学期末个人工作总结小学学期末个人工作总结小班(10篇).docx
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1、 学期末个人工作总结小学学期末个人工作总结小班(10篇)学期末个人工作总结小学 学期末个人工作总结小班篇一 学习上,我连续着大二学年的学习劲头,除了成为图书馆的常客外,平常在宿舍也会利用电脑扫瞄或搜寻一些有关学习的资料。除了学习,平常有时间也会多看看书,扩大自己的学问面,增加自己的竞争力。不过可能由于学习方法或复习的效率有效性不高,期末考试没有取得自己期盼中的成绩。但是,我信任我会在总结中连续成长的。 工作上,学院组织了我们国际工商治理学院104届广交会的实习,而我有幸成为其中的一员。作为办公室助理的一份子,我的工作不仅是负责好同学们的后勤保障,同时对于会馆的统筹组织也需要出谋划策。广交会期间
2、解决许多困难,熟悉了许多朋友,最主要的是学习了许多学校不能学到的为人处事。另外,作为班里的团支书,组织了两次有意义的团日活动,深得同学们的好评,不过在一些组织安排的细节上始终还有一些不完善的地方有待改良。 生活上,连续与舍友、同班同学保持着良好的关系。常常与相熟的师兄师姐请教有关学习、工作、生活上的问题。平常较为注意宿舍的卫生,较为定期地组织宿舍进展清扫,保持好良好的宿舍环境。不过在作息时间上应当有所改善,提高睡眠效率,保持好充足的体力和良好的精神状态。 大学四年快过去了,让我们一起把握好剩余的时间,好好享受在大学里与同学们,与舍友们,与教职工们的美妙生活。 每个大学生都有自己毕业的兴奋的那一
3、天,而大学生自我鉴定是必不行少的,也是人生中的一件大事 宝贵的四年大学生活已接近尾声,感觉特别有必要总结一下大学四年的得失,从中继承做得好的方面改良缺乏的地方,使自己回忆走过的路,也更是为了看清将来要走的路。 学习成绩不是特别好,但我却在学习的过程中收获了许多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时,脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己,然而很快我就明白了,大学仍需努力仔细的学习。看到四周的同学们舍命的学习,我也消除了初衷,开头大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学力量。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样,而是一节课叙述许多学问,只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练
4、习稳固课堂上所学的学问,须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累,自学力量得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注意独立思索。要想学好只埋头苦学是不行的,要学会“方法“,做事情的方法。古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,我来这里的目的就是要学会“渔“,但说起来简单做起来难,我换了好多种方法,做什么都勤于思索,遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时,以“独立思索“作为自己的座右铭,时刻不忘戒备。随着学习的进步,我不止是学到了公共根底学科学问和许多专业学问,我的心智也有了一个质的飞跃,能较快速的把握一种新的技术学问,我认为这对于将来很重要。在学习学问这段时间里,我更与教师建立了深厚的师生情意
5、。教师们的谆谆教育,使我体会了学习的乐趣。我与身边很多同学,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克制难关。现在我已经大四,正在做毕业设计,更熬炼了自我的动手和分析问题力量,受益匪浅。 学期末个人工作总结小学 学期末个人工作总结小班篇二 这学期我任教高二三个班的化学,兼任化学教研组长和高二班主任工作。在工作中,我仔细努力、扎实肯干,各方面都取得了较好的成绩。 一、主持课题讨论工作,成效显著 本学期我担当化学教研组长工作,按学校的要求,以课题讨论为核心,我以身作则带着全组教师仔细开展课题讨论工作,取得了丰富的成果。在课题讨论结题中,我撰写了一篇高质量的论文化学试验创新技法浅探,另围绕讨论课题制作了优
6、秀课件,设计辅导一位教师讲授了一堂优质课并获得区优质课辅导奖。 二、课堂教育教学质量显著提高 本学期以活化、优化、共性化为导向,我仔细钻研教材教法,联系学情,不断改良教学方法,课堂教育教学质量有明显提高。在期末考试中,我任教的3个班级学生成绩人平分都超过了市统考平均分。 三、培优转差工作成效显著 针对我校学生根底都较差的实际,而本学期我的工作任务又很繁重,尽管如此,我还是千方百计挤出时间辅导差生,使相当一局部差生得到了转化。在培优工作方面,我充分利用课余时间进展个别辅导,也取得了较好的效果。 四、积极参与区、校组织的各种活动,不断提高自己的教科研水平 本学期我能积极参与各级教育部门以及学校组织
7、的各种培训活动。通过有关培训以及自己的自学,我的教育教学力量和教科研力量都得到了新的提高,为进一步搞好今后的工作打下了坚实的根底。 总之,在各级领导的正确指导下,我兢兢业业工作,取得了肯定的成绩,但也还存在一些缺点。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,加强学习,勤奋工作,争取更大的成绩! 学期末个人工作总结小学 学期末个人工作总结小班篇三 本学期我担当二年级一班的教育教学工作。现总结如下: 一、以身作则,为人师表 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立典范。
