学期德育工作计划模板8篇.docx

《学期德育工作计划模板8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学期德育工作计划模板8篇.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学期德育工作计划模板8篇学期德育工作规划 篇1 本学期我校将仔细贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培育学生的良好行为习惯为重点，加强行为标准的养成教育和班集体建立，营造安康向上的育人气氛，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建立，不断提高德育工作水平，增加德育工作的实效。 一、指导思想 以养成教育为主线，培育学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参加为保障，对学生进展培育教育，使之学会做人，学会学习，为成高素养的人才打下坚实根底。 二、成立德育工作领导小组。 三、工作思路： 1、确立一种意识：以学生为主体。 2、抓住一条主线：自主治理。

2、 四、主要任务和目标： （一）、加强学习，提高熟悉，确立人人都是德育工的理念。 通过学习，充分熟悉未成年人思想道德现状和特点，积极讨论学生思想道德建立的新对策、新方法，增加学校德育工作规划的针对性。教书育人是每位教师肩负的神圣使命，坚决克制只教不育，重教轻育的错误思想，确立人人都是德育工的理念。把提高学生思想道德的评判力量，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓，全部的教师都要切实履行教书育人，治理育人，效劳育人的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。 （二）、组织学生仔细学习新标准、新守则，切实加强学生良好行为标准的养成教育。 新标准和新守则是学生学会做人的根本要求，肯定要

3、组织学生仔细学习，反复训练，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必需经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因此学生行为标准的养成教育具有长期性、反复性。学生行为标准和养成教育要留意做好以下方面的工作： 1、从小事抓起，从坐、立、行抓起，要抓住行为养成教育的突破口，一抓究竟。 2、要深入学生，了解学生，使行为标准的养成教育具有针对性。 3、要充分发挥学生骨干的带头作用，培育学生自己教育自己，自己治理自己的力量。 4、各班要建立班级值日监视员，建立检查、监视、评比表彰机制。 5、开展主题教育活动，寓教育于活动之中。 6、对于问题学生要建立帮教制度，

4、要加强和家长联系，家校共管，家校合力，做教育转化工作。 学生的行为习惯养成教育是一项艰难的、长期的工作，学生的好习惯一旦养成将终生受用。 （三）、加强班集体建立和班级治理工作。 班集体建立是学校德育的根本建立，本学期，连续开展班集体的创立工作。我们要在以往创立的根底上，总结阅历，发扬成绩，提高班集体创立的主动性和自觉性，提高班主任的责任心、事业心，抓好班主任队伍建立，提高班主任自身素养。为了把班集体建立提高到一个新水平，班主任在工作中，要了解学生、洞察学生、知道学生在想什么，在做什么，充分利用周会课，针对学生的思想实际，有的放矢地进展教育引导。要着力培育学生的荣誉感、上进心、集体意识和竞争意识

5、，争先争优，为班级添光，为磁小增彩。要切实加强班风学风建立，要注意发觉学生中的先进榜样，发挥典范的带头示范作用。要着力培育学生推断是非的力量，教育学生学会选择，学会推断，学会交往，学会合作，学会学习，学会做人。各班期初都要依据班级实际和学校工作规划的安排，仔细制定争创优良班集体的规划，要仔细组织开展主题班队活动，把思想教育寓丰富多彩的活动之中。 学期德育工作规划 篇2 一、指导思想 根据“以人为本搞德育，以校为主创特色”的工作目标，以“抓队伍建立，抓机制创新，抓阵地建立，抓活动载本，抓文化熏陶”为着立点，并结合区域实际开展一系列活动，进一步完善常规治理，深化德育活动，开创学校德育工作的新局面。

6、 二、工作目标 1、加强家校联系，家校沟通率达100，家长受教育率95。 2、开展德育教育，学生行为标准合格率95，文明学生比率99。 3、开展精品活动，学生参加活动率100，。 4、提高德育实效，学生违法犯罪率0。 三、工作措施 (一)完善德育网络，建立德育新体制。 完备的德育网络是学校加强德育治理的重要机制，我校今年重新调整了德育治理网络，努力提高德育实效。 1、建立校内德育治理网络 连续建立完善校内德育治理网络，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。 2、建构三结合治理网络 重新认定家长委员会名单，召开家长委员会会议，连续重视学校、家庭、社区的横向沟通，充分重视家庭教育，依托家校联系

