学习全国教育大会讲话心得体会3篇.docx

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1、 学习全国教育大会讲话心得体会3篇 百年大计，教育为本。教育是人类传承文明和学问、培育年轻一代、制造美妙生活的根本途径。时代越是向前，学问和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。我国正处于历史上进展最好的时期，但要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族宏大复兴的中国梦，必需更加重视教育，努力培育出更多更好能够满意党、国家、人民、时代需要的人才。 师者，传道授业解惑也。中学时学习韩愈的师说，我对这句话的理解只停留于逐字释义之中，当自己人生辗转，真正成为一名教师时，才深刻体会到教师职业的特别性。教师的工作从表象看是教书，实则是塑造人、育人的过程，因此教育是一个有着剧烈社会责任感、道

2、德情怀和良知的职业，是时刻怀着“头顶三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能从事的职业，是这个世界上最不能愧对的职业。 教育是良心工程，尽心尽力是一堂课，敷衍了事也是一堂课，在我从教的十多年中，经常遇到一个星期内同一内容反复给不同的班级讲授的状况，尤其是一个内容一天讲3遍，不仅枯燥，最终一节课上下来真是精疲力竭，但每当我走上讲台，看到一双双等待和期许的目光时，内心就会响起一个声音：坚持下去，学生们在等待着你，用最饱满的精神上好这堂课!于是一个精神抖擞、激情饱满的自己再一次进入了工作状态，等下了课走出教室，累得一句话都不想说，但内心是无愧的。 师者，授业解惑是其职责，传道是其神圣使命，教师不仅

3、要讲授学问、技能，开启才智，更要传播思想和精神，引导和培育学生树立正确的价值观、人生观、世界观。这就要求教师首先要具备广博的学问和不断探究、学习的精神，肚里的墨水倒出去7分，自己首先得满瓶。 教育不是术，教育是心，走上这条路，此心无悔。 学习全国教育大会讲话心得体会2篇 俗话说：不以善小而不为，不以恶小而为之。几乎每个涉及安全工作的人员在进展安全教育的时候都会提到海因里希法则，通过对这一法则的了解，我觉得利用好这个法则可以很大程度的避开事故的消失，但好像真正做好很不简单。 许多人都知道这个规律，也致力于防范29件轻伤或故障大事和300隐患或违章大事的发生，确保不发生安全事故，但你对于已经发生的

4、安全事故，很少有人去反思为什么29件轻伤或故障大事和300隐患或违章大事没有被重视?员工和治理人员没有从中吸取教训? 有句话说的好，事后诸葛亮，追悔莫及。尤其是对于我们这样的始终工作在安全红线的员工，事后应好好反思事故给我的阅历和教训，吃一堑长一智，从教训中找到更好的工作方法。这对于每一位空防安全的守护者来说，意义特别重大。假如不去反思，就任凭糟糕的事情肆意进展，那么安全事故是迟早会再次发生的。 海因里希法则给我的启发是极为深刻的，对于空防安全，更是不能有丝毫事故的。 我理解的海因里希法则是通过对事故的分析，让人们少走错路、弯路，把影响到空防担心全的因素通通消退在萌芽状态。但是怎样才能保证空防

5、安全呢?关键唯恐还在于正确处置“小错”和隐患，对于任何的“小错”和隐患，都要保持高度的敏感性，并且坚持“零容忍”的治理准则，全部人都要仔认真细的思索发生问题的缘由，认仔细真讨论解决问题的对策。对于这些“小错”和隐患，即便没有导致事故的发生或者造成任何后果，即使无人知晓，也没有受到任何惩罚，但我们也不要存在一丝一毫的幸运心理，也不要放过任何疑点。假如这些“小错”和隐患放任不管，任由其重复发生，那么“小错”必定会铸成“小错”，但是假如我们准时订正，“小错”很可能会止于“小错”。 “海因里希法则”说明白任何事故不仅仅事出有因，而且会有征兆，事故的发生是量不断积存的结果，水滴石穿，这些“小错”和隐患击

6、穿整个安全防线。由此可见，准时发觉征兆，准时妥当处理，事故也是可控和避开的。所以，要重视和蔼于发觉工作中的每个细节的“小错”和隐患先兆。即使再小，也不放过，只有这样不断发觉，不断治理，才能使我们的空防安全稳步进展，独占鳌头! 学习全国教育大会讲话心得体会3篇 幻想雄鹰的翅膀，幻想超越的辉煌，通过学习全国教育大会讲话让我再一次感受到了国家对于教育的重视，结合工作实际我来谈一谈自己的感受。 一、激情满怀，无私奉献 有这样一个故事：有一个老木匠马上退休了，老板舍不得他离开，让他建一座房再走。老木匠虽然同意了，但是心不在工作上，心里很不舒适。心想：我都要退休了，还要我干。于是用的是差料，出的是粗活。当

7、房子建好了，老板说是房子是送给他的礼物老木匠傻眼了，哎早知道这样他是既惭愧又懊悔啊 看了这个故事我深有感受：其实，人生每一件事都是为自己而做，要做就尽心做到最好!成就别人就是成就自己!所以我喜爱自我的工作，犹如喜爱自我的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。师范毕业后，幻想成真，我成为一名荣耀的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾遗忘自我的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心，虽然获得了许多的荣誉，我要说学生才是我最好的荣誉证书，再好的荣誉也都不如得到孩子与家长的认可。所以，我应对雏鹰般跃跃欲飞的学生，依旧风里雨里、脚步坚决、豪情满

8、怀! 二、领先垂范，身教感染 在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，当我要求学生努力学习时，我首先要端正工作态度;当我教育学生喜爱劳动时，我和学生一齐参加劳动的全过程;当我嘱咐学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规最终，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了当我表扬学生时，同学们的答复都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与骄傲。由于我从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生

9、的信任，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。治理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。 四、创新方法，培育习惯 良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生构成良好的习惯，我严格地对学生训练课堂常规、卫生常规、劳动常规，并设立“评比星”等方式鼓励学生，使每个学生既具有“听从群众、听从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“共性张扬、百花竞放”的共性特长，同时结合不一样的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“读书沟通汇报会”等主题班会

10、，并透过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展现，构成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素养教育要求下的学生治理和课改理念下的治学之道有机统一齐来，为造就适应将来社会的新型人才打下了根底，做出了奉献。 五、追求卓越，奋力飞翔 常言道：要给学生一杯水，自我要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，召唤反思型教师、讨论型教师的新形势下，作为一名中年教师，务必是不竭之泉，时时奔涌出清爽的、闪耀着斑斓颜色的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”因此，我要潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，仔细做好笔记，广泛吸取养分，准时进展反思，转变教育观念，捕获新的教学信息，勇于探究教育规律，大胆采纳新的教学手段。向老教师学习教学阅历，借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学潜力和业务水平。 宏大的教育学家陶行知先生曾说“捧一颗心来，不带半根草去”。作为一名教育工，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细搞好教学，制造性地开展学校的教育教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，专心探究，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”!按习总书记要求，我肯定要做一名有抱负信念，有道德情操，有仁爱之心的好教师!