8、尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我盼望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情,有肯定心理承受力的全面进展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。 学生是具有仿照力的一个群体,他们时时刻刻观看着教师的一举一动,并在某些方面进展仿照,所以教师在学生面前必需有榜样的作用。记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干洁净净。行动是无声的语言,不需要任何煽动性的语
9、言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地根据教师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与教师比一比,看谁干的又快又好。 事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必需做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不留意自身修养,也不会得到满足的效果。 二、重视在课堂内的常规训练,培育学生的自控力量。 我首先要对他们进展常规教育和训练,严格要求,一抓究竟。一年来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练学生正确读书和写字的姿
10、态,每天提示他们留意“三个一”,读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要洪亮,吐词要清晰。在听的力量方面,则要求他们留意听别人说话,听清晰说话的内容,记在心中,要说得出来。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成,增加了自控力量,课堂秩序有明显好转。 三、加强与家长之间的联系,共同教育好学生。 孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况,我通过多种形式与家长建立亲密联系,进展友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进
11、步了,家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。 要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期我在这方面做得不够好,下学期我要着重于班干部的培育,使班干部真正成为教师的小帮手,学生的好典范。 以上是我这一个学期的工作小结,今后还要连续做好学生的思想教育和教学工作,为培育新时代接班人努力! 学期末个人工作总结小学 学期末个人工作总结小班篇四 我不仅学会了相关方面的学问,还培育了这方面的兴趣。比方说,教育学和心理学,教育学的教授在教学上很注意我们是否能承受,讲起课来会很好玩;心理学原来就是一门很好玩的学科,所以上课一般听得津津有味。 另外,
12、人体生理解剖学也不错,虽然这门课在开头对于文科生的我来说有点吃力,甚至我还放弃过,有一段时间上课根本不听讲;后来经过导师的提示,我才知道这一门课对于我来说也很重要,这才从新开头仔细学习;最终我发觉教师考虑到我们大多是文科生,讲的原来比拟浅显易懂;通过这门学科的学习,我学会了许多生活方面应当留意的常识。 一学期的时间,每一门课就完毕了,我心里还真有一点不舍,有些科目只把握了一点皮毛就要叫停,这就是大学的学习生活。我感觉自己根本就没学到多少的学问,心里很空虚。这就是大学与于高中的区分,大学的学业没有高中的繁重,大学没有高中那样的充实感。但是大学有一个很好利用的资源图书馆,在图书馆里,能找到各种需要
13、的书。惋惜在这一学期里,我从图书馆里借出的大多书都没有读完就还回去了,而且几乎没有借相关的专业书,在下一学期里,我肯定会好好利用图书馆,帮忙我的专业学习。 在期末,我才知道自习室的好处,它给我供应了一个宁静的复习空间,但是这一学期已经过去了,平常有时间我不是逛街就是上网,从来没有到自习室去过,想想也觉得挺惭愧的。在下一学期,我不能再像这学期这样铺张时间了,我肯定要充分利用自习室把精力多放一些到学业上去。自习室也是一个宁静的学习空间。 虽然进入大学,我没有能当上任何的干部,心里有一些圆满,不过我参加了蒲公英志愿者效劳队。在这里面,我不仅可以丰富自己的大学生活;还可以参与志愿者效劳活动,帮忙需要帮
14、忙的人。在这里面,我最快乐的是到绵阳地方的一所小学去和那里的小学生结对子。这不仅帮忙了那里的小学生,为他们供应一对一的帮忙;还有利于我尽早地了解教育对象,为今后我的教育事业做预备。 大学里业余生活也很重要,通过一些活动,促进了同学之间的关系。在这一学期里,通过各种活动,我发觉自己不像以前那样大方了;与人交谈的力量也有所提高;上台发言虽然我还是有点可怕,但是我信任假以时日,在讲台上我也能款款而谈。这使我明白,大学并不光是学习的地方,也是培育人的胆识,使人更好的适应社会的地方。 在寒假里,我参与了回母校宣传的实践活动,能再次回到自己的母校,心中有一种莫名的亲切感。看着母校的种种变化,自己也为母校的
15、变化而感到傲慢。回到母校,兴的是能见到以前教过自己的教师,问一声教师好,再交谈几句,心中有无比的亲切感。通过这次实践活动,不仅熬炼了我自己,为自己的大学做了宣传;还让我有时机见到自己的教师,也熟悉了一些自己的校友。看着自己的母校,我回想起高中的种种,有辛苦,有欢乐,有苦痛,相比大学丰富的生活可能是枯燥了一些。但是这一切都过去了,回过头来品尝这段日子,发觉它是那么的美妙,那么的耐人寻味,就像品一杯茶一样,开头感觉到会有丝丝苦味,但不久就会有甘甜刺激你的味觉。有目标才会奋斗,有奋斗才会有成果。大学也是这样,我要树立目标,并为之而奋斗。 作为一名免费师范生,当一名好教师就是我的目标,我要为实现这一目
