小学班主任年度工作总结汇总9篇[001].docx

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1、 小学班主任年度工作总结汇总9篇小学班主任年度工作总结 篇1 素养教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，共性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。 小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。 一、亲近学生，讨论学生；呈现自我，树立威

2、望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要讨论学生的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。 在亲近与讨论学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的

3、教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 中选的干部应具有较强的号召力和自我治理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上

4、以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 三、树立良好的班风班貌。 良好的常规习惯是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常

5、规等等诸多方面。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展（依据详细状况选择），使每个学生具有“听从集体，听从命令”的思想，具有自我治理的力量，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 四、切合实际拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。并引导学生拟定个人目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步。 五、激发学

6、生竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识： 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、设立定期评价制度： 以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心，培育学生的自觉性。 3

7、、建立互助组： 以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮忙差生形式）、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 4、嘉奖和批判：嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部学生争取更大的成绩。嘉奖比批判的教育效果更明显。 六、重视主题班会与主题队会的开展。 要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以依据社会影响、学生思想动向以及偶发大事拟定。比方鼓励学生好好学习的班会古代勤奋学习的故事，教育学生正确对待金钱的班会一分钱以及教育学生树立正确人生观的八荣八辱等等，主

8、题都特别优秀。 七、学生共性特长和制造力量的培育。 素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分进展学生的共性特长、培育制造力量，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定根底。 诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学有效的工作方法，是完全能够干得精彩而

9、游刃有余的。 小学班主任年度工作总结 篇2 小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并帮忙他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理安康等状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个治

10、理过程中。于是我制定出具体的班规，要求学生对比执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，避开不了会消失这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对学生中消失的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的准时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮忙孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受

11、孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！” 三、详细要求，指导到位 心理学讨论说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注意细节教育，把该做的事指导到位，由于他们很想根据教师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的教师，他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情

12、感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不任凭乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、准时表扬，延迟批判 德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”教过低年级的教师都知道：

13、孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当教师的又不能不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且学生由于受了批判，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我实行延迟批判，这样既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的时机，之后教师只要加以指导，就能很好的解决问题。 六、抓住优点，鼓励成长 每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否帮忙他们树立起克制困难的信念和士气。 “让孩子永久生活在盼望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。 当教师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多

14、说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能仔细的根据你的要求去做。 总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，的确不简单。但小学低年级又是学生刚跨入校门，承受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是非常重要而荣耀的。我觉得只要自己布满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。 小学班主任年度工作总结 篇3 本学期班主任工作总的指导思想：让班主任工作表达更多的民主，表达更多的芳香。 本学期的目标是：创立爱心班级和书香班级和自治班

15、级，下面从这三方面进展总结： 一、关于“书香班级” 书籍对一个人的影响的深远的，为了营造读书的气氛，家长会上，我发动家长为孩子买书，然后让孩子为班级捐书，充实我们班的书架，现在我们班的书柜琳琅满目，还有许多好书呢！还有每天规定我班的看书时间，这时我会端坐在讲台上仔细地看书，做好学生的典范。每当观察学生宁静地看书，真是一道漂亮的风景线，心里有一种充实感。每天都有一个作业，欢乐阅读半小时，每天都能在家坚持读书的孩子进展表扬嘉奖。我规定我们班每一个同学每年最少订阅一份报纸或者杂志，有儿童文学、欢乐阅读、科学画报、岭南少年报、中小学生报、作文报等等。 二、关于“自治班级” 自治班级是学生对班集体的自我

16、治理。我对这项最不满足，最多打60分。大局部同学自我治理意识不强，班干部没有起好带头作用，很依靠教师。我自己也有责任，老是不放心学生，对班干部的治理指导不够，下学期要在这方面狠下功夫，定期对班干部进展培训，加强他们的效劳意识。还要定期组织学生对班干部进展民主评议，屡次未获信任的，立刻撤职。同时我也把自己放进民主机制中，大家都切身感受到了什么是真正民主。 三、关于“爱心班级” 爱意味着敬重。我从自己做起，尽量做到敬重每一个学生和家长，特殊是学困生，他们虽然成绩不如别人，但他们在人格上跟其他同学是公平，课堂上一些比拟简单的题目，我请学困生答复，课后常常跟他们谈天，对进步突出的学困生特殊为他开班会，

