小学春游活动总结汇编五篇.docx

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1、 小学春游活动总结汇编五篇小学春游活动总结 篇1 4月28日，我校组织了春游活动。活动从组织和实施来看还是很胜利的。通过这次春游活动，让孩子们亲近了自然，增长了见闻，舒活了筋骨，活泼了身心。同时也对学生进展了一次环保、安全的切身教育，真正做到把欢声笑语留在春天大地上，把文明的举止、美妙的心灵留在了社会和人们的心里。下面就此次春游活动做一个小结： 首先，活动规划到位，组织有序。我们这次活动从前期的制定规划方案到当天的文明、安全、有序活动再到后期的春游实践完成，全得益于活动规划和组织到位。 其次，安全和文明礼仪落实到位。在途中教师们强调各项安全留意事项。要求小朋友们不疯打，不追赶，不私自离队。学生

2、们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。在安全教育的同时，也树立了西塞中心小学小学生形象，全部学生穿着整齐，排着整齐的队伍。在整个活动中，绝大多数的班级同学们之间能团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德。 最终，学科教师积极协作，班主任引导到位，促进预期目标。通过这次活动，同学们开阔了眼界，学到了许多在校园里和书本上学不到的东西，促进了我们的目标达成。本次活动能够比拟圆满的胜利，离不开春游活动每一位教师的奉献和努力! 固然，这次活动也有一些缺乏，总结了一下，以便提高： 1、同学们在途中随地丢垃圾的现象时有发生，所以在这里再一次建议，集体活动留意我们举止文明，只要我们每个人为文

3、明形象迈出一小步，我校的文明形象将向前前进一大步。 2、个别班级文明谦让表现缺乏。在组织学生乘车时，少数学生担忧没有座位，争先恐后的冲上车里，当场受到了全体师生的职责;在游玩场地，大同学谦让小同学表现还不够好，盼望有此现象的班级要积极改良，特殊是高年级。 3、学生自我安全意识有待提高。局部学生不按规定行事，擅自到河岸捞金鱼，给春游安全带来了极大压力。 通过春游这一有意义的活动，不仅让我们玩得快乐还学到了许多学问。活动中学生们讲文明、懂礼貌，知道团结友爱、相互帮忙，懂得坚持、不怕困难、努力奋进，这些不仅仅表达在学习上，也表达在我们的实践活动上。可以这样说：春天有多绚丽多姿学生就有多幸福欢乐! 小

4、学春游活动总结 篇2 这是学生和我都期盼的日子，从领导开会说要植树我的心就和学生一样热切地希望这一天。这一天最终来了。 心里千万地祈祷有个好天气，可这天公总和我们作对，春和景明没有，温风如酒没有，只有北国的特色春天：远天浮动着浅灰的幕帐，太阳暖和地没有一点力气，苍白而又脆弱地病模样。唉，这莫非是我们去郊游去春游的好日子吗！ 但这不能影响我们的行动。我们是去植树，去完成一件荣耀的圣神的任务，无论刮多大的风，无论太阳如何惨白，我们必需动身，还要斗志昂扬地动身。 一路是浩浩荡荡的自行车队，学生们才不在乎天如何呢，他们是愉快的。虽然跟班教师不停地呼喊留意安全，但就有那胆大的如脱缰的野马，一个个把车子蹬

5、的飞速，灵敏地穿梭超车。一支逶迤绵延的车队，笑闹喧哗的车队，喧腾在春天的田野。 我的兴致也来了，全身鼓胀了无穷的力气，好啊，你们还想超过我！我早忘了我的职责是“压阵”，两脚生风和学生绽开竞赛！ 一排排皮色转青的白杨飞掠而过，一块块平坦的灰褐色的农田随我们延长。间或有冬麦绿毯子一样显赫地炫耀自己的春色。再需要你眼尖才能在小小的水渠或者潮湿的地埂边发觉细嫩地探头探脑的小草！耳边是呼呼的风声，全部的“武装”都解除了，帽子口罩。让风儿梳理着我的长发，任它漫天乱飞；让风儿拍打我的脸颊，任它红黑粗糟！我且受用这无边的满意与舒服吧！ 我们这样放松自己的时机实在太少！就让我做一个完全自由的人！潇洒无拘束地疾驰

