小学教师三年个人工作总结小学三年级年度工作总结(十二篇).docx

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1、 小学教师三年个人工作总结小学三年级年度工作总结(十二篇)小学教师三年个人工作总结 小学三年级年度工作总结篇一 首先，在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素养熬炼和品德修养。 作为三年级的孩子自觉力量差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。 其次，学生养成习惯的培育。 开学初，我要求学生仔细学习校规和班规，从小事着手，严格根据学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进展破

2、坏，不乱扔垃圾不由于成绩好而放弃对其严格要求。 第三，选一个得力的班干部。 在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中比拟有威信，于是在学生的推举和我自己的权衡之下打算任命我班的*同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束力量比拟强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。一学期下来，事实说明，他是个合格的班长，治理学生比拟尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。 第四，奖惩清楚。 教师明确地告知学生，教师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要擅长

3、发觉学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误消失之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。 同时教师还应当公正宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价将来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，鼓励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多沟通，促其不断进步。 第五，上好每一节班会课。 在班会上，对一周状况做一个总结，要留意的问题要强调，需改良的地方要争论。不搞形式主义。 第六，多和家长联系。 小学教师三年个人工作总结 小学三年级年度工作总结篇二 本学年以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力帮助下

4、，我最终圆满的完成了学校安排的三年级教育教学任务。 一学年来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。为了今后能更好的工作，对本学年的教学工作总结如下： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备，备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教

5、材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 小学的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生

6、的转化上，对后进生努力做到从友善开头。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学问面，为教学注入新奇血液。 社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 小学教师三年个人工作总结 小学三年级年度工作总结篇三 劳碌的一个学期马上完毕，这学期有收获，也有圆满，有兴奋也有迷茫。 这学期最大的收获，是学会了淡定地对待孩子成长中的点点滴滴。以前总是喜爱争强好胜，盼望自己班级的孩子个个精彩。在遇到了形形色色的孩子以后，让我突然明白

7、了，小学，只是孩子成长中的一个小小的阶段，教师，只是孩子成长中的一个导师，教育，尽心尽力去做，学会成长，更多地是孩子们需要学习的本事。有人胜利，有人失败，有人平凡，有人失意。 从去年开头，晶晶始终是我关注的一个孩子。从二年级开头，她总是显得落落寡欢，我屡次倾听孩子的看法。明白，原来晶晶敏感、脆弱，不擅长人际交往。课堂上的活泼是她的“爱护衣”。面对孩子苦恼，怎么办呢？我通过帮忙晶晶走进集体生活和适当减轻孩子的学习压力的方法，通过和晶晶父母的屡次沟通，整整一年的时间来，晶晶在学校、在家中都已经渐渐解开了心结，变得开朗、欢乐。学习上尽管还是比拟吃力，但晶晶从不气馁，她还会这样告知班里的其他孩子：“这

8、世界上没有最坏的孩子，大家都是好孩子，只要你努力，就可以了。” 晶晶的成长，让我明白了，没有一个人是完善无缺的，有时候，放慢脚步，看到的风景会更美。 轩轩是我们班的特别孩子。他的存在，曾给我的教学生活带来了巨大的苦恼和变化。但也是他的存在，更让我明白了从多个角度去对待生活和孩子们，是轩轩，让我学会了成长。 生活从不是公正的，就像教育从不是完善的那样。通过和轩轩父母的沟通，我看到了生活残酷的一面。他让我放下心里的包袱，试着完完全全地从孩子的角度去思索问题。于是，考试成绩好不好，给不给班级拉后腿已经不再重要，如何为孩子今后的道路，打下坚实的根底，让他更好地在社会生活，才是我需要替孩子去想到的问题。

9、于是，通过和孩子父母的沟通，本学期，我们主要对孩子的生活自理力量和自我爱护力量进展训练。 1、以孩子的父母为主要帮手，教会孩子独立上下学，独立使用零花钱。 2、在校期间，爱护孩子的安全为主。教会孩子听到铃声回教室，知道电闸等开关不能玩耍，明白不要去攀爬高处，爱护自己的安全。 由于懂得，所以慈善，这也是我最大的体会。 孩子的成长，也是我自己的成长，感谢孩子们。们304中队的七色花会在阳光、雨露和沃土的滋养下开得更加明丽夺目！ 小学教师三年个人工作总结 小学三年级年度工作总结篇四 有人曾这样说过：“聪慧人在于他总是比别人多想几步。”我想，要成为一个不为班主任的工作所累的教师，首先要学会思索。专心做

