良思想倾向

20、和错误举动，准时订正和制止，平常我特别留意做好这方面的工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教，以前有四个同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过教师和家长的屡次教育，现在转变很大，根本能遵守学校的学生标准了。 这学期，我班佘宇晗和潘屿兹在学校的经典诵读竞赛中获二等奖，佘宇晗参与“父爱如山”征文竞赛获二等奖。 我今后还要连续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更大的改观。 推举读书沟通会心得五 敬重的各位领导、各位教师： 大家好!今日上台来，我不是来传授什么阅历，而是来向大家学习的。我深深知道，跟在座的许多班主任相比，无论是敬业精神还是治理阅历我都自愧不如

21、，要我来谈班主任阅历实在有点班门弄斧的味道，但我在班级治理中，遇到了不少难题，经受了许多挫折，有了一些的阅历但更多的是需要得到解决的问题，盼望能得到大家的帮忙，也盼望能引起大家对班主任工作的关注和思索。我下面将谈到的是自己在班级治理中的一些不成熟的想法和做法，盼望能起到抛砖引玉的作用。我的发言分四局部：一、车到山前，路在何方;二、中途换班有方法;三、新班上路要得法;四、班级文化建立创新法。五、找个理由，爱上班主任工作。 一、车到山前，路在何方 我现在带的这个063班已经形成了特别强的集体荣誉感，和班级分散力。班上的事都会有学生去主动去做，还有一套适合的治理方法，班上创办了班刊，也有自己的班歌、

22、班训，可在十年前，这些都还只是我想象中的事。 97年初出校门又再进校门的时候，常听上了年纪或者没上年纪却有资格的老班主任们埋怨：班主任不好当，尤其是一般班的班主任更不好当。言下之意自然是当班主任的非得要有些能耐，“没有三板斧，就别上水泊梁山”。 不幸的是，很快我被逼上梁山，成了一个一般班的班主任。平心而论，我没什么特长，除专业之外，五音不全外加色盲音乐和美术一窍不通。但我有一个好习惯，那就是喜爱读书，而且情愿吸取书中的精华，加上自己的领悟进展创新整合和内化。 奋斗三年，我身心俱疲，没想收获却如此惨淡。心灰意冷之下，2022年，我离开了班主任的舞台。我渐渐明白那种“拼搏式教育”在过去可能是被一些

23、人称道的，像这位教师多么负责呀，多么奉献呀，一天从头到尾，真是老黄牛精神等等。但现在我明白光有“老黄牛精神”是远远不够的，还要有科学的头脑。有专家说过，一名优秀的班主任就是一名教育家，要成为一名优秀的班主任首先要从学习开头。于是我利用别人打牌、谈天的时间埋头躲进了书堆，开头学习，学习，再学习;反思，反思，再反思。当我重新走上班主任这个舞台的时候，我开头了一系列的班主任工作改革，并逐步走上了班主任专业化的道路。苏霍姆林斯基说：“假如你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事讨论这条幸福的道路上来。”(b.a.苏霍姆林斯基给教师的建

24、议，教育出版社，2022年，第494页)这是说给学校领导听的话，但我自己把自己领导上了“从事讨论这条幸福的道路上来”，教学工作需要讨论，班主任工作更需要讨论，我最终找到了自己出路。 二、中途换班有方法 中途接一个生疏的班级，是我们当班主任最头痛的事，当时已是二年级，学生的班风、学风都已成型，怎样才能当好这个班的班主任呢?如何让自己在最短的时间里融入这个班级呢?这些都是我首要考虑的问题。 1、敬重他们对原来班主任的情感。前面他们换过两个班主任，每一个都在他们心中留下了不行磨灭的印记。我对他们说：“你们是这个学校里最幸运的学生，由于别人三年只能拥有一位班主任，而你们拥有了三位!我很愿意听你们说说你

25、们一起度过的欢乐时间!我敬重你们原来班主任和你们制定的规章制度，假如要修改，我肯定和你们商议。”后来，我们的班级治理制度在商议中得到不断完善。 (三)与科任教师团结协作，共创和谐。班主任是一个班集体的领导者，更是本班科任教师集体的核心人物，对本班级的一切工作负着主要的责任。 不仅如此，班主任还要尽力创设一个轻松良好的教学环境，让科任教师能够快乐地进入本班上课，保持心情开心，而且能对本班所消失的意外状况采纳关怀的态度，不会视而不见，不会视若无睹。在平常班级开展活动的过程中，积极邀请科任教师来参与活动，让每位科任教师产生一种“我们班”的意识，让每位科任教师能有着把自己当做本班集体中的一员的归属感。

