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1、 学习师德师风演讲稿范文_师德师风演讲稿 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养；师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。怎样才能做一名好教师呢？我认为，做为一个人民教师，有剧烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在以下几个方面： 一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。 二、对学生的将来负责。对于教育是一个长期进展过程

2、，同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。 三、对学生所授的学问负责。教师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证学生把握真正学问，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的学问，通达的学识，

3、应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所承受理解，内化为学生的学问构造，并转化为学生解决问题的力量，才能完成了学问传授的过程。 教师不仅仅是一种职业，而是太阳下最光芒的职业，教师在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所需要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 师德师风演讲稿：师德师风演讲稿范文 小时候，我最鄙视的人是教师。在我眼中，教师是学问的使者，爱的化身。那是上小学时的一次大扫除，我爬上花坛搬砖头，一不

4、当心，砖块掉下来，砸伤了我的脚趾头，疼得我眼泪直淌。我的班主任教师赶忙找来酒精为我消毒，当心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头，说：还疼吗?望着教师那心疼的眼神，一种幸福感涌上我的心头。那时，我就在想，将来，我也要做一个好教师，去关爱每一个孩子。 今日，我最终如愿以偿，当上了一名人民教师。这时，我才深深地体会到，当一名教师，不简单;当一名好教师，更不简单。这意味着你将无私地付出许多，许多。 记得刚走上讲台的那一刻，我的心中踌躇满志。可是，几天之后，孩子们的表现却让我的心凉了半截：作业本上，一个个歪歪扭扭的字，一个个鲜红的叉;课堂上，做小动作的，打瞌睡的，小声讲话的还有那些被我视为差生的孩子，一道

5、简洁的算术题，给他讲几遍他还是做不好时，我最终火冒三丈而大声训斥他：你怎么这么笨啊!然而我却无视了这一句训斥会给孩子幼小的心灵造成多大的阴影。过了几天，语文教师递给我一个作文本，是那个差生的，还是歪歪扭扭的字：教师，我想对代您说，请您不要再骂我笨了，好吗?我不是不想把题做好，可我一看您生气，我就心慌，我越心慌就越怕做不好，怕您再骂我看着看着，我的心抖动了。我不禁扪心自问：你不是要立志做喜爱学生的好教师吗?可你的爱心哪去了?于是，每当孩子淘气时，退步时，违纪时，我总是告知自己：对孩子多一分理解，少一分责怪，多一分宽容，少一分苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。 这世界有很

6、多的爱被人们称颂，我们的世界也因爱而精彩，因爱而漂亮。母爱是宏大的，师爱是无私的。作为孩子，多么想同时拥有这宏大的母爱与无私的师爱呀!我曾教过的一个学生在作文中这样写道：妈妈，我觉得您不爱我，您究竟是不是我的妈妈?或许，你会责备这位母亲，对孩子是如此不负责任。可是，就是这位母亲，却赢得了很多学生对她的敬重和爱戴。她，就是我们学校的教师。每天早晨，她总是来不及嘱咐儿子就匆忙走进教室，开头辅导，学生已记不得有多少个悄悄的下午。儿子从宿舍走到操场，又从操场走到宿舍，眼巴巴地望着妈妈的教室，盼望她早点回家。可是教师仍在教室工作，早已忘了儿子在等她。对学生，她总是一遍又一遍地急躁地讲，可儿子一问她，她总

7、是推说太忙又回到学生身边。为此，教师常常满怀内疚。是的，教师面对学生，是一位好教师;可是面对儿子，她可能不是一位好母亲。她的心中，时刻装着的是学生。这就是我们的教师。她把一颗爱心献给了学生，把一腔热血奉献给了教育事业。 有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光，暖和了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芳香，是一种深入骨髓的甜美。当你专心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束漂亮的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声悦耳的教师，您好更多的，是一种为人师的幸福、骄傲。那么，我们有什么理由不喜爱这太阳底下最光芒的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢?那么，就让我们把爱的火

8、炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞行 师德师风学习演讲稿 小编为大家收集整理了师德师风学习精选演讲稿供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养；师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。怎样才能做一名好教师呢？我认为，做为一个人民教师，有剧烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在以下几个方面： 一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱

9、学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。二、对学生的将来负责。对于教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。三、对学生所授的学问负责。教师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证学生把