6、疾驰！平日里人家怎么形容我们：走在街上目不斜视，一脸正气的女人就是教师；走在路上眉头紧缩，一副苦大仇深模样的男人也是教师。现在，我不要任何“伪装”！ “鸟儿在前面带路，风啊吹向我们”一个学生哼起了这首歌，我童年的歌。更多的学生放开了喉咙，我的歌声也从心里流出，我和着他们！ 是沙漠，由北到南绵延不见终点，光滑的黄沙熠熠地闪耀着。我总想沙漠是最温顺的，常想躺在那细细的洁净的黄沙上，闭目仰天，让太阳的光幻化成很多绚烂的光斑，洒满在身上，什么都可以想，什么都可以不想。这样的时刻我想我应当是世界上的最遭人妒的富翁！ 暂且收起美梦吧！植树了！很细弱的只有尺把长的小苗，一个小小的坑埋进根部，然后浇上水就好了

7、！我疑心它有没有绿色的梦呢！但林场相关的工作人员告知我，这是一种生命力极强的植物，它的根系很兴旺，成活率高。我也就欣慰了，怀了漂亮的绿色梦与学生一起挖下小小的坑埋下一株又一株盼望！很不费力我们的活就干完了！剩下的就是今日的主要节目爬沙漠，玩！ 天仍旧是模糊的不透亮的，风却严厉了很多，太阳若有若无，我们现在才发觉这样的天气的好处：不热不渴！ 沙漠边有一条不甚宽的小河，水清泠泠的。同学们便想出各种方法要过这河，有人跑上跑下找较窄的地方要跳过去，有那淘气的男生撑了长长的旗杆做“撑杆跳”，很潇洒灵敏地“飞”过去，引地岸边观望的同学们一片声的喝彩。看看，还有聪慧的呢，两腿“穿”了两个特殊的“靴子”两个大

8、水桶涉水而过！于是好多学生效仿起来很快就“渡”过去了大局部。过去的呼叫着冲向沙漠，去爬那高高的沙丘。早有爬上沙丘顶峰的面对下面的同学大声地呼喊，尽着嗓子地吼叫，挥舞着衣服帽子尽情地疯. 过不了河的只能望“漠”兴叹了！但他们不会甘心这样做个观者的！他们自有自己的节目与玩法。放风筝是最抱负的。没有任何的牵绊，天太空旷了，地太平坦了，风也是没有阻挡的！只一举起，风筝立刻就开头飞升飞升。 就这样看着，我的心都欢乐地要飞出去了！结果禁不住学生的“怂恿”也涉河而过，与沙漠亲切接触。竞赛爬沙丘！一，二，开头。天，必定岁月不饶人啊！我那是学生的对手！尽管有好多女生又拉又拽，等爬上高高的沙丘也已经是心慌气喘。极

9、目远眺，祁连山如屏隐隐，东沙窝如驼静卧，西望是甘州千里沃野平畴！不由人不生胸怀之叹，才理解了涕下的登台者和圣人小鲁的实情！由于没有剧烈的阳光，今日的沙漠不是很热忱，有点冰冷，但尽管这样还是忍不住躺下去触摸它的温顺！ 欢快永久是短暂的。回来的时候，我依旧是想要年轻，想证明我是有活力的，一路和学生赛车！疾驰的感觉真好！ 小学春游活动总结 篇3 阳春三月，春暖花开，正是带着同学们到大自然呼吸新奇空气的好季节，也是开展春游活动的好季节。首先学校领导按上级文件精神制定了春游活动预案，并上报教育局审批。校长马劲松担当活动总指挥，刘书记、杨校长、李主任、张主任、张虹明和董丽荣教师分别担当各年级领队。各班的班

10、主任教师在活动前都仔细细致地做好了安全教育和组织治理工作。动身前一天，学校全体会上董教师具体讲解了春游路线以及留意事项，刘书记进展了春游安全的专项教育，让全体师生都能把“安全”两字牢记心头，使这次春游活动有规划、有组织、有保障地安全地进展。教师们根据学校要求，结合班级特点，急躁亲切地教育学生要遵守公共秩序，不能擅自离队单独行动，有事要做到事先向班主任教师请假，要以小组为单位搞活动等等。 4 月 18日上午，天公作美，春光明媚。不到七点旅行社三十辆豪华旅行车早早地停在操场等候，在动身之前，大队辅导员董教师再次向全体师生提出春游中的各种留意事项，要求学生在春游期间一切行悦耳教师指挥，在校外做个文明