7、小报、家长学校、校训通等形式，开展家教指导活动，不断提高家教指导质量。连续办好以一年级学生家长为重点的家长学校，组织好一年级家长开放日活动，召开好各年级学生家长会。各班主任要连续做好家访工作。 3、建立德育特别生治理网络 学校建立特别生档案制度，期初盘查摸底，了解学生状况，报德育室审核，确立特别学生名单，建立班主任德育室关工委家长的帮教网络。德育室要关注品德后进生帮教工作。班主任担当特别学生的帮教主要负责教师。建立完善的帮教制度，确立帮教措施，开展“三个一”帮教活动：每天一次的见面、每周一次的谈话、每月一次的小结，提高帮教实效。连续做好帮困助学工作，为生活困难的学生减免学杂费，校服费等，不让一

8、个学生因贫困而失学。 （二）加强队伍建立，落实德育新目标， 一个学校德育水平的凹凸，取决于这个学校德育队伍的素养。建立高素养德育队伍是提高德育工作质量的关键，学校要实现德育目标，必需抓好两支德育队伍。 1、建立班主任骨干队伍 进一步抓好班主任队伍建立，构建班主任队伍科学治理的机制，抓住“选拔、培训、鼓励”这三个环节，通过每月进行一次班主任例会，有规划、有重点地对班主任进展思想、业务等常规培训；开设班主任论坛，就问题而进展研讨，提高讨论实效；连续开展主题队会观摩活动、品德与社会研讨活动、班主任工作阅历沟通会、新老班主任结对子等活动。 2、建立学生治理队伍 德育室重视学生治理队伍建立，充分发挥学生

9、治理队伍的作用。要加强对学生队伍的自治、自主的训练，通过学生干部轮换制，提高学生的力量，努力引导学生相互教育、自我教育。要围绕建立“节省型社会”和深化“绿色学校”工作，在学生中深入、广泛、长久地开展“文明岗”活动，设立文明岗、卫生岗、纪律岗等，引领、催促、鼓励学生养成良好的行为习惯。“文明岗”学生要身先士卒，对各班的“礼仪、勤学、守纪、两操、环保”等状况加强检查考核，每周公布检查成绩，每月进展总结评比。 （三）抓实养成教育，培育学生好品德 我们要从养成教育着手，组织学生仔细学习新小学生日常行为标准和小学生守则，利用德育校本课程文本，开展形式多样的目标教育活动。利用晨会和班会，通过各环节的活动，

10、发挥学生的主体性，使学生通过荣誉称号的取得，从而养成良好的行为习惯，并最终内化为学生的道德品质。在开展目标教育的过程中，我们将有机结合开展以下活动。 爱国主义教育活动。学校将利用德育网络等资源，对学生进展爱国主义教育；利用教师节、国庆节、建队节、重阳节、元旦和重大历史大事、历史人物纪念日等开展各类活动。连续标准每周一的升旗仪式，充分发挥“小浪花”电视台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进展“五爱”教育。 传统特色教育活动。我们要利用学生喜闻乐见的英语节、科技节、体育节、艺术节，使学生在自觉参加中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境地得到升华。 心理安康教育活动。要重视心理安康教育

11、，努力提高教师（特殊是班主任教师）的心理安康教育力量，并留意在教育教学过程中渗透心理安康教育，不断提高学生的心理素养。多渠道地了解和把握学生的心理问题信息，准时帮忙学生解决。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理安康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。开放“紫藤心语”心语室，利用中午时间，由专职教师负责开展形式多样的心理辅导活动，常常性地通过讲座、询问、问卷调查等形式进展心理安康教育，并做好个案的讨论、资料的积存和汇编工作。 法制、安全教育活动。连续采纳走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、学问竞赛、参观展览等途径对学生进展交通安全法预防未成年人犯罪法为重点的法制教育系列活动，增加学

