小学支教工作总结报告支教的总结报告(8篇).docx

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1、 小学支教工作总结报告支教的总结报告(8篇)小学支教工作总结报告 支教的总结报告篇一 我是x月x日来到x小的，转瞬间，一学期就要完毕了，回忆两个多月的工作生活学习状况，心中布满喜悦，由于支教工作熬炼了我，x小人的热忱感动了我，与x小教师的沟通提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。 一、热忱x小，今生难忘 短短的两个月过去了，但是x小人的热忱好客，质朴厚道我却是不能遗忘的。记得我刚来学校时，学校的领导对我的生活上赐予了极大的照看，用与我一起吃饭的x教师的话说，你的房间是x小教师里最好的，你有空调，卫生间，专用厨房，房间吊了顶，你可知道吊顶是x校长，x校长他们亲自动手给弄得，几乎全部

2、的一切都是他们亲自给弄好的。我听了之后真的是很感动。 坐在我对面的主任，时时问我生活上的状况，有什么困难，想家的苦恼，他总是准时给与劝慰，校长常常与我探讨教育教学上的一些问题，等等。住在我隔壁的x教师在立夏那天给我送来两个大大的鹅蛋，时不时给我送些青菜生菜之类的，令我感动不已。固然给我在学习生活工作上以帮忙的教师远远不止这些，他们是那样的热忱，他们是那样的质朴厚道，给我留下了深深印象，这些应当是我一生永久不能遗忘的吧! 二、调整心态，积极面对 究竟是离开自己熟识的工作单位，来到一个自己比拟生疏的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。其实我的全部的预备好像都是多余的，由于x小人迎接我

3、的是一张纸真诚热忱的笑脸，没有多少应酬，x校长对我一学期的工作做了整体安排，我没有什么意见。我担当四xx班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。x校长给我的任务不轻。 我都同意下来，作为一个教师担当班级的语文教学任务，并不是难事，上教学研讨课也不是难事，由于这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题，尤其是教学评价的课堂教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是教育教学领域的专家，要说好这件事也不是一件简单的事，我固然不敢马虎。在将来的岁月中我仔细阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的

4、工作，也为自己的责任做好充分的预备，我像一个扬帆的船，努力向前。 三、研讨沟通，学习提升 我上了两节教学研讨课特别的葬礼两课时。从导入到结尾收束，比拟完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。校长评价我的课是朴实，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。x校长评价我的课是没有什么把戏纯是以自己扎实的根本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是x小人对我的表扬，是x小人对我的要求。在与教师们的沟通中我也吸取了x小教师不少好的阅历。 结合课例，我在x月上旬，做了一个关于课堂教学评价的专题讲座，说是讲座其实也是不敢的，我把x校长给我的题目做了一个小小的变动漫谈课堂教学评价，这样我也有话说了，也不是那么学术气味浓了，

5、讲座的过程轻松开心，由于许多个案都是我亲身经受过了，也是我自己通过思索形成的一些看法，所以教师们很感兴趣。应当说与教师们产生了不小的碰撞，由于有许多观点他们没有听说过。 讲座沟通过程中，许多教师与我进展了沟通，并向我提出了问题，我都给他们进展了解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，许多教师在讲座完毕之后，依旧有不少教师到我的办公室里与我进展教育教学方面的探讨。在探讨的过程中，我明显感到我自身的思索更加有深度了，我的思索也更加周密了。 四、教学工作，不敢马虎 一个教师的主要工作就是教学，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，我接手x班的语文教学工作，首先从学习习惯学习态度开头抓起，从学

6、生的作业写字开头。越细小的地方，越是我们简单忽视的地方，越是务虚的地方，越简单成为我们教育的盲点。但这些地方恰恰是教育的核心和关键，我就从最细小的地方开头，从最务虚的地方开头的。 比方在我们班级我提倡做彬彬有礼的有教养的人，从不随地吐痰开头，这一点我们班级做到了，班级的地面上很少有痰迹了。这我认为是一个了不起的进步。但练字也好，行为习惯和学习习惯的养成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的两个月就能形成的，所以我也略微感到圆满，盼望这样的教育能够连续下去。课堂教学，我总是花费不少的时间针对学生的实际状况细心设计，提高课堂的效率，即是所谓的有效教学。 短短的两个月马上过去了，我也将完毕我的x小之

