小学教导处副主任个人工作计划.docx

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1、 小学教导处副主任个人工作计划_小学教导主任年度工作计划 一、指导思想 以十大报告为指导，根据教育局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力推动教育教学治理，强化校园文化建立；切实推动有效教学工作，提高教育教学质量；推动素养教育不断进步，努力构建和谐校园、文化校园。促进我校级教育教学的均衡进展。 二、目标任务 1、深入进展新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探究为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐进展双赢的目标。 2、以现代教学思想为引导，连续加强和丰富学校建立，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、综合素养等领域争取新

2、的成果。 3、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与进展学科教研组（备课组）的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。 4、加强岗位练兵和“磨好课“活动，做好各学科青年教师参与教学评优活动，争创佳绩。 5、连续开展重点年级素养教育调研活动，从中确定成绩，发觉缺乏，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。 6、连续深化新课程改革，在义务教育课程方案开齐上足的根底上，进展拓展性课程讨论。 7、兼顾对班主任工作的讨论、督导、考评，实现日常治理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。 9、加强教育处的常务治理工作，使治理走向标准化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学治理水平

3、。 10、加强教学讨论的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探究。 三、工作策略 （一）突出重点，积极推动课程改革 1、转变教育观念。组织引导教师仔细学习根底教育课程改革纲要和各家教育典籍，参加研讨、沟通、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀进展底蕴。同时邀请专家对新课标进展诠释，帮忙广阔教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。合理利用好农远工程，使之成为教师学习沟通的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进展学习争论。 2、优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的详细要求为依据，着力改良教学方法，优化课堂教学过程

4、，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进展引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性才智的光线。常常进展教学反思，不让自己“重复昨天的故事”，努力觉察教学才智的增长点。 （二）抓好落实，建立校本培训制度 1、加强文化学习，建立学习型学校。一个擅长学习的组织才会不断创新。鼓舞教师每周参与学习会，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论学问，增加教学底蕴，提倡常常撰写教育随笔，积极支持教师参与学历进修和其它的学习，培育更有文化味的教师人才。 2、抓实业务培训。重视学科培训。

5、建立学习型教研组，连续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的详细目标和详细要求，多方位的研讨并开展较为具体的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”供应保障。制造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让教师走出去与兄弟学校作学术上的沟通、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。进一步深化校内“每周一课”、“每人一课”的教研制度，通过备课组的集体研讨，促使大家互动互学，共同进展。 3、拓宽视野，拓展研修空间。鼓舞跨学科教研活动，鼓舞教师进展跨学科听课；鼓舞关

6、注并讨论小学与中学的一体化问题。以博采众长、融会贯穿，以帮忙学生更好地进展，促进和谐教育的实现。 （三）注意实效，抓好教学常规治理 1、严格执行课程规划。各门课程均属根底课程，对学生的思维及素养进展都有促进作用，因此，要严格执行课程规划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随便增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改良教学方法，不断提高教学水平。 2、抓好教学“六仔细”工作，标准教学行为。组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并准时将评价状况反应给教师，催促其改良工作。迈开考试、考察、嘉奖制度改革的步伐。增加教师的质量责任制意识

7、。 3、加强教研组、备课组治理。教研活动重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题。做到有规划、有记载、有检查、有落实、有反应。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。同时要使用好教研组活动记录，做好资料积存工作，仔细总结阅历，力求形成特色。校领导成员将随机深入各教研组。 小学教育处副主任个人工作规划【篇二】 值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际，我校应当抓住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目标，切记盲目乐观，错失时机，同时也应依据我校的地理位置看清差距，我校全体教师理应付出更大

8、的努力才能扬我校威。 本学期教学工作的指导效劳工作理应做实做细，每天贵在坚持催促。 一、教学常规的催促和检查。 备课检查分定期和抽查，教案注意教师的反思、学情的分析和学习效果的反应；听课笔记注意教师针对讲课教师的优缺点记录。定期检查学生作业教师的批改状况。教学规划和总结不必太长，不必拿来主义，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。 保证教师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发教师的干劲。少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不行随便占用教师备课批作业时间，人的精力有限，否则势必影响教学效果，领导也可随时抽查教师办公室，看是否常有人