10、握真正学问，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所承受理解，内化为学生的学问构造，并转化为学生解决问题的力量，才能完成了学问传授的过程。教师不仅仅是一种职业，而是太阳下最光芒的职业，教师在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所需要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。学习师德师风演讲稿 幼苗需要土壤的滋养，孩子

11、需要教师的爱惜。下面是小编整理的学习师德师风演讲稿，供你参考，盼望能对你有所帮忙。 学习师德师风演讲稿篇一 敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们： 一个绝妙的比方：俄罗斯的经济时钟停了，中国的时钟指在早晨六时，而日本则正对这十一点三非常。太阳升起在同一方向，然而北京和东京之间又何止一个时差。 一个沉痛的事实：美国停步不前，追上他，中国要三十年，印度要五十年，非洲要一百五十年。世界在变化，美国在进展，追上他要多少年。 沉重的历史包袱背在向着光明困难跋涉前进的龙的传人肩上，步履何其艰辛。 懊丧吗?自甘沉沦吗? 不，痛定思痛，我们无权懊丧，不甘沉沦。 不为别的，只为那咆哮的黄河不再哭泣，奔腾的长江不再

12、哽咽，巍巍的莽昆仑不再垂首，和那黄色的皮肤黑色的眼睛从今不再黯淡。 八千里路云和月。 听见甲午海战中耻辱的炮声吗?你观察八国联军野兽般的行径吗?你直面了无辜同胞在日寇铁蹄下的呻吟吗? 中华耻尤未雪，炎黄恨何时灭? 历史总是选择在最沉重时将宏大托付世人，而每一个人又注定了用自己的行动做出应答。 林则徐选择无欲则刚;谭嗣同选择横刀向天;而孙中山则选择了天下为公。他们无一例外选择了轰轰烈烈，用宏大托起宏大。 有一人，也做出了自己的选择。不同的是，放弃轰轰烈烈，放弃宏大，选择平凡。脱下洋西装，穿上破草鞋;放弃了大学教授的职位，当起了小学教师;开山立派的宗师不做了，甘为农夫去扫盲。 就在这一放一拿之间，

13、一百万个乡村得到了改造;就在这一放一拿之间，我们的半边天有才又有德;就在这一放一拿之间，很多个小先生成为了中华的脊梁;就在这一放一拿之间，中华放大光明于世界。放弃名利千百万，唯留心中一片真。 最终，生活成了教育，社会成了学校。于是，他无所不在。最终，捧着一颗心来，不带半根草去。于是，平凡至极铸宏大。 今日，历史又一次背负起民族复兴的重任，也又一次要每一个人用行动托起重任。 钟南山选择了直面非典;杨利伟选择了游览太空;刘翔选择了百米跑道。 我?我不是一个甘于平凡的人，但我情愿选择平凡。由于他告知我：放弃你该放弃的，坚守你必需坚守的;由于他告知我：只要和历史共脉搏，和祖国同呼吸，平凡亦能托起宏大。

14、 学习师德师风演讲稿篇二 敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们： 大家下午好!今日我演讲的题目是责任大于天。 首先请大家跟我一起思索一个问题，一个教育工最需要的品质是什么呢?我想大家想到的答案肯定会是：爱。很多的文章讴歌过师爱的的宏大，强调过师爱的重要性。但是我却觉得还有比爱更重要的东西，那就是：责任。由于没有责任支撑的爱是苍白无力的，是无法撑起教育事业的宏伟大厦的。 走进二中这个大集体的一年中，每一天，我都被一些得意的事、可敬的人感动着，二中人以对岗位一丝不苟的执着坚守提醒了一个平凡而朴实的真理，那就是：责任大于天。 二中的同仁们，信任你与我一样不能遗忘，二中第一批学生刚刚入学的那八天八夜里，

15、朱校长与三位分管校长领导各处室负责人坚守在工作的第一线，白天指挥协调各方面的问题，晚上亲临学生宿舍嘘寒问暖、排忧解难;信任你与我一样不能遗忘，那八天八夜里，我们全部的班主任与学生同吃同住，像父母照看自己的孩子一样对学生倍加关注，了解到有的学生由于第一次住校，不能忍受离家的孤独而泪流满面，班主任就准时劝慰疏导;了解到有的学生生活自理力量不强，班主任就手把手地对他教育帮忙;了解到一些学生过生日，班主任就提倡全班同学给他们齐唱生日歌，给他们最真诚的祝愿，让他们体会家一般的暖和;那八天八夜里，为了帮忙学生快速适应新环境，每天全部的领导与班主任都要连续工作十六七个小时，有的领导自己病了却无暇去看，有的教