26、遇到一些麻烦的问题，更是要和科任教师一起商议争论解决，遇到学生和科任教师发生摩擦，产生冲突，要准时了解状况，化解冲突，合理解决所存在的问题。 2022年中考，034班60名同学30名同学考上了县中以上，三名同学考上柳高(两名在我县考上的，一名回融安考上的)。结果远远超出我的估计，我为全部的科任教师快乐，为全部的学生快乐，由于他们都是胜利者! 三、新班上路要得法 以上说的是中途接手如何当好班主任的一些阅历，那么又如何把一个新的班级带上良性进展的道路呢?我想这也是许多教师都在思索的问题，2022年秋，我回头带初一，就是现在的063班。下面我也把我的一些做法和大家说说。 (一)抓治理先“专制”后民主

27、 班级治理上，我同意全国出名的优秀班主任邝根生教师的先“专制”后民主的做法。“先专制后民主”，这里的专制并非高压，而是维持一份制度的威武。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括和中学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等等诸多方面。民主是指凡班级治理的事务，不管大小都跟学生商议，征求学生意见，在班上表决通过前方予执行。 刚跨入初中的新生，来自城乡各地，成

28、绩和表现相对较好，学生对将来布满盼望、向往。原来根底好的同学为能跨入重点高中门槛而摩拳擦掌;成绩稍差的同学在新的环境里盼望有一个崭新的开头，以求蜕蛹化蝶，整个班级布满着一种积极向上的朝气。这种班级几乎用不着特殊的“专制”，开学时，直接将一项项对其成长、成才有利的规章加以宣传之后即可宣布执行。比方：我规定从开学其次周开头上午第一节课前非常钟报到，下午第七节课后集体跑步，自己课桌四周卫生的维持，课桌上书本的整理，资料的分类，笔记的记录，教室卫生清扫并保持一天负责制，寝室纪律的制订与负责人安排等，一项项落实后，班风学风一每天转好。 但这种“专制”只能是一种临时手段，而不是最终目的，由于这么做虽然开头

29、取得了不错的效果，但究竟只能得益于一时，不能保持良久，特殊是一些同学会形成逆反心理，使治理难以维持下去，一局部同学受到压制后会消沉下去失去活力，而这都不是我盼望看到的，所以在1个月的“专制”治理后，我开头推行了民主治班。详细措施是： 第一步实行：班干部选举的民主化。每位同学提名班干部名单，详细到班长、副班长，学习委员、纪律委员、劳动委员、文娱委员、体育委员，各是一位，假如自认能够胜任哪一个职位，也可填自己。固然在选举之前，必要的宣传是不行少的，如要对班级对自己负责，要善当伯乐，善选人才，严惩把选举作为交易的同学。这样经过公开唱票写票，选出该职位票数最多的同学来，但不肯定能中选，由于，我班规定要

30、有超过2/3的人同意方能中选，得重新选。这样选出的班干部很受同学们欢送，治理大家，同学们也心服口服，这是民主治班的第一步。 其次步实行：班规民主决议制。我班的班规是依据中学生日常行为标准和我班详细状况而制订的，比方制止在教室里吃零食，早、晚自习应提前半小时到班，否则算迟到;有的同学课桌四周有纸屑未捡洁净又找不到扔纸屑的人也算违纪等，这些班规都是班干部收集了大多数同学的意见，拟定出草案后在班会上宣传后，再由同学们表决通过(人数占2/3以上算通过)后才正式成为班规的。虽然有些班规较为苛刻，但同学们没有意见，由于这个决议是经过自己认可了的。 第三步：班干部和同学们对话制。班干部是效劳同学的，没有任何

31、特权，只能站在班级整体利益上去治理同学，并且要特殊留意搞好同学之间的关系，否则，即使负责任，也有可能遭到指责。所以，在每一任班干部上任之前我都要进展培训，帮忙他们树立效劳同学，熬炼自己的思想意识，强调德行第一，在这个前提下，让他们放手去做。当他们工作中遇到了困难或阻力时，一是为他们鼓劲，从精神和感情上予以支持;二是详细指导他们如何去做，在指导他们做的时候提高他们处理班级事务的力量。我们班每隔一周有班干部和同学们对话的班会课，在这节课上，班干部都站在讲台上，同学们就班级治理上的问题对他们发问，点到谁，谁就必需答复，这对班干部的要求很高，要对自己所负责的事既要知其然还要知其所以然，还要有胆识有口才

32、，对他们可谓是全方位的熬炼，同时，班干部和同学们开诚布公的对话又拉进了他们之间的距离，有利于班级工作的开展。 第四步：班主任和同学对话制。和班干部一样，我每月要和班同学进行一次开诚布公的对话。对话的态度必需恳切且低调，我认为在学生面前我也只不过是一个学生，有许多方面学生比我强，就是在治理上，本身体验着治理过程和结果的学生们也比我有发言权，所以对待这样的对话我是非常当心慎重的。同学们问话不少很锋利，假如答复不好简单造成负效应。记得有次对话，有位同学问：王教师，王教师你不赞成男女同学走得太近是否管得太宽，说严峻点是不是侵害了我们的人权?你读书时谈不谈恋爱?还有人问：你要我们下第七节课后就去跑步，你

