小学数学第五册教学工作计划范文.docx

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1、 小学数学第五册教学工作计划范文_教学工作计划小学数学 一、教材分析 六年制小学数学第五册教材主要内容有：万以内的乘法（一）,对称（二）加减法（三）可能性。（四）乘除法（五）混和运算（六）周长（七）生活中的大数（八）吨的熟悉（九）乘法本册教材在编排上有以下特点：1、适当加强口算。在笔算一位数的乘除法之前教学口算，加强对笔算乘除法算理的理解。2、笔算乘除法的编排，突出重点内容的教学，分散难点，重视培育学生的迁移类推力量。3、应用题的编排，一是在已学简洁应用题的根底上，消失反叙的一步计算应用题；二是是已学两步应用题的根底上，消失数量关系较简单一些的两步应用题（包括只含有两个已知条件的两步应用题）。

2、4、加强几何初步学问的教学，进展学生的空间观念。进一步熟悉长方形和正方形的特征，学会计算它们的周长，为进一步学习打好根底。5、留意表达教学挨次，启发学生思索，引导学生探究。实行多种练习形式，促进学生力量与智力的进展。6、留意联系儿童的生活实际，编入有教育意义的插图和多种形式的习题，提高学生的学习兴趣，对学生进展思想品德教育和培育学生良好的学习习惯。二、班级状况分析本年级的大局部学生学习态度端正、要求上进，上课遵守纪律，能积极动脑、举手发言，作业按时仔细完成，但也有些学生学习不专心，懒散，有怕做作业不守纪律的坏习惯。因此，仍要在学习行为习惯方面进展说服教育。因此，在以后的学习中还必需加强思想教育

3、，养成爱学习的好习惯，做社会主义的四有新人。三、教学要求1、使学生把握一位数乘除多位数的笔算法则，比拟娴熟地笔算一位数乘除多位数；比拟娴熟地口算一位数乘整十、整百、整千的数和两位数（每位乘积不满10）以及相应的除法；会用乘法验算除法（包括有余数的除法2、使学生熟悉长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的长度概念，知道1千米=1000米；熟悉重量单位吨，知道1吨=1000千克；会进展长度和重量单位间的简洁计算。3、使学生初步把握长方形、正方形的特征。初步熟悉平行四边形。会在方格纸上画长方形和正方形。知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。4、使学生进一步学会分步解答一些含有

4、三个已知条件的两步应用题，并学会解答含有5、口算乘除法的速度要求绝大多数学生到达每分钟做5题。四、思想品德教育结合点1、结合练习题进展绿化祖国爱护环境的思想教育。2、结合教学培育学生良好的学习习惯。3、通过活动培育学生喜爱祖国、喜爱中国共产党的好品质。4、通过活动培育学生敬重师长、相互帮忙的好品质。五、教学措施：、仔细钻研教材，把握教材的重点、难点。、充分利用电器，教具，学具，加强直观性教学。、注意培育学生各方面的良好习惯，强调“仔细刻苦学习”，不允许一个人落伍。、接班后，对全部学生进展成绩摸底，排好、中、差，平常课上提问就有针对性，把提优、补差工作作为首要任务，为后进生找“小教师”，做到一帮

5、一。、在教学中既要加强笔算训练，又要加强口算训练，使笔算口算相互促进，提高学生的计算力量，使计算题做到大面积“丰收”。、严格要求学生按时独立完成作业，书写工整，不搞“题海战术”，切实减轻学生的学习负担。的文章 初中语文教研组工作规划人教版小学数学第六册教学规划兴趣小组教学工作规划小学远程教育工作规划20xx年秋季小学教学工作规划人教版八年级下学期语文教学规划【返回 教学工作规划 栏目列表】的文章 初中语文教研组工作规划人教版小学数学第六册教学规划兴趣小组教学工作规划小学远程教育工作规划2023年秋季小学教学工作规划人教版八年级下学期语文教学规划【返回 教学工作规划 栏目列表】2023 小学数学

6、第五册教学规划 一、班级学生状况分析 略。二、教材分析本册教材的教学内容包括：万以内的减法，两步计算式题和应用题，一个数乘一位数的乘法，除数是一位数的除法，时、分、秒的熟悉，以及角和直角。1、 万以内的减法是在百以内减法和万以内加法的根底上进展教学的。2、 两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混合运算、乘数混合运算、乘加（减）或除加（减）两步计算式题的根底上进展教学的，这里要求学生进一步学习四则混合运算挨次，并要求学生用递等式计算。3、 一个数乘一位数的乘法是在学生已经把握乘法口诀，学会乘法竖式的写法以及口算100以内两位数加一位数的根底上进展教学的，它进一步学习一个数乘两、三位数乘法的根底