12、生遵纪守法的自觉性和自我爱护意识。杜绝在校生违法犯罪行为的消失，并对学生进展常常性的安全意识教育。 （四）改革评价方式，提高德育新实效 我们提倡“多几把尺子”去衡量学生，“多几个人拿尺子”去衡量学生，本学期，我们将结合“明星学生”评比活动，进一步完善集体评价和个体评价的方式和方法，以评价鼓励胜利、促进进展。 （五）开展德育科研，供应德育新支撑 我们要努力健全德育科研治理体系，形成以科研促德育进展的机制，使德育科研工作有序、持续地开展，成为学校推动德育进展的有力保障，努力到达魏书生提出的“潜心育人，校校可成净土；忘我科研，时时尽在天堂”的境地。 1、渗透德育的讨论。德育要寓各学科教学之中，贯穿于

13、教育教学的各个环节。教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要上好学科渗透德育教育的研讨课，连续仔细上好品德与生活、晨会、班队活动课，充分发挥课堂主阵地的育人功能。 2、德育课题的讨论。结合已经立项的课题绽开德育讨论。全体教师要树立向科研要质量效益的现代意识，要仔细学习教科研理论并运用于德育实践讨论，要仔细做好学习笔记，能针对新形势下的学生特点，进展分析讨论，写好教育心得，每学期撰写一篇有肯定质量的教育论文，并积极向报刊杂志投稿。 学期德育工作规划 篇3 学习并贯彻落实关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见文件精神，依据区教育局文件精神，

14、紧紧围绕学校工作中心，以创立生态学校为目标，以“行规道德细节50问”和德育教育系列活动为主线，促进每个学生身心安康进展，培育良好品德和行为习惯。连续在精细上做文章、在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教育和严格治理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的整体素养，使我校德育工作逐步走向标准化、科学化。 一、加强德育队伍建立，营造全员育人气氛。 1、加强领导。成立以校长为组长，由政教处、团委、总务处主要负责人组成的学校德育工作领导小组。成立由家长代表组成的家长委员会，建立强有力的德育工作领导、操作、督导系统。 2、提高班主任的治理水平。班主任是学校德育工作的骨干力气，提高班主任队

15、伍的治理水平，是提高学校德育工作质量的先决条件。 （1）注意学习。利用每月的班主任例会组织班主任进展业务学习，学习内容以中小学德育大纲、规程等法律、法规性文件为主，结合我校实际，剖析典型事例，讲究实效性和针对性。学校定期召开班主任沙龙和举办各种以提高班主任素养为目的的培训教育活动，积极为班主任的再学习、再提高供应外出时机和相应的资料。 （2）指导培训。指导班主任开好班会，细心设计班会课教案，要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常规训导等问题召开形式多样的主题班会，每月至少召开一次主题班会。同时，班主任要做好班会课的备课记录和典型案例的收集，把握学生最新思想动态，准时发觉讨论和解决

16、学生中消失的新状况、新问题，准时总结班主任工作的新面貌、新成果。 （3）深入调研。由德育处牵头，常常组织德育领导小组成员，深入课堂、课间、食堂，找学生个别谈心，把握第一手资料。协作学校定期召开家长会、学会座谈会，广泛征求家长、学生对班主任的意见和建议，实行有效措施，改良班主任工作。 3、教师队伍建立。仅靠班主任是无法完成德育任务的，教师是学校德育工作的根本力气。要转变以往非班主任只教不育人的现象要求全体教师要提高德育工作的责任感，有机地寓德育于学科课堂教学之中，严格履行教师职业道德标准，做到教书育人。全面推行德育导师制，真正实现人人德育的目标。并且在对教师的年度考核、评先评优、职称评定等都要把

17、完成德育岗位责任制的实绩作为一个重要依据。 4、注意发挥学科教师的德育功能。课堂是德育教育的主阵地，切实做到德育思想进头脑，德育目标进教案，德育措施进课堂，贯彻教书必先育人，正人必先正已的宗旨。 二、培育学生的学习习惯和行为习惯，营造安康和谐积极向上的校园气氛。 1、学生良好习惯的养成。 （1）以行规道德细节50问为切入点，连续抓好学生的日常行为标准。 连续开展行规道德细节50问。教育学生，真正胜利的人，只有把每一件小事都做好，才有时机成就大事。从坚持讲一般话、使用文明用语、维护国旗尊严、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，最优的课间秩序，培育学