9、不仔细备课批作业。班级自习课无教师不相宜。 纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政治处亲密协作；教师要注意课堂40分钟的效率和学法的指导，防止学生做无用功。同时任课教师要依据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果，学会与问题学生打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、帮忙他们；校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，准时表扬表现优秀的教师，以鼓励教师。定期进展家长开放日进课堂活动。 严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成。

10、 任课教师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教育处，上班后需到教育处销假，以便教育处对代课的治理。 二、对考试的治理。 本着本年级回避、保密的原则严格公正出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、漏洞和弱项，以便今后更好地开展教学。为了激发教师的工作干劲，依据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量提高奖（各次考试成绩的分析和比拟是校领导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要依据），此奖要不惜财力，形成良好的赶帮超教风；同时为了激发学生的学习热忱也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长更加重视学生的进步和成长，形成一种教育的持续力和关注度，可能会有一

11、种事半功倍的效果（这也是我校教学策略的一个良好宣传）。各年级循序渐进地依次进展，到中考时取得好成绩是水到渠成的事。 “知己知彼，百战不殆”。各年级需有搞外联的教师，了解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。 三、其他工作。 教师的理论学习需要落到实处，可以让教学成绩突出的教师介绍阅历，教学成绩领先的缘由在哪里？也可找一些有实际操作价值的名师讲座，让教师能真正地有所得有所悟，同时还能激发教师的事业心和责任心。 对于我校的特色化教育每学期要给他们供应展现的舞台，形成一种效应：每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一次美术书画展。同时，在连续夯实我校俄语特色的同时，不能无视淡化了英语，由于

12、究竟英语生中卧虎藏龙。 针对上级检查，我校应把握相关文件和依据，防止临时抱佛脚，平常应做好工作的细化、材料的积存、保存和治理，专人负责、工作变动有交接指导等。 每个人的才智都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬，共同办好学校是每个四中人的责任，我们需要群策群力，因此，教育处要定期征集民意，欢送每位教师提出促进教学的批判和建议。教育处也要定期坚持自查和小结，总结工作得失，反思工作的落实状况。 上下齐心不言弃卧薪尝胆抓质量 付出终会有收效一遭雪耻扬我威 一、学校整体教学工作 本学期我将一如既往、紧紧围绕学校整体目标要求、高效稳步实施各项教育教学活动。 1、常规教学 日常教学中，常常深入班级听课，检验

13、教师的备课状况，学问的传授，力量的培育及良好习惯的形成。并准时赐予指导和评价 2、各项教育教学活动 依据学校教学规划，力争准时、稳步、高效地组织实施各项教育教学活动，使教师、学生的个项力量均能得到熬炼和提高。 3、校本教研 适时开展校本教研活动，制定切实可行的方案，提倡运用现代信息技术手段教学，开阔学生视野，激发学生兴趣，拓宽学生思路，引导学生爱学、乐学。最终让学习成为一种乐趣，一种享受。 4、教学评价 期初、期中、期末 对全部学科的二次备课及课后反思，进展具体的检查验收，并作好记录。对本簿完成的次数，书写，批改状况准时验收记录。 5、政治、业务学习 准时组织教师实施政治、业务学习，丰富教育理

14、论，优化课堂构造，提升教学技能，提高个人专业技术水平。 二、品德与社会教学 本学期我仍旧担当36年级的品德与社会学科和16年级安全的教学工作，在实施教学中，我将紧紧围绕教学目标要求认仔细真、踏踏实实的去做。 1、学情分析 36年级上学期期末成绩分别是80、66、79分，位于学区中上游，从卷面看，各年级均有两级分化现象，优、差生以列知名单、在教学中要多多关注他们，其次，有学生对此学科不够重视，要强化熟悉。再次，学生的听课精力不够集中，用心程度还有待于提高。 2、教学 虽使用电子教案，但我仍要仔细进展二次备课，依据教材、自身和学生实际，在吸纳可取之处同时，找出不当之处，进展增减调适，把认知目标，行

