课题研究记录（通用6篇）.docx

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1、课题研究记录（通用6篇）课题研究记录 篇1活动时间20xx年3月活动地点团体办公室参加人员.活动内容课例研究活动过程1、确定课例课题：鱼游到了纸上（小学语文第八册第27课）授课人：涂蕊元2、授课人说课。本课设定共两课时完成教学任务。第一课时教学目标设定为：学习这篇课文，在掌握生字生词，到达感情朗读的基本要求外，最重要的是引导学生从重点句、重点词中，理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的关系，感受聋哑青年画技高超，做事勤奋、专注的品质。第二课时着重学习作者是如何描述人物的神态和动作的，培养学生做事专注、持之以恒的品质。本节课为第一课时教学。大胆取舍，以课题为切入口，抓课文的7处带“游”字的句子

2、为主线，精心找准了进入文本的发窍处：引领学生学习青年看鱼专心致志、坚持不懈的句子，青年画鱼画得栩栩如生的句子。感悟青年爱鱼爱到忘我的境界为主线，理解鱼游到了纸上，必须先游到心里。为了落实鱼游到了纸上的教学目标，课堂教学围绕“读”而展开的。以读贯穿整个课堂教学，引导学生多读、多想、多体会，教会学生学习就要认真观察，全神贯注；读书就要口到、眼到、心到，读出一种感觉，读出一些问题。引领学生紧抓重点句，紧扣重点词，展开想象理解“鱼是如何游到年轻人心里的”，感受青年画技高超、做事勤奋专注。3、成员组成员研课。活动效果遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导

3、广大教师走“学习、实践、反思、实践”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校构成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围。课题研究记录 篇2活动时间20xx年4月活动地点团体办公室参加人员.活动内容课题总结，成果交流活动过程1、对本学期研究课题进行总结。2、全体教师评价课题成果，并进行交流。3、汇总课题研究成果，撰写论文。活动效果对课题研究的成果做简短报告，教师之间对课题研究现状做了相互评价和交流，最终撰写论文。课题研究记录 篇3研究主题小课题研究的初步设想活动时间6月16日活动地点四年级办公室主持人.参加人.活动情景记录一、明确小课题的选题目的。1、成员讨论。2、统一认识，得

4、出结论。在新课程标准和教学实践的要求下，教师的工作已经不是简单的把书本上的知识内容传授给学生，而是要在教的过程中让学生体会到学习的乐趣，激发学生学习的进取性，那么教学方式和方法及手段就显得尤为重要。随着教育的不断发展，应对学生学习压力大、时间紧的情景，再加上此刻网络通讯的发展和微机的普及已经使自主学习成为可能，而微课打破了传统的教学方式，充分利用碎片时间让学生们进行个性化选择，是现代教育的要求，是校本教研新形式的产物。教师能够把学习中的重点和疑难问题制作成微课，上传到网上，学生便能够随时点播学习，其优点十分多。“所以，微课”在小学语文教学中的有效应用与实践，正是顺应这种发展趋势的。作为语文教师

5、，深入研究微课在小学语文教学中的一些具体可行的方式方法，有其重要的.价值。二、小课题的研究设想。1、成员讨论，供给研究的方向。2、初步整理，构成研究的规划。三、正式宣布小课题成立。1、明确小课题名称。2、研究的初步方法。3、研究的基本过程。4、完成课题申请书。活动效果课题组成立，确定研究课题，合力完成课题申请书。课题研究记录 篇4研究主题小课题具体实施方案的制定活动时间2015年12月17日活动地点四年级办公室主持人.参加人.活动情景记录一、传达课题立项通知，激发课题研究动力。课题组负责人传达西安市教育科学研究“十二五”规划2015年度立项课题负责人培训班会议精神，了解课题研究实施过程与管理，

6、宣读课题立项通知书.二、明确小课题的背景和意义。1、课题组成员讨论，供给文献内容。2、得出本小课题研究的背景和研究的实际意义三、讨论课题的研究内容、研究对象、研究方法。四、研究小课题的具体步骤和研究举措。1、成员讨论，商讨研究的具体步骤举措。2、初步整理，制定具体步骤举措。五、课题组成员讨论并撰写开题报告，确定研究目标，分配课题各成员的研究任务。活动效果完成了预期目标，撰写开题报告，确定研究目标，做好了参加开题仪式的充分准备。课题研究记录 篇5活动时间20xx.04.15活动地点会议室活动次数第二次主持人xx活动形式研讨会记录人xx参加人员xx小学全体教师活动主题撰写并审议开题报告，进一步明确

7、课题研究的步骤及方法。活动主要内容一、撰写开题报告。二、对开题报告进行审议。1课题研究的步骤和举措。（1）确定研究课题，了解课题研究的实用价值和意义。（2）学习有关的理论知识，观摩优秀示范课。（3）课堂实验，撰写案例反思。（4）总结经验，撰写结题报告及相关论文。2课题研究的方法。本课题研究主要采取实验研究法、观察法、经验总结法、问卷法、比较法、文献法、个案研究法等。整个过程都以实验研究为主，实验教师以常规教学为依据，以个体实践为主，课题实验小组成员为辅，按学期分阶段制定计划，做好记录、总结，讨论撰写体会，总结成果。活动效果审核与完善了开题报告，进一步明确了课题实验的步骤及方法。课题研究记录 篇6活动时间20xx.09.20活动地点会议室活动次数第四次主持人xx活动形式研讨会记录人xx参加人员xx小学全体教师活动主题总结上一阶段研究情景，布置下一阶段的研究任务。活动主要内容一、对上一阶段研究情景加以总结对开题报告进行审议。1对研究过程中所做的工作及其研究进度进行汇报。2展示备课中有关小组合作学习的收获、体会。3谈案例研究法取得的效果。二、下一阶段的任务1继续学习相关理论。2继续进行课堂实践，改善合作方法。3进取撰写研究案例，早日构成科研成果。活动效果完成了预期目标，对下一阶段的研究目标、方向等有了更清楚的认识。