18、生良好的日常行为标准。 连续完善江临中学学生行为百分制治理制度，坚持每天一检查，每周一小结、每学期一总结。并在此根底上，结合班级状况把每周的竞赛成绩公示在行为习惯竞赛黑板上，学期完毕时，把竞赛成绩作为文明班评比的一个重要指标，以竞赛推动良好班集体的形成，以竞赛促良好行为标准的内化，逐步内化成为学生的自觉行为。 （2）努力培育学生良好的学习习惯。 要教育学生良好学习习惯：学会预习；学会沟通；学会倾听；学会展现。本学期，生本课堂在我校将全面铺开，这既是一次教学改革，更重要的是一次学习习惯的改革，它将有利于学生良好学习习惯的培育，对学生来说将会终身受益。通过课堂，我们将从大处着眼，小处入手，坚持不懈

19、地反复抓，抓反复，让学生熟悉到养成良好学习习惯的重要，树立自觉养成良好学习习惯的意识，明白良好学习习惯应到达的要求，并逐步养成积极参加，主动合作、探究、开放、自主的学习习惯，并把这些学习行为经过自觉操练或不自觉重复，最终成为自动化的学习行为习惯而爱学习，善学习。同时，通过课堂，我们还将培育仔细倾听、懂得发问、学会共享、擅长沟通、勇于表达、敢于质疑等优良品质，并在这个过程中学会理解他人、敬重他人，全面提升自身素养，成为其安康人格的重要组成局部。 （3）加强对学生的心理安康教育 我校是留守儿童、离异家庭、外来务工子女较多的学校，学生心理安康问题是我校的一个重点工作，本学期将开展有关学生心理安康课题

20、讨论活动，做好个案的积存和讨论工作。组织有关教师外出学习，聘请有关专家来校开办讲座 ，通过班会课开展系列活动，亲密关注学生心理素养的进展，挖掘学生的潜能，帮忙学生形成健全的人格，培育承受挫折的力量、超越自我的士气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案。 2、营造浓郁的校园文化 本学期将连续以创立生态学校为目标，以建家庭般暖和学校和魅力学校为中心，通过各种渠道和多彩缤纷的活动营造丰富的校园文化。学校连续以省级绿色学校为荣，通过环境教育熏陶、感染教师和学生，是师生在这个心旷神怡的环境中相互敬重、相互信任、相互关爱，是学校处处布满暖和。同时，本学期还将重点把教室外

21、面的墙面作为宣传教育的主要阵地，把班级和学生的各项才能展现出来，培育学生的各种力量，树立学生的信念。设想让学校的宣传橱窗已成为学校的一道亮丽风景线，关注天下大事，准时宣传学校生活的精彩，树立身边典型，挖掘典型蕴涵，昭示全体学生，以弘扬正气，鼓励先进，鞭策全体师生共同进步。 3、家校社区联系，加强安全法制教育。 安全责任重于泰山，学生的安全是涉及到千家万户的大事。我校国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、利用宣传橱窗宣传等形式进展安全法制教育；通过举方法制教育报告会、观看录象等形式，强化学生的法制观念，提高是非区分力量；通过开展丰富多彩的教育活动，丰富学生的道德体验，体验就是养成教育，在体验中

22、提高道德熟悉。让学生学会对自己负责，对他人负责，对社会负责，明确诚恳守信、有责任心是公民的根本道德准则。另外，充分发挥德育基地（中加馆和双潮烈士墓）的作用，积极召开各种形式的家长会等，同时班主任、任课教师可通过家访、约访、电访等形式加强与家长的联系，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落实到实处。 学期德育工作规划 篇4 一、指导思想： 本学期学校德育工作以国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见为指导，围绕学校工作中心，仔细落实三年规划中有关德育方面的要求。发挥学校德育的主体作用。完善德育治理机制，以严格的制度进展常规治理和教育。不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭、社区