7、。4、 除是一位数的除法是在学生已经把握了表内除法，学会除法竖式的计算方法的根底上进展教学的。5、 时、分、秒的熟悉是在学生学会看整时的根底上进展教学的。6、 角和直角，教材通过实物图象，抽象出角，使学生知道角的各局部名称。三、教学目标1、把握减法的笔算方法，能比拟娴熟地计算万以内的减法。比拟娴熟的口算两位数减两位数。学会减法的验算方法，初步具有验算的习惯。2、把握两步计算式题的运算挨次，能正确地计算带小括号的两步计算式题。学会分析应用题的数量关系，能分步列式或综合算式解答两步计算应用题。3、把握一个数乘一位数乘法的计算方法，能比拟娴熟地进展笔算，能比拟娴熟地口算两位数乘一位数（积在100以内

8、）。4、把握除数是一位数的计算方法，能比拟娴熟地进展笔算，学会用乘法演算动身（包括有余数的除法）。能比拟娴熟地口算一位数除两位数。5、熟悉钟面。熟悉时间的单位时、分、秒，知道相邻两个时间单位之间的进率，学会简洁的计算。初步建立时间单位的观念，养成疼惜时间的好习惯6、通过实际操作，熟悉角和直角，知道角的各局部名称。学会用三角尺推断一个角是不是直角，会画直角。四、教学措施1、 重视根本口算和笔算饿训练，培育和逐步提高学生的计算力量。（1）讲清算理，提醒规律。（2）加强根本训练，大好计算根底。（3）培育良好的计算习惯2、 重视分析应用题的数量关系，培育学生解同意用题饿力量。（1）加强根底训练（2）教

9、给学生解题思路（3）设计多种形式的练习。3、 结合教学内容，重视培育学生的数学力量。4、 留意教学的开放性，重视培育学生的创新力量。5、 结合教学内容，对学生进展思想品德教育。2023年语文第五册教学工作规划范文一、班级状况分析三、一班共52人，其中男生25人，女生27人，本班班风纯粹，布满活力，具有创新精神与进展潜力，学习成绩优异，优秀生占25%左右，这些学生根底好，像吴津红、陈小蕾、张岩、张岩敏、张国龙、刘坤等同学学习仔细刻苦，在班上起了榜样带头作用，是教师的好助手，同学们的好典范；一般生60%左右，差生占15%左右，像刘相成、刘云龙、张清亮、吕中正、鲍文秋、李庆蕾等这些学生根底差，学习习

10、惯没有养成，再加上平常没有好的学习习惯和方法，导致学习成绩很差，针对本班状况，应实行多种方法，提高学生的学习积极性与主动性。他们来自全镇各村，经过两年的学校生活在教师的帮忙教育下，他们喜爱学习，喜爱集体，有剧烈的求知欲望，大局部的学生都比拟天真活泼，承受力量也较强，都能精彩的完成作业，成绩优秀。但也有少数，学习目的不明确，加之家长重视的不够，因此成绩较差，圆满完成学习任务有肯定的困难，小局部同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小局部学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习积极性，渐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学

11、的气氛，使大家有所提高。由于班额太大，班级依旧不行避开地有差生的存在，差生往往缺乏自信念，学问欠账多，没有良好的学习习惯，在家总是沉迷电视，好玩，不爱看书，留意力不易集中。对这些学生要倾注爱心，重点辅导，鼓舞自信，结合教学中消失的问题，不失时机地加以指导，由浅入深地为他们弥补缺陷，扶起他们逐步赶上其他的同学。课堂教学中，充分调动学生的积极性、主动性、参加性和制造性，充分发挥班级群体效应，使学生最大限度地投入到学习中来，同时发挥个体思维作用，相互启发，相互帮忙，让学生有胜利的体验，从而提高学生的学习成效。鉴于上述存在的问题，特订规划二、教材分析根本构造本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读

12、课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一局部后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。全册书要求熟悉200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。要求熟悉的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。此外，