15、为目标统一起来，使学生安康成长。 上好每节课，在预设的根底上，力争合理、敏捷驾驭课堂，运用各种手段，激发学生兴趣，结合生活实际、案例提高学生的认知水平，鞭策行为的养成和提高。并结合考试内容，适时点拨做好笔记，强化熟悉，提高教学效果。 上好16年级的安全课，发挥应有作用。 本学期我将一如既往全身心的投入到教学工作中，尽自己所能完成各项教学任务，给学校、家长、社会一个满足的答案。最终愿自己的各项工作圆满胜利！ 小学教育处副主任个人工作规划【篇三】 一、指导思想 在新的学期里，我们将仔细落实镇中心校的各项工作要求，结合我校实际，实行有效的措施，连续拼搏，力争我校各项工作上层次，教学成绩取得更大进步。

16、 二、工作目标 1、严格执行课程规划，开足开齐课程；严格招生；标准学籍治理，落实一人一籍。 2、夯实教学常规治理，严格、标准、创新备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节。 3、以提高教学质量为教学工作主体目标，完善校级语文、数学、英语、科学质量监控体系，争取各科及格率、平均分、优秀率都要有所提升。 4、发挥群体的优势，强化教研组的功能，钻研分析教材，沟通课改的得失与学、测、评结果，集思广益，优势互补，立足课堂教学的研讨，准时发觉并解决问题。提高全体教师驾驭教材和课堂的力量，提升课堂教学水平和教学质量。 5、逐步建立长效的学力检测体系。 6、建立我校自己的教学资源库，发挥校园网共享功能，为教师

17、教学供应帮忙，包括：公开课教案、课件、教学案例、错题档案、试题库等。 7、抓好校学科教研组，开展各校本教研工作，促进学校进展。拓展教育科研的空间，开展多种形式的的课例讨论，以课堂为主阵地，既给学生空间，也给教师舞台。催促教师在教科研上进展讨论，并积极撰写教育教学心得等文章。 小学教育处副主任个人工作规划【篇四】 一、指导思想： 以县教研室工作要点为指导，在学校工作规划的引领下，努力更新教育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，仔细探究和讨论新的教学方式和方法；扎实开展校本讨论，全面提高教师的综合教育素养；强化教育处讨论、指导和效劳功能，在务实中求创新，在创新中求进展，落实

18、精、细、化治理，前瞻、标准、细化教育处工作。 二、工作思路： “一个中心，两个提高，三个加强” 一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续进展。 两个提高：提高校本培训实效性；提高德育工作的实效性。 三个加强：加强少先队阵地建立；加强教学常规的标准治理；加强教学质量的过程监控。 三、详细措施： （一）抓实抓细德育工作，师德与学生品德并进。 1、加强师德建立。开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育,连续组织教师学习县教育工作会议精神，学习争论修订后的中小学教师职业道德标准、江苏省中小学治理标准、关于开展学校治理提升年活动的意见、中小学教师日常行为规法、教育系统

19、“八条禁令”等。使每一位教师认清形势，明确责任。通过优秀教师叙述自己的工作经受、“师德标兵”评比活动，用身边的事迹教育人，用身边的事迹感染人，引导教师爱岗敬业，为人师表，教书育人。 2、加强班主任工作指导，会定期召开德育工作会议，以专题讲座、研讨沟通等方式，不断提高班主任工作的艺术性和实效性。 3、协作校长室做好一日常规考评工作，真正抓实纪律和卫生工作，为学生的安康成长供应一个干净和宁静的良好气氛。 4、连续强化少先队的阵地建立，力争在标准性和红领巾播送工作有新突破，能将触角深入学生的学习生活，让学生喜爱，并真正产生作用与效应。 5、本学期的家长学校，在活动内容和方式上，将连续进展新的尝试，如

20、：针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动；进展一些问卷调查等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。 6、标准教师的办公行为，协作校长室做好“办公室工作考核”，让办公室也成为提高教育教学水平的重要阵地。 （二）完善常规工作治理，提高教育教学质量。 以效劳和治理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步标准和健全教学常规治理制度，梳理教学常规治理流程。逐步建立良性的符合校情的促进教师进展的教学质量评估体系。 1、严格执行课程标准和课程规划，严格按规定掌握学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。 2、全面落实教学工作“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要

