学年度第一学期英语教师个人工作总结范文.docx

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1、 学年度第一学期英语教师个人工作总结范文_大班第一学期教师个人工作计划 我到这所漂亮的学校工作已经一年半了。在这一年半中，我与学校同呼吸，共命运，积极为创立特色校园出谋划策，为学校奉献着自己的一份力气。借着学年总结的时机，梳理自己的工作思路，为今后的更好工作打好根底。 作为一名教师，我首先了解孩子的家庭与班级一些根本状况。用心教学讨论和班级治理，注意培育孩子的良好习惯。虚心请教同组教师，在工作中高标准、严要求，时刻留意自己的党员形象，努力实践着自己的抱负。 在教育治理上，我主要突出了二项工作： 1、梳理与确立班级治理目标：上学期，为落实“做文明学生”的主题教育，在观看、分析学生状况后，确立了“

2、踏实学习、用心做事、友善交往”的班风。在上学期，我以标准书写为途径，逐步落实静心学习的目标，努力培育学生的日常标准。本学期结合“爱”的主题教育，推出了“爱是力量需要熬炼，爱是气氛需要培育”班级的主题教育活动。将学校组织的作文竞赛、书法竞赛融入我们班的主题教育活动中，以活动推动班风的形成。 2、积极参与活动，培育孩子的责任感。为了参与小舞台的表演，同学们积极组织背诵、安排人员，反复排练，孩子们忙在其中，乐在其中。接着，又接风造势在学校升旗仪式上，充分展现我们的风采。在活动中，我不但鼓舞孩子们积极参与，体验胜利，共享欢乐；还开掘出小干部的苗子，细心选拔了热心效劳的班队干部。 教学工作： 1、教学质

3、量的关键在课堂，为此，自己细心备课，努力做到一课一得，学有所获。为了落实阅读训练，自己细心设计课堂提问，从精简问题入手，努力落实学生主体地位，提出了语文课上“答案不唯一，沟通更重要”。强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化学生的力量。在做好学困生辅导的根底上，努力培育本班的尖子生，提高思维与表达力量的训练。 2、加强讨论：本学期，我分别就单元备课，重点课文分析，做课反思等作了重点钻研。并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例屡次钻研。自己在讨论教材的根底上，充分发挥计算机优势，制作课件，沟通共享，不断丰富教学内容，提高阅读时效性。我们共同挖掘教材训练点与拓展点，不断提高语

4、文教学的实效性。 3、搭建信息平台。除了记事本、成绩单、短信与电话之外，我利用业余期间，在新浪博客上，申请了个人空间。正像我在博客上的留言一样：努力将博客建成一个教学沟通、家长沟通、学生展现的天地。 通过一学年的工作与交往，自己深切意识到在一个群体中，每个人都很重要，假如我们擅长将个人力量发挥到团队建立上来，那么集体的力气更加强大。我很庆幸，我们阿奎利亚学校正是这样一只优秀团队，在这里，我工作并欢乐着。今后，我将连续努力，努力走好自己的教师之路。 学年度第一学期教师工作总结 XXXX学年度第一学期教师工作总结 高xx 一学期的工作马上完毕，为了更好地完成以后的教育教学工作，现将本学期的工作做以

5、总结: 一、从细节入手，培育学生的良好习惯 闻名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简洁方面说，只有一句话，就是培育好习惯”而细节经常形成习惯，因此，本学期我从细节入手培育学生的良好习惯。为了有据可依，让人人信服，经过全班同学争论，全都通过了班级一日治理细则。在充分发扬民主的根底上，大家制定的制度大家来遵守。在“班级之星”评比活动中，进一步完善了班规班纪。每位学生手里都有一份“五比考评表” （比学习、比纪律、比文明、比卫生、比爱心），在自评、组评后，进行公开质询，让每一位学生对评比的结果都心服口服。在批判与自我批判的气氛中，学生知道有一双眼睛在观看着自己的不良言行，在期盼着自己转变不好的习惯，