7、行了，回忆两个月来的生活工作和学习，我觉得自己的收获真是太大了，在我的人生履历上又添上了生动的一笔。 这次支教是我人生路上的珍贵财宝，我会以我最大的工作热忱投入到以后的工作中，我也知道自己的将来会是更加的美妙的，由于我对工作的热忱和我将来工作的期盼都打算了我将来会在教师的工作中工作一生，做一名永久的教师! 小学支教工作总结报告 支教的总结报告篇二 20xx至20xx学年，我迎来了支教生活的第三年，在这三年中，通过与孩子们的接触，和同事的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的熟悉，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。并能落实教育局、中心校和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教

8、学工作的根本原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。现将三年来的支教状况做详细的总结如下： 一、加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。树

9、立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。三年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。 二、立足课堂，提高业务水平 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难

10、点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 三、到学生中去，与学生交心交朋友 在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课

11、堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，三年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先，帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次，以寻常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其他学生同样的公平，也应

12、当在稍有一点进步时得到教师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“承受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 四、加强班级治理，培育优秀的学风、班风 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育

13、，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定 班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、常常与任课教师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。 4、关怀学生身体安康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性治理工作，对学生进展常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。 5、常常与家长保持联系，互通状况，取

14、得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。 总之，三年来由刚开头对小学工作的生疏到娴熟，由娴熟到精通，在工作取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。 小学支教工作总结报告 支教的总结报告篇三 一学年的支教生活就要完毕了，回忆这一学年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。一年的支教

15、时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。这一学年我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总结： 农村的孩子行为习惯较差，家长又很少关注孩子的状况，教师需要投入加倍的精力来教育学生。在学校里，班主任就好比学生的保姆，不仅要关注学生的学习状况，更要关怀、照看好学生生活起居。好几次，我都看到与我搭班的班主任，亲自把生病的学生送入医院，看好病，带在自己身边，象自己的孩子般的照看，直到家

16、长来带。我能感受到城市生活与乡村生活的巨大反差，依旧以坚韧的毅力，坚持于农村教育的艰辛与平凡，悄悄地为农村的教育事业奉献着自己的青春和生命。 由于城镇的学校和农村的学校总归有所不同之处，我总觉得在今后的一年时间里，所以我知道首先要做的是调整心态，积极面对。总之，一切的一切，都是崭新的开头，仿佛我又回到了刚毕业时候，又找到了一名新教师的感觉。不管环境如何转变，学生如何变化，作为一名教师，永不转变的是教好书，育好人。只要抓住教书育人这一工作重心，我想不管在哪里，我都是一名合格的教师。 支教对于教师来说是一次历练，办公条件还是学生与我们学校比起来都是有差异的，但是作为教师教书育人的任务是不变的。尤其

17、是面对着这样一群有着剧烈求知欲的孩子们，这样一群在课堂上坐得端端正正、听得认仔细真的孩子们，我不敢有丝毫的懈怠，我细心的备好每一节课，细心的选择素材、锤炼语言，认仔细真的组织教学，生怕因自己的疏忽犯下什么过错，愧对这些孩子们。我从孩子们一次比一次流畅的发言中，从孩子们一次比一次大胆的举手中，从孩子们一次比一次光明的眼神中感受到了孩子们对我的认可、欢送和宠爱。而这些在我们现在城镇的中学已经很难再次感受到。 乡镇中学的学生底子薄弱，学习自主性较差，对此我在教学过程中不断调整教学方法，尽量从学生的实际动身，使之适合学生的实际水平。在常规教学中，我仔细对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批

18、改一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于学生的意见一一接受，不断和学生沟通沟通。借助学校所发的各类教参教辅，对每个单元、乃至每一堂课都做出具体的教学规划与教学教案，并反复进展分析与讨论，必要时还会借助于网络等外部资源对所要教授的学问加以扩展与延长，使学生能够更简单的承受。我公平对待全部学生，对于纪律性较差的学生，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题，我赐予更多的支持和敬重，对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓舞他们放远眼光，开拓学问面，抓住亮点求更高的进展。 虽然我在农村支教，但我仍抓住一切学习的时机，争取在教育教学水平上有所提高。每周一次的教研活动