11、小公民，展现七十号小学的风采。八点，各班开头间续上车，浩浩荡荡的车队动身了，根据事先设计好的路线，分为三组同时前往三个景区。 在弯道山码头，孩子们穿好救生衣，在工作人员的悉心安排下，坐在古香古色的画舫中，闻着阵阵花香，迎着习习的春风，航行在波光粼粼的环城水系，突然间一股新奇感涌上心头，原来我们熟识的城市，今日为我们呈现出别具韵味的美，让我们从一个崭新的视角领会了家乡唐山变化。 青龙湖游乐园，是孩子们尽情撒欢的地方，旋转的木马转出童年的味道，把四周的观者带入了童话般的世界，在碰碰车游乐区里，伴随着一次次的碰撞传出阵阵笑声，大家的苦恼随之抛到了九霄云外。 在地震博物馆，孩子们增加了对地震学问的了解

12、，为我们家乡的变化所折服。 很快，时间到了下午两点半，在教师的带着下，同学们又以班为单位，井然有序地回到了学校。这次春游至此画上了一个圆满的句号。 本次活动呈现了我校师生良好的精神风貌，增进了师生之间的友情，增加了向心力和分散力，开阔了大家的视野，陶冶了师生们的情操。 小学春游活动总结 篇4 锦华小学一六班第一次春游活动热喧闹闹的完毕了。从这次活动的筹划、组织到实施，我始终感受着爱的充盈。把春游活动组织的这么胜利，是咱们一六班整个团队的功绩。在此，我向一六班全体师生和家长们致以诚心的感谢，是大家的热忱参加给孩子们描绘了一个美妙的童年印象。 回忆本次活动，我谨代表我个人和家委会真诚的感谢：我们的

13、教师，张璐璐和王金嘉，是她们鼓舞支持我们迈出了校外活动的第一步;张教师细心设计的拓展活动使参加其中的人员都得到了成长;我要特殊感谢教师的家人，是她们的支持和协作，让教师能在休息时间和大家在一起，使得我们这次活动组织有序，内容丰富多彩。 我要感谢家委会成员的另一半们，他们是真正的幕后英雄，由于有了他们的支持，家委会成员才有了更多的精力投身到班级活动中。更要感谢家委会成员的积极工作和付出：王雨凝妈妈、申轩胜妈妈、张博涵妈妈，周五晚上我们一起和张教师在办公室讨论方案后挨个电话通知到孩子家长，到8点连晚饭都没有吃，保证了大家玩的快乐，玩的有收获。王瑞霖妈妈预备了出诊箱，为孩子的安全出行做了充分的预备。

14、陈宇飞爸爸负责路队队尾安全护卫工作，他的绿色哨子和亲切的笑容，保证了队伍的步调全都，让孩子的行动更有了约束力。 我要感谢全部家长的努力和协作，王禀鑫爸爸从校门口的合影到游玩的精彩瞬间，不遗余力的拍照留念，他劳碌的身影定格大家的心中。付博涵、魏一泽、李梓艺等家庭预备了野餐垫、塑料布等可供孩子坐的东西，让孩子享受到席地而坐的畅快。申轩胜、田瑞雪等家长自带了塑料袋，在维护环境卫生方面给大家做出了表率。刘颜硕、李天铭、王禀鑫、邢家悦、滕心悦等家长的参加热忱让我感动。 我还要感谢活动中陪孩子玩嬉戏的爸爸们、给孩子们分食物、最终收垃圾的妈妈们，给孩子们照相、提前开车拉东西、领路、阻挡车辆、主动照看孩子们的

15、家长们 孩子们是天使，他(她)们自然而又伸展，笑时发出的声音是那么的爽朗，动作幽默而又得意，全身散发着爱的气息。每个参加的人都被他(她)们感染着，回归到了童年至真时期，感悟生命中生长的自由和爱，尘封多年的大人们，也渐渐的放下面具，身心变得松软和绚烂，李泽阳姥姥不由自主的拿起跳绳，或变花或双脚跳，得意其乐的神情带动我们感受着运动的美妙。期间的拓展活动，也让每个人随着感觉去体会彼此的信任和关爱。一个个场景布满了融洽、欢乐的气氛，这种付出与奉献也感染了活动的每一个参加者。 通过这样的活动， 我真实的感到欢乐是需要制造的，不拘泥于任何形式，专心的去感悟、去欢唱、去自然的制造的。孩子入学之初，我们由一群