6、这双眼睛就是班集体，就是班规班纪。很多行为习惯较差的同学，也在这种无形 “压力”的制约下，“迫使”其转变自己的态度，自觉订正自己的行为，使外在的习惯教育内化为自觉的 行为。 二、全体学生参加班级治理，实现班级治理民主化 班级治理要“抓在微小处，落在实效中“，班主任工作只有细致入微，才能使班级治理见成效，而在细致治理的根底上还应充分发挥民主。在班级中，担当班干部的往往是那些成绩优秀、各方面表现突出的孩子，而其他孩子由于没有相应的“职务“，则失去了成为“治理者“的时机，变成了“被管者“。为了转变这种状况， 我有意识地让每个学生参加治理，创设各种表现时机，充分调动每个同学参加班级治理的积极性，形成民

7、主治理气氛，使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育。每个同学都至少负责班级的一项工作，同桌的两个人，一人负责检查桌内、桌下的卫生，成为卫生监视员。另一人则负责纪律的监视，成为纪律监视员。每三桌设一个作业监视员，负责检查作业的完成状况。安排四个监视员负责课间室内外的纪律，放学排由路队监视员负责。总之，班级的每一项详细工作都有专人负责，每个人都是班干部。慢慢地，他们懂得了要管别人，首先要管好自己，为同学们做好典范。人人参加班级治理，增加了学生的集体责任感和荣誉感。 三、在活动中增加集体分散力 一个好的班集体，应具有较强的分散力。本学期学校大型活动较多，我抓住这一契机，在活动过程中培育集体的分

8、散力。 对开运动会这样的大型赛事，我做到了早布置，让学生早练习，依据运动成绩选择运发动，班级掀起了轰轰烈烈的运动热潮。被选上的同学有了一展风采的时机，落选的同学也拥有了难得的熬炼时机。上场的和没上场的都共同关注每一项竞赛。场上的同学奋力拼搏，场下的同学呐喊助威，他们的心一起跳动，都为集体荣誉而努力。在同学们的共同努力下，班级取得了五年以来的最好成绩。集体的分散力也在活动中得到了进一步的增加。 最值得一提的是本学期的英语风采大赛、读书汇报活动和科普剧大赛，用一个多月的时间完成这三项竞赛，可谓是时间紧、任务重，可同学们却精彩地完成了任务。从初步确定内容，到编写剧本，再到排练，他们群策群力，共度难关

9、。班级的大才女主动请缨编写剧本，并三易其稿。编剧牵头物色演员，不管是主角，还是配角，孩子们都欣然承受。背台词、配动作，根底预备完毕后便开头进入排练阶段，台词反复推敲、修改，动作一个一个编排，同学们纷纷献计献策，边演边改，力求到达最好效果。接着配音乐、预备道具、服装，。经过充分预备，“演员”精神抖擞地走上赛场，圆满地完成了一次次竞赛。竞赛的名次对他们来说不是最重要的，重要的是他们经受了熬炼和考验。在教师和同学们的心目中，她们是赛场上最美的表演者。一次次活动，让同学们的心贴得更近，他们懂得了自己的表现关系着集体的利益，他们都倍加珍视集体荣誉。 四、协调科任教师和学生的关系，保证学生上好科任课 一个

10、好的班级应具有稳定性，班主任教师在与不在一个样。为保证学生仔细上好每一节科任课，我急躁地做好学生的教育工作。 1、树立科任教师的威信 开学初，每位科任教师上第一节课前，我都严肃向学生介绍该教师的特点，突出强调他们的优点及教学特色，使学生情愿亲近他们，为树立科任教师在学生心中的威望奠定良好的根底。 2、做好学生的组织和治理 每位科任教师任几个班的课，而且通常是连续上课，他们的工作量很大，作为班主任有责任治理好本班学生，让他们按时、有序地上好科任课。每次科任课前我都不忘提示学生预备好用品。上课铃响后，我总是等全班同学回来并组织学生坐好后才离开教室。有些孩子离开了班主任的视线，表现得有些散漫，上课说