21、“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”在教学活动的各个环节与层面加以表达。 3、加强教学工作过程治理，抓好教学过程中各个根本环节的治理，对教师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作实行跟踪检查制度，教研组每两周检查一次，教育处每月全面检查一次。找出薄弱环节，准时反应，准时催促改良，促进课堂教学质量的整体提高。 4、完善教学质量监控机制，连续仔细做好各学科的质量调研。各年级不定期进行单项性和综合性的教学质量调研抽测，力求各学科合格率到达98%。同时对调研状况进展质量分析并准时反应通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找缘由订措施，

22、达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体教师应齐抓共管，形成合力，相互协作。同科目教师之间要常常探讨，沟通，虚心学习他人的阅历，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享，荣辱共享。 5、各科教师在正常开展教学活动的根底上，着力抓好补差工作，促进学生素养的整体提高。 6、连续作好阅读校本课程和综合实践活动的讨论。 7、进展学生特长，加强音、体、美等特长教学。科任组教师除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个学科的特色建立上专心思、花精力。做好田径队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组等的常规训练工作。选好学员、制定规划，填好手册，收集积存原始

23、材料。 8加强体育卫生治理，进一步强化“安康体育”的思想，以播送操为突破口，以运动会为载体，不断推动群众性体育活动。运动队要科学训练，争取在各项比中有新突破。连续做好体育与安康达标测试工作。 9严格学籍治理。逐步健全学籍治理制度。学生转学、借读、休学、复学严格按省、市文件精神办理，学籍表格要填写精确，建档完整，分类科学，逐步实施学籍治理的网络化。 （三）完善校本培训体系，提升教师综合素养。 以校本培训为载体，积极推动校本培训，探究促进教师进展的校本教研运行机制，有层次、稳固的提升教师的教学理论水平和业务力量。 1、加强教研组治理。各教研组要依据教科室的要求，扎实开展集中业务学习，重在正常开展活

24、动，营造深厚的教研气氛，内容要形成专题化、系列化。每周三、周四下午4：20-5：20分别为语、数、英业务活动时间，活动要做到“五有”：有安排表，有主持人，有考勤，有沟通，有活动记录。同时要使用好教研组工作规划，做好资料积存工作，仔细总结阅历，力求形成特色。 2、切实加强图书室、电教材料治理，充分发挥其功能，努力为“新课改”供应充分的课程资源。充分发挥中心校信息技术资源的优势，把网络教研为落实校本教研的重要途径之一。以信息化建立为抓手，强化信息技术对教师专业进展的引领作用，进一步浓郁学校的学习气氛，建构学习型校园。 3、加强随堂听课的力度，校长室、教育处对每位教师至少进展12次随堂听课，并检查备

25、课状况和教学反思的撰写状况，促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求教师听课不少于20节。 4、协作校长室组织好公开教研活动，展现我校新课程改革以来所取得的成果。 5、组织好我校连续教育培训活动，在优化课程的设置的同时，强化信息反应，使培训的内容和方式更符合广阔一线教师的需求。 6、标准学校课题治理。新申报的两个课题要根据课题讨论方案和本学期的课题讨论规划，仔细开展好各项活动，通过学术沙龙的形式，进展沟通和研讨。 附：工作行事历 九月分： 1、做好编班、课务分工等工作，制订“三表”。 2、各教研组（语文、数学、英语）、年级组制定活动规划（包括集体备课安排），并正常开展活动。 3、各教师制定各科教

26、学规划。教育处分管主任检查并做小结反思。 4、开展同备一课活动。 5、组建兴趣小组，并正常开展活动。 6、教学常规检查，教育处分管主任检查并做小结反思。 7、教育教学专题讲座。 8、校级骨干教师示范课。 十月份 1、连续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。 2、教学常规检查，教育处分管主任检查并做小结反思。 3、组织年级组学科竞赛活动。 4、开展同说一课活动。 5、教育教学专题讲座。 6、校级骨干教师示范课。 十一月份 1、连续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。 2、对学生的作业进展调研，教育处分管主任检查并做小结反思。 3、开展同评一课活动。

