小学教研处2023年上半年工作总结.docx

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1、 小学教研处2023上半年工作总结 更新时间：2023-03-19 来源：小学 点击： 2023最新小学生秋季运动会日记200字_秋季运动会日记200字 大学教师个人述职报告2023年最新参考范文五篇 2023-03-24 农村小学教师个人述职报告2023优秀精彩范文五篇 2023-03-24 2023最新小学生秋季运动会日记200字_秋季运动会日记200字 2023-03-24 共享2023年小学教师个人述职报告最新例文5篇汇合 2023-03-24 2023年精选小学副校长述职报告热门模板范文5篇 2023-03-24 【-小学】 XX中心小学自从集团办学以来，广阔教师爱岗敬业、无私奉献、

2、风雨同舟、开拓进取，紧紧依靠科研兴校、科研强师的办学策略，教育教学工作蒸蒸日上，科研成果取得了令人欣慰的成绩。 一、依托教育科研，学校稳步成长 不忘初心、砥砺前行，学校领导深刻的熟悉到：正是由于依托教育科研，使XX中心小学逐步成长壮大，实现了跨越式的进展。 1、教育科学讨论是提高教师素养最有效、最直接的途径 。我校从成熟走向胜利，我们深切的感受到：教育问题，首先是教师问题;而教师问题，首先是教师的素养问题。要全面提高学校的教育教学质量，必需全面提升教师的综合素养，这样才能保证学校进展有后劲，实现学校可持续进展。而教师素养的提高必需通过卓有成效的开展教育科学讨论。 2、教育思想的更新、教育观念的

3、转变依靠于教育科学讨论 。面对新时代，大学校要办大教育，学校日益成为面对全社会的开放性系统，渐渐成为学习化组织。学校的教育对象、治理模式、教学方法、教学内容、评估机制都相应的发生了根本性的变化。这就要求我们转变旧有的传统教育观念，构建与制造适应社会需要和学生进展的新型治理模式、教学模式，而传统观念的转变与更新、新型治理模式与教学模式的构建与制造都有赖于教育科研的实施与开展。 二、开展科研活动，营造科研气氛 结合学校各级各类课题讨论的开展，学校教育科研室组织开展了系列科研活动，营造教育科研气氛，搭建教师参加教育科研活动平台。 1、提高教师根本技能的活动。组织教师参与“学区、县教师教学根本功竞赛”

4、十五人参与学区评比，获得一等奖的共有10人，二等奖的有4人，三等奖的1人;随后14人推举参与县根本功评比中，杨锦旭、胡建欧、胡小飞、王文素、卢亚琴6等获得县一等奖，其他8人也获得了县二、三等奖。 2、更新教育观念、改革传统教学模式的科研示范活动。主要组织开展了“师徒结对汇报课”、“骨干教师创新教学模式观摩课”、“优秀学科带头人示范课”、“高级职称教师观摩课”、“学科共同体展现活动”等80余节公开课活动。 3、积极承办县级各种大型的科研活动，4月4日，永嘉县小学英语六年级复习策略研讨会暨全县英语教研组长会议在我校雅悦报告厅盛大进行;4月19日永嘉县小学语文“聚焦核心素养的统编教材90学时初级培训

5、暨永嘉县十三五小学语文高级研修班与青年骨干班培训活动在我校开展。县语文研训员王建群、英语教研员孙真慧教师、带着全县语文、英语骨干、青年教师、会聚一堂，以课为引，沟通学习，思维碰撞，以专家引领为契机，学习进步，收获成长。 三、建立科研机制，切实推动科研 为了把教育科研和教学改革不断引向深入，使广阔教师始终保持从事教育科研和教学改革的极大热忱，学校建立了有效的嘉奖、导向机制： 1、重新建立和完善了教师教学工作评价、考核机制，增大了教育科研和教学改革在考核体系中的权重，把从事教育科研的力量、取得成果程度作为教师晋级、评职、评先的重要依据和条件。学校评职、评先、嘉奖晋级向科研骨干倾斜，利用政策导向鼓励

6、教师参加教科研的积极性。 2、学校制定并完善了XX中心小学教育教学成果考核评分细则(2023 版试行)、教研组评比考评细则、最美教师评比方案、优秀教案评比方法，明确了评比标准和评比方法，加大了嘉奖、表彰力度。 3、加大科研经费投入，确保科研顺当进展 ，学校在资金困难的状况下能把有限的资金投入到教科研上，促进了学校教育科研的进展，五年一轮年均自主选课90学时以上的教师不少于30%，年均有效学分不少于75分，每年科研经费投入超过公用经费10%以上。 四、科研成果显著，形成良性循环 教育科研更新了教师的教育思想和教育观念，焕发了全体教师旺盛的工作干劲和热忱，使学校的教育教学呈现蒸蒸日上的局面。 1、

7、本学期我校先后荣获2023永嘉县其次批校本研训示范校，温州市第三批校本研训示范校的称号，这与我校全体教师兢兢业业，刻苦钻研、团结一心、砥砺进取是分不开的。 2、教师科研成果显著，2023年上半年我校共有市级课题立项4个，县级课题立项11个;陈富民教师的精品课程获得市级二等奖、郑伟教师的微调研荣获市级二等奖;共选送52篇优秀论文，其中有16篇论文获得县一等奖，11篇论文获得县二等奖，15篇论文获得县三等奖;共选送26篇优秀的案例、课例参与评比，其中有10篇获得县一等奖，7篇获得县二等奖，8篇获得县三等奖。共有31篇教学设计参评也获得了优异的成绩，这与教师的科研意识与科研素养的提高密不行分。 3、

8、教师科研素养显著提高。百分之九十45周岁以下的教师都有自己的科研成果，有的开展课题讨论、有的参加课堂教学改革试验、有的撰写论文、案例、教学设计等，每年都有20%以上的教师撰写的论文或科研报告在各级刊物上发表或获得嘉奖。 五、开展教科研工作的点滴体会 1、学校领导要带头参加教育科研，才能极大的激发教师投身教育科研、教学改革的积极性。 2、学校的教育科研工作必需务本求实，与学校教育教学严密结合，才能具有旺盛的生命力。 3、学校要为教师营造参加教育科研的良好气氛、宽松环境，鼓励教师勇于进展教学改革，尽力减轻教师由于进展教学改革所遇到的各种压力和困惑，这样教师才会自觉、自愿地参加科研活动，才能在教育教

9、学过程中积极主动地发觉问题、讨论问题、解决问题，形成科学的工作态度，自觉地使自己由被动的教书匠尽快成为讨论型教师。 4、学校应确立科研进展远景规划，教科研室要制定详细、详尽实施方案，学校要对教育科研工作进展科学化、标准化治理，尤其是课题讨论的过程治理和督导，同时为教育科研供应物质保证，才能保证科研见成效、出成果，推动学校整体工作开展。 5、完善鼓励机制。要对教师的教育科研成果以制度化的形式赐予精神上的表彰和物质上的嘉奖。 6、学校教科研的目的是效劳于教育教学，参加科研的人员是教师，所以要充分发挥“校本培训”的作用，形成“校本科研”的科研态势。 7、要充分发挥教研组的基层教研、科研功能，不断吸纳教育教学中的详细问题参加科研活动，在解决详细教育教学问题中提高教师的科研素养。 在各级领导的关心、帮忙下，XX中心小学的教育科研工作取得了一点成绩。今后，我们将连续坚持教育科研，坚持开展课堂教学模式改革，以教育科研带动教学改革，以信息技术推动教育的现代化，促进教育实现跨越式的进展，把XX中心小学真正办成以教育科研为特色的窗口示范学校。