11、话、玩耍等现象时有发生。为了准时发觉问题，我常常与科任教师沟通，了解学生的思想动态、学习状况，协作科任教师对学生进展教育，使他们熟悉到要仔细上好每一节课。 3、关注科任学科的成绩 随着年级的上升，学生的英语成绩消失了参差不齐的现象，经过调查、了解，我发觉之所以消失这种状况，是由于局部同学对英语课失去兴趣，不愿下功夫，不背单词、不读课文造成的。我马上打算让学生利用早自习时间读记单词、课文，很多同学不得不参加了学英语的行列。同时，我与局部家长取得了联系，让他们催促孩子完成英语课的学习任务，为学习英语有困难的孩子供应必要的帮忙。在家校的共同努力下，班级英语成绩稳步提高，孩子们对学好英语布满了信念。

12、在班级治理中，随时会消失新状况、时刻会面临新问题，它对班主任的工作艺术提出了更高的要求，我愿连续努力，使班主任工作更加完善。 英语教师20232023学年度第一学期工作总结 一、学期工作概述 本学期我代五年级二班、三班两个班的英语课;一年级三班和四班，二年级一班，共三个班的三节空堂课;还担当财务室出纳的工作。 二、工作完成状况 五年级的英语课已经不像低段的英语课，只要多听多读就行了，需要在多听多读的根底上加上自己的理解和分析，才能把握该把握的学问点。但一周只有三节英语课，除了书本内容还得上作业本，讲两导两练，明显感觉课堂时间不够用。但一方面是作为教师的我在竭尽全力想着怎么把课堂效率提高，提高，

13、再提高。另一方面是学生经过五年的英语学习，上道的会落不上道的十万八千里，这也是为什么越往高段走，差距会越来越大。虽然我还担当着出纳的工作，但为了这一百多号孩子，我宁愿自己辛苦点，紧急点，从来没有由于公务误过一节英语课。即便真是调不开了，就是换课也要再换回来。 空堂课虽然没有详细的学习任务，但对学生学习习惯的养成来说，意义不容小觑。学校也很重视空堂课，三令五申强调要把空堂课抓紧管好。所以不管是看书，看英文视频，还是该孩子们讲故事，我把每堂课都扎扎实实上好。坚决不允许孩子们在我的课堂破坏课堂应有的法规。 本学期原校长上任后，让每个处室每个岗位都交出了自己的工作职责。我这个人从来都是有活就干，但不列

14、不知道，原来除了教学工作，我还得对这么多财务工作负责：(1)负责在岗在编人员养老保险，职业年金，失业保险，公积金，工伤保险，医疗保险的申报;负责临时应聘人员养老保险，医疗保险，工伤保险的申报;负责退休人员医疗保险的申报。(2)负责在银行办理全部现金及转账业务。(3)负责申报全体工作人员个人所得税业务。(4)负责给学生书本费开机打发票的业务。(5)负责协作会计录工资表及各项福利业务。(6)负责残疾证的审核和残疾保障金的缴纳。(7)负责家属楼水电费交国库。(8)负责临时应聘人员工资申报。(9)负责领导安排的一些常规性工作。 三、工作亮点 看到亮点这个词，心里有点小惭愧，从来工作都是按部就班，仔细踏

15、实地去做去完成就好了，从来没想过什么亮点。课堂上在讲到某个学问点时的灵光乍现，能深入浅出的让学生去理解，算不算亮点呢?不过倒是开启了我的另一条思维，以后要总结看看工作中哪里会消失亮点。 四、存在缺乏 自己感觉最大的缺乏在于没时间总结。教学上有了体会，想静下心来总结一下吧，财务上的事等着呢!财务工作上想整理一下思路吧，那边学生等着上课呢。不是这次王校长给了个总结的时机，这篇总结又按原来的套路走了。 五、努力方向 连续秉持自己一贯的仔细踏实的工作态度，连续坚守自己的教学和财务的工作岗位。做到教学工作对得起学生，财务工作对得起良心。在校领导班子的领导下，争取能为学校建立添砖加瓦。 2023至2023