27、 4、校级骨干教师示范课。 的 5、教学常规检查，教育处分管主任检查并做小结反思。 6、组织学科竞赛活动。 7、教育专题讲座。 8、班主任工作专题研讨。 十二月份： 1、连续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训活动。 2、对教师的备课进展其次次调研，教育处分管主任检查并做小结反思。 3、组织读书评比活动，评比出“古诗文背诵大王”、“读书小状元”、“小作家”若干名，学校进展表彰。 4、教育处对全体教师的听课状况进展调研，并做小结。 5、青年教学根本功竞赛活动（现代教育技术）。 一月份： 1、各年级制定期末复习规划，组织期末质量调研及质量分析。 2、教育处、教研组（语文、数学、英

28、语）、年级组、教师个人完成工作总结。 3、做好对教师的考核工作。 20xx年9月 小学教育处副主任个人工作规划【篇五】 一、指导思想 教育处将依据上级部门工作要求，仔细学习新课程标准，积极推动课改讨论，用新的教育理念指导自己的工作实践，努力转变教师的教学行为，学生的学习行为，端正教育思想，努力将“以人为本”的教育观念贯彻在学校教育，教学的各项工作中。面对全体学生，努力提高教学质量，实现教学相长和师生共同进展。 二、工作目标 1、以“新课程，新理念，新课堂”为大主题，积极推动课程改革的实施。 2、做好宁波市级立项课题现代小学生道德行为调控的讨论与实践下子课题境况不良小学生道德行为的讨论和调控结题

29、工作。 3、加强师资队伍建立，注意青年教师的整体素养的提高。 4、突出教学这个中心，提高教学质量。 5、做好辅优补差工作，面对全体学生，注意学生素养进展。 6、为xx年秋全面进入课改的相关学科做好培训预备工作。 7、办好家长学校。 三、重点工作及措施 1、加强学习，转变观念，深入推动新课程改革 新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位教师必需熟识新课标，理解新课标，运用新课标。 组织好教师新课程通识培训。特殊要加强一年级语数、科学等学科的新课标学习，为下学年采纳新课标教材做好培训。 加大学科论文征集力度，要求青年教师能结合课改仔细地人人参与学科论文征集活动 教师要加强自学。要求教师通读“

30、走进新课程”一书，并学习好本学科的新课程标准及其解读。 2、立足课堂，深入教研，努力提高教学质量 各位教师都要立足课堂，用新课程的理念改良教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的共性化教学模式，在课堂这个舞台上展现自己的风采，让课堂焕发诞生命的活力。 提前备课，备课有新意，不照搬照抄。教学中，把教学的焦点真正地放在学生身上，落实教学环节，扎扎实实地利用好课堂这块阵地提高教学质量。 抓好学科教学，提高学科质量。 语文教师要注意学生课外阅读力量的培育，特殊是阅读兴趣的培育，逐步养成好读书，会读书的习惯。在语文作业的设计上要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，避

31、开机械无效劳动；本学期提倡全校学生写日记，任课教师做好指导。 数学教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增加数学思想，提高数学力量。 针对现状，本学期将对全体学生进展朗读、写字测试，46年级进展作文写片断竞赛，13年级进展口算过关；另外进行46年级古诗积存竞赛，13年级数学智多星竞赛。 连续做好研训一体化工作，深入开展“主题化”教研活动。本学期的教研主题以课改为背景，各教研组要确定主题，细心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参加，研讨气氛深厚，效果好，资料齐全。连续加强镇英语教研组及其它教研组的的活动。本学期的教研活动要突出“评课”这一环节。 本学期实行听“推门课”，教育处将不定期对教

32、师的备课、批改、辅导等状况进展检查。 3、辅优补差，健全差生转化的措施及考核方法。 加强对早读时间、午休时间的治理。特殊是早读时间，做到任课教师下班，合理利用时间。 重视尖子生培育，加大对差生的辅导力度，面对全班抓教学质量。 重视差生的治理工作，建立差生治理挡案，制定差生转化措施并实行。期中进展抽测，教育处跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）跟踪调查指导。期末进得总体测评。 4、着力于青年教师的业务培训。鼓舞青年教师加强自身业务学习，学校努力制造时机让青年教师“走出去、请进来”学习。提高本校教师的整体素养，同时对青年教师立足内部开掘，催促培育尖子。 5、连续完善班主任考核细则，办好家长学校。 对班