16、标而奋斗,不断完善自己的教师综合素养,要树立高度的责任心和使命感,不断以一个好教师的标准严格要求自己,把为祖国培育优秀的下一代作为自己的奋斗目标。 学期末个人工作总结小学 学期末个人工作总结小班篇五 岁月如梭,转瞬间一个学期又要完毕了。在这一个学期中,我担当一至六年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下: 一、教学规划贯彻状况 教学中仔细遵照教学大纲要求,仔细贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素养教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。 二、教学工
17、作 在教育教学工作中,依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时在课堂上仔细上好每一节课,把自己所学的学问尽心的传授给学生,使学生学到了肯定的根底学问,把握了美术的根本技能和技巧,同时也学会了推断美和制造美,提高了学生的审美力量。在教学中,我注意激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起,强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成根本的美术素养。在美
18、术教学中,我还注意面对全体学生,以学生进展为本,培育学生的人文精神和审美力量,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面进展奠定良好的基矗因此,我选择了根底的有利于学生进展的美术学问和机能,结合过程和方法,组成课程的根本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素养的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成根本的美术素养和学习力量,为终身学习奠定根底。 在教学方面,我的收获虽然不及老教师丰富,但是这也是我在美术教学中迈开的第一步,在10月份辅导学生参与南白象街道科技梦想绘画大赛上,我指导学生取得的成绩比拟优秀,有6年级的张燕同学获得一等奖,还有4年级的2位同学获得三等奖,在12月份
19、瓯海区“一鸣杯”第六届校园社团文化节主题墙绘大赛上,我们白塔社团作品下雪喽获得二等奖的好成绩。 三、阅历和教训 1.教师要仔细贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培育学生安康的审美情趣,提高中生的审美力量。 2.要贯彻启发式原则,实行多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进展艺术表现和制造。 3.教师应加强示范,并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。 4.要关怀美术教学的改革和进展,积极进
20、展教学改革试验,努力提高教学质量。 5.学业考核以平常成绩为主,考核可实行多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问力量进展并重,并鼓舞大胆创进和共性发挥,即着眼于实际成绩,更注意将来进展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。 四、自身素养 课堂之余,我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外,积极参与校外的美术教研活动以及新教师培训,除了听课,评课还注意自学,我订阅了教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进展教育教学工作。 学期末个人工作总
21、结小学 学期末个人工作总结小班篇六 初三年级是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺当度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。为此,我着重从以下几个方面开展工作: 一、典型引导,加强抱负主义教育 通过班会和平常教育,激发学生为实现抱负而努力的斗志。同时在纪律上严格要求,以学生进展为本,培育学生仔细负责的态度和情感以及把事情做好的行为和力量,加强对学生的自我教育,加强公民道德教育。以此为中心,制订主题班会内容。在学生中评比
22、积极分子,树立身边的典型和学习的典范,宣传先进事迹。通过学习典型,熟悉自我存在的价值,开掘自身隐藏的潜力,自强不息,为实现自己的远大抱负面发愤学习。 二、面对全体,不对每一个学生轻言放弃 初三是初中的最终一年,对于每一个学生来说,都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的盼望,信任自己,我能行。学期初的每一次班会,我告知他们,只要努力,每一个人都能顺当升入高中,实现自己的幻想。固然高中的大门只会为勤奋的人翻开,天下没有免费的午餐,因此在学期初肯定要制定自己的的学习规划,
23、要切实可行,要具体详细,并且肯定要坚持究竟,永不放弃。每次月考之后,针对学生中的进步、懈怠,准时鼓励先进、鞭策后进,让每一次考试都成为一针强心剂,一个加油站。 三、指导学习,采纳全场盯防战略 毋庸回避,现在学生的自我治理力量很差,或许,他们都想努力学习,但很少有人能靠自己的毅力来坚持,所以就要实行肯定的措施,才能保证学生的学习时间的学习质量。首先,制定具体的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后,全程监控,不给学生放纵自己的时机。 四、赏罚有度,既不骄纵也不苛刻 我认为,初三班主任工作最简单走进两个误区,一是放纵型,觉得已经是最终一年了,学生已经接近成年人了,所以对一些小错误也就视而
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