19、是个很好的沟通提高的时机。在教研组活动中，我虚心向同事们相互沟通、学习，共同提高。我还积极主动地要求参与市区教研室、兄弟学校组织的各类活动，向同行中的优秀教师学习。 支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次的支教活动虽然短暂，但是我收获了许多许多。 小学支教工作总结报告 支教的总结报告篇四 时间飞逝，一晃一个学期又过去了，我也完成了“下乡支教”的荣耀使命。回忆这一年可以用：“劳碌辛苦，欢乐幸福”来概括。 记得去年抓阄“中奖”后，说实话，真有点可怕，怕路程远，怕孤独，怕不适应，由于我是个不定心，喜爱喧闹的人。当家里人得知这个消息后，老公劝慰我：“换个新环境，很不错!你

20、肯定会很快喜爱那的!”姐姐却施加压力：“在乡下教，肯定教出个名气来，不然那边的家长认为你是被贬下来的!”没有方法，只能“赶鸭子上架了”。 刚开学的一个月，我总是早早起床，怕路上耽误迟到，由于我们上班的时间与厂里上班的时间在同一个时间段里，路上行人多，车辆多，加新手上路，所以经常不到7点就出来，后来，渐渐地习惯了，也变的正常了。 在中心幼儿园三人负责一个班，后勤工作大多是由保育员来做的，可在乡下却由一人来担当：中午一边要照看先吃完饭的孩子，一边提示进餐慢的;饭后还要自己清理桌面地面;离园后也要清扫教室，一天的感觉是马不停蹄，后勤工作的确又多又累，陆汪教师能悄悄的做，莫非我就做不到吗?所以我也毫无

21、怨言。 对于教学工作可想而知，主副班的重任落到一人头上，特殊是早上幼儿排好队去户外活动时，顾及了前面的幼儿，后面的就不听使唤了，这时，多么盼望有位搭班教师协作一下。对于周规划、备课、预备教具、活动的实施，我都仔细准时的完成，除了利用孩子们午睡的时候、离园前来做，还利用星期天来做教具、制订周规划，努力使每次活动都精彩，让幼儿喜爱我的课，喜爱来幼儿园，使他们感觉到每天的活动都是丰富多彩的。不过，人有心情不佳、厌倦的时候，我也会大发牢骚，由于我不是圣人。 虽然工作劳碌着，辛苦着，但也有很多的欢乐、幸福时间。每当早晨我车子开进幼儿园，孩子们会奔到教室门口，大声地说：“金教师来了，金教师早!”每当孩子们

22、午睡、起床时，他们都会帮我拿茶杯、备课本之类的东西;每当我站在高处挂东西，他们会送上一句句暖心的话：“金教师当心点!金教师留意安全。”当冬天我的手牵着孩子们做嬉戏时，他们会说：“教师，你的手很冷，我的手很温和，来拉我的手温和温和吧。”这次离别会上，孩子们道出了：“金教师，我舍不得你走!“金教师，我很爱很爱你;教师祝你每天安康、欢乐;教师有空再来教我们学本事”我的眼睛模糊了，我的声音哽咽了。这个时候，一切的辛苦、苦恼都抛到九霄云外，感觉我是世界上最幸福的人。 刚来时家长们对我不理不睬的，我就主动与他们沟通，还通过家访，电话联系，发放小纸条，写小黑板等，让家长感受到我是一个真实的、坦诚的、负责任的

23、人。一段时间后，发觉乡下的家长很简单相处、沟通，他们很朴实、和善，一年来从不提意见，也没有到领导那里去告状，他们对我很信任，也很放心，特殊是几个奶奶，很热忱、很亲切、很随和的，当在嬉戏中摔倒了擦伤点，会说：“没关系的，是他太淘气了。”“教师，我家孩子很不听话的，你凶点好了，可以关在学校里”一句句老土的话，让我安心、高兴。 来到新环境工作，离不开同事们的关爱，朋友们的鼓舞。陆教师、汪教师经常帮忙我，鼓励我，如：在六一节的录音大事，汪教师不怕麻烦一遍又一遍的帮我完成录音，直到我满足为止。陆教师会在我劳碌的时候，帮我扫地、帮我预备材料等，还经常说：“金教师，你是中心幼儿园的好教师，每次活动总是丰富多