16、生疏的家庭组合成了一个集体，从最初的不熟识到今日大家热切的参加班级活动， 都给我们无尽的信念和士气。诚心的盼望，以后能够有更多的爸爸妈妈积极地参加到班级活动中来。 只要有大家的热忱参加，只要我们把目标定的低一点，意义定的高一点，想的周到一些，安全措施到位一些，更多的组织一些户外拓展活动，让孩子们在沟通中学会沟通，在嬉戏中得到锤炼，只要家长情愿和孩子一起成长，我们的孩子肯定会拥有一个多彩的童年! 再次感谢大家! 小学春游活动总结 篇5 在中心学校的统一安排下，教师们和同学们希望已久的春游活动在孩子们的欢乐声中落下了帷幕。阳光绚烂，春风轻拂，孩子们玩得快乐快乐，我们的活动组织、实施均很胜利。 一、

17、规划到位，组织有序 1、提前成立活动领导小组，明确分工落实责任，确保活动期间师生的人身安全。由校长、大队辅导员层层协调指挥，每辆车设立特地的车负责人，上下车时负责召集、清点、汇报本车人数，每班由班主任治理学生安全工作。 2、制定了具体的活动放方案，包括活动目的和成果预设、时间、地点、职责分工，做到有备无患。并组织教师提前学习，对活动的宗旨、流程以及在参观过程中将要遇到的安全、路线等一系列问题均要做出较具体的通报。 活动前的车次由校长安排。活动当天，教师和学生在短时间内上下车，专任教师治理学生，做到人员责任制，自始至终，未消失任何人员丢失、人员受伤现象。 3、本次活动共有学生92人参与，随行教师

18、7人。在活动中，领导，教师均以学生为中心，带着学生，和学生一起参观、嬉戏，时刻关注学生，能正确引导学生。整个活动井然有序，表达了安全出行、文明的主题。 4、本次活动我们邀请村医参加，若学生消失安全问题准时解决。 二、安全和文明礼仪到位 1、在途中教师们强调各项安全留意事项。要求小朋友们不疯打，不追赶，不私自离队。学生们听从教师安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。当进入游乐场玩耍时，听从教师及工作人员安排、指挥，宁静、有序地进展玩耍。 2、在安全教育的同时，也树立了良好的清水塘小学生形象，全部学生穿着整齐的民族服装，排着整齐的队伍；使用文明用语；在路上热忱招呼其他学校的教师好，特别有礼貌

19、。在整个活动中，同学们团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德，受到教师的广泛赞扬。 三、引导到位，促进预期目标 学校提倡“一项活动，多项成果。”因此，我们在规划时也考虑到除了参观，肯定要留下可见的成果。通过这次参观，同学们开阔了眼界，学到了许多在校园里和书本上学不到的东西，上交的作文和感受特别有创意，促进了我们的目标达成。 本次活动能够比拟圆满的胜利，离不开每一位教师的奉献和努力！ 固然，这次活动也有一些缺乏，总结了一下，以便提高： 1、局部同学看到垃圾不会主动去捡，让我们无法与我们是文明学生的形象画上等号。所以让我在这里再一次建议，集体活动留意我们举止文明。 2、个别班级文明谦让表现缺乏

20、。在同乘一辆车时大同学谦让小同学表现还不够好，盼望有此现象的班级要积极改良。 3、吃苦耐劳的精神有待加强，有的同学走了一小段路就说走不动了，就不想走了，所以学生的吃苦耐劳的精神需要提高。同学之间也不会相互帮忙，所以让学生知道团结友爱、相互帮忙，懂得坚持、不怕困难、努力奋进只特别重要的。 活动方案如下 一、主题名称：我与蔬菜交朋友 二、主要线索和涉及领域： 综合实践活动课程内容包括讨论性学习、社区效劳与社会实践、劳动与技术教育、信息技术性教育四大领域。其中讨论性学习的主题内容包括人与自然、人与社会、人与人这三条线索。我校本学期四年级的讨论性主题为“我与蔬菜交朋友”，学生在活动过程中要走进社区调查