16、师孩子病了却无法分身照看。但是全部的人并不以自己的辛苦为意，心头念念不忘的还是学生的问题。是什么力气在支持我们二中人上上下下团结一心不知疲乏地忘我工作呢?答案只有一个，那就是：对工作、对学生高度的责任心。由于有高度的责任心，二中人才有了炽热的情怀，钢铁的意志，不知疲乏的忘我精神!(举拳) 高一二部的全部教师，信任你与我一样不能遗忘，去年冬天，当一个女学生由于遭受过车祸，脑部经常痛苦不已由于不堪忍受痛苦之苦而离家出走后，我部的贾明主任一边亲自带着教师和学生四处查找，一边快速向校领导汇报。校领导立即派出全体处室人员绽开拉网式的搜寻，踏遍了学校的每一个角落，走遍了临汾城全部的交通要道，找遍了临汾城全

17、部的车站，当通过火车站的监控录像得知这位同学已经买上车票去往西安时，已经连续找了二十几个小时，中间只打了两个小时盹的刘金生主任又与贾明主任伴随学生家长一起奔赴西安，一下车顾不得休息片刻，立即兵分三路，开头了更为困难的查找。偌大的西安，人流如海，以三个人的力气查找一个离家出走的小女孩，何其之难?时间拖得越久，查找的盼望就会越加渺茫，而女孩子的安危也会愈加令人担忧。考虑到这一点，刘金生主任与贾明主任尽管疲乏至极，却一点也不敢放慢查找的步伐。困得实在不行了，就在环城车上打个盹;饿得实在厉害了，就买个饼子一路走一路吃;腿酸了不敢稍作停留，脚肿了也来不及摩挲一下。又是三十几个个小时的困难查找，最终在人海

18、茫茫的西安街头，找到了神思恍惚的女学生，胜利地把她带到了家长的身边。没有人知道在那一刻刘金生主任与贾明主任已经累得几乎快瘫倒在地了。假如不是担忧女学生的安危，不是心中有剧烈的责任心，他们完全可以装装样子，任凭找找，然后找个宾馆歇一歇疲乏的身体，找个饭店慰劳一下饥饿的肠胃，然后以茫茫人海找人不易来进展推脱。家长能责备他们什么呢?领导又能批判他们什么呢?他们之所以不眠不休地不住查找，正是由于对学生有高度的责任心呀。在他们的心里学生的安全是大于自己的休息，大于自己的舒适，大于一切的呀! 二中的同仁们，信任你与我一样不能遗忘，开学之初，没有校车运行的时候，我们克制重重困难骑着自行车电动车风雨无阻准时到

19、校的骄傲经受;忘不了为了辅导弱科学生我们加班加点的全部细节;忘不了我们日复一日坚守岗位早出晚归的苦辣酸甜;忘不了晨曦初露校园里刘书记与朱校长视察校园的身影;忘不了深夜时分宋校长办公室依旧亮着的灯光试问，有哪个学校的校长有如此这般兢兢业业恪尽职守?有哪个学校的班主任会如此高度负责勤勉执着?这么多感人的事情我们怎能遗忘? 二中的同仁们，我们虽然没有敢叫日月换新天的豪言壮语，但我们有俯首甘为孺子牛的悄悄奉献;我们虽然没有抛头颅，洒热血的可歌可泣，但我们有为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的无悔付出;我们虽然没有赢得身前身后名的实惠追求，但我们有得天下英才而教之的骄傲与喜悦。二中人的同仁们，让我们连续把责

20、任大于天这五个烫金的大字深深地刻在心上吧，(摩挲心口)让我们以我们无愧于天地的言行举止来奏响更雄壮更剧烈的人生凯歌吧! 学习师德师风演讲稿篇三 敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们： 读过修美丽师德 做阳光教师后，我对教师这一职业又有了新的看法，教师并不那么的高不行攀，相反作为一名教师反而应当跟学生建立亲切的感情，对学生有爱。固然在不同的教师那里，爱有不同的理解和表现，有对学生的敬重关心，有对学生的容和理解，有对学生的任和义务。好教师并不只是一种形象，而是以不同的形式消失在学生的生活和不同领域中。 固然能影响孩子一生的教师自身也得拥有良好的品性。他或许不会无私奉献，但他乐于奉献。我们避开无谓和不