10、，这个班主任当起来就会越来越满意、顺心。 我们班级的孩子，特殊是男生，有点特别。这些孩子大多淘气捣蛋，贪玩，爱推卸责任，常常会犯这些那些的错误，搞得我这个当班主任的头都大了。当学生犯错误的时候，不要急于暴风骤雨，当学生获得荣誉的时候，不要急于沾沾自喜，停下来，冷静地思索一分钟，有没有更好的教育方式呢?当消失麻烦的问题，一时找不到解决的方法时,当处于为难的境地，进退两难的时候，把问题冷冻一下，先完成其他的事,一分钟后，或许你会豁然开朗。 由于本班孩子好动，每天中午我都留一点时间布置一些中午作业，可是有些孩子就是不做，玩，满校园跑，我去操场找他们，他们还给我躲猫猫，真是一群让我头疼的皮猴。怎么办呢

11、？有时，我就利用中午12点半这段时间，到教室去嘉奖一些同学，发上几朵小红花，间或还讲上几段笑话，惹得孩子们捧腹大笑；有时，我还去讲解一些课外拓展的学问点；有时，我还讲上几个经典小故事以准时事新闻等那些贪玩的孩子回来时，教室里那些孩子们脸上露出的神奇表情让他们怀疑不已。慢慢地，跑到外面去的孩子少了，心慢慢地静下来了 由此，我觉得我假如我对着这帮贪玩的孩子发火，他们只会像观众一样看着我这个演员，所以，我用另一种方法去整治他们，却收到了事半功倍的效果。 法国教育学家卢梭在他爱弥儿一文中写道：“人生当中最危急的一段时间是从诞生到十二岁，在这段时间中还不实行摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长

12、，以至以后实行手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以至永久也把它们拔不掉了。“具有这种错误和恶习的学生，我们称之为后进生。其实，每个班在不同程度上都有后进生，或多或少而已。由于我班学生绝大多数来自城郊的各个地方，这些学生和城市里的学生比拟，最大的特点是学习兴趣不深厚，学习习惯和行为习惯差，家长对孩子的学习不重视。因此，我班后进生比拟集中，转化后进生成了我义不容辞的职责。 后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心进展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此常常受到教师们的批判，家长的指责，同学们的白眼。他们往

13、往在同学中抬不起头。他们需要的是教师的关怀，家庭、集体的暖和。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有专心灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消退了后进生对教师、家长、同学的对立心情，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关怀他们，在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的帮忙。有了点滴进步准时鼓舞，犯了错误进展急躁地教育，使他们时时感到教师的爱惜与关怀，才能使他们逐步改正错误和缺点。我班有一个学生，由于父母离异，无人照管，由于缺乏亲人的关爱，孩子对自己的学习很是放松。我发觉了这一状况后，找适当的时机跟他长聊了一次。谈话过程中，孩子涕泪满面，深

14、深熟悉到自己这种自暴自弃的行为是错误的，懂得了自强不息，努力进取，以后才会有美妙的前程。后来，我常常找他谈谈话，聊谈天，他的性格日益开朗，学习态度越来越端正，学习成绩也不断上升。 后进生的缺点较多，也较突出，简单被大家发觉。他们也有优点和特长，只不过不太明显和突出，时常被大家无视。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克制消极因素。我认为，作为一个班主任就应当留意发觉后进生的微小进步，坚持一分为二，优点赐予充分的确定，积极引导，有时制造条件让他们施展自己的特长，以自身的特长逐步克制一些短处，从中让他们看到盼望，增加进步的信念。我班的沈扬小朋友，刚入学时，不仅成绩差，纪律、习惯也差，时常扰