16、学年度第一学期个人工作总结 一、上学期的工作态度和工作积极性的自我反思 本学期，我把“合作学习的方法”运用于课堂教学，收到了良好的效果，自认为，此方法在指导学生自学，培育学生的合作学习力量方面有肯定的帮忙，现将其详细做法总结如下： （一）、每上一节课，我就把当堂课应当把握的学问，用语言的形式告知同学们，同时提出3-5个问题让同学们看书解决。问题用导学案的形式呈现，接着让同学用6-15分钟看书。看完书先让学生解决问题（小组形式，其它组可以补充完善）。 课堂教学的全过程，都让学生合作学习，实行的形式主要是以小组合作学习为主。但是，其中的每一步都离不开教师的引导，这犹如汽车进入高速大路，假如没有引桥

17、，就上不去；假如没有路标，就可能上岔路。教师就要当“引桥”，当“路标”。 （二）、教师的作用主要表现在：开头上课时，教师三言两语，或用学案显示，精确地提出学习目标，激发学生的学习动机，调动学生学习的积极性。之后，提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，届时如何检测。还要交给学生自学的方法，如看书、找答案，学生还可以边看书，边争论，边解决疑难等等。 （三）、在学生自学时，教师一方面催促学生根据教师的指导自学，确保完成好自学任务，教师还可以准时表扬速度快，效果好的小组、学生；还可以和后进生说几句静静话，帮忙其端正自学态度；另一方面通过行间巡察，个别询问，检测的形式进展调查，让学生最大限度地

18、暴露自学中的疑难问题，并仔细分析带倾向性的问题，进展梳理、归类，为“后教”作好预备。 学生自学之后，教师应留意三点： 1、教的内容应当是学生自学后还不能把握的地方，即自学中暴露出来的主要倾向性的疑难问题，对学生通过自学已把握的，一律不教。 2、教的要求，不就题讲题，只找答案，而要查找出规律，真正让学生知其所以然。还要引导学生预防运用时可能消失的毛病。 3、教的方式都让已把握的学生先讲，如学生讲对了，教师确定，不必重复；讲得不完整、达不到深度的，教师要补充；讲错了的教师要更正。这样，教师讲得时间就少了，一般不超过10分钟，但能通过补充，更正的方式到达解决疑难问题的目的。 二、为构建高校课堂实行的

19、措施 1、构建真实的教学情景 现实化的目标只有经过现实化的教学活动才能实现。任何不切实际的假设、任何脱离学生生活的争论、任何超越学生阅历的尝试都将是徒劳无功的。在课堂上，我们就要重新端详教师与学生、教学与学习的关系，从学生实际动身，即从学生的年龄、智力、阅历等特点动身，预设和组织课堂教学，所选择的教学资源、设计的问题必需贴近学生实际合情合理，通过对现实情景的分析，解放学生的思维，表达对学生的人文关心，提升学生现实生活力量。 2、构建以生为本的评价体系 教学评价，是教学过程的重要环节，也是激发学生正确的道德行为的有效途径。一方面，在课堂评价中，教师要积极引导学生思索，敬重学生的思想自由，鼓舞学生

20、表达自己的真实感受，引导学生对自己的感受进展理性分析，适时总结和表扬，建立以学生的进展为本的评价机制。另一方面，当前思想品德课的评价却单单围绕在了一堂课或一张试卷上。考试能使教师和学校领导准时了解教师的教学状况，能为教学效劳，但思想品德课的德育的学科性质打算了它的教学效果不单是一张试卷能反映的。其中一些社会科学学问及学科力量能通过学生的客观、主观答案反映出，但学生思想品德及心理素养的提高却很难通过答卷来反映，这得需要通过“德行”，即在思想意识指引下的道德行为来反映。为此，我们可以把学生的道德实践（道德行为）作为评价的内容之一，建立课堂德育学分制度和社会道德学分制度。课堂德育学分制度，就是把学生