21、必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让教师们对师德望而却步。只有会奉献、乐于奉献的教师才是有效的，布满欢乐的。 读完修美丽师德 做阳光教师后，给我的感悟许多。教师是布满爱心的职业，有人说过：爱自己的孩子是一种本能，而爱别人的孩子才是教育的神圣。要实现教育的意义我信任爱是的力气。固然教师不仅仅要成为一名有爱心的教师，还要成为一名才智型的教师，学生的才智是靠教师去开启，这就要求教师首先要成为一名才智者，这时刻提示着我不断的学习，充实和丰富自己的学问含量。不断的增长思索力、感悟力，从而全面的提高自己的教学水平和教育才智。 我信任我会用自己的爱心和乐于奉献的心来换得孩子们纯真、阳光的笑容，赢得孩子们

22、的敬重。固然，我也会不断的充实自己给自己加油，像一名阳光型的教师奋进、努力。 正像前苏联一位闻名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境地，称之为美丽，略高于则是崇高，付出大大高于获得则成为不折不扣的悲剧。由于这其中有很多我们应当尽力避开的无谓和不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让教师们对师德望而却步。只有美丽的师德才是阳光的、亲切的、好玩而有效的，因而也是布满欢乐的。 幸福是什么?或许我们记住了很多欢乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。固然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和

23、原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芳香，一种深入骨髓的甜美，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发觉孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感莫非还不够吗? 十几年的工作经受，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱简单消失溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。 教师是阳光下最光芒的职业，假如我们不能阳光，又怎么去让阳光的男孩女孩走进我们呢?

24、 在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是假设我是孩子假设是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。 家长把天真烂漫、聪慧伶俐的孩子交给我们培育，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信，我们也肯定能以一片至

25、真至诚的爱心感动我面对的全体学生。 起始于辛苦，收结于平淡。这是我们教育工的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔! 学习师德师风演讲稿篇四 敬重的各位领导、教师，亲爱的同学们： 每到金秋十月，总会让人向往漫山火红的枫叶，收获的季节信步山间小路，让心灵在大自然中涤荡，那是一件多么美妙的事啊! 如若在暖和的午后，闲逛在曲折的林荫小路上，让阳光透过层层叠叠的叶片照在身上，照进心里，那是一件多么享受的事啊! 真想置身于大自然中，慢节奏的随心所欲。 假设这一切不是想象，你可否情愿?我情愿!我情愿捧上一本心爱的图书，被自然拥入怀抱悄悄地、悄悄地 其实，能够静下心来尽情地徜徉于书海是非常难得的

26、，我们许多人的读书时间唯恐都是在权衡之后挤出来的，所以读书的过程中必定会少一份品词析句的享受，少一份悠闲得意的满意，很庆幸我现在还有力量去挤时间读书，浪费地享受书籍带给我的成长。 修美丽师德 做阳光教师诗一样的名字深深地吸引了我，记得踏入师范学校大门的第一课便是有关师德的，学高为师、身正为范，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。这些经典语录经常在我的耳畔萦绕，那时年少的我慢慢地了解到师德对于一位人民教师而言是何等的重要，于是我倍加努力，争取使自己早日成为一名师德高尚的甚者是师德崇高的人民教师。那日初见这书名美丽、阳光，一下子颠覆了我的认知，莫非师德可以不是高高在上，它也能修得美丽?莫非教师可

27、以不是义正言辞，也能做得阳光吗?那又是怎样的美丽，怎样的阳光呢? 带着种种疑问，我迫不及待地翻开修美丽师德 做阳光教师，便细细地读了起来，本书共分六局部，主要介绍了才智寻求才智达成美丽;观念师德与教师的教育观念;育心教师修养的新思索;实践师德与教师的职业实践;求索简单教育情境中的理性思索等内容。其中我记忆最深刻地就是文中提到的：我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光教师，我要以我的欢乐去欢乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的品德。这让我感受良多：一位人民教师师德如何将影响着几代孩子，众所周知品德不好的孩子将是社会的危急品，那么，假设我们的教育战线上有一位教师