15、乱课堂，科任教师意见也大，平常对待同学很不友善，常常闹不团结，进展屡次教育，但效果不大。后来有一次作业中，我发觉他的书写比拟工整，就在全班同学面前特意表扬了他，还常常在学生做作业时表扬他。这样一来，他增加了自信念，在学习方面有了不少的进步，平常对待同学也友善多了。 对后进生的教育要做到严中有爱，爱中有严。对于后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。假如我们不在他们幼小的心灵中消退不良行为的苗头，任其进展下去，必定导至从小到大，形成恶习，但是大张其鼓地批判教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。这个学期，我班的一位男生扁桃体发炎，妈妈让他带了含片来学校吃。可是，中午吃好饭回到教

16、室，他放在抽屉里的含片不见了，于是就在同桌的抽屉里翻了一下，果真在，而且只剩两粒了。我得知消息后，感到又是好气，又是好笑，突然想到前一段时间另一学生带30元钱来学校，失少了20元的事，会不会是他哪的？我又瞅了一下他的座位，就在失窃同学的后面，我恍然大悟。于是，我找他谈话，启发教育他，给他讲道理，谈危害，并保证他的事不在班上公开，为他保守隐秘。他最终说出拿同学钱的经过。事后我履行了诺言，并帮他还了二十元钱。同时和家长取得了联系，盼望得到家长的协作，共同教育好孩子。家长知道状况后也非常重视，马上到学校了解孩子在校状况。这事发生后，我时时关怀他，提示他，避开他重犯缺点，从那以后，他再也没有拿过别人的

17、东西了。 在班主任工作中，我体会到转化后进生与培育优等生同样重要，对后进生我们只要关怀、爱惜他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的暖和，教师的关怀，使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信，精诚所至.，金石为开，定能使他们成为好学生。 这学期，我们中队由低段迈入了中段，在中队辅导员这一角色动身，我在思考着怎样渐渐培育中队干部的工作力量，丰富队员们的校园生活。在工作实践中，我边思边做，在不断地探究中积存阅历，在一次次的反思中，提高自己的工作力量，现把本学期在中队干部培育方面的一些方法记录如下： 1、明确职责，初具工作力量。假如说低段的学生就像雏鹰，还于窝中嗷嗷待哺。那么，学

18、生进入中段之后，我这位鹰妈妈就要努力放手，熬炼小鹰博击长空的独立生存力量了。一开学，我们就利用班队课进展了新一届班级中队委员的改选，队员们自己上台进展竞选演说。无记名投票选出班干部之后，我依据队员们的特长及以往工作力量的观看，给他们安排了任务，明确各自的职责：班长全面负责班级日常工作，副班长主要治理班级纪律及电教、公共财物的治理，政宣委员可以每两周出一次板报 在此根底上，我还在每天安排两位中队干部当值日班长，从早上晨读到课间纪律，放学的值日都由他们来组织。而我定期召开班干部会议，对于他们的工作进展总结、反应，并准时赐予方法上的指导。一个学期下来，小干部们已经能较好地充当起我的助手，初具肯定的班

19、级治理等工作力量。 2、细心组织队活动，丰富校园生活，每周一次的班队课，原本对我说比拟辛苦，既要提早考虑好内容，又要做充分的预备工作，还要组织好中队成员的参加这学期，我把这一任务安排给了班干部，让每位班干部轮番组织。详细操作方法是：班干部可以一人（或是两、三位）在家长的帮忙下设定好活动主题，然后与中队辅导员进展意见沟通，可行的就拟定详细方案，提早告知队员们活动需要做好的预备工作，争取大家的踊跃参与。 在这一尝试中，我惊喜地发觉了中队干部的工作力量，队员们参加的积极性，家长们对班级工作的支持。从制定活动主题，到写好主持稿，做好活动的各项预备工作，甚至活动的现场秩序，一切都有条不紊，超乎我的想象范

20、围。 这学期，我们中队的活动可谓精彩纷呈：孙翊程组织的科学大探究，不但有科学小学问问答，还有队员表演的“科学在身边”的科学现象，现场操作的“奇妙电流”试验，丰富了队员们的科学学问，激发了探究科学神秘的兴趣；姚敬宇设计的宁波老话，具有地方文化特色，队员们表现出了极大的参加热忱，更了解了我们宁波的语言文化特色；沃适宜带着大家进展奇妙的魔术世界，嘿，队员们各个像“刘谦”，“硬币大转移”、“杯子与小球” 吸引了每位参加者的眼球；还有协作大队部绽开的法律安全学问活动，也很有效地宣传了法律学问，增加了安全意识 其实，做一个聪慧的、才智的中队辅导员，会是辛苦的，但却更是欢乐的。 小学教师三年个人工作总结 小