21、在学思品课期间的思想品德、遵规守纪、文化学习等方面表现纳入学分治理，量化标准，综合计分，定时统计和公布。社会道德学分制度是对课堂德育学分制度的一个补充，德育学分制度是立足于课堂教学，而社会道德学分制度立足于社会实践。把学生学习期间所做的好人好事、守信状况、诚恳度等方面纳入学分治理，量化标准，综合计分，定时统计和公布。 3、走进学生真实的生活空间 正如前文所述，虽然，教师在积极地创立民主、和谐的课堂教学环境，但是，由于课堂教学环境的独特性，使得学生还是不情愿在课堂上真正表达自己的心声，这样，就造成了教师对学生道德认知水平的误判，所以就要利用多种渠道，采纳多种方式多方面、多角度地倾听学生心声。 三

22、、教研工作的完成状况 积极参加上级主管部门和学校组织的业务理论学习，并记录具体的业务笔记。和组内同事仔细钻研教材，集体备课。 总之，一个学期的工作，有成绩也有缺乏，为了总结阅历吸取教训，今后将依据新课程标准的要求，落实教学常规，细心布置学生作业，并注意精批精改，注意落后生的辅导争取更大成绩。 英语教师2023-2023学年度第一学期工作总结 一、学期工作概述 本学期我代五年级二班、三班两个班的英语课;一年级三班和四班，二年级一班，共三个班的三节空堂课;还担当财务室出纳的工作。 二、工作完成状况 五年级的英语课已经不像低段的英语课，只要多听多读就行了，需要在多听多读的根底上加上自己的理解和分析，

23、才能把握该把握的学问点。但一周只有三节英语课，除了书本内容还得上作业本，讲两导两练，明显感觉课堂时间不够用。但一方面是作为教师的我在竭尽全力想着怎么把课堂效率提高，提高，再提高。另一方面是学生经过五年的英语学习，上道的会落不上道的十万八千里，这也是为什么越往高段走，差距会越来越大。虽然我还担当着出纳的工作，但为了这一百多号孩子，我宁愿自己辛苦点，紧急点，从来没有由于公务误过一节英语课。即便真是调不开了，就是换课也要再换回来。 空堂课虽然没有详细的学习任务，但对学生学习习惯的养成来说，意义不容小觑。学校也很重视空堂课，三令五申强调要把空堂课抓紧管好。所以不管是看书，看英文视频，还是该孩子们讲故事

24、，我把每堂课都扎扎实实上好。坚决不允许孩子们在我的课堂破坏课堂应有的法规。 本学期原校长上任后，让每个处室每个岗位都交出了自己的工作职责。我这个人从来都是有活就干，但不列不知道，原来除了教学工作，我还得对这么多财务工作负责：(1)负责在岗在编人员养老保险，职业年金，失业保险，公积金，工伤保险，医疗保险的申报;负责临时应聘人员养老保险，医疗保险，工伤保险的申报;负责退休人员医疗保险的申报。(2)负责在银行办理全部现金及转账业务。(3)负责申报全体工作人员个人所得税业务。(4)负责给学生书本费开机打发票的业务。(5)负责协作会计录工资表及各项福利业务。(6)负责残疾证的审核和残疾保障金的缴纳。(7

25、)负责家属楼水电费交国库。(8)负责临时应聘人员工资申报。(9)负责领导安排的一些常规性工作。 三、工作亮点 看到亮点这个词，心里有点小惭愧，从来工作都是按部就班，仔细踏实地去做去完成就好了，从来没想过什么亮点。课堂上在讲到某个学问点时的灵光乍现，能深入浅出的让学生去理解，算不算亮点呢?不过倒是开启了我的另一条思维，以后要总结看看工作中哪里会消失亮点。 四、存在缺乏 自己感觉最大的缺乏在于没时间总结。教学上有了体会，想静下心来总结一下吧，财务上的事等着呢!财务工作上想整理一下思路吧，那边学生等着上课呢。不是这次王校长给了个总结的时机，这篇总结又按原来的套路走了。 五、努力方向 连续秉持自己一贯