21、采访，通过各种形式了解让学生学会制订小组活动方案，设计开题报告。学会通过各种途径查资料。学会进展调查，并对调查数据进展统计熬炼自己的活动力量。通过活动养成擅长观看、乐于动脑、勤于动手的习惯。学会与他人一起合作学习，能够通过小组合作完成学习任务，养成在活动中正确表达自己的意见，并仔细听取他人意见的力量习惯。学会在活动中正确评价自己与他人。在整个活动中，集教育性、科学性、学问性和时代性于一体，融观看、实践、学习于一炉，真正到达各个领域的统一。 三、主题设定依据：综合实践活动课的开发要依据现有资源，而且要和小学生的日常生活严密联系，使学生在学问、力量方面得到熬炼，为学生的安康、健全成长打下良好的根底

22、。针对我校的现有资源和我校学生的实际状况，我们开发了“我与蔬菜交朋友”活动课程，其目的就是让学生通过活动了解蔬菜、熟悉蔬菜在日常饮食中的重要作用，订正学生厌食、偏食的.不良习惯，形成正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯，并使学生通过活动，学习学问，把握力量，使各方面的综合素养得到培育和进展。 四、学生状况分析：随着人们生活水平的提高，物质越来越丰富，满街的烧烤小吃，肯德基、麦当劳芳香四溢，吸引了很多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比，不及其香、不及其脆。因此很多小朋友都有不爱吃蔬菜、偏食的习惯。通过“我和蔬菜交朋友”这一探究活动，引导学生进展观看分析，了解蔬菜的种类；通过询问查阅、收集资料，了解蔬菜

23、的养分，逐步培育学生养成爱吃蔬菜、用蔬菜制造生活的好习惯。 五、主要力量培育目标设定： 1学问与力量:熟悉市场上的各种蔬菜，蔬菜有哪些养分。学会利用多种途径收集资料的方法； 2过程与方法:通过组织主题班会，使学生把握简洁的的活动设计方式，并能对设计方案进展初步的评价。 3情感态度与价值观:通过对蔬菜的熟悉与探究，使学生了解蔬菜与人体安康的关系，初步树立科学食用蔬菜的意识，体会“生活中到处有科学”的道理。并在活动过程中，进展学生与人交往与合作的力量。 六、活动形式： 1、组织形式: 采纳个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。 2、实践形式： 收集资料和信息。讨论、设计。小组合作和沟通，规划表

24、达和反思。 七、活动时间安排： 1、活动预备阶段：第八周。 2、活动方案实施阶段：第九周、第十周。 3、活动评价、总结阶段：第十一周。 八、活动过程： （一）本主题实践活动的实施对象是四年级学生，共分为四个阶段进展：活动预备阶段；自主探究、分组合作阶段；3、资料汇总、整理阶段；4、汇报、建议、评价阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使讨论有序、有效地进展，我们对学生的讨论过程作了一些跟踪指导。 第一阶段 1、确定主题，制定活动方案 2、确定讨论专题，自主选择伙伴 3、制订活动方案，明确讨论方法 详细做法是： 全班48个同学就自觉地分成4大组，并推选出组长。我针对学生的个人兴趣特点，

25、于是，分小组进展讨论性学习，引导学生将提出的问题进展合并并归类，提炼出调查讨论课题 （活动预备是开展活动胜利的前提，它包括筹划、分组、制定方案等，本环节由学生自主分组，更能激发学生的活动积极性和主动探究的热忱。） 学生通过自评和互评，评出说最具合作精神。 其次阶段：活动方案实施阶段 1、深入社会生活，搜集相关信息 2、沟通调查状况，整理资料 3、确定汇报形式，创作展现作品 （去电脑房查找的同学上网，为了有效利用起网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式，活动前我们对同学们进展了根本培训：1用搜寻站点击出关键词的方法查找相关资料；2对猎取资料进展复制、整理和打印） 学生通过此阶段活动学会利用