23、协作的社会教育网络，积极构建德育社会化模式，做到常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路。特制定本学期学校德育工作规划： 二、工作思路： 在学校三年规划中有关学生思想道德建立中提出：1.完善学校德育工作体系，结合学校“五指”教育目标，开展“五指”教育活动。2.积极开展“现代小公民”道德建立活动。培育“珍爱自己 关爱他人 博爱社会”的现代小公民。通过训练和反复强化逐步形成良好的日常文明礼貌习惯。通过课内、课外各种途径使学生逐步到达能学、会学，端正学习态度，养成良好的学习习惯，学习方法和学习力量逐步提高。我们形成以下思路： 1、确立一种意识：以学生为主体。 2、抓住两条主线：养成教育，班

24、级治理。 3、确立三个观念：以德治校、环境育人、以人为本 4、搞好四个结合：学校教育与家庭教育相结合；道德理论教育与社会实践教育相结合；课内与课外相结合；主题教育活动与常常性系列教育活动相结合。 三、工作重点： （一）加强德育的根本建立，推动全员德育，优化育人环境。 1、加强校园环境建立，做到净化、绿化、美化。加强环境建立，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素养。除了学校的大环境建立外，各中队还要创出自己的特色，成立生态种植角，由学生自主治理。 2、加强德育队伍的建立。 （1）组织班主任学习新的义务教育法国务院关于进一步

25、加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见、中小学教师职业道德标准等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关怀、爱惜学习学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建公平、民主的师生关系。 （2）抓好班主任队伍建立，开好期初、期中两次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容；常常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的阅历和做法，融入自己的工作中；加强青年班主任的培育工作，开展“结对子、传帮带”活动。 （3）完善班主任岗位职责，工作条例，考核，嘉奖制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期，将评比星级班队、校级优秀班

26、主任。 3、加强社区建立，亲密与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境。 （1）连续办好家长学校，建立家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的”内容、方式、方法进展指导，努力探究内容充实、形式活泼新奇的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育，建立特别孩子档案。 （2）加强基地建立，充分借助社区德育力气。建立好学校的德育基地，在参与社区活动过程中结合学生的实际，重视过程治理和教育效果，努力熬炼学生的动手力量、制造力量，培育创新品质，进一步发挥课外活动基地、校外辅导员的作用，

27、运用社会合力共同做好教育工作。 4、加强现代班集体建立。班集体建立既是学校根本建立的根底，是优化学校建立的根底，又是熬炼培育学生和促进教师成长的重要途径。我们将以班级文化建立为抓手，加强班集体建立，让班级成为学生学习、生活的乐园。 （二）加强学生的思想道德教育和根底文明养成教育。 1加强养成教育 养成教育是学校德育工作的根底，我们将以中小学生生守则、林蔚小学日常行为四字歌为准则，以“现代小公民锻造工程”为详细抓手，落实“22天养成一个好习惯之道德好习惯”的实施。附详细内容： 1-4周 （1）出门照镜子，整理头发、服装、领巾、鞋子等，干洁净净迎接每一天。 58周 （2）主动招呼他人，微笑礼貌待人

28、。 912周 （3）每天将自己的教学用品摆放整齐，给自己营造良好的学习环境。 1316周 （4）在校不吃零食，上学、放学途中不买零食，勤俭节省。 1720周 （5）每周至少为同学、班级或父母做一件好事。 通过以上详细“道德习惯”的强化训练，充分发挥学生的主体作用，逐步让学生自主组织活动、治理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。 2加强传统教育、常规教育 （1）一年中有很多传统节日，那是我们向学生教育的绝好时机，我们要很好利用这些资源，开展教育活动。我们可以围绕学生“学问+力量+魄力”的育人目标，结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、中秋节、

29、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进展教育。 （2）加强安全教育。各班利用晨会周会大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强自我爱护意识。 （3）加强法制教育。组织学生学习中华人民共和国青少年权利爱护法中华人民共和国预防未成年人法环境爱护法等法律法规，深化法律意识，进一步端正言行提高素养。 （4）加强班级文化建立，布置黑板报、宣传栏、班级图书角等，营造良好的班级气氛，树立班级形象。 3强化特色活动 （1）开展五指争章活动。本学期，连续完善争章活动，在原有争章活动的根底上，进一步完善争章内容，以满意学生共性进展的需要，同时要加强争章、换章治理，真正让五指争章活动成为孩子们成长过程