28、师德有问题，那将塑造出多少危急品呀! 想到此我又想到了自己的班主任工作，孩子们六岁起便与我们朝夕相处，除了父母我们对他们的影响是最大的，擅长仿照的他们对我们的一言一行都会牢记于心，在久而久之的耳濡目染中，慢慢地或许他们会更加地像我们，若干年后在他们身上是不是照旧会模糊地透着我们的影子呢?试想，假如我们随便扔物，那么我们的学生会爱惜环境吗?试想，假如我们言行不一，那么我们的学生会诚恳守信吗?试想，假如我们举止粗俗，那么我们的学生会形象高雅吗?再试想 以上种种或许你早有认知，却不知从何做起，那就读读修美丽师德 做阳光教师吧!它不但会给你指明前进的方向，而且会使你增加更多的信念，我想在追求于做一位举

29、止优雅、谈吐端庄、心灵舒适、丰富的教师路上我不会孤独，由于有你为伴。 和我一起做一名阳光的教师吧!时刻传递阳光。 和我一起做一名美丽的教师吧!时刻熏陶美丽。 学习师德师风演讲稿篇五 敬重的领导、亲爱的教师们： 大家下午好! 今日，我演讲的题目是：教师的爱与责任。 我时常在想，是什么力气让我们可以抛却了休息时间，众志成城?又是什么力气，让我们孜孜不倦，奔波于三尺讲台?是什么力气，让我们年轻的一辈风华正茂，却甘为人梯?又是什么力气，让老一辈优秀教师双鬓花白，却仍旧坚守在自己的工作岗位?是爱!这一切都源于我们对学生深深的爱。只有爱的阳光才能把坚冰溶化;只有爱的雨丝才能使枯木逢春;只有爱的奇妙才能点石

30、成金! 有人说，教师的形象是蜡烛，为了学生宁愿奉献全部的光线;教师的性格是燃烧，为了学生宁愿消灭自己。教师，日日在讲台上吟咏，月月在课堂上唱歌，回报的却没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位。看着那些往日的同学，几年不见已是西装革履、洋房小车;再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师，退休时青丝已变成白发。每当这个的时候，我彷徨、我迷茫，也曾动摇过。 冰心老人曾经说过：世界上没有一朵鲜花不漂亮，也没有一个学生不行爱。确实，学生是漂亮的，只要你擅长发觉，肯定会惊喜连连;只要你给学生一点阳光，回报你的将是整个春天。只要我们有着对孩子们的那份无私的爱，他们的微笑之花肯定会因

31、我们而绽放!一粒种子埋进地里，生根发芽，总会结出颗颗硕果;一颗爱心洒向人间，无私奉献，总会赢得颗颗童心。教师他肩负着培育祖国*人的历史重任，为了完成这一使命，教师应具有捧着一颗心来，不带半根草去的无私奉献精神。 我只是一只小小的萤火虫，在宏大的教师队伍中还有很多闪亮的星星，与他们相比，我所发出的光是微弱的。但我愿把这微弱的光，奉献给我们的教育事业，奉献给我们的孩子。 师德演讲稿格式：师德师风学习演讲稿 这篇师德演讲稿：师德师风学习演讲稿是由小编整理供应的，请大家参考！ 师德演讲稿：师德师风学习演讲稿 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风？所谓师德，就

32、是教师具备的最根本的道德素养；师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。怎样才能做一名好教师呢？我认为，做为一个人民教师，有剧烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在以下几个方面： 一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。二、对学生的将来负责。对于教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独

33、，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。三、对学生所授的学问负责。教师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念消失。要保证学生把握真正学问，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所承受理解，内化为学生的学问构造，并转化

34、为学生解决问题的力量，才能完成了学问传授的过程。教师不仅仅是一种职业，而是太阳下最光芒的职业，教师在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所需要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。教师师德师风演讲稿范文：师德师风演讲稿 这篇关于教师师德师风演讲稿范文：师德师风演讲稿，是小编编辑为您整理的，盼望对您有所帮忙！ 教师师德师风演讲稿范文：师德师风演讲稿 各位领导、各位教师 大家好 我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜爱的教师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用

35、汗水浇灌、专心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜爱的教师”这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。 做学生最喜爱的教师，上学生最喜爱的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜爱的教师。那么，如何成为学生最喜爱的教师呢？ 我觉得，首先，一位教师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力