26、的仔细踏实的工作态度，连续坚守自己的教学和财务的工作岗位。做到教学工作对得起学生，财务工作对得起良心。在校领导班子的领导下，争取能为学校建立添砖加瓦。 学年度第一学期教研工作总结范文 本学期我们数学教研组仔细贯彻县教育局和学校的工作要点，在县局小教室、学校教育处工作规划的指导下，围绕“一切为了学生的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反应调整再实践为根本模式，深入常态课堂，跟踪

27、质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展了一系列教研活动，促进了教师、学生共同进展，提高了我校数学教学质量。忙劳碌碌的一学期又将完毕，现就本学期开展的工作做如下总结： 一、做好常规性的工作、标准数学教学。 1、备课： 本学期要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组定期(每月检查一次，即教学月检查)对其进展了检查。 2、上课： 本学期连续要求教师上课时维持正常教学秩序，围绕目标组织教学;讲授精当、精练，突出学生数学学习仆人地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡

28、“自主学习、合作探究”的学习方式，教师做好课前预备工作，在教学中注意现代化手段的运用(班班通为此供应保障)，课中明确目标，讲透学问点，训练扎实有效，同时留意师生活动时间的安排，准时反应教学效果。 3、作业的布置、批改： 作业布置适量，每节数学课有一次作业，作业形式多样化，作业设计既在量上有所掌握，更留意质的精当。批改正确、准时，字迹端正，书写格式标准。 4、辅导： 本期提优补差工作比拟扎实。各科任教师定时间、定规划、定内容地组织学习有困难的个别学生的辅导工作，做到了措施得力，效果显著，并做好了作业批改记录的记载。 5、检测： 本期改良了检测的方法，做到对学生进展多方位评价，形式和手段多样化。除

29、笔试外，还留意运用口试和操作等方式，考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。各班数学教师准时进展了单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课： 本学期各教师每学期参与听课总节数均不少于20节，并做到边听边思，准时评注。实施了“推门听课”制度。 二、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制定了切实有效的教研规划，较好地落实了教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动相关教师根本上能做到准时参与，不无故缺席，并做好具体

30、记录。 3、依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求，我们采纳了敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。 本期国家级课题英特尔将来教育理念指导下的小数互动教学讨论课题组开展了两轮课题研讨课活动，效果显著。其次轮课题研讨课是教学开放周上向学区各校数学教师、学生家长等开放的两节课题展现课，广受好评。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，教师们仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，提高了教师参加活动的积极性、主动性，连续优化了我校数学教研之风。 5、依据学校教学

31、规划，安排好听课、评课活动。(每位教师本学期听课、评课都到达20节以上)促使每位教师的教学理念和教学技能得到了更新与提高。 三、详细教研活动回忆。 1、期初制定了数学组教研规划，各组员制定了数学学科教学规划。 2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位教师均上一节公开课，并进展听课、研讨。 3、组织数学教师参加合肥市屯小“学堂”研讨课活动，陶建教师还前往屯小进展了“学堂”研讨课沟通。 4、进展每月一次的教学常规检查。 5、组织进展了全校的数学期中检测和教学反思工作。 6、组织、指导期末复习，进展期末考试。 7、组织学校教学开放周数学展现课活动，陈昱教师折线统计图、周先育教师分数的根本熟悉两课受到

32、好评。 8、英特尔将来教育理念指导下的小数互动教学讨论课题开展两轮课题研讨课活动，课题组教师仔细备课、上课、观课、议课，积存了肯定的阅历与成果。 9、开展了期中、期末两次数学开放性拓展性试题讨论工作。 10、组织数学教师参与市、省级数学教研活动。 11、召开毕业班备课组长会议，加强毕业班数学教学监测，在毕业检测中我校数学学科取得了优异的成绩。 四、存在的缺乏与改良的方向。 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探究讨论工作效率不高，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 本学