21、学三年级年度工作总结篇五 岁月不居，时间如流，蓦然回首，一学期的语文教学又告完毕，回忆20xx年，我扎扎实实开展好六年级三班语文教学，怀抱一颗初心，我始终对教学工作严厉仔细，勤奋学习，深入讨论教法，虚心学习，以下是我在本学期的教学状况总结。 教育教学，常规治理是根底，我一向努力做好教学常规工作。课前能仔细备课，吃透教材和小学语文课标的精神，尤其是细心做好部编版教材的使用和把握，细心设计并上好每一节课。依据六年级学生的心理特点，激发学生学习的热忱，创设学生学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，到达了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面对全体学生，突出语文课的特点，注意读中感悟，鼓舞学

22、生胆质疑，擅长教给学生学习的方法;还留意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素养教育，向40分钟要质量。留意三维的统一，以生为本，加强自主合作探究学习。课后能仔细认真地批改作业。同时积极参与科组教研活动，组内发言积极。对教学工作进展仔细总结，吸取阅历教训。 教师课堂教学中枯燥的讲解，对于学生来说，无异于受罪，整节课确定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是留意语言的幽默幽默，语文学科，语言为主，教师的语言不生动，何能吸引学生呢?对于学生答复中的好词好句，或是能表达其平常量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的胜利。让他们知道，只要进展量的，安康的阅读，必定会猎取更多的课外学问，从而养成好的

23、阅读习惯。听写单的运用，丰富了学生的阅读积存;菁莪币的使用，激发学生学比竞的精神。 虽然已经取得所谓名师的荣誉，但是学无止境，我深深地熟悉到：要想给学生一杯水，我们不仅要有一桶水，更要有源源不断的泉水。只有高水平的教师才能教出高水平的学生，因此我不断更新教育思想和学问构造，不断提高业务素养，我更加留意多方面的学习，努力实现自我的超越，一学期仅读书笔记我就写了将近一万字。边学习边讨论，一篇文章发表在齐鲁师范学报上。 作为学校青年教师导师团成员，我为青年教师引路指导，听课评课;被聘为济宁学院兼职指导教师，为该校实习生上课评课;指导曲阜师范学的讨论生跟岗学习;为外来参观沟通教师开讲座，做沟通汇报。这

24、个过程中我也在不断丰富完善自我，赢得新的成长和进展。 一是经过济宁市初选、山东省网评、面试辩论，我评为山东省第四届齐鲁名师建立工程人选，并被遴选为赴新加坡攻读教育治理硕士，期间两次去荣成石岛、两次济南参与课题申报、开题审议会议。二是被山东省教育厅遴选为“互联网+教师专业成长”教育科研省级工作坊主持人，参与了石岛工作坊开班，参加了济南历下区线下工作坊现场会，并于本年度11月14-16日圆满承办了曲阜线下活动现场会。三是成果申报济宁市网络名师工作室，成为首批30所工作室之一。 奋斗努力，我教育教学水平日渐提升，不断超越自我。取得的荣誉，让我倍感压力和责任。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益

25、求精，胆创新，争取更优异的成绩。 小学教师三年个人工作总结 小学三年级年度工作总结篇六 参与工作已有整整三年的时间了，可这却是我第一次、这么仔细地坐在办公桌前，对着我的电脑，写我的工作总结。 提笔思念，下笔茫然。详细该写些什么，还真是一件令人伤愁的事。 工作第一年，辛辛苦苦一年级 刚大学毕业，一开头参与工作，就让我接手这个年级，还真是一件让人为难的事，但这同时也是我人生中一个莫大的挑战，不过还好，我喜爱这样富有挑战的生活。 所以，一开头我同意承受这个年级、承受这个班，就等于承受了一个全新的生活。一切都将从头开头。于是，辛苦劳碌的一年级，便开启了它全新的征程。 这一年，酸甜苦辣，我们共同走过，这

