小学五年级语文回顾拓展教案.docx

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1、 小学五年级语文回顾拓展教案 1.激发学生沟通自己在本单元学到的表达方法、学习收获和体会。 2.了解广告语的幽默、幽默。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时（沟通平台） 一、异域风情展现会 1.遐想回味 同学们在本组课文中我们领会了亚洲、欧洲、非洲的风情，平常在电视、电影、书报、或外出旅游中，也肯定看到、听到、感受到了很多异域的风土人情，那儿的风俗习惯、独特的民族文化，人们特有的生活方式，与众不同的风光、歌舞、民族服饰等，同学们肯定难以忘记，同时也肯定很想把它们说出来与大家共享。现在请同学们仔细回忆回忆，在记忆的长河中，异国、异地的风情，给你留下了哪些深刻的印象。 2.异域风情沟通 （1）小

2、组沟通：请喜爱外国风情的同学自由组合为一组，钟情于国内风情的同学自由组合为一组，假如有对少数民族歌舞特殊感兴趣的同学还可以另外组合在一起，可以说一说，也可以唱一唱，还可以跳一跳。 （2）班级沟通：每组推举大家感兴趣的节目上台表演。大体分为下面三大局部： 夸一夸我眼中的异域风情； 唱一唱我心中的异域歌曲； 跳一跳我宠爱的异域舞蹈。 二、阅读收获沟通会 1.弹奏阅读交响前奏。 同学们是否发觉，在描写异国风情时，用上了很多不同的表达方法，比方写威尼斯的小艇时，紧扣小艇，介绍了人们的生活与小 艇息息相关，人和小艇奏成了一曲奇妙的生活乐章。同学们在本单元阅读中肯定还发觉了很多奇妙的写法，有很多你们喜爱的

3、方式，今日我们就来沟通一下本单元和本学期的学习收获，开一个阅读收获茶话会。 2.召开茶话会。 教师出示第七单元课文片断：“走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。很多窗子都连在一起，汇成了一个花的海洋。让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的.花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。”同学们仔细读读这段话，想想从这段话中，你可以尝到哪些表达方法？（引导学生观赏这段话中把花的美和人的心灵美紧紧结合在一起，通过种花这件事来表现人物崇高的思想境地这一写法。） 3.小组沟通收获。 （1）读读品品：学生回忆本单元课文内容，找出自己最

4、受感动或最喜爱的精彩片断或篇章进展品读，看看运用什么方法写得如此动人。 （2）畅谈本单元的学习收获。 4.全班沟通学习收获。每组选派一至两位代表上台发言，其他同学补充。 其次课时（日积月累和趣味语文） 一、日积月累 1.导入 同学们，“读书破万卷，下笔如有神。”“ 学问是取之不尽的源泉，用之不竭的财宝。”“学问是有学问的人的其次个太阳。”这些脍炙人口格言名句，曾经鼓舞了多少人去拼搏进取，发愤努力，成就了多少名人志士。今日，我们又要学习一组中外名人的一组格言警句。这些句子会告知我们如何树立抱负，如何对待生活、事业，如何欢乐地面对苦恼，让我们一起来读读这些名言警句吧！ 2.学生一边默读名言警句，一边思索含义。 3.同桌沟通读后的感想。 4.班级沟通，争论。 5.课外拓展：共同沟通平常积存的格言，或名言警句。 6.抄录自己喜爱的名言警句 二、趣味语文 1.趣味导入：语言微妙无穷，趣味横生。有一家钟表厂，为了说明自己的产品质量很好，打根底出了这么一条广告：“本公司在世界各地的修理人员闲得无聊”。在我们的生活中也随处可见各种各样幽趣味的语言。 2.学生默读最短的科幻小说交通告示，理解含义。 3.沟通读后的感受，说说读完后想到了什么。 4.拓展积存：在你的学习和生活中，你还看到了那些趣味语文？ 5.激发学生自己编一两广告语，师生共同评议。 【小学五年级语文回忆拓展教案】