17、这学期开了“夸夸小江和小余”，当时这两位同学听了同学对自己的夸奖，满脸通红，特别感动。在我的感染下，班里的学生很敬重学困生，尽自己的最大力气帮忙他们，比方我们班最棒的夏可，常常利用放学时间帮忙小杨同学，虽然占用了她大量的时间，但她很快乐，很有胜利感，有一次她在日记本里面写到：“看到小杨进步了，我很快乐，也觉得很傲慢，感到自己做人的价值，真是赠人玫瑰，手有余香。”爱心不但表达在对同学的敬重，还表达在对一般劳动者的敬重，比方门卫和清洁工，我值日的时候，观察我班的学生进校门，不但跟教师打招呼，还有礼貌地跟门卫叔叔问好，我觉得很欣慰。 一学期过去了，还存在着不少问题。主要表达在： 第一，就是下课追赶现

18、象严峻，我始终在狠抓，但现象不明显。 其次，许多同学很不成熟。这表现在很多方面。比方自制力量不强，课堂上不仔细听讲，作业不仔细完成，学习被动等。 第三，男孩子喜爱给别人起外号，不敬重女孩子。 第四，有些同学心胸狭窄，跟别人斤斤计较。 第五，个别同学有时讲不文明语言。 这些说明班级的治理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我信任，用我有限的力量以无限的热忱，做好自己应尽的事业！ 小学班主任年度工作总结 篇4 为仔细落实永州市中小学班主任培训实施方案及永州市零陵区教育局关于开展小学教师班主任培训工作的通知，切实提升我区小学班主任的专业素养和力量，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，今年5

19、月17日5月25日，我们举办了小学骨干班主任班主任培训班。这是我区首次举办班主任培训班，教体局高度重视，细心组织，效劳周到，保障有力，培训工作取得了圆满胜利。现总结如下： 一、培训课程内容针对性强 本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建立和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，细心设计了课程规划，合理安排了丰富的学习内容：班主任工作培训读本、新课程下的学生观、经典案例评析等。 为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排了一线班主任教师叙述了班主任的专业成长路径等问题，大家共享了优秀班主任的阅历并同大家探讨了班主任的专业化进展问

20、题，这些内容得到了学员们的普遍欢送，针对性和启发性都很大。 二、培训工作的组织治理到位 1、领导重视，人员到位。此次办班，区教育局领导赐予了高度重视，拨专款担当了培训班的全部费用，使全部学员享受了免费培训的待遇。区教师进修学校领导在预备阶段经过深入调研、反复沟通、协商，讨论制订了较为完善的培训方案。在此根底上，区教育局又特地发出了举办班主任培训班的通知，进展了详细部署。在办班过程中，教育局的领导屡次与教师进修学校的领导联系沟通，提出具体要求，落实讲课人员，协调有关事宜。进修学校的领导准时召集详细负责的同志商议，开会布置工作。从组织领导上保证了培训工作的有序进展。 2、预备充分，治理到位。此次办

21、班，区教育局的领导亲自与详细负责办班的同志屡次商议课程规划，明确课程内容必需由两大块组成：一是分散学习，二是集中学习。同时，领导还亲自出面邀请有关领导和专家前来讲课；对培训活动的顺当进展和培训质量起了关键作用。此外，培训报到当日，班主任就组建了班委会，明确班干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织治理上保证了培训工作的高效运行。 3、统筹兼顾，协调到位。此次办班，涉及全区城市、农村小学班主任，层次不同，要求也不同。为使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性，除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外，在安排小组争论时，每组人员的组成也努力考虑城乡不同学校的教师，让他们沟通的面更广，形成的

22、“牵手圈”更大。 三、培训成效显着 1、培训形式与教学质量获得普遍认可。此次办班，虽然只有短短的几天，但其培训形式和教学质量却得到了广阔学员的全都认可。培训班开班当天，很多学员说，在接到通知时并不情愿来学习，但一天以后态度就发生了变化：不舍得脱课，即使生病了都坚持到班听课；有的学员原来带着家属，想利用学习期间逃课去玩的，但是，几天的学习他们一次也没有缺席；有的学员说，几天功夫，我的班主任业务力量大大提高了，知道班主任工作不应是简洁的说教，还要有肯定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员