24、彩”。每当我离园时，都会送上一句：“金教师，再见，当心开车，一路顺风!”这句平淡而真实的话，像一股暖流流淌心间。食堂里的阿姨和朱教师，也时常来帮忙我。在此，感谢xx幼儿园的保教人员，让我顺当、开心的度过了一年。 下乡最大的感想是：生活在一个大集体中要恳切、主动、热心，各成员需要团结协作，无私奉献自己，主动帮忙别人，大家好才是真的好! 乡下环境美，空气好，人实在，压力小，另有一番新天地。 小学支教工作总结报告 支教的总结报告篇五 真正的爱心支教征程开启了。今日，各个支教小组将前往各自的爱心目的地。 志愿者们于中午12：30集合，乘车赶路。伴着沿途的美景和溢满车厢的欢声笑语，经过一路的颠簸，最终在

25、晚上10点到达黔西县花溪乡的旧寨小学。简洁的整理过后已是午夜12点半了，卸掉满身的疲乏，大家最终可以安心的进入梦乡了。(7月18日) 志愿者的宗旨是尽量不打搅当地居民的正常生活，所以一切的生活用品和食品都要由志愿者自行解决。 今日上午由值班负责人孙臣香、张敏前往耿底选购，其余的志愿者则协商探讨接下来一个月的教学安排。 下午1:30，选购的志愿者“满载而归”，大家抓紧时间做饭、吃饭，简洁的休息过后大家集合开会。 本次会议由旧寨小学教学工作负责人袁伟教师主持。首先，旧寨小学老校长杨明跃同志为志愿者们介绍了校史及学校当所面临的一系列问题，如学校的硬件设施严峻缺乏(该校从1993年新建到现在因资金缺乏

26、始终没有围墙，就连一些办公用品、体育器材也是用教师们自己节省下来的钱刚刚购入，目前学校欠债两万元左右)、学生的安全教育等问题。他指出：“目前我校在校学生为160多名，但多为留守或单亲儿童、孤儿也不少，所以虽然这些孩子们的学习积极性很高，但由于缺乏正确的引导，仍旧不能取得抱负的成绩。”此外，袁伟教师也始终强调该校的师资力气严峻匮乏，以至于许多科目不能正常开设，课程构造很不合理。一个小时的会议之后，杨校长等校领导带着志愿者冒着雨，踏着坎坷泥泞的山路到旧寨村的学生家进展家访。 孩子们一个个贫困的家境、凄惨的遭受和大方的表情，尤其是那一双双对学问渴求的眼神深深震撼着每一位志愿者的心。 当志愿者们问道同

27、学们喜不喜爱暑期补课时，大局部同学都答复情愿，只有一位叫陈同学冷冷的答复一声“不情愿”。经了解，这个上二年级的小男孩学习特别懂事，但是为了暑假帮父母在家做家务就主动放弃补课的时机。其实，志愿者们都能看得出这是个特别刻苦认学的孩子，由于当志愿者们去的时候他正自己一个人在昏暗且多处漏雨的“房子”(实际上那只是一个草棚)里趴在一条窄窄的凳子上做作业。他的境况再一次触动了志愿者们的心。此次家访于晚上8点完毕。 此外，令志愿者们倍感欣慰的是，家访的时候每一位家长都对志愿者们的到来表示极大地确定与欢送，这也为志愿者们开展教学工作增加了极大的信念。 吃过晚饭，志愿者们集合开会，目的是商讨其次天的家长会暨爱心