26、网络和图书馆等可利用资源收集查阅资料。通过自评、互评、教师评、评比谁最能利用有效资源查阅相关资料。 第三阶段：资料汇总、整理 “我和蔬菜交朋友”成果汇报展现会 1、共享成果、互动评价 各小组通过各自不同的形式，沟通活动体验，互为评价 第1小组：蔬菜的种类、习性探秘汇报 第2小组：蔬菜养分价值汇报 第3小组：蔬菜的烹饪搭配方法汇报 第4小组：蔬菜的烹饪技巧汇报 各个小组的调查讨论完毕后，孩子们细心预备的资料纷纷上报。有打印的文字资料，有手笔和复印的图画资料，有工整誊抄的数据资料等等。然而，很多文字资料涉猎过广，大都没有经过分类整理，面对一大堆的第一手资料同学们可能会茫然所措了。在教师的点拨下，学

27、生们将照片资料和文字资料按内容的不同进展分类。通过自评互评教师评，评比优胜小组。 第四阶段：建议、体验、评价 1、整合展现材料，举办成果展览 让学生对自己的活动成果进展整理，举办一个成果展览，让学生体验到一种自我实现的愉悦。 2、总结 各小组通过开展讨论活动，在指导教师的帮忙下，他们各自完成汇报作品。为了共享各小组的活动成果利用活动课，组织他们进展成果沟通。 在各小组利用课余紧急预备汇报的同时，教师给他们出办法、提意见。我想，集体汇报是一个信息交融的良好环境。汇报的同学从细心预备到展现，大大得到了提高其实践力量和心理满意感 （二）成果预设： 这一节实践课和以往的主题活动一样，要经受前期预备、过

28、程指导、汇报评价三个环节的组织和学习。学生在活动中，其学问力量、情感态度等方面都将有了肯定的收获。1、丰富了学生的学问内容 为了猎取与蔬菜有关的材料，同学们来回与图书室，到网上搜寻，到市场搜集。活动给了孩子们自由汲取养分的宽阔空间，把学生从校内引向了校外，拓宽视野，增长学问。 2、社会活动力量得到增加 生活是学生实践活动的动身点和根底，学生在市场观看、做菜的过程中感受到了赐予的欢乐和社会大家庭的暖和。 有指导教师和学生代表组成网络搜寻小队，系列活动的资料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有养分；时入秋季供应有利身体安康的水果、蔬菜；在讨论完毕之后，大家会感到以后肯定要多吃蔬菜、吃多种蔬菜。同时为了

29、中国青少年的安康成长，我们应当呼吁全校的小学生都来吃蔬菜。 一、主题：人人参加健身，个个拥有安康，阳光体育伴我一生。 二、竞赛时间：初定于xx年5月29日（第13周周六）约半天。 三、竞赛组织形式：以年级段为竞赛层次，设16年级六个组，各组分别竞赛。 四、竞赛工程：竞赛分家庭组和学生组两类 家庭组（男女混合不分组） 学生组（男女分组） 高人套圈、合作投篮、袋鼠接力、欢快一家跳、三人四足、踏石过河、滚雪球、推小车 齐头并进、积少成多、穿越呼拉圈、集体跳大绳 五、报名人数及报名规定： 1. 以班级为单位，每班每人都可参赛。 2. 家庭组每班限报12户，且必需是本班学生及其父母。每个家庭限报2个工程

30、，同一工程每班限报三户，不得多报、不报。 3. 未参与家庭组竞赛的学生都可参与学生组竞赛。每人限报2项，同一工程每班限报男女各1队，不得不报。家庭组和学生组不得兼报。 4. 填写时用“”标记。报名表一经上交，便不得修改、更换。 六、计分方法：全部工程直接分组决赛，无预赛，按时间、次数、数量多少排列名次。录用前六名，分别以7、5、4、3、2、1分计入团体总分中，名次并列，则得分相应平摊。 七、录用与嘉奖：依据团体总分多少排列年段内名次，如总分全都，则第一名多者名次列前，仍相等，则看其次名，以此类推。依据团体总分凹凸录用各年级的前三名，二年级取前四名，分别发予奖状，以资鼓舞。 八、号码安排：号码设