23、的普遍认可。 2、班主任工作理念和方法得以更新。此次办班，授课教师的精彩讲课经常使课堂布满欢声笑语。他们的讲课，更多地说到学员的心里去了。在结业典礼上，每位学员代表的讲话都引用了我们讲课教师的观点，更多的学员则在争论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，精确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有一位学员形象地说，以往做班主任的标准就是严峻加负责，现在看来应当：“笑”

24、字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永久除尽，“爱”字无限延长。班主任工作的理念和方法都得以提升。 3、做好班主任工作的信念更加坚决。此次办班，是近年来的首次，学员纷纷戏称：我们是黄埔一期。“首次办班能否取得抱负效果，今后是否还要办？”办班前我们心里是没有底的。现在我们发觉，此次办班效果较好；班主任培训班不仅要办，而且要常年办，使其制度化。在培训学习期间，各级领导也屡次表示了要常年重视班主任培训工作，将班主任培训坚持不懈地抓下去；还在讲课中传递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的工作士气，广阔学员表示，以前不想做班主任，想方设法躲避做班主任，现在恨不能马上回去做班主任，把这里学

25、到的东西马上去实际应用。有学员还说，现在看来，做教师，不做班主任是不完善的。大多数学员纷纷表示做班主任是很有意思的，这次学了几招，信任自己今后会做得更好。 此次培训活动，除了反映出上述的状况以外，也让我们感受到了我区班主任教师的敬业精神、良好的素养和感悟力，因此可以说，xxxx年区小学班主任培训活动是胜利的，缺乏之处有待我们在今后的培训工作中加以改良。 小学班主任年度工作总结 篇5 时间在指间消逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中完毕了。现将本学期的工作做如下总结： 一、加强学生的文明行为习惯和安全教育 要求学生以“小浪花文明班“的要求进一步标准自己的文明行为，

26、准时发觉各种安全隐患，并告知同学引起留意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，假如安全出了问题，什么也得不到保障。我常常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我常常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发觉同学打架你怎样处理？在学校里应当玩些怎样的嬉戏等等。增加学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应当冷静，告知教师，教师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。固然，对于同学间发生的一些问题我准时处理，设身处地为他们着想，渐渐地学生也就信任你了，也情愿跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。 二、培育学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮忙，以形成良

27、好的学习气氛 六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了值日班进步行治理。要求同学们进入教室后就进展早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，其次天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：00要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最根底的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比拟充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得肯定的实效。我们班后进生也不少，而且这些

28、同学根本上都是特别懒散贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。依据他们的特点，赐予必要的指导和帮忙。对于这些后进生的表现我也准时赐予反应，对于有进步的准时表扬，以树立他们学习的自信念，同时增加班级的学习气氛。 三、积极参与学校组织的各项活动和竞赛，并作好充分的预备 虽然六年级的学生学习任务比拟重，但对于学校组织的各种活动和竞赛，我们都会全心投入。由于通过活动或竞赛，给了学生各种熬炼的时机，他们各方面的素养也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的预备。半学期来，学校也组织了不少活动和竞赛，比方“跳长绳“竞赛、“小歌手“竞赛等，我鼓舞同学们尽可能参与集体的活动

29、，并作好安全教育工作和思想发动工作，强调同学们应当有纪律性，有克制困难的决心。如学校的黑板报版面设计竞赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。我盼望我和同学们都能认仔细真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。 四、民主，公正，公正地对待每一个学生 我觉得对高年级学生不妨民主一些，由于比起其他年级，他们要成熟一些，力量强一些，有什么事可以和他们商议商议，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆教师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关怀和爱惜，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学

30、生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够承受你。其实刚开头的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、教师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特殊是我班的倔脾气也越来越会和你共享他的想法，遇事也更冷静了。 这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我四年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有许多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作阅历，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热忱对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。 小学班主任年度工作总结 篇6 期末测试已完毕，又一个学期在劳碌中过去了。回忆一个学期的工作，想起