28、之家支教团欢送仪式的流程及日后的工作安排。其间，现任校长出席高会议(因此前有事，刚回校)，问候各位志愿者并指导我们的教学工作。(7月19日) 今日上午，花溪乡旧寨小学进行了“热闹欢送爱心支教团”的欢送仪式。此次欢送仪式由安作村村主任高焕洁、现任校长高隆友等出席会议，共有30多名家长、90多名学生参与，教主任导袁伟主持。 欢送仪式上高校长、村主任分别代表学校和家长讲话：对支教志愿者的到来表示深深的感谢，并积极提倡家长和支教教师亲密协作，共同促进学生的进步，同时他们还虚心的说：我们愧对这些支教教师，对于他们的到来，我们没有很好的接待和照看他们。与此同时志愿者们表示“其实我们的到来本身就给当地人们带

29、来了许多麻烦，所以说愧疚的应当是我们才对。”接着，爱心之家支教团代表和负责人分别对爱心之家支教团和支教活动的目的等作了介绍，并把爱心之家支教团利用在贵阳义卖捐赠的钱买的学习用具和体育用品等捐赠给学校。 仪式最终，有志愿者代表张智岗以“我有一个幻想”为话题讲了30分钟的公开课，并与学生家长做了沟通互动。盼望能对支教教师和此次活动的目的提出意见和想法并与志愿者做进一步的沟通。许多家长强调孩子的学习根底差，主要还是盼望他们语数成绩好，其余的都不重要。志愿者在答复家长的提问之后也不断地鼓舞家长转变传统的教育观念，使孩子们的到全方位的进展。 下午1:30左右，支愿者们有开头了家访，今日家访的学生相比昨天

30、更加特别，由于他们大多是单亲或是孤儿。其中一个女孩叫龙霞，现在上一年级，学习特别优秀，也很仔细。姊妹五人，她排行第三，最大的九岁，最小的三岁。志愿者去她家的时候，她正在围着炉子写作业，由于炉子旁边比拟亮。据了解她妈妈离家出走，爸爸的了骨结核，目前已经晚期，志愿者们都在感慨以后这五个孩子跟着年迈的奶奶该怎么过。 更有让志愿者们意想不到的是这个地方还没有通电，孩子们挤在昏暗的屋子里写作业。 总之，每一次家访，每走过一个学生的家，都会有让志愿者们意想不到的状况消失。作为一个志愿者队伍中的一员，笔者深情呼吁各界爱心人士伸出爱心之手来帮忙这些可怜的孩子。 晚上，志愿者开会排课程表，安排职务，始终忙到晚上

31、近12点。(7月20日) 今日，旧寨小学全面开课。 经过近两天的具体预备，今日各支教教师各司其职，顺当开展教学活动。经调查学生们对新开的科目英语、礼仪等课程倍感新奇，积极性很高。但美中缺乏的是对于传统的科目来说这些孩子根底很差，再加上孩子内向的性格，不能很积极地与教师互动，大胆发言，所以志愿者们也产生了肯定的压力。 所以，志愿者也转变了最初的教学模式(课外学问为主，课内学问为辅)，打算为学生查漏补缺，把重点回归到根底上来，依据状况适当的补充课外学问，拓展学生的力量。(7月21日) 今日下午，暑期贵州爱心支教活动负责人罗川云到黔西县花溪乡旧寨小学考察沟通工作。经过一段时间的观看沟通，旧寨组志愿者

32、打算前往沙坝小学开展具体沟通活动。 经过一个半小时的困难跋涉，志愿者们最终见到了沙坝小学的志愿者。据了解，沙坝小学的志愿者的教学内容与教学目标不同于旧寨小学的根底教育，而是把重点倾向于课外延长。针对这两种不同的教学方法两组志愿者进展了沟通和探讨，并依据各地不同的教学状况对以后工作的开展做进一步的规划和准备。(7月22日) 今日是开学的第三天，一切教学工作都步入了正规，学生的人数也在与日俱增，课堂上大局部孩子们也表现的积极主动了，校园里也是其乐融融，布满了生气。 为了能在这这一个多月里到达最满足的教学效果，各班班主任依据近三天的留心观看，大致已经摸清了自己班级的状况，正在为自己的班级排座位、选拔

