学校教师事迹材料.docx

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1、 学校教师事迹材料 “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。”清朝宏大的画家、诗人郑板桥的这一首咏竹诗可谓寓意深刻，当我一遍遍诵读它的时候，我就不由得崇敬为我师者，又为我今能为师而感到傲慢、感到骄傲。 我叫*，生于1975年，1996年7月毕业于黑龙江商贸学校，大学本科学历。1997年7月进入大庆市龙凤区向阳学校。时间如梭，转瞬间，我已在教师这个平凡的岗位上悄悄地走过了13个春秋。13年的风雨征程，有辛苦、也有收获，有失意也有欣慰，但我想说，选择教师，我是无悔的，选择把青春和热血奉献给这片土地，能做让新竹高过自己的旧竹枝，我是无悔的。 一、加强学习，提高教学水平 教育

2、事业是欣欣向荣的事业，是朝阳一样闪着金光的事业。从走上三尺讲台那天起，我就为这闪光的事业不停地拼搏着。有一位教育家说过：“只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人。”大文豪韩愈也曾经说过“师者，所以传道，授业解惑也。”所以，为了能更好的做好教育工作，我1998年7月考取了哈尔滨师范大学英语系，经过三年的学习，学问水平得到了很大的提高，但是我不满于现状，2023年7月考取了前期哈尔大学英语系，经过三年的刻苦学习，我的人生观点和教学水平都得到了更进一步提高。 二、全力以赴，提高学生学习 陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去。”13年的工作，我时刻用着这句话鞭策着自己，把教育事业看成

3、是自己终生追求的事业，把学生当做自己的孩子，兢兢业业，勤勤恳恳，全力以赴为自己喜爱的事业，自己宠爱的学生，奉献自己的一切。 自参与工作以来，我始终在教育工作的第一线，在英语学科上发挥领军人的榜样作用。我在教学上，使用上海洋思教学法，充分发挥学生的主体作用，受到了区进修校领导的认可。在我的眼里没有差生，只有不断进步的学生，为进一步提高学生学习，我仔细钻研业务，经常备课到午夜12点，在备课中，特殊注意对学生学习力量的分析，做到因材施教。在工作13年间，我在教学上取得了很多不错的成绩：2023年辅导王玉红同学英语奥赛获省二等奖，2023年辅导王海涛同学英语奥赛获国家级三等奖，曾屡次被评为校级教学能手

4、，于2023年评为区骨干教师。 三、关怀爱惜，做好思想教育 教师是园丁，抚育的是祖国的花朵，选择了这个职业，就是选择了一种承诺：“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干。” 从教十三年来，我始终很爱惜我的学生，无论从生活方面还是从学习方面。做好学生的思想工作，对学生的教育做到动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观，科学的世界观，对学生来说，受益匪浅。 教师这一职业的本身就意味着奉献与牺牲，选择了教师，你就选择了奉献、选择了付出、选择了牺牲。这一工作跨越了时空的界限，无法用时间和金钱来衡量教师的价值，教师以其博大的心胸接纳、喜爱每一位学生，直到她退休离开这一岗位。作为一名一般的教师，在为学生效劳的道路上，我将以三尺讲台为舞台，以学生的进展为已任，充分发挥自身力量，在平凡的岗位上实现自己的人生价值。