30、中的重要推手。 （2）以爱国主义教育为主线，对学生进展国情教育，生命教育，开展好“珍爱生命”、“童心向党歌谣颂唱”等主题活动，把中华民族传统美德教育和民族精神教育贯穿于德育工作的全过程。开展法制教育，安全教育，渗透环境爱护意识教育，加强诚信教育，注意心理安康教育，科学精神教育，从而提高学生现代小公民的素养。 4.落实三年规划中本年度德育教育目标 （1）在中高年级中着重积极培育学生的心理社会力量：有效处理处理日常生活各种需要和挑战的力量；保持良好的心理状态，适应社会、环境，学会与他人相处。 （2）在低年级中着重培育学生肯定的生活自理力量，把握一项生活技能，如整理、清扫、自我爱护、烹饪、补缀等。

31、三、活动安排： 9月份： 1、升旗仪式既开学典礼。 2、各中队上好开学第一课。 3、庆祝教师节。 4、行为习惯养成教育、文明礼仪教育、安全教育。 5、开展中秋节实践活动。 6、评比入学状态最正确班级。 （4个） 10月份： 1、迎国庆实践活动。 2、开展重阳节实践活动。 3、进展“我的梦中国梦”朗读竞赛。 4、 进展黑板报、宣传栏评比。 11月份： 1、结合科普教育，进展科技节实践活动。 2、依据实际状况开展，进展其次届“田园文化节”。 3、开展感恩教育。（11月28日） 12月份 1、开展法制教育，安全教育实践活动。 2、开展校园卡拉ok大赛。 1月份 1、开展庆元旦，迎新春活动。 2、各级

32、各类总结，评优评先。 3、布署寒假生活。 学期德育工作规划 篇5 在本学期的教学过程中，始终遵循“五育并举，德育为首“的原则，做好德育工作。地理学科具有极其丰富的德育教学内容，德育 教育又是搞好教学工作一个必不行少的组成局部，是形成良好学风的关键。现将德育工作规划如下: 一、结合国情进展爱国主义教育 本学期地理教学的主要内容为中国地理，蕴涵着丰富的爱国主义素材。如宽阔的疆域，旖旎的风光，多彩的民族风情，使学生体会到社会主义祖国富强富强，蒸蒸日上。教学中，用美的语言创设情境，引起学生的共鸣，激发学生的民族骄傲感。并通过介绍科学家喜爱祖国的事迹，介绍我国地理上的科学技术奉献，介绍我国现代的科学技术

33、成就。叙述祖国建立的进展前景及其对青年一代的殷切期望。进而豪情满怀，树立远大志向，好好学习，为宏大的社会主义建立奉献力气。 二、结合本地实际，进展喜爱家乡的教育 引导学生依据所学的地理学问，了解家乡的地理环境和地理特点，用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理学问，熟悉其存在的差异，同时培育学生探究，求实的科学精神，使学生潜移默化的受到辩证唯物主义教育，结合乡土实际和特色，教育学生喜爱家乡，立志建立家乡。并为学生形成科学的世界观奠定根底。 学期德育工作规划 篇6 一、指导思想 以养成教育为主线，培育学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参加为保障，对学生进展培育教育，使之学会做人，学会学习，

34、为成高素养的人才打下坚实根底。 二、工作目标： 以创文工作为重点，加强未成年人思想道德建立，力争学校的创文工作排在全区前列。 深耕润泽德育，力求品牌化畅享三爱旋律，方式儿童化。 强化德育队伍，走向专业化丰富德育活动，追求特色化。 整合德育资源，活动系列化拓宽育人途径，形式多样化。 三、工作思路： 1、以思政课堂（道法）为阵地，全面落实立德树人。 2、树立一种意识，以学生为主体。 3、抓住两条主线：养成教育，班级治理。 4、突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规治理促进养成教育，通过丰富活动培育力量、寓教于乐。 四、本学期主要工作 （一）德育队伍建立 1、成立德育工作领导小组 建立德育