36、。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师教导他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建筑大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的教育就已经向胜利迈进了一大步。平常，遇到有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，急躁询问;有时遇到同学值日不仔细，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓舞的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是表达在这样一件件小事

37、上。 其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要布满爱，学生们肯定会喜爱。我班有一位淘气，留意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都答复不上我提的问题，为此我没少发火，但焦急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就连续问他：那你想想你以后能做什么吧，依据他现在的学习成绩所能到达的学历，我和他一起思索，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，固然，更多的是

38、坏的方面，渐渐地，我发觉他的眼神开头变得坚决，最终我对他说：你是一个有盼望的孩子，这也是我今日对你说这些话的缘由，我盼望你连续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“感谢教师。”在以后的几天里，我发觉他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关怀的是教师对他的看法如何，的愿望是受教师的关怀和宠爱，当我们面对学生时，尤其是那些好像充満缺点的学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地大方地去欣赏他们，就会激发他们内心深处的盼望和信念，鼓舞他们奋勉向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼查找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地制造条件让学生有展现自我

39、的时机，满腔热忱地欢送每个学生的微小进步。 再次，作为一名教师应具有很高的业务素养，渊博的专业学问是对教师的根本要求，教师还应当是一位心理学专家，准时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交朋友，关怀孩子的欢乐与哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与敬重。 教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的进展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、学问、力量等综合因素

40、的优化和进展，不是一架架考试机器的制造教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的学问潜移默化的影响着学生，对学生的进展起着特别大的作用，一个教师，只有当他受到学生宠爱时，才能真正实现自己的价值。 师德师风演讲稿模板：师德师风演讲稿范文 这篇师德师风演讲稿模板：师德师风演讲稿范文是由小编整理供应的，请大家参考！ 师德师风演讲稿模板：师德师风演讲稿范文 当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最欢乐的日子，当果实成熟于金秋季节，是园丁最欣慰的时刻，我是一片绿叶，一名欢乐的园丁，一位平凡的教师，其实幼儿教师并不像跟多人想的那样，幼儿园教师很轻松每天就是和孩子玩，没有工作的压力；还有的人觉得幼儿园的工作就是照看孩子吃饱穿

41、暖，面对这些不知情的看法，更坚决了我们的决心，肯定要让自己的职业发挥出他们想不到的价值。 幼儿教师的工作时繁忙琐碎的，当你静下心来梳理自己工作的同时，端详我们的幼教职业，不禁感慨万千。我喜爱幼教事业，由于我深切的懂得参天大树始于不禁风的幼苗，我们在幼苗的根茎上浇灌人生第一滴水，我们的一言一行，会影响孩子的一生，近日，浙江温岭蓝孔雀幼儿园发生一起严峻的虐童大事，引起了社会的广泛关注。由此，我园集中了全体教师包括实习教师召开会议，通报了近期全国各地的“幼儿园虐童”大事，警醒教师引以为戒，深刻反思，“虐童”大事实属偶例，但教师的自身素养的确需要不断加强和提高！我们要敬重幼儿的人格进展，让他们在幼儿园

42、安康欢乐地成长。在传统观念中，教师总是的化身，教师总是对的，不光幼儿这么认为，连教师自己也是这么认为的。这就给幼师与幼儿之间的沟通带来的肯定的障碍。所以我觉得幼儿园教师应当是孩子的好伙伴、是孩子的引导者，是幼儿学习的合和引导者，更是幼儿的倾听者和观看者，幼儿园教师应当是家长的好朋友，而如何能充当好这一角色，是这样松与严，责与罚需要我们努力的。我觉得首先你要让孩子和家长都信任你，用你的话语、动作、微笑告知他们，教师很喜爱你，正确对待幼儿的各种不良心情。每天保持乐观向上心情，用自信、善意的微笑面对幼儿，缩短孩子之前的距离，给幼儿以母亲般的拥抱。运用鼓舞性的语言，确定幼儿的成果、提高幼儿学习的兴趣与