33、班干部、定班歌、班训、班级誓词等预备着，其他任课教师也都在给班主任供应自己在其班级发觉的状况，为班主任出谋划策，看得出志愿者们的责任和专心。(7月23日) (通讯员 白巧变 温荣静) 今日下午五点左右，在中建乡也那小学支教的志愿者们到达花溪乡旧寨小学开展教学沟通工作。 沟通过程中，大家共同提到了一个有关星期六照常上课的问题。最终大家打算出于对学生暑期的安全问题和学习压力问题的考虑，星期六的课程有必要取消。此外，大家还对兴趣课的教学内容和教学阅历进展沟通，以此丰富各自的课堂内容。(7月24日) ( 通讯员 温荣静 白巧变) 经过一周的教学工作，各位支教教师已经对这里总体状况有了初步的了解。 今日

34、吃过晚饭，全体支教教师在办公室集合开会，对上一周的教学、学生状况及自己的生活状况做了简洁的总结。 首先，由每一位任课教师分析教学状况，包括学生们的课堂纪律、上课积极性、作业等状况。接着班主任作总体总结，并对各任课教师提出相应的意见和建议。 其次，由教学负责人林小婷、李向梅作总结，并对下一步的教学工作提出意见建议。并把与昨天和也那小学的沟通阅历进展了争论，并最终打算星期六的课取消。 再次，由自律委员会会长赵婧作总结，她提出：“大家之前的表现都很优秀，没有消失任何消失损害爱心之家形象的问题，盼望大家能在以后的时间里再接再厉!但是也有问题，如：盼望大家节省用水、用电，连续保持生活的自律性!” 小学支

35、教工作总结报告 支教的总结报告篇六 区城乡教育均衡进展实施以来，有效地推动了城乡教育沟通，表达均衡教育资源、优势互补的支教精神。在活动中，我校与城北小学、长乐街小学和新太小学建立了校际接对帮扶关系。城北小学作为支教方，安排骨干教师到我校指导、主示范课，与我校全体教师共同提高教育教学质量。同时，两校之间也进展了融洽的深入合作。现将有关工作总结如下： 一、紧抓机遇，建立良好的互动关系 作为受援方，我校深知支教是一次良好的进展时机，并以此为平台，与城北小学建立深厚而深远的互动关系，凭借其教育优势，力图把我推上进展的快车道。 (1)高度重视，科学定位。我校特地成立由何全昌校长担当组长的领导小组，与城北

36、小学的业务联系，屡次召开全体教师会议，统一思想，提高熟悉，把支教工作的关键词定位在进展上，并做到“三进展”，即学校进展、教师进展、学生进展。小组间准时沟通思想，了解需求，更好地关注支教工作。 (2)规划实在，落实到位。对于支教的进程问题，我校与城北小学及支教教师进展有效的磋商，始终认为，从教师专业成长入手，带动学生进展，最终影响学校进展。并可以把支教的方式多样化，如两校教师结队、学生结队、部门结队、定期互访等。我校领导小组快速分解目标，化解任务，落实到各部门负责人、青年教师，同时实行考核制度保障成效。 (3)建立机制，定时沟通。与城北小学就支教等相关问题进展准时的联系，相互沟通，达成共识。尤其

37、是支教的进度问题、范围问题等，都得到很好的落实。双方融洽的合作气氛为各项规划的顺当执行打下了良好的根底。 二、抢抓进展，激发支教的内在活力 在解决支教“支什么”的问题后，我校着力解决支教“怎么支”的问题，这是一个有关实效的重要问题，重在将支教的“点”变成“面”，扩大成果，放大效应。 (1)发挥支教的典范示范作用。请进来的支教教师长期奋斗在教育教学一线，要充分利用好其资源优势，让其专业学问辐射到我校整个的教师群体，由此成为支教工作室。 (2)加强校际的互访沟通力度。建立合作关系以来，我校两次远赴城北小学进展参观、学习。在学习中，我校教师深入到城北小学的课堂听课，参加教研沙龙，学习班级治理、童书阅