35、领导小组，抓好班主任队伍，充分发挥级组长作用，使全校形成德育团队一条心、一股劲。 组长：李伟 副组长：吴维秀、黄晓霞、苏英娜、邹艳红 成员：各年级组长。 2、加强班主任队伍建立 加强班主任队伍建立。坚持班主任工作量化考核制度，连续改良班主任工作的评价方法，通过多渠道、多种形式为班主任搭建展现才华的舞台，制造条件帮忙班主任胜利，努力营造正值班主任、正值优秀班主任的良好气氛，促进班主任专业化成长。 （二）思政课是落实立德树人根本任务的关键课程 小学开设的思政课是道德与法治，教材以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为引领，向孩子们普及法律学问、使其养成遵纪守法意识，成为社会主义法治的忠实崇尚者，

36、自觉遵守者、坚决保卫者。 积极和教学部门协商统筹，充分利用道德与法治课程引领学生树立正确的价值观、学习相关法律常识、了解传统文化等。 （三）常规工作常抓不懈，加强日常行为标准教育。 1、抓好学生养成教育。 每周依据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级。每周评一次获得流淌红旗班级，每月评一次文明班。每周一在升旗仪式上公开，颁发流淌红旗，鼓励先进，鞭策后进。 2、切实提高班会课质量。 依据每月教育重点和学校班级实际上好每一节班会课，德育处定好每周主题，有规划有组织地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任教师仔细设计班会内容，写好教案，严格检查，仔细总结评比。 3、加强心理安康教

37、育。 仔细贯彻20xx年教育部中小学心理安康教育专家指导委员会给全国中小学校新学期加强心理安康教育的指导建议，仔细落实心理安康教育课，设立心理询问信箱，开好讲座，做好心理询问工作和个案辅导工作，加强心理安康教育。 4、加强法制、安全教育。 加强法制、安全教育工作，常常邀请法制副校长开展法律法规教育活动，增加学生遵纪守法的自觉性和用法律武器进展自我爱护意识。同时，通过消防、地震等安全演练，提高学生应对各类自然灾难的本事。 5、加强家校合作，分散教育合力。 办好家长学校，增进家校联系，加强学校、家庭、社会的联系，通过电话、家访、开家长会等，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。 各班成

38、立班级家委会，设置家委职务，颁发聘书，各班定期或不定期召开家委会议，定期进展家长培训。营造学校、家庭、社会三位一体的教育网络。 3、开好三个会。 以学校德育工作领导小组及班主任为主体，开好三个例会，使学校德育工作指导精神能有效传达，德育工作状况能准时地、常常性地得到有效反应。特殊是班主任，要有规划、有重点地召开班主任工作会议，并有规划对班主任进展思想、业务等常规培训。 （1）学校德育工作领导小组会议。（一学期三到四次） （2）德育处例会。由德育处全体人员和各年级负责人参与，会议总结上周工作状况，发觉问题，解决问题，并对本周工作进展布置。 （3）班主任沙龙 一学期两到三次，分别是开学初、期中和期

39、末，可依据实际状况进展调整。 活动由德育处制定主体和方案，组织班主任进展沟通、学习。沟通班主任在班级治理工作中的胜利案例，探讨班主任工作的途径、方法和意义，解决班主任在工作中的难题和困惑，给班主任制造更多沟通展现的平台，形成在班级治理过程中的有益阅历，创立班主任工作的新局面。 学期德育工作规划 篇7 一、指导思想 仔细贯彻中共中心关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，连续以xx市xx区德育工作指导手册为指导，培育和践行社会主义核心价值观，连续探讨“文明儿童”德育工作新实践。以“习惯教育”为主线，结合每月的主题、传统教育，广泛开展德育主题教育活动，强化班级治理、少先队工作、家长学校

40、工作等，努力提高德育实效性。 二、工作要点及措施 （一）抓好德育骨干队伍建立，形成德育工作新合力。 1、由校长室、德育处、少先队部、各班班主任和全部任课教师根据各自的职能开展工作，构建高效的全员参加、全员育人的德育工作体系。 2、结合学校岗位职责和相关制度，仔细履行职责，敬重学校制度的严厉性。让敬重制度，履行职责成为一种常态。 3、结合新完善的绩效方案中师德师风严格，加强作风建立。每一位教师要遵守师徳行风教风要求。要在师德师风作表率，履行课堂组织主体责任，做学生行为习惯的引路人和监管者。 4、加强对班主任工作的业务培训。贯彻落实中小学生班主任工作规定，通过研讨、阅历沟通，剖析新时期班主任工作的

