小学一年级体育教学工作计划表.docx
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1、 小学一年级体育教学工作计划表_小学一年级体育教学工作计划 一 、班级概况分析: 学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比拟懂礼貌,见到教师能主动问好。有局部学生有说一般话的意识,能用简短的一般话与教师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法,需要教师不断订正、催促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.二、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个局部。入学教育的目的在于帮忙学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时熟悉70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认
2、字1214个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的挨次编排,每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,稳固语文学问,进展语文力量。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进展口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,表达了课程标准提出的根本理念和根本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、本学期教学目标1 汉语拼音。 学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音认读汉字。2 识字与写
3、字。熟悉常用汉字400个,其中100个会写。 喜爱学习汉字,有主动识字的愿望。把握汉字的根本笔画,能按笔顺规章写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。3 阅读 。学习用一般话正确朗读课文。喜爱阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4 口语交际 。能仔细听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参与争论,对感兴趣的话题发表自己的意见。四、 本册教学重点、难点:(一)、重点:1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。2、 熟悉常用汉字400个,其中会写100个汉字。3、学讲一般话,逐步养成讲一般话的习惯。(二)、难点:1、汉语拼音比
4、拟抽象又简单混淆,因此学生把握起来就比拟困难,因此,拼音教学是难点。、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此400个汉字教学是难点,如何稳固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积存语言,在阅读教学中是个难点。五、 提高教学质量主要措施:1、 帮忙学生了解学校常规,帮忙学生养成良好的学习习惯。2、 吃透新教材,深入了解学生,制造性地使用新教材。3、 充分利用多媒体,利用教材美丽的情境图,创设轻松愉悦的学习情境, 激发学生的学习兴趣。4、 加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。5、 设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培育合作探究精神。6、 仔细批改每课作业,准时作好反应
5、、小结。7、 敬重学生的个体差异,准时导优辅差。8、变学会为会学,教给学生学习的敏捷方法,把主动权交给学生。尽量注意教材和整合,整体地运用教材,并力求能制造性地使用教材,进展整单元备课,在备课时注意单元内每个教点的联系。9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的状况之下,使他们能够尽早阅读。在详细的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发觉生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。敬重学生的不同的学习方式和学习方法,信任学生能够应用已经形成的初步的识字力量来独立识字,鼓舞他们用自己最喜爱、最习惯的方法认记汉字。积极
6、提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受,一起玩识字、组词的嬉戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。10、重视学生写字习惯的培育,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避开学生疲惫,写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上,留意写字的质量。11、在口语交际教学之前,要提早布置预备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参加到学生的沟通中去,为学生供应可以仿照的对象,同时关注沟通的状态,对交
7、际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。还要擅长发觉学生沟通过程当中富有创意、布满童趣的精彩语言,还要留意标准学生的口头语言。对于前者,要赐予确定,使其感受到交际的乐趣、获得胜利的喜悦;对于后者,则在适当的时机予以订正,一般不打断学生,以免打断交际进程,影响他们的心情和交际的顺当进展。学生的口语交际力量的培育,除了通过特地设计的口语交际课,在很大的程度上还要依靠于各种语文实践活动。在平常的课堂教学中,要有意识地通过回答下列问题、争论沟通,对学生进展交际训练。此外,还要多鼓舞学生在日常生活中主动、大胆地与人进展沟通,从而不断提高口语交际力量。小学一年级体育教学工作规划 一、学生分析 新的学期