13、教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求熟悉的字，如不便于安排在课文里的反映人体器官的字等。每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展现台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中穿插安排两次。全册教材的注音有以下几种状况：（1）导语、课后练习、资料袋和语文园地里消失的不熟悉的字，只在全册书第一次消失时注音，后面消失均不注音；（2）精读课文和略读课文里的不熟悉的字，消失一次注一次音，直到这个字被学生熟悉为止。（3）课文中的多音字随文注音，用方括号标出。（4）学习伙伴的话和文章的

14、姓名一律不注音。（5）有些字在详细的语境中读音要发生变化，课文标注的是变调音或轻声，如，“黄澄澄”的“澄”，在课文里标注的是dng，生字条里注音恢复本音。本教材留意时代特点，加强科学教育，语文和思想品德合科，加强了思想品德教育；以进展儿童语言为主线，注意听说读写力量的协调进展；教材内容具有弹性。教材围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性，合理安排了精读和略读两种类型的课文改良了课文和课后练习的编排，以促进学生学习方式的转变。改良了“语文园地”的形式，丰富了“语文园地”的内容。三、教学目标（一）、学问与力量方面1熟悉200个字，会写300个字。累计熟悉XX个字，会写1300个常用字。2会使用字

15、典，有条件的可以学习使用词典，有初步的独立识字力量，养成主动识字的习惯。开头练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。3用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。2小学数学第五册教学规划工作规划一、班级学生状况分析略。二、教材分析本册教材的教学内容包括：万以内的减法，两步计算式题和应用题，一个数乘一位数的乘法，除数是一位数的除法，时、分、秒的熟悉，以及角和直角。1、万以内的减法是在百以内减法和万以内加法的根底上进展教学的。2、两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混合运算、乘数混合运算、乘加（减）或除加（减）两步计算式题的根底上进展教学的，这里要求学生进一步学习四则混合运算挨次，并要求学生用递等式计算。3

16、、一个数乘一位数的乘法是在学生已经把握乘法口诀，学会乘法竖式的写法以及口算100以内两位数加一位数的根底上进展教学的，它进一步学习一个数乘两、三位数乘法的根底。4、除是一位数的除法是在学生已经把握了表内除法，学会除法竖式的计算方法的根底上进展教学的。5、时、分、秒的熟悉是在学生学会看整时的根底上进展教学的。6、角和直角，教材通过实物图象，抽象出角，使学生知道角的各局部名称。三、教学目标1、把握减法的笔算方法，能比拟娴熟地计算万以内的减法。比拟娴熟的口算两位数减两位数。学会减法的验算方法，初步具有验算的习惯。2、把握两步计算式题的运算挨次，能正确地计算带小括号的两步计算式题。学会分析应用题的数量

17、关系，能分步列式或综合算式解答两步计算应用题。3、把握一个数乘一位数乘法的计算方法，能比拟娴熟地进展笔算，能比拟娴熟地口算两位数乘一位数（积在100以内）。4、把握除数是一位数的计算方法，能比拟娴熟地进展笔算，学会用乘法演算动身（包括有余数的除法）。能比拟娴熟地口算一位数除两位数。5、熟悉钟面。熟悉时间的单位时、分、秒，知道相邻两个时间单位之间的进率，学会简洁的计算。初步建立时间单位的观念，养成疼惜时间的好习惯6、通过实际操作，熟悉角和直角，知道角的各局部名称。学会用三角尺推断一个角是不是直角，会画直角。四、教学措施1、重视根本口算和笔算饿训练，培育和逐步提高学生的计算力量。（1）讲清算理，提

18、醒规律。（2）加强根本训练，大好计算根底。（3）培育良好的计算习惯2、重视分析应用题的数量关系，培育学生解同意用题饿力量。（1）加强根底训练（2）教给学生解题思路（3）设计多种形式的练习。3、结合教学内容，重视培育学生的数学力量。4、留意教学的开放性，重视培育学生的创新力量。5、结合教学内容，对学生进展思想品德教育。五、教学进度略。小学数学第五册教学规划小学语文第五册教学规划 一学生把握学问状况 二教材分析本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积存和运用，注意根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，削减课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有课文32篇，看图