33、主任工作加强指导，开好期初、期中、期末三次班主任工作会议，期末做好班主任工作量化考核。 连续办好一年级家长学校，各年级要做好家访工作，加强家校联系，进一步优化育人环境 四、各月份工作安排 二月份 1、报名注册 2、制订各类规划，填报各类表册 3、始业教育 4、镇教育主任会议 5、期初班主任工作会议 6、征集各学科教学论文及教学案例 三月份 1、家长学校（四） 2、教学常规检查（一） 3、教研室对新教师进展了解性听课 4、“辅优补差”工作以教研组为单位进展沟通 四月份 1、期中质量检查及反应 2、期中家访 3、期中班主任工作会议 4、家长学校（五） 5、教学常规检查（二） 6、研训一体化活动 7

34、、13年级口算过关 五月份 1、校朗读测试 2、校写字测试 3、46年级作文写片断竞赛 4、家长学校（六） 5、新教师听课 6、教学常规检查（三） 六月份 1、镇学科论文评比 2、46年级古诗积存竞赛 3、13年级数学智多星竞赛 4、教学常规检查（四） 5、复习迎考 6、教学质量测试 7、期末班主任工作会议 8、期末各项考核及评比 F132.cOM更多工作规划小编推举 小学教育处干事个人工作规划范文 这篇关于小学教育处干事个人工作规划范文，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 工作思路深入学习各学科的课程标准，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学

35、质量。工作重点1.坚持不懈地开展教育教学常规检查、监视、指导与常规制度落实工作。2.积极探究实现“全面提高教学质量“这一教学目标的有效途径。3、搞好教师培训，提高教师素养4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。工作内容一、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监视、指导与常规制度落实工作。教学常规是落实在日常教学工作中的工作标准，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和根底，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进展集体备课，依据各学科课程标准的根本思想和教学的实际状况，备课要对学生进展了解，对课程标准进展学习，对教材

36、进展深刻挖掘;上课，要求教师必需严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位教师上课必需精神抖擞、仪表端庄，要求每一位教师在课后对课堂进展小结，并以“课后小结“、“课后反思“等形式添注在备课之中，重点写教学的得与失。作业、课后辅导和课外活动必需做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。落实工作的方法如下：1、教务处深入课堂，走进各教室，仔细检查教学的开展状况，与教师准时交换意见，要求作业批改力争做到书写仔细、

37、标准，批改准时、精确，数量恰当适中。2、连续进展随堂听课，听各学科、各年级的课，准时和上课教师交换意见，加强监视治理，促进教学水平的提高。3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进展课件制作的学习，以提高课堂教学效率。二、积极探究实现“全面提高教学质量“这一教学目标的有效途径。全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的根底。1、以课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年教师的业务素养和课程实施力量，标准课堂教学常规，提高

38、课堂教学质量，以课堂教学的实施与讨论为载体，把进展课堂教学讨论、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化进展的必要途径。2、加强教务处对各教研组的治理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务力量的提高。3、围绕“转变学生学习方式“扎扎实实地开展教研活动，教研活动时间要求教研组成员都要仔细对待，教研组长按要求定出讨论的内容、操作的步骤。教师要仔细上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建立力量、实施力量和讨论力量，努力建立一支高素养的教师队伍，以适应课程改革的需要。4、组织教师开展立足课堂，面对学生、效劳教学实际的校本教研。依据教材与学生的实际状况，找准开展校本讨论

39、的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训，做到理论学习与根本功训练有机结合，做到信息技术把握与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。5、课改组全体教师在仔细参与教研的根底上，仍要坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有案例，还要推选出高质量的教育故事，教育随笔。三、搞好教师培训，提高教师素养加强教师培训，突出工作重点，切实推动课程改革工作。根底教育课程改革的三大标志是：更新教育工的教育观念，促进学生学习方式的真正转变，构建新的教学治理制度和评价制度。为了有效地落实课程标准精神，积极推动课程改革，依据学校工作规划，根据学校工作意见， 在