8、开头了,本学期我所带的是低段的班级,一年级的学生刚入学,年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新奇的,他们都喜爱承受新学问,但是他们的留意力也很简单分散,缺乏急躁,对于一些难度较大的学问承受比拟慢,特殊是对某些协调性要求较强的东西,力气也比拟差,男生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以嬉戏为主,在其中进展组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。 二、教材分析 小学一年级的教材较为简洁,内容主要有:体育根底学问、根本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、根本步法练习。内容简洁却是最
9、根底的,要让学生从一开头就养成良好的动作习惯,对于难度较大的工程,教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生根底力量开头培育,养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 教学目标 1、把握根本的体育根底学问,明确体育熬炼的作用,在熬炼中运用学习新学问,并不断稳固和提高。 2、从根底熬炼做起,进一步增加体质,特殊留意培育耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼,培育集体主义精神,进展爱国主义教育,增加自信念,为终身体育打下坚实的根底。 教学重点:根本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。 教学难点:学校体操动作。 四、教学措施 1、教师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神,细心
10、备课,充分上好每一堂课。 2、小学低年级阶段的教学,要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变化较大,而身心发育快的特点,多采纳主题教学、情景教学等方法,充分发挥嬉戏的作用,激发学生参加体育活动的兴趣。 3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范,并提出问题,对这方面表现好的同学进展表扬。 4、教学中教师注意培育学生良好的习惯,保证正确的跑走姿态,并对学生准时赐予表扬。 5、教师要将学过的学问,有机地穿插到课堂教学中去,以到达提高的目的。积极组织课外活动小组,引导学生提高熟悉,做到优生优培,差生转化。 6、教师加强各方面学习,提高理论水平,以理论指导实践,虚心向有阅历的老教师学习,总结阅历教训。 五、教
11、研专题:学生学习活动的有效性 六、详细的教学规划 1、依据一年级学生年龄特点和教学任务,是向学生进展爱国主义教育,培育学生良好的组织纪律和创新精神。 2、理论方面:主要是让学生了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。 3、队列队形:主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。 4、播送体操:一年级新生首先要学会播送体操,因此,学习播送体操是下半学期的重点。 5、技能方面:主要包括走:各种不同姿态的走,直线走;跑:主要有直线跑,沿圆形跑,直线来回跑,接力跑等;跳:主要有双脚跳、跳圈,跳上台阶,跳绳,立定跳远;投:主要有对地投球,抛接球,投球进筐,投准练习等;技巧方面:滚翻
12、等简洁的柔韧素养;嬉戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等;简洁的韵律舞蹈动作学习。 小学一年级体育教学规划表 一、班级学生状况分析 刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们,对体育课的了解只是停留在玩上,在生理上、心理上都需要教师不断地去关怀和爱惜并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育熬炼的习惯, 一年级体育教学规划。学生的集中留意力时间过短但是擅长表现自己,争强好胜、乐于参与教师组织的各种嬉戏和竞赛、仿照性强、生性活泼好动等,这些都是一年级的孩子共有的特性。任教的四个一年级,男女生的比例根本全都。但是无论是男生还是女生,都很期盼上体育课,表现欲强,这是属于每个
13、孩子的特性,但是对于一年级的孩子尤为明显。二、教材分析小学一年级体育教材以实践教材为主。依据学生的力量以及学校的条件,体育教材主要选择田径、嬉戏、小球类等根底工程以便于使得学生在跑、跳、投的根本技术上得到提高,并且挖掘生活中的有用技能。教材队列是水平一的第一个实践教材内容,前面还包括了理论(仔细上好体育课、正确的身体坐、立、行姿态等),教学中,针对一年级的学生留意力松散的特点,主要配以简洁的队列、队行为主。如:原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列学问渐渐渗透到实际教学中。通过徒手操的练习,有助于提高学生 的留意力、观看力和动作思维力量,进展学生的自我表现和群体合作
14、的意识。在学会嬉戏的同时,更加应当学会与同伴合作完成嬉戏内容、并且学会相互帮忙、积极参与个人和团体的活动、懂得遵守嬉戏规章。针对学生体质安康测试,在寻常的教学中,加强对学生跑、跳练习。依据学校的场地器材等实际条件,充分开发课程资源、开发废弃物品。 三、教学目标 1、运动参加目标:使学生具有积极参加体育活动的态度和行为。主要是通过体育课的教学,使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学的方法参加体育活动。2、运动技能目标:学习和应用运动技能。通过教学,使学生初步把握简洁的技术动作,如:拍球,滚动,劈叉等,安全地进展体育活动,获得野外活动的根本技能。3、身体安康目标:通过播送操的教学,形成正确的身体姿态