43、信念。擅长捕获幼儿的闪光点，准时确定幼儿好的表现，满意幼儿在集体中展现自我价值的需要，能够和孩子一起生活，不再是去“管”孩子，而是非常享受和孩子在一起的时间，一起探究，一起共享，不再将孩子看成是整齐划一的群体分子，而是一个个有共性、有思想的鲜活个体，发自内心地敬重他们并体悟到他们的心情，对于发张孩子交给我你完全可以放心，然后，用你坚持的努力一步步来实践你的承诺，你对孩子很关怀，对家长很热忱，你会用自己全部的热忱来和他们共享孩子成长的一点一滴，孩子和你在一起生活得很开心。固然，这其中也会消失重重的误会、冲突和不理解，没关系。让自己多站在对方的角度考虑考虑，试着让自己去体谅、去理解，从而用自己的一

44、颗暖和的心去宽容、去解释信任自己肯定可以让每一个孩子、每一位家长都喜爱你。让我们用自己的爱心、童心、细心托起祖国明天的太阳。多少祖国的花朵，需要辛勤的浇灌，多少稚嫩的幼苗，需要细心的修剪，多少天真的童心，需要温馨的呵护。绿叶，悄悄的吐露自己的暗香-不张扬；绿叶，悄悄的衬映着红花-无怨言；做一片平凡的绿叶，荣耀的教师，是我无悔的选择！师德演讲稿-师德师风学习征文 教师的工作是神圣的，也是艰难的，清贫的。教书育人需要感情、时间、精力，甚至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感、责任感为根底的，教师要忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责，坚守高尚情操，发扬奉献精神，不断探究，勇于进取，为教育的改革和

45、进展奉献才智。没有高水平的教师，培育不出高水平的学生。教师要学识渊博，学业精深。一是要有深厚的专业学问根底，娴熟把握本专业技能；二是要有广博的相关领域学问，具有跨学科跨专业的结合力，能够融会贯穿，能满意学生广泛的求知欲；三是不断更新学问体系，准时汲取、存储学科前沿的学问与讨论成果，要成为终身学习的楷模。 一、对师德核心构造的解读 为什么说爱岗敬业，教书育人，为人师表是师德的核心内容与最根本的要求?这是由于爱岗敬业是对一切职业的共同要求，教师职业自不例外。所谓干一行，爱一行就是此意。没有爱岗敬业的精神，一切都无从谈起。因此，它是师德的根底。教书育人是对教师这一特别职业的专业要求，它是教师工作的详

46、细内容，师德所引发的效果如何，必需由此来表达，所以它是师德的载体。而为人师表是社会对教师这一职业，所担当的职责具有的特别性而提出的比一般职业道德更高的要求，教师的人格、品德所具有的感召力，在此得到充分表现，故而它是师德的支柱。这样，爱岗敬业，教书育人，为人师表就形成了一个有机整体，三方面缺一不行。三个方面的任一方面的缺乏，对于教师而言，都是缺德。另外，这一核心构造也明显蕴含了中小学教师职业道德标准中规定的师德外延的其他方面。由于爱岗敬业，教书育人，为人师表这一师德的核心内容分别侧重于师德的三个不同方面，从而我们可以把它们看成是师德的三个不同维度，它们共同构成了一个三维空间-师德空间。每一个教师

47、在任一瞬时的师德，都可以看成是这一空间的一个动点。这一动点的三维坐标为敬业，育人，师表。动点的轨迹就是每一教师的师德历程-师德曲线。 这提醒出教师职业道德的核心内容是由三个维度及每个维度的四个层次组合而成的，我们把它称为三维四层构造。对此我们作如下解释。 1敬业维度表示一个教师爱岗敬业的精神。在一个教师对自己的职业认同的前提下，依据职业熟悉、职业态度、职业价值观的不同，教师对自己的职业在熟悉、态度、价值观上有四个不同层次的理解，即畏业、爱业、乐业、创业。所谓畏业是指敬畏自己的职业，当一个教师把自己的职业仅当作一种干活挣钱的行业，而又很怕失去它，那他对教师职业就具有一种敬畏感，其敬业的精神是始于畏业。畏业者对职业能尽职尽责，爱业者能独立自强，乐业者能无怨无悔，而创业者则表现出一心一意。这四种不同的职业感，虽然层次不同，但都是教师敬业的内在动力。明显并不是每个教师都会经受或到达这样四个层次的职业感的。比方有很多教师从参与教育工作起，甚至在参与工作前，就喜爱教师职业，因而就有畏业感。同样有的教师一辈子都仅把教师工作当作一门职业，而没有把它当作一门事业，那么他虽然