38、读阅历等。并与学校相关部门进展沟通，与教师进展结队学习。尤其是今年参与城北小学的阅读节，简短的仪式不盛大却很庄重，内容简洁而意义深远，关注学生阅读，关注学生生命成长，将书籍与生命紧紧联系在一起;阅读课上，教师利用学生的阅读阅历，积极进展情感的构建，在静态的预设中动态生成，教学效果明显;阅读论坛的主题是“让阅读更有效”，通过研讨，让阅读触手可及;“颂经典、读文化”活动，学生通过背经典，唱经典，演经典，在跳蚤书市争相购置自己的宠爱的书籍，可以看出城北小学的学生阅读已经形成一种习惯，一种与书为伴的学习态度。仅两次学习达60余人次。 (3)构建立体支教的进展模式。实行支教教师定点长期支教与学校流淌支教

39、两种方式相结合。带目前为止，先后3次邀请城北小学、长乐街小学领导、专家来校指导教学，开设公开课10余节，讲座近10次。大规模的来访面对面指导，为我校的教师专业成长供应了良好的平台。可喜的是，我校教师与局部专家建立了联系，可以得到直接指导。难得的是，支教学校赠送了20_余册图书，有力地充实了我校图书室，也开阔了我校教师的阅读视野。 三、细抓落实，规划支教的远近蓝图 (1)支援远期规划与近期规划相结合，形成优势互补。着手进展重点突破的同时，弥补薄弱环节。同时，以学期为单位，在充分考虑双方实际状况的前提下，本着“内容尽量具体但不宜过多，支援范围不宜过大，确保支援规划的可行性，提高落实效率”的原则制定

40、短期支援规划。 (2)加强与支援方的沟通，健全沟通机制。加强各部门之间的联系与沟通，准时了解相关信息，以便依据实际状况安排支援规划，并依据需要准时调整，最大限度地落实支援规划。 (3)在教师培训、访学规划等方面的合作有所突破。目前，我校与支援方在教学沟通方面已取得突破。下一步，争取在教师培训、访学规划等方面有所突破，为全面提升对口学校的综合实力供应必要的支持。 (4)进一步加强学术沟通。举办高水平的学术沟通活动是猎取最新信息，提高学术水平，缩小城乡学术差距的有效途径之一，也是我校今后的一项重点工作。 小学支教工作总结报告 支教的总结报告篇七 20xx年8月30号，依据局支教工作安排，我来到xx

41、镇中心幼儿园报到，进展为期一年的支教工作，担当中心园中一班的班主任。一年光阴，飞速疾逝，回忆支教工作与生活，收获颇多，感慨颇多，让我随心而叙吧。 九月初，接手中一班班主任和语言类教学工作之时，通过细心地观看和了解，发觉本班幼儿良好的学习习惯、生活习惯尚未养成，各种力量几近空白，如美工、语言等方面，与机关幼儿园同年龄段的孩子相比，各方面差距较大。我准时调整自己的思路，与园领导沟通，共同制定出符合幼儿实际力量的各科教学规划、常规训练规划。在一日活动的各个环节，充分利用各种时机，对幼儿进展全方位的常规训练;课堂上，细致而急躁地教孩子们学习各种根本技能;利用各种节前、节后，对孩子们进展情感教育。通过一

42、学年的努力，我班孩子各方面的力量有了长足的进步，在两个的期末教学工作测试中，我班孩子表现突出，成绩优异，且取得幼儿早操竞赛一等奖、艺术操竞赛一等奖的好成绩。 在做好班主任和教学工作的同时，我不忘自己作为支教教师的责任，常常与年轻教师促膝谈心，鼓舞她们参与各种学习、竞赛活动，培育她们提升专业成长的信念。与年轻的谢月教师师徒结对。指导张娟教师参与市级信息化教学能手竞赛，从选课题到活动组织、教学方法、修改教案、全程伴随参赛等，对张教师进展全方位的指导。20xx年9月初，张教师在县级选拔赛上取得全县其次名的好成绩，并于10月23号代表洪泽县到淮安市参赛，取得淮安市二等奖的好成绩。对园内进展示范公开课两