33、能不能同我们一起去?等等，我觉得这些问题问得很好，有的我急躁恳切地作了解释，有些实在难以答复的，我则恳切地成认自己的确熟悉不够，盼望和大家一起探讨讨论，这样往往能获得同学们的拥护。这种对话，既能了解到同学们的思想动态，也能反应出我在治理上考虑不同的地方，更重要的是使自己熟悉提升了一个层次，同时也为以后更好地治理好我们班打下了一个良好的根底。我觉得这种对话真是欢乐，45分钟往往不知不觉过去了。通过这种对话拉近了教师和学生的距离，化解了可能消失的冲突，相互都提高了熟悉，取得了进步。我认为每位班主任都可以放手一试。 此外，对入学新生要有“先知”意识，即预先了解发觉可能消失的问题，如不同地域同学的冲突

34、;自理力量缺乏;远离父母的思亲心情等。我记得班上有个寄宿的大个子男生，刚来时不会折被子，不会摆放日常生活用品，同学教他也不学，被舍长批判了，就顶撞说：“你算老几?”要不就恐吓一个乡下来的小个子学生为他“效劳”。我从家长那里了解到他是个被宠坏了的男孩，在家里是个“小皇帝”，但是，假如你晓之以理，急躁引导，他还是会听的。针对这个状况，我召开了其他舍员的会议，和他们协商帮忙他的方法，最终打算由我亲自给他上一堂“自理课”，然后给一周时间他学习转变，大家负责监视。假如还没有进步的话，让他成为外宿生(他是雒容的，离学校很远，我们都信任这会对他构成压力)。然后我把我们的打算通知了家长，并和家长一起做了他的思

35、想工作。规划实行以后，虽然他还是会消失反复，但是他在不断进步。一个月后在没有人来“告状”了。 班主任工作千头万绪，假如班主任不管事情大小，事必躬亲，任何事情都亲历亲为，那将是超强度的劳动，而且不肯定能得到好的结果，由于学生的力量没有得到熬炼，也就谈不上素养的进展。为了熬炼学生的组织力量和自我治理力量，经过一段时间的引导后，我渐渐将班级治理的几乎全部事情都交给学生去做，让他们做班级的仆人，实现自我治理。 推举读书沟通会心得六 20xx载着收获疾驰而去，20xx带着盼望款款而来。为了让学生对本学期的读书状况做一回忆和总结，在新的一年能连续畅游书海，让阅读成为一种习惯。1月8日，仰韶学校五一班学生进

36、行了以“阅读点亮人生，书香伴我成长”为主题的读书沟通会。 沟通会上，学生一改往日的羞怯与害怕，站在讲台上侃侃而谈。他们有的热忱地向大家推举了自己喜爱的书籍，如木偶奇遇记、爱丽丝梦游仙境、中华上下五干年、装在口袋里的爸爸、糊涂猪、人鱼诱上钩、塔顶上的猫、草房子等；有的开心地共享了自己的读书收获，那深刻的领悟已根植于内心深处，将成为他们成长路上的阳光雨露。为他们的成长欣慰，为他们的进步喝彩！ 陶渊明曾说：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”读书对于人的影响也是如此，一日日阅读的积存潜藏于内，不惊不乍，而那学问的积存，思想的领悟却在潜移默化间静静地转变着读书人。所以“授人以鱼，不如授人以渔。”

37、沟通会在欢快热闹的气氛中进展。杨发言让同学们为他响起了热闹的掌声。他读的书是鲁宾逊漂流记，他说：“即使你置身荒野，面临逆境，也不能放弃一点点的盼望之火，就算它只是不起眼的小火星，只要你珍惜它，它或许会变成熊熊烈火，给你带来生存的盼望。” 巩xx同学向大家推举了百科全书这本书，他说：“我读这本书收获了很多学问，如：自由女神名字的来历，动物的生活习性和神秘，迷彩服的来源等。我还知道了一些惊奇的人和事，譬如有个人长了两颗心，还有一个人长了三个胃。盼望你们也可以读一读这本书。”他的发言让同学们侧耳倾听，唏嘘不已。 他们通过读书，学会了感恩，学会了区分，学会了独立，学会了和善。成长的脚步依稀可见，书的影响已浸润其內。 小公主这本书让贺学会了观赏真善美，憎恶假恶丑。这种心情体验是深刻的、宝贵的，无可替代的，也是只有徜徉在书海中的人才能感受到的。王佳怡说：“幽默和笑话是人们生活的调味剂，没有了它，我们的生活将会少很多笑声。读书也能带给人欢乐。” 周推举给大家的是名人传这本书。读人物传记，感受人物在苦难面前表现出来的乐观顽强，不屈不挠，书籍已成为他们成长路上的导师。 这是同学们推举出来的表现优秀的同学，瞧，他们笑得多快乐！ 开心的时间总是短暂的，读书沟通会完毕了，而阅读还将连续。唯愿在学生心中播下的阅读种子能生根，发芽，静静地转变他们的生活。让书香永久伴随他们成长！