31、置为4位数，第1位数字为年级代码，第2位数字为班级代码，第3.4位数字为挨次代码，01-35为男生，36开头为女生，各班按先男后女的次序依次报名。如一（1）班第一位女生为1136。 九、竞赛工程详细规章： 家庭组： 1. 高人套圈 父母各站孩子一侧，抱孩子下肢将孩子抬至三人最高，三人成品字状。孩子在一分钟内向投掷线前规定距离外的木架套圈10次，套中得分，踩线、超线都以不中计，以得分高者为胜。 2. 合作投篮 用一个球一人连续投篮6次，另二人负责捡球、传球，也可自投自抢，三人轮番进展，限时2分钟内完成，超时投进不计数。距离：父亲以篮圈中心投影为圆心，以4米为半径的半圆；母亲以3米为半径的半圆；孩

32、子无距离要求。球进篮圈得1分，一二年级孩子球碰篮板、三年级球碰篮圈即得1分，父母若进线投篮则投中不计。以家庭得分总和多者为胜。 3. 袋鼠接力 家庭成员成一路纵队站在起跳线后，第一人站在跳袋内。令下后，第一人手提跳袋的上边缘向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给其次人，三人依次进展，以先跳完、用时较少的家庭为胜。起跳线与标志杆距离：15米。 4. 欢快一家跳 三位成员轮番用同一根短绳跳绳，绊绳后按次序换人。以3分钟时间内，家庭成员累积跳绳次数多者为胜。（竞赛采纳带计数器的跳绳） 5. 三人四足 三人并排站于起跑线后，并将相邻的两条腿用布带绑住。令下后，三人四条腿前进，最先完成30米距离的为胜。若

33、中途绑带散了，必需绑好后才能连续竞赛。 6. 踏石过河 参赛家庭手拿三块塑料板站于起点线后。竞赛开头，三名成员逐一铺设塑料板踏石过河，全体成员必需都站在塑料板上。3名成员全部到达终点线（上岸），以最终一名队员双脚过线计时完毕，以时间最短者为胜。如过河过程中任何一名成员脚接触塑料板外，加1秒计算。竞赛距离：30米。塑料板为30cm的正方形。 7. 滚雪球 取30米距离，在两端各放置转折标志。三人成纵队站于起点线后。令下后首发者过折返点回起点。然后手牵其次名成员前进，过标志杆返回起点，由第2名成员手拉第3名成员连续前进，直到全队三人手拉手跑过起点为止。整个赛程中必需手拉手成纵队在本队跑道内完成竞赛

34、，不得挤占其他队的跑道；跑动中任何人不得将手松开，若途中意外断开，必需快速接上；以最终一名队员过线为该 该队成绩，用时较少者名次列前。 8. 推小车 a双掌撑地在前，b抬其双腿在后。令下后二人合作前进至标志1处，换b推c，至标志2处换c推a，以a双掌过终点线为完毕。用时较少者为胜。起点至1、1至2、2至终点线各10米，全程30米。 学生组： 1. 齐头并进 多人成一横排站于起跑线后，并将左右两人相邻的两条腿用布带绑住。令下后，多人多条腿前进，最先完成30米距离的为胜。若中途绑带散了，必需绑好后才能连续竞赛。一二年级4人，三年级6人，四年级7人，五六年级8人。 2. 积少成多 起点设一水桶，30

35、米外设一大量杯。令下后首发队员用双手从起点舀水跑至对面并将水倒入量杯，返回后将标志物交下一人，依次进展。定时2分钟内，可按序重复进展，规定时间后量杯内水最多方为胜。人数：6人。 3. 穿越呼拉圈 多人手拉手成一圆圈，呼啦圈从第一个人手臂上开头传，在传的过程中只能动头、脚、手臂，不能松手用手掌拿或其他人帮忙，否则按犯规1次加2秒计算。每个人穿越呼啦圈1次后为完毕，用时较少的为胜。一二三年级7人，四五六年级10人。 4. 集体跳大绳 二人甩绳，多人同时起跳，2分钟内最多一次连续跳绳个数跳绳人数为得分，得分高者为胜。一二年级最少3人，三年级最少4人，四五最少5人，六年级最少6人。 十、竞赛公正竞争，实事求是，严禁以人代赛、一人多赛、弄虚作假。如有违反竞赛纪律，取消该运发动参与的全部工程得分，并扣该班团体总分10分。 十一、此规定解释权属校体育组，若有未尽事宜或规章修订，另行通知。