31、我和32个孩子之间的点点滴滴，有几丝忧愁，也有很多的欢乐。 工作中有喜也有忧，可喜的是他们的成绩在全镇名列前茅，有的同学进步很大，慢慢养成良好的学习习惯;忧的是对一些学生付出了许多，却成绩起伏不定，反反复复，感觉有些无奈。进步较大的学生如：孟晴、黄金芝、颜士俊、孔智豪、刘欣月。成绩反复不定的学生有：孟玉鑫、刘雨晴、岳明宇、刘晓凡、贾泽涵。 在本学期教学中，我吸取以往的阅历教训，坚持做好了以下几点： 第一：注意了学生的口算和笔算力量的培育。 计算和笔算是学习好数学的根底，也是在测试卷中占分值较大的局部，有了较强的计算力量即使是学困生也较简单得分，那么对于优秀生来说也大大削减了失分。我的做法是设立

32、口算本，家庭作业平均每天15道口算。笔算测试平均每周10道，依据学生的错题，再进展针对性的辅导。做题后验算也是很重要的一步，在单元测试中我反复强调，做完肯定验算是提高正确率的有效方法。(这次考试中算式对的，得数错的没有给分，算错的很吃亏，所以正确计算很重要。) 其次：培育学生仔细审题、分析题意的习惯。 其实大局部学生学会学问并不难，但是做题时想要不出错却是很难，而出错的缘由许多时候是由于审题习惯不好。一道题往往只看前半局部，看起来简洁、熟识，不看问题求什么，动笔就做，结果做非所问;还有的是不细细分析题意，对于所给条件没有有理清关系，不去动脑去想清晰就做，还有甚者把中间隐蔽的条件给漏掉。这些坏习

33、惯会导致做题前功尽弃，是学生进步的绊脚石。我教学中进展了这样的试验，让学生使用圈圈画画的方法，像分析语文句子一样画出题目中的重点和易漏条件，进展了一段时间，看出学生做题效果比拟好。但由于试验时间较短，好多学生还没有养成习惯，还需要长期的坚持。 第三：坚持给学困生做辅导。 有人说：“课下辅导学生的教师是没有力量的教师，说明他的课堂没有吸引力。”我成认，我确实没有力量让全部的学生每节课都当堂消化学问。但是，这不代表我没有追求高效的课堂，相反，我在努力学习优秀教师的先进阅历，不断完善自己的教学方式。 应当说每个教师都竭力追求高效的课堂，课上不会丢掉学困生，而且对于学困生非常的关注，课堂提问的次数不亚

34、于优等生，还会制造时机，让他们闪光，体验胜利鼓舞进步。但是对于学困生我们不得不成认他们面对难题时很难短在时间内承受，所以辅导也是必不行少的，辅导是一种弥补，辅导是给学困生跌倒又爬起来的时机，辅导是防止他们落伍。小学班主任个人工作总结范本 以上是我本学期在数学教学中的几点做法，但是从教学效率上讲，还有许多缺乏，还要进展反思、学习和总结。 在下学期的教学中我预备从以下几方面入手，提高教学水平： 1、认真分析教材，专心备课，设计适合自己的学生又有用性强的教案。 2、培育学生仔细书写习惯，做题细心的习惯。 3、连续培育计算力量，验算的好习惯。 4、发挥学生的“小教师”作用，建立辅导本，利用课间让优等生

35、辅导辅导，使学困生主动向他们请教，同时以加星的方式鼓舞学生勤学好问，敢于问教师、问同学。小学班主任个人工作总结范本 小学班主任年度工作总结 篇7 一学期来我在班主任工作中仔细勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育,以德育带动学生其他方面的安康进展。以常规教育为中心,我主要做了以下几方面的工作。 本学期我担当一年（一)班的班主任工作。一学期来我在班主任工作中仔细勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育,以德育带动学生其他方面的安康进展。以常规教育为中心,我主要做了以下几方面的工作。 一、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障,一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会

36、使一堂好课留下圆满,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有“听从集体,听从命令“的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死“的良好班风班貌。 二、营造融洽的师生关系。 “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。“班主任要擅长接近孩子,爱护和关怀学生,和他们进展亲切的思想沟通,让他们真正感受到教师对他的

37、亲近和“爱“。这是班主任顺当开展一切工作的根底。俗话说:“情不通则理不达。“教育需要爱的情感,需要对孩子的满腔热忱。教师要从公平敬重的立场动身,敬重学生的人格,对全部学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信任关系,用爱的情感去翻开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与隐秘,解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的根底是以人为本 。首先成认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢快,需要受教育也需要别人的理解与敬重。 其次成认学生进展的差异性,由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同,以及承受同样的教育但内化过程的千差万别,因此,在学生中会消