19、学文2篇，精读课文15篇，略读课文15篇。课文内容丰富，时代感强。在语言训练上，既留意围绕重点设计一个大体的序，又留意训练的整合以及训练重点的循环往复，螺旋上升。教材将课文分为8组，每组一般4篇课文。在每组课文之前设“导读”。在每篇精读课文后设“思索.练习”，略读课文前设“阅读提示”。在每组课文后设“积存.运用”。第一组的训练重点是学习看图学文，要把观看图画和理解课文结合起来；要多读多想，把课文读通，弄懂课文主要讲了什么。其次组教材的训练重点是“多读多想，把课文读通了，了解课文主要讲了什么，养成边读边思索的好习惯。”第三组教材的训练重点是用“多读多想，读通课文”的读书方法，弄懂课文主要讲了什么

20、，体会四篇课文表达的不同的感情，了解写日记的方法，并渐渐养成写日记的习惯。第四组教材编排寓言和童话四篇，要求读的时候，想想这些故事想告知我们一些什么。第五组教材的训练重点是想想哪些内容读懂了，还有什么不懂，试着提出问题，和教师、同学争论解决。第六组教材是通过本组课文的学习，能够把握一些积存语言的方法，并逐步养成习惯。第七组教材的训练重点是一边读一边想，了解课文主要讲了什么，哪些内容读懂了，不懂的提出来争论解决。好的词语、句子或片断留意摘抄下来。第八组教材的训练重点是学习时用本学期的读书方法，读懂课文，同时留意养成积存诗文的习惯。统观教材，不难发觉，这八组教材可分为两局部，第一组至第五组教材讲一

21、个训练重点，即“多读多想，读通课文”。第六组至第八组教材讲一个训练重点，即“把握一些积存语言的方法，养成习惯”。对第一个训练训练重点来说，第一、二组教材是根底篇，要求学会“多读多想，读通课文”的读书方法；第三、四组教材是实践篇，要求通用学会的读书方法读课文，弄懂主要内容，体会思想感情；第五组教材是提高篇，要求试着提出些问题供教师、同学争论。会提出一些针对性问题是懂得读书的重要标志，这是深层次的读，高层次的读。对其次个训练重点来说，第六、七、八组教材都是围围着“把握一些积存语言的方法并养成习惯”来绽开。值得一提的是：读懂课文是积存语言的前提，只有懂了，才知道怎么运用。通过以上教材的分析，本册教材

22、的重难点已昭然若揭，一是学会“多读多想，读通课文”的读书方法是重点，难点是运用这种方法去读懂课文；二是把握一些积存语言的方法，如何运用所积存的语言是难点。三教学目的要求政治思想方面在语言文字训练过程中，受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的教育；了解革命战斗的艰难，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰难奋斗的优良传统，受到敬重师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培育喜爱科学，勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。语文学问方面1识字和写字对学习汉字有深厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习一般

23、话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。会使用字典、词典，具有初步的独立识字力量。能使用硬笔正确书写正楷字，做到标准、端正、干净，不断提高写字质量。2阅读加强朗读指导，用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积存理解生词的意义。学过的词语大局部能在口头或书面中运用。能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感

24、慨号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积存课文中的美丽词语，精彩句段，鼓舞学生摘抄好词佳句，加强语言的积存。诵读优秀诗文，留意在诵读中体验情感，领悟内容。养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。3习作留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深、最受感动的内容。情愿将自己的习作读给他人听，与他人共享习作的欢乐。尝试在习作中运用自己平常积存的语言材料，特殊是有新奇感的词句。依据表达的需要，正确使用冒号、引号。4口语交际能用一般话交谈，在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。能详细生动地叙

25、述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。会接待客人，动脑筋解决问题等。5综合性学习能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同争论。结合语文学习，观看大自然，观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。能在教师的指导下组织好玩味的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集”、“动手制作新年礼物、写上祝愿语“等，在活动中学习语文，学会合作。在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和力量，解决简洁的问题，做个社会学生。四教学措施激发学生的学习兴趣，注意培育自主学习的意识和习惯，敬重学生的个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。努力改良

26、课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑学问与力量，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、争论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。培育学生高尚的首先情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，注意熏陶感染，潜移默化。注意语言的积存、感情和运用，注意根本技能的训练，注意开发学生的制造潜能，促进学生持续进展。遵循学生的身心进展规律和语文学习规律，选择教学策略。加强导优辅差工作，特殊是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。五教学进度安排(略） 欢送阅读小学数学第五册教学工作规划范文内容，我们还为您细心选择了关于2023工作规划的优质专题，请访问:教学工作规划小学数学