26、一年，风雨同舟，我们一起收获。感谢我的这届学生们，是你们，让我信任了一年级并没有我想象中的那么苦和累。这一切，仿佛缘分早已注定，让我们彼此相遇，彼此成就对方。 感恩工作第一年，有你们相伴，感谢你们曾带给我的欢快多于那些苦恼。 工作其次年，快速成长二年级 升入二年级了，这一年，我主抓孩子们的教学工作，把工作重心放在了孩子们的学业成绩上。由于有了上一年和同学们之间的充分磨合做铺垫，这一年，我对他们的学习生活变得非常上心。同时，我内心也是不甘落后，时刻把成绩放在第一位。在此，我也要感谢一下这一年，跟我搭班、同级的那些优秀的同事们，感谢你们的优秀，让我能不断地以此来鼓励自己，努力前进。 这一年，是我工

27、作中最傲慢的一年，孩子们学习进步了，同时也成长了很多。这一年，也是我最难忘的一年，由于我们要一起告辞那里 小学教师三年个人工作总结 小学三年级年度工作总结篇七 三年级下学期，我担当三(x)班的班主任，班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我主要做了下面几方面的工作： 多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中布满爱就肯定能教育好孩子们”。

28、因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。 在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比拟有共性，大局部的学生都有很强的承受力量，学习的积极性也比拟高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好，自我约束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙教师治理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一局部学生比拟懒散，缺乏急躁，学习上没有上进心。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，查找时间、查找时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和

29、关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生不良现象大有改观。 学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的根底。而良好习惯的养成，必需从学生思想熟悉的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培育学生各方面的良好习惯。 第一，行为标准教育，也包括法制、社会公德教育 由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高熟悉，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬

30、，在班中树立典范，发觉不良现象准时订正。在班里实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。 其次，集体主义教育 集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、口算竞赛、学艺竞赛和各种丰富多彩的课外活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并

31、通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的分散力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满足。 第三，学习重要性教育 开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。 一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙; 二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况; 三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的

32、.!”“你很聪慧!”“教师信任你能做好。”“加油!教师为你们喝彩。”让学生“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，”在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。 后半学期以来，很多学生的学习积极性明显增加，进步很大。 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教育好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有三、四个同学常常不按时完成

33、作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监视治理和家庭辅导的要求。后来，经过教师和家长的屡次教育，这局部学生现在转变很大，根本能准时完成作业了，学习成绩也提高了不少。 我们都知道，“安全重于泰山”，“生命高于一切”，没有了生命，一切都是空谈。所以不管在班会上，还是在上品德课，我常常给同学们进展安全教育，包括校内的安全、交通安全等等各个方面，并重点从以下几个方面抓好安全工作： 1、课间时，不要在教室内、楼道内猛跑、拥挤。 2、上、下楼留意从靠右边走。 3、上体育课和大课间时，应留意队伍的整齐，两个两个并排下操

34、场，不能推撞，保持宁静。 为使环保意识深入人心，教育中我努力遵循学生的心理特点，做到“反复抓、抓反复”，并以常规的高度加以落实，通过周一班会、晨会、思想品德课等多种途径，做到“每天讲、日日做”。我认为学科中有关环保学问的内容是对学生进展环境教育的最好教材，可以从不同的层面和角度丰富学生环保学问，在潜移默化中培育了学生的道德观念，增加学生的忧患意识，激发学生宣传参加环境爱护的积极性和主动性，组织学生向邻里家人宣传环保的学问，做到齐参加。 这学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比拟正，学风比拟浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强分散力、核心力和

35、向心力的集体。总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级治理力量，尽量使工作做到完善一点。 在本学期的工作中也存在一些缺乏之处，存在许多有待加强和改良的问题。比方学生的各方面力量比拟差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我治理力量差等。还有一小局部学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下个学期班主任工作的加强。 总之，小学班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把

36、三年级班主任工作的阅历带到四年级中去。 小学教师三年个人工作总结 小学三年级年度工作总结篇八 本学期我担当三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作： 现将本学期班主任工作总结如下： 要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生教师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生教师的班级治理阅历，积极进展实践，同时虚心请教同组的教师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为标准，组建了班干部