33、期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 学年度第一学期师训工作总结 面对根底教育新课程改革的挑战，为了学校的可持续进展，我们以学校为基地，以新课改精神为指导，以造就一支高素养教师队伍为目标，开展校本培训，探究新形式下教师专业化进展的有效途径。 一、立足本校，着眼进展，确立具有自身进展特点的校本培训思路 学校教育要适应素养教育的要求，形成办学特色，关键是要建立一支具有本校特质的教师队伍，形成学校教师培训和可持续进展的运行机制。为此，我们确立了

34、具有自身进展特点的校本培训思路。即：坚持“以人为本”的培训理念，树立以教师终身学习和进展为指向的培训思想，开设以教师适应新课改，教好新课程为目的的培训课程，建构以校本培训为主体的开放式的培训模式。 1、坚持人本化培训，提倡共性化学习。 校本培训要表达课改精神，坚持共性化原则，坚持人本化培训。培训要关注教师的成长，注意教师的专业化进展。要鼓舞教师依据学校的进展和新课程的要求，制定自己的学习规划，在实践中自我学习，自我讨论，自我提高。 2、力求实际实效，开展层次化培训。 校本培训的特点是立足本校，要依据学校实际，开展教师培训。基于这样的熟悉，我校依据教师年龄构造、任教时间、教育教学水平的不同，在培

35、训中起动了“三项工程”。即：针对五年以下新教师的“壮苗”培训工程；针对五年以上教师的“成长”培训工程；针对各级骨干教师的“名师”进展工程。同时，我们实行动态治理，为每位教师建立了培训档案，实行分层次治理，分级培训。 3、观注进展，立足教育，开展综合化培训。 校本培训的内容设置，要依据改革的要求，立足于教师的进展，设置适合本校实际的综合化的培训内容。我校在校本课程培训内容的设置上，坚持从学校实际动身，遵从根底教育改革的思想，设置了主题式培训课程和岗位研修课程。例如：我们结合新课改，设置的主题培训课程有：“新课程新理念”“新课程中教师教学行为的转变”等。 4、科学有效，坚持培训形式多样化。 校本培

36、训是学校教育和进展的一个局部，培训要从实际动身，统筹安排，实行多样化的培训。培训中我们以教师自主学习、自主探究、自我进展为主，辅之以专题辅导、研讨沟通、专家指导、案例分析、外出考察、课题讨论等形式，满意教师自我学习和进展的需要，激发教师参与培训的积极性和热忱。 二、探究开放式培训模式，促进教师专业化进展 校本培训要以学校为根底，坚持自觉和集中学习相结合的培训模式，促进教师专业化进展。 1、自学反思，在岗位中学习提高。 校本培训要突出共性化，要依据需求自我学习，在实践中讨论探究，在解决问题中提高自己。自学是解决教师自身教学问题的有效方法，也是校本培训的主要形式。我们鼓舞教师从问题动身，根据自身的

37、实践需求确定学习内容，尤其要带着问题进展学习探讨，自主安排学习内容和学习时间。 反思是发觉问题和分析问题的过程。在反思性培训活动中，我们要求教师时时以新课标为依据，不断地思索发觉，提出教学中遇到的问题并加以解决。例如：“在新课程思想指导下，你现在的教学设计和以前有哪些不同？你对自己的新旧变化有什么样的思索？”这些问题促使教师在反思与实践中不断提高自己的教育教学水平。 2、进展教育讨论，在教研实践中提高自己。 立足教育实践，开展教学讨论，在教育实践中发觉问题，带着问题学习讨论，促进教师的专业化进展。我们鼓舞教师进展大胆的教学尝试。在听课中，教师有质疑、有探讨，共同学习，共同提高。教师通过听课评课

38、，既稳固了所学学问，又提高了运用理论解决实际问题的力量。 另外，我们还把以往的“一人上课一人备，领导听课领导评”的做法，变成“一人上课学年备课，全校听课全校评”的新模式。这项活动极大地调动了广阔教师参加教学的积极性。每个上课教师的教案，都是经过学年组教师一次又一次的推敲、一次又一次的研讨、一次又一次的试讲形成的。各学年组教师发挥集体才智，群策群力，尽可能地展现学年特色和新课改思想。 3、实施开放式培训，做到“三大”结合。 校本培训除了要立足教师自身，坚持本校实际，发挖本校资源外，还应实行开放式培训，做到“三个”结合。首先，样本培训要支持开放性，要不失时机地把握教育热点、难点，开展专题讲座和研讨