41、新特点，使班主任教师熟悉到肩负教育、培育学生安康成长的责任，不断提高青年班主任的素养和治理力量。 5、结合新“星级班”评比制度，既要把学校层面的日常检查评比工作落到实处，也要鼓舞学生自主治理，积极争先，促进学生在长期的训练中养成良好的习惯。 6、标准班级中队会和主题班会，做到每两周一次中队活动，做到定主题、定时间。 7、标准体育课、集队、出操等行为，强调纪律要求， 8、连续开展班主任考核方案，评出含金量十足的优秀班主任。要引导各班加强班级文化建立，不仅重视班级环境和气氛营造，也要在班风学风建立、班干部培育和班的特色打造方面下功夫，更要在“育人”（引导学生树立正确的人生观、价值观，培育高尚的品德

42、）上下功夫。 （二）进一步强化学生行为习惯养成教育，做好习惯教育月活动。 1、把行为习惯、文明礼仪教育、环境教育作为重点，连续讨论确定学校的德育主线，整合方方面面的活动安排，组织开展丰富多彩的主题德育活动，使之与我校的德育工作目标更加严密结合，更有针对性。 2、大力开展阳光体育大课间运动，保证学生每天在校不少于一小时的体育熬炼。全校统一学习武术操，武术操与跑操以及大课间活动练成一个整体，作为学校的团体特色工程。 3、连续大力加强与社会公益机构和团体（如xx效劳站、康大职业学院）的合作，充分利用社会资源组织开展有针对性的德育实践活动，解决实际难题。 4、全面推动素养教育，深入挖掘学生文化、体育、

43、艺术和科技实践活动的内涵，从本校实际动身，深化普及校园艺术活动、阳光体育运动、科技活动，让学生共性特长得到充分发挥，提高学生的艺术修养、审美力量、身心素养和创新力量。建议重点扶持几个具有进展潜力的工程小组，初步确定素养教育的特色工程。 5、连续推动书香校园的建立，落实晨读的标准，深化读书共享会的主题活动，使读书的共享的主题更加明显，活动更有成效。 （三）以宣传表彰为载体，加强校园文化建立。 1、构建特色鲜亮的班级：师生共同制定班级目标，并围绕目标开展各项活动。提倡共性化的班级文化设计。通过营造教室文化、课前课后举目所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生扬起自信的风帆，激起昂扬的斗志。 2、开展

44、各类评优活动，营造争优创先的良好气氛，鼓励学生成长。在教育处组织的各类评优中，注意给学生自我展现的舞台。实行自我推举、自我展现与民主评比、综合考核相结合，树立学生的自信念，培育创优争先意识。 3、抓好“悦读书吧”、宣传橱窗、校园网的阵地建立，为学生搭建展现自我的平台。 （四）拓宽德育渠道，发挥家庭、学校、社会“三结合”教育优势。 加强家校共育，促进学校治理。连续发挥家长委员会的作用，调动家委会成员的积极性，听取他们的意见，更广泛地邀请家委会参加学校的建立。相关活动宜精不宜多，突出家委会的主体性。理顺家委会成员的退出和补位。做好家委会的换届工作。完善家委会的相关制度与资料归档。 （五）加强安全法

45、制教育、准时标准地处理偶发大事。 1、加强对学生的法制教育，为了预防学生违法犯罪，确保学生安康成长，要加强对学生的法制教育，培育学生的法制观念，提高学生学法、守法的自觉性，增加其自我防范和爱护意识。 2、做好防震、防火、防盗、防意外事故等安全保卫工作。加强校内学生治理，常常进展各种安全演练活动。发挥值班人员、门卫的职能，保障学校的教育教学秩序正常稳定，把一切担心全、不稳定因素毁灭在萌芽状态。做到警钟长鸣，堵疏结合，排解一切担心全的隐患，加强学生各种安全防范意识，提高自我防范力量，努力做到学生在校违法犯罪率为零。 3、重视学生心理安康教育。对有困难的学生进展心理疏导，解决学生遇到的心理压力，让每一个学生的身心都能安康成长。