37、集体，确立了值周班长轮番挨次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培育学生的各方面力量，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开头思考，怎

38、样才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先清扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用教师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。了解全班主要的优缺点并

39、分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要讨论学生的共性特征，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。在亲近与讨论学生的过程中，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参

40、观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展（依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯。详细的措施是假如谁给班集体减分就要在班级的考核中给他去掉分数，并且三分就去掉一颗小红星。从今孩子们违反纪律的少了，时刻想着集体的多了，人人争先为班添光荣。 使孩子形成比学赶帮超的良好学习气氛，一一对应的帮忙差生活动，相互促进，共同提高。重视对后进生的教育工作，针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一局部男生不但难于治理，而且学

41、习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习规划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进展作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。充分调动家长的积极性，协作学校教育好孩子，这样班主任工作才能更加顺当轻松

42、。 经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成绩，但也存在着一些问题，比方遇学生犯错误，有时比拟急躁，和一局部学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改良。 小学教师三年个人工作总结 小学三年级年度工作总结篇九 教师在新课程中最大的是角色的变化，教师将不再只是学问的传授者和治理 者，更是学生进展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的承受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于帮忙孩子们确定适当的学习目标，并确定和协调到达目标的最正确途径；知道学生养成良好的学习习惯，把握学习的策略和进展力量；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。 在

43、教学活动中，教师与学生是公平的，不是听从与被听从的关系，教师应敬重每一个学生，多一些鼓舞，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在公平、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活泼状态，才能把紧急的学习过程转变成开心的学习活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和制造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。 联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在力量效果可以大大增加。我在教

44、学古诗时，联系生活实际提问，让学生把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的仆人。自然而然感受的心情，体验诗歌的意境。 智力作为一个整体，是熟悉活动的综合力量。通常人们的熟悉活动并非一种而是几种智力在相互作用。学生的学习也是各种智力相互影响、相互作用的过程。因此，不能只用熟悉智力去衡量学生的力量，而要切切实实地去培育和开发学生的多元智力，使教育教学真正地面对全体学生，培育出全面进展的创新型人才。而传统的课堂教学大多以教师的语言传递为主，结合听说读写，这样做简单发挥教师的主导作用，在短时间里使学生把握系统的文化科学根底学问，形成根本技能技巧，并进展思想品德教育，促进语言、数学

45、智能的进展，但简单忽视其它几项智能，诸如学生共性素养的开发、潜能资源的发挥、创新力量的培育始终受到无视。这个问题已经受到很多教师的高度重视，我尝试借鉴了了几个做法，发觉效果还挺好的。 1、语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演、说一说，将使学生觉得学习语文也是简单的事。在语文教学中，三年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进展讲解，化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸大的进展表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动。学生不仅兴致盎然，而且也简单把握。学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从

46、中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能。 2、几千年来，学问通过唱歌和吟诵的方式代代流传奇明音乐可以帮忙人们记忆。在课堂教学中，教师一味地讲解将使学生感到枯燥乏味，而适时地穿插些音乐，不仅可以创设情境，引起学生共鸣，而且便于学生学习和记忆。 3、爱因斯坦认为“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。问题的发觉和提出，常常意味着一个新领域的开拓”。在语文教学中，教师不仅可以提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获？懂得了什么？你会怎么做？让学生联系自身回答下列问题，提高内省智能，同时让学生擅长发觉问题。在发觉问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培育。 以上只是我对

47、多元智能的粗浅、片面的熟悉，还有待于在以后的教学过程中不断更新，提高。总之，单一学科的培育，并不能培育出高质量的人才，只有学科的综合，在综合的根底上进展?化，才可能提高效率，完成整个根底教育阶段的总体目标。 小学教师三年个人工作总结 小学三年级年度工作总结篇十 时间过得真快，转瞬间小学三年级一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学年的语文教育教学工作小结如下： 一 、思想政治表现 我喜爱祖国，喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己，争取为国家培育一批优秀的接班人。正所谓“学为人师，行为世范”，在日常的工作于生活中，我仔细阅读报刊，杂志，准时收听播送，了解国内外大事，以糊涂的头脑对待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提示自己， 不断地严格要求自己。作为凤台小学的一名教师，我喜