15、;通过走、跑、跳、投、掷等嬉戏的教学,进展学生的体能;使学生具有关注身体和安康的意识。4、心理安康目标:通过嬉戏与根本动作的教学,使学生能适应生疏的环境,并能说出自己参与体育活动的心情表现。通过体育活动等方法调控自己的心情。5、社会适应目标:建立起和谐的人际关系,具有良好的合作精神 四、教学措施 1、正确把握体育与安康课程标准,以“安康第一”的指导思想进展教学。2、备课每一节课,营造一个宽松生动的课堂气氛,课前课后进展准时的反思。3、采纳多样的教学方法,主要采纳情景导入、设置问题的等方法,以提高学生对体育课的兴趣。4、积极培育体育骨干,并尽量做到与学生玩在一起,在消遣的同时学到学问,加强与集体
16、的联系。5、加强课堂常规的教育、落实,以防损害事故的发生。6、因材施教。由于每个学生都是一个个体,都有自己独特的一面,在教学中,针对不同的学生在编写教案的时候做到仔细、认真,个别对待,兼顾全局。小学一年级下册语文教学工作规划表 一、学生根本状况分析: 本班共有学生 名,经过第一学期的学习,大局部学生能认汉字500字左右,局部学生能认8001000字左右。每生能写汉字100字150字之间,少数能写200字左右。对偏旁部首的熟悉不熟。汉语拼音稳固率一般,音序清楚,这为本册的音序查字典法打下了根底。写字姿态正确,但有34人因身体缘由及习惯不良,需再加强写字习惯的催促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好,阅
17、读时不出声、不指读。本学期将进展每天中午半小时的阅读时间,再加大阅量。 二、教材分析 本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题,分为8组:多彩的春天、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活,表达时代特点,蕴涵教育价值,把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将广泛,避开了教材内容的局限性。每组包括1课“识字”、45篇课文和1个“语文园地”,各局部相互联系,构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇,内容丰富多彩。“语文园地”包括
18、4个栏目:我的发觉鼓舞学生探究发觉,引导学生把握学习方法,主要是识字的方法;日积月累引导学生积存好词佳句、优秀段篇;口语交际与专题联系,在双向互动中培育口语交际力量;展现台给学生供应展现学习所得的舞台。本册识字的编排,连续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求熟悉550个常用字,会写250个熟悉的字。要求熟悉的字和要求会写的字,分别在练习里有标明。此外,在语文园地里也安排了少量要熟悉的字。书后生字表(一),列出了全册要熟悉的字,生字表(二),列出了全册要求会写的字。三、教学总目标(听说读写力量的安排):(一)识字与写字1、喜爱学习汉字,有主动识字的愿望。2、熟悉常用汉字550个,其中250个会
19、写。3、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯,书写标准、端正、干净。4、初步熟悉大写字母,熟记汉语拼音字母表。5、能用音序法查字典,学习独立识字。(二)阅读1、喜爱阅读,感受阅读的乐趣。2、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。3、借助读物中的图画阅读。4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积存词语。5、阅读浅近的童话、语言、故事,憧憬美妙的情境,关系自然和生命,对感兴趣的人物和大事有自己的感受和想法,并乐于与人沟通。(三)写话1、 对写话有兴趣,能简洁写自己想说的话(四)口语交际1、学讲一般话,逐步养成用一般话的习惯。2、能仔细同别人讲话,努力了解讲话的主要内容。3、听故事
20、、看音像作品,能复述大意和精彩情节。4、能较完整地叙述小故事,能简要叙述自己感兴趣的见闻。5、与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。6、有表达的自信念。积极参与争论,对感兴趣的话题发表自己的意见。四、教学重难点:重点:如何稳固熟悉的550字,会写的250字。难点:如何正确的阅读。五、教学措施:(一)阅读教学:1、重视朗读的指导。2、避开单调枯燥的技术性朗读指导,采纳多种方式。3、 重视学生个人的阅读感受,除了争论书中的思索题外,给学生质疑问难的时机,给学生充分发表自己见解的时机。4、 重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。(三)口语交际教学:1、重视创设情境,使学生入情入景地进展口语交际。2、
21、重视日常教学中的口语交际活动。 六、教学进度安排 周次 时间 教学内容第一周 3、23、8 开学常规教育 识字1其次周 3、93、15 1柳树醒了 2春雨的颜色3*爷爷植树第三周 3、163、22 4古诗两首语文园地一 识字二第四周 3、233、29 5看电视 6胖乎乎的手7棉鞋里的阳光第五周 3、213、27 8月亮的心愿 语文园地二 识字3第六周 3、304、5 9两只鸡蛋 10松鼠和松树11漂亮的小路第七周 4、64、12 12失物招领语文园地三 识字4第八周 4、204、26 13古诗两首 14荷叶圆圆 15夏夜多美 第九周 4、274、3 16要下雨了 17小壁虎借尾巴语文园地四第十
22、周 5、45、10 识字5 18四个太阳 19乌鸦喝水第十一周 5、115、17 20司马光 21称象 语文园地五 期中考试第十二周 5、185、24 识字6 22吃水不忘挖井人 23王二小 第十三周 5、255、31 24画家乡 25欢乐的节日语文园地六第十四周 6、16、7 识字7 26小白兔和小灰兔27两只小狮子第十五周 6、86、14 28小伙伴 29手捧空花盆的孩子 语文园地七第十六周 6、156、21 识字8 30棉花姑娘31地球爷爷的手第十七周 6、226、28 32兰兰过桥 33火车的故事34小蝌蚪找妈妈第十八周 6、297、5 语文园地八 复习一年级体育教学工作规划 一、总体
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