40、学校和教研室正确领导下，教务处加强教师的业务学习和指导，提高教师对新课程的适应力量，并以校教研组培训为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。本学期教研组要连续开展好一月一次的集中讨论、学习活动，鼓舞广阔教师有创新地开展课改教学工作，在常规教学的根底上，要求每学科都有3-4个教学金点子，使课改工作布满生气和活力。教育处个人工作规划格式 一、指导思想 我校教育处工作以学校教育教学工作规划为指导，进一步树立四个意识，即效劳意识、标准意识、质量意识、进展意识， 以 清雅校园创立为目标，以轻负担高质量为主线，以加强实效课堂讨论、提高教师业务力量为抓手，扎实推动我校教学质量的稳步提升。二、工作目

41、标1.加强教育处日常治理工作，使治理走向标准化、科学化，努力提高学校的教学治理水平。2.重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期围绕轻负担高质量的讨论专题，开展校内教学研讨活动。3.积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进展反思，在反思中提高教师的专业水平。4.连续教研课、抽签听课、随堂听课等形式，关注教师的业务成长。5.积极开展教育科研活动。做好微型课题的讨论工作和省、市、县级教育科学十二五规划20xx年度课题的申报工作，提升教师的教科研水平，积极做好校本教研学校评估平台的使用工作。6.加强特色建立，促进学生全面进展，争创清雅校园。三、详细措施标准教学行为，

42、抓好教学常规治理在教学治理过程中，以轻负担高质量为指导思想，落实常规治理细节，提高精细治理水平。1.全面落实课程规划。严格根据上级有关规定，开设国家课程和地方课程，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，上足、教好每一门课程，并不得任意调课，严禁发生随便增减课时、挤占课程现象，教育处加强随堂检查。2.进一步标准和强化教学常规工作。依据学校的要求及学生的实际状况编写好教案;严格根据课程表、教学进度及内容上课;作业设计上能抓重难点、关注共性差异并准时批改、订正;仔细辅导学生、准时总结教学心得。每位教师期初定好各学科的教学规划。各教研组长依据学校工作规划、结合本学科特点，制订教研活动规划，

43、准时上交教育处。抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际状况，做到因材施教，教学过程要具体、详细，要表达教法和学法;练习作业要有针对性;准时写出课后教学评价。每双星期组织教师分学科进展集体备课，定时、定点、采纳专题争论、了解学科学问之间的联系等形式相互沟通、共同探讨。抓好学生作业质量，特殊注意培育学生良好的作业习惯。教师作业布置精当适量，书写格式要求统一、标准，以及爱惜好作业本，保持清洁和齐全。教师批改准时、仔细，学生作业有错要准时订正。落实教学工作检查制度。连续实行月检制，加强过程治理。对教师的备课、听课及学生作业、课外辅导等每月检查一次，实行集中检查与抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全

44、员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，检查状况准时向教师反应，并做好书面记录，并将检查结果纳入教师绩效考核之中。抓实课堂主阵地。连续实行抽签听课、随堂听课制，教育处常常深入课堂听课，确保课堂40分钟高质高效。抓好教研组建立，扎实有效开展校本研修1.积极开展教科研活动。本学期充分用好校本教研学校评估平台，每周三下午三节课后，分教研组扎实开展集体备课、评课等网上教研活动，并准时上传教研材料。2.以轻负担高质量为主题，开展校内研讨活动，提高课堂时效。 3.加强教师间的课堂教学沟通，开展教研组内听课、评课活动。一学期每位教师听课不少于20节。要求记录齐全，有听后思索记录，期末上交听课记录本。4.积极开展校本研修活动，以教研课为切入点，引导教师对自己的教学进展反思，在反思中提高教师的专业水平。本学期要求全部资料电子文档上传校本教研网，积极做好学校评估平台的使用工作。5.为教师成长搭建平台，通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平，不断促进教师专业成长。学科教学质量，坚持常抓不懈1.各学科教师仔细抓好教学质量关，利用教师集体的才智取长补短，并做好培优补差工作，确保质量稳