39、，使教师的教学实践和教学讨论始终站在教育进展的前沿。其次，样本培训要坚持自学与沟通相结合的原则。自学讨论与沟通研讨相结合，这是校本培训中促进教师的专业化进展的有效方法，是教师提高的最正确途径。辟如：我校在新课改实施中遇到的问题开展案例分析和教学诊断，提高教师的实践力量。 三、连续开展教师根本功培训 本学期连续开展“三笔字”评比活动。对粉笔字(每周一板)，钢笔字(每天一页)、毛笔字(每周一页)简笔画(每两周一页)、进展仔细评比、嘉奖。 四、准时传达和学习上级文件，通知精神，按要求仔细学习和辅导有关新的教育教学理论，组织教师参与相关活动，使学校和教师跟上时代步伐。 本学期，我校依据市教师进修学校的

40、要求仔细组织教师学习21世纪，谁来教综合课、信息技术与课程整合，做到准时检查，仔细总结，使教师在教学中自觉把学习到的学问运用到教育教学工作中去。 实践证明，校本培训是适应当前实际的一种行之有效的方式，是提高教师队伍整体素养，促进教师修养终身学习的有效途径。 2023学年第一学期教师个人工作总结 本学期我担当二年级的数学教学工作。一学历期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结： 一、努力提高课堂教学质量 坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变以

41、学问为本的传统熟悉，树立以学生进展为本的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出乐、实、活、新的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当售货员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，制造了让学生操作、试验的时机;独立思索的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机，使学生一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。 1.严谨备好每一节课。 上课前仔细备课，钻研数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备

42、课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2.仔细上好每一节课。 (1)创设各种情境，激发学生思索。上课力求讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特殊留意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解把握学问。 (2)准时复习。新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成学问串，每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书

43、进展整理复习。学生经受了教材由薄变厚、再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新实践供应了可能。 3.细致批阅每一次作业. 针对不同的练习错误，面批，指出共性问题，集体订正共性问题。 4.急躁做好每一次辅导. 在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意他们的学习过程的指导。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 5.客观评价每一位学生。 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的进展状况，作为教师

44、改良教学的依据。在自制测试卷中，我增加了表达学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问把握状况，学习的努力程度。 二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进展德育渗透。能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习。 学生力量培育策略及成效 经过一个学期的努力，学生上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业，学习积极性很高，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大局部的同学都养成了爱动动脑，爱思索的好习惯，形成了良好的学风。 所带教学班级在各类教学竞赛、评比状况 1.速算竞赛优胜集体 2.

45、力量测试第一名 自我反思教学工作存在的缺乏 1.家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由进展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与教师在治理学生上的分歧，教师的许多的教学规划不能很好的落实到位。 2.在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、讨论。 3.从每次单元测验和期末考试来看，还存在着很多问题。如局部学生的计算力量分析应用题的力量还是很差，学生做题不够仔细，检查不认真。这就要求我在以后的教学中注意培育学生审题、分析、计算的力量和做事仔细踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。 下学期工作设想或建议 1.将小组合作沟通真正动用到教学中。 2.多看教学方面的著作，提高自己的数学素养。 3.勤实践多反思。 4.在辅差方面多加强。 5.留意学生良好学习习惯的培育。 教师第一学年学年个人工作总结范文 一、师德表现 遵守学校规章制度，切实履行“十多十少”师德公约，积极参加支部组织的学习实践科学进展观活动，并努力把理论付诸于实践，主动担当学校世博志愿者，积极参与交通志愿者效劳，仔细撰写师德征文。求真务实，为基层教师供应有效、有益的指导，帮忙他们解决工作中的实际问题，解除