43、次：中班美术特色活动线条想象画、中班语言春天的电话。 我积极协作中心园的教科研工作安排，分别于20xx年11月和20xx年4月对全园教师开设讲座两次：如何写观看记录、如何撰写论文，取得较好效果。在园内的各项教研活动中，我以身作则，仔细对待每一次的活动，起到了讲解、示范的作用。我园教师们的教科研意识渐渐养成，教科研活动的气氛越来越深厚，实际成效明显。 在中心园的各项竞赛活动中，我作为评委，秉着公正、公正的态度，实事求是地做好评委工作，得到教师们的认可。 在平常的教学工作中，我按时、按质完成备课、上课、听课的任务，在园领导的每次检查工作中，始终保持好评。 在做好支教工作的同时，我积极做好市级课题以

44、绘本阅读活动为径，提高幼儿阅读素养的实践讨论的主持人工作，该课题于20xx年11月30日顺当结题，得到市级课题组专家的全都确定。 我作为课题组成员的省级课题幼小课程与教学连接的实践讨论于20xx年1月开题，现处实践讨论中。课题组于20xx年5月7号进展了“幼小课程与教学连接的同课异构展现活动”，本人撰写的论文幼小连接的初步思索参会沟通。 我设计的语言教案鼠小弟的小背心于20xx年12月26日获得淮安市教研室一等奖;撰写的论文多媒体ppt图片在绘本教学中运用的实例分析于20xx年12月26日获得淮安市教研室一等奖，并选送省教研室参赛，获省教研室二等奖。 在20xx年年底的师德考核中，我得到中心园

45、领导和教师们的全都确定，考核成绩为“优秀”。 支教工作已近尾声，回首一年的工作，觉得最大的收获是：为一方的同行姐妹们送去较为先进的教育理念、科学的教育教学方法;为得意的孩子们翻开一扇扇窗，开阔他们的视野、拓展他们的思维、丰富他们的情感。于己，觉得虽然自己已过半百，但能克制身体有病，每天坐车，风雨无阻地坚持早到学校上班，已是一个完善，心态极其端正，为自己傲慢! 一年的支教工作让我更加熟悉到支教工作的重要性和必要性，于洪泽的教育事业，于教师的个人事业! 小学支教工作总结报告 支教的总结报告篇八 最近都在下雨。淅淅沥沥，滴滴答答的雨声敲在玻璃上就仿佛敲在人的心里。微弱的灯光下，正趴着奋笔疾书的我。四

46、周的墙壁上是斑驳脱落的石灰，隐模糊约有些或长或短的黑水痕，有的还长上了些许绿色的青苔。然而在凹凸不平的地上那贴上的彩色的广告纸，仿佛给房间绘上了青色的草坪。房中黄色的窗帘以及书桌上一排排陈旧的书籍让小小的方寸显出温馨而古色古香。而墙上贴的世界地图、中国地图，仿佛让我置身于广袤的宇宙中，俯瞰地球。 三年了，在这个地方我已生活、工作三年了。隐模糊约还可听到对面学生宿舍有些许的说话声。这是个荒芜却不乏热忱、浪漫、激情和爱的地方。“教师，快去吃饭！今日中去的菜还可以！”“教师，快去提水！今日晚上的水很热！”“教师，你手上是什么灯啊？好厉害！”想起这些，我的心头总像填满了蜜。 还记得刚来时，埋在心头的那

47、份惊诧和哀痛。这里的一切仿佛就像上个世纪的九十年月初，一座破旧的教学楼，处处是半人高的荒草，太阳烤着满是石子的道路仿佛就要冒烟。这清楚就是一座废弃的荒园，哪像我想象中的半点学校的样子。比我所做的最坏的准备还要糟糕。这让我想到了我那高楼林立的大学教学楼，想起了我那郁郁葱葱，四季飘着桂香的大学校园，也想起了我那在大城市里奋斗游览的身影。但是然而，假如今日让我来谈感受，我想在我脸上时刻出现的笑容最能诠释我此刻的心情。假如要说这三年来的收获，我想应当把当时那些大姐姐大哥哥们的名言回赠我自己“三年支教，终生受益”。在这里我收获了爱的果实；在这里我挖到了我踏入社会的第一桶金；在这里我获得了自信，得到了认可。支教工作和生活，让我和这里的孩子打成了一片，让我和这里的同事结下了深深的情意