38、失极其丰富而有差异纷呈的共性。 第三成认学生的主体作用,应创设宽松和谐的文化环境,激发学生主动学习 、主动探究的积极性,让每一个学生都享受获得胜利的喜悦,使他们心情舒服,思维活泼,共性得到充分进展。 四是重视学生的“潜在性“,既要看到学生存在着多种进展的潜在可能性,不卑视后进生,鼓舞学生发挥自己的特长。 三、引导学生自我治理。 班主任除了要熬炼自己的班级治理力量外,还应当擅长引导小学生进展自我治理。发动大家参与班级治理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有呈现自己才能的时机发动大家参与班级治理的各项活动,尽量不冷落每一个人,让学生人人都有自己的发言权,都有呈现自己才能的时机,事事落实到个

39、人,建立起“事事有人干,人人有事干“的制度。 四、是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参加班级治理,以提高班级治理工作的成效。 学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平常的生活根本是学校和家庭两局部的连接。常常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以准时交换学生的有关信息,让学生家长积极参加对学生的教育和治理,支持班级工作,已成为不行无视的重要的教育手段。 在班级治理中我还留意以赏识教育的思想为核心,树立自尊和自信的心理根底,班主任要把握“鼓励胜于颂扬,表扬胜于批判“的原则,让学生“在鼓舞中发扬成绩,在微笑中熟悉缺乏“,在轻松开心的气氛中受到爱

40、的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生安康地成长。尽量从学生的心理需要动身解决问题;固然,学生中存在的问题也还许多。如个人卫生还要下大力气,课堂纪律离“严而不死,活而不乱“有肯定的距离,学生的力量进展方面,文明礼貌方面都有待今后连续努力。 时间如梭，转瞬间一学期又马上接近了尾声。本学期我依旧任教六年级的语文教学及班主任工作，工作中我仔细贯彻党的教育方针，喜爱教育事业，把教书育人作为自己的天职，并不断努力提高自己的教研、教育、教学的力量。现将本学期的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我仔细执行教师的职业道德。爱岗敬业，喜爱学生，听从学校领导的工作安排，一切从集体利

41、益动身，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。坚持做到不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与学生和谐相处，做学生的知心朋友。 要使自己的教学取得好成绩，就必需要想方设法使学生喜爱自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全公平的，师爱是一种无私的爱，学生对教师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了“对症下药“的良方，就是：治理好班级学生，要学生都喜爱自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就到班级去，通过与学生的沟通中了解每一位学生的实际状况。从中找到制订帮忙学生上进的方法，做到有法可依。并从中物色一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。

42、 三、纪律方面 抓好纪律，教学中，采纳权利下放的制度，“班主任”轮番做“班长轮番当”，让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。 四、家访工作。 我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，教师的教育外，也离不开家庭的教育。我特别注意家访工作，利用电话、学校见面等方式与家长联系，相互沟通教育孩子，我觉得家访工作做得好，是教育学生的胜利之路。 以上是我本学期在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了肯定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。 小学班主任年度工作总结 篇8 本学期我担当二（1）班的教育教学工作，兼任班主任，在这

43、个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素养，促进学生全面进展，做了下面几点工作： 一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，朝会，午会，结合小学生守则和小学生日常行为标准和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚恳守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”和“共享奥运”等主题班队活动，增加学生的安全意识，激发学生的爱国热忱。开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。积极协作学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育，提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶。 培育学生遵守纪律的习惯。本学期，我依据学校要求，常常利用班

44、会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。要求学生执行学校的学生行为标准，并实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人常常要教师教育、催促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。 培育学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经

45、养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！”同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。 培育学生积极参加课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，教师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生积极参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图答复有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子

46、，用嬉戏形式稳固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参加课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的力量，也培育了学生口头表达的力量。 建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，治理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，教师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了

47、，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，常常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，准时交换意见，发觉学生有不良思想倾向和错误举动，准时订正和制止，平常留意做好这方面的工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过教师和家长的屡次教育，现在转变很大，根本能遵守学校的学生标准了。 我今后还要连续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观。 小学班主任年度工作总结 篇9 本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进展回忆总结： 一、喜爱学生，敬重学生，信任学生