小学校园文化建设方案[001].docx

《小学校园文化建设方案[001].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学校园文化建设方案[001].docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学校园文化建设方案_小学校园文化建设实施方案 【编辑寄语】以下是小编为大家整理的小学校园文化建立筹划方案，供大家参考！ 为进一步加强校园文化建立，提升办学品位，丰富办学内涵，优化育人环境，全面推动素养教育，依据镇教育办关于加强校园文化建立专题会议精神，结合学校实际，特制定此方案。 一、工作目标 以全面贯彻党的教育方针和提高教育教学质量为宗旨，以建立优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，紧紧围绕“把学校办成社会满足、家长放心、教师舒心、学生快乐的特色精品学校”工作总思路，推动校园文化建立，构建和谐校园，促进师生内涵进展。 二、

2、工作构思 (一)室外布置 1、学校大门更换为新型材料，使校园透绿，透亮。大门正上方大字书写“五湖学校”，大门两边标语：“人人有才，人人成才”，“百年大计，教育为本”，大门口对面隐墙书写永久性标语：“高快乐兴上学来，安安全全回家去”，学校高台阶下北墙上书写永久性标语：“珍爱生命，安全第一”，大门内的隐壁正面为一幅彩色图画，反面为教育方针。 2、幼儿园东墙和南墙制作8幅幼儿卡通画彩色喷绘，如雨中打伞，植树劳动，校园玩耍，开玩具火箭等，真正反映幼儿生活，给幼儿增加欢乐。 3、幼儿园内的五件大型玩具分别悬挂玩具名称和简介。 4、在中排平房教室外南墙顶部(幼儿园)悬挂彩绘鼓励性标语，内容为：“一切为了孩

3、子，为了孩子一切”，在中排平房教室外北墙顶部(小学院)悬挂彩绘鼓励性标语，内容为六学会，即：“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会生活、学会制造”，既能为学生学习进展和学校效劳方向提出口号，又能起到美化校园环境的作用。 5、在教学楼楼顶安置“五湖学校”校名和校徽，在教学楼栏杆上悬挂校训：“团结奋进，文明育人”。 6、设置升降国旗台，并将学校旗杆更换为不锈钢的旗杆，按规定进展升降国旗，进行升降国旗仪式，做好学生爱国礼义教育。 7、在校园内的花池中设置10块“我的呵护将换来翠绿一片”等爱惜花草爱心提示牌，在学校600多年的大柏树和近100年的荣花树上分别悬挂五湖古柏树和荣花树简介，营造校园

4、树文化，通过讲故事让每个五湖学校的新生了解古树文化，古树故事，了解五湖历史，增加学生社会学问和科学学问。 8、在校园东墙边制作喷绘展板约12米长，3米高，内容为：校徽，校旗、校歌、校训、教风、学风，办学理念、办学目标，校长寄语，教师风采，学生活动、作品成果展现，以及学校章程、武安方言区推广一般话的任务和对策，八荣八耻六喜爱等。 9、将教学楼前的两棵小柏树去掉，增设两个度锌不锈钢宣传橱窗，内容为：校务公开，法制教育，安全教育，中小学生守则，武安市中小学生礼义常规，五湖小学学生校园活动安全要点等。 10、在中排平房过道东西两面侧墙上，分别增设一个喷绘展板，一侧为班级十项评比结果展现、三好学生和四好

5、少年评比公示，一侧为学生竞赛、活动成果评比揭晓公布，表达学校准时、细致、公正、公正的过程治理。 11、在教学楼楼梯口各安装一面仪表镜，使教师时时注意仪表。楼梯中间划定左右线，墙面上张贴 “上下楼梯不拥挤”、“上下靠右行”等提示牌。 12、教学楼一楼楼道墙壁悬挂成语典故，二楼楼道墙壁悬挂名人名言等，一二楼楼道东西两侧墙壁悬挂三字经和弟子规宣传字画，弘扬祖国历史文化。 (二)室内布置 1、办公室、专用教室、学生教室统一更换标置标牌。 2、各教室标牌上要显示年级，班主任姓名，班主任相片，班主任个人根本状况简介，班主任寄语，班训，班委会组织机构。每个教室前墙黑板上方必需要有国旗，班训，前墙黑板左侧统一

6、为三表一薄，即课表、作息表、值日表、好人好事登记薄，右侧统一悬挂武安市中小学生礼仪常规和眼保操图，后墙黑板上方统一悬挂钟表和学校学风：“诚恳好学，活泼向上”，后墙黑板两侧统一悬挂中小学生守则，教室北墙统一悬挂名人名言，教室南墙各班自行设计为学生作品展现台，后墙黑板下方统一为各班配备书柜，书柜上面统一摆放盆栽花，书柜内可以放置学生作业本，学生自备的课外阅读资料，使学生可以共享。 3、各功能专用教室门外统一悬挂标牌，标牌上要标注治理教师姓名，照片，个人根本简介和功能室简介，室内必需做到规章制度上墙，鼓励性标语上墙，图书仪器等设备要科学摆放，富有共性和特色，各种档案要资料齐全，归类科学。 4、各办公

7、室门外统一悬挂标牌，标牌上要标注教师姓名，教师根本简介，要有个人照片，教师人生格言等，必需做到窗明几净，干净卫生，各教师要依据要求自己设计好各自的办公室。 三、组织领导 学校成立了校园文化建立实施领导小组，由郭增田任组长，张艮风、温娇娇、李便英、张彦海、张彦梅、贾赞平、张晓敏、李桂红、闫淑平为组员。学校将遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，高标定位，逐项落实，确保高标准完成任务。 小学校园文化建立的筹划方案 学校文化建立是学校可持续进展的动力，是学校综合办学水平的重要表达，也是学校共性魅力与办学特色的表达，是学校培育适应时代要求的高素养人才的内在需要。为仔细贯彻落实瑞教义202357号

8、文件瑞安市中小学校园文化建立指导意见(试行)和瑞教2023211号文件瑞安市教育局关于开展瑞安市中小学校园文化建立评比活动的通知精神，结合我校实际，制定桐溪小学校园文化建立实施方案。 一、指导思想 以“十七大”精神和科学进展观为统领，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建立良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清爽的校园文明风气，使学生在日常学习生活中承受先进文化的熏陶和文明风气的感染，促进学生的全面进展和安康成长。 二、学校文化建立的总体目标 1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度

9、文化为支柱、精神文化为核心的学校文化; 2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化; 3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性形状; 4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化;以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化;以素养教育为突破口，实现教育质量优质化。 三、根本内容 (一)精神文化： 围绕“欢乐学习 安康成长”办学育人理念，坚持“让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子安康欢乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，强化“崇德、尚学、自强、创新”的校训教育，形成“新 实 活 乐”的良好校风。要求教师树

10、立“爱岗、精业、严谨、求实”的教风，形成“诚恳团结 勤奋 向上”学风，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以素养教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把桐溪学校办成小而精巧、富有特色的学校。 1、负责人：大队辅导员、各班班主任 2、时间：贯穿于每学期的详细活动时间课件 3、实施措施： (1)以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到骄傲，落后的学生奋起直追，每个人的制造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分进展。 (2)融洽的同学关系。同学之间团结友爱、相互鼓舞、相互关心。 (3

11、)精彩的日常表现。学生在礼仪、卫生、纪律等日常治理各方面表现成绩优异。 (4)丰富的班级活动。开展建立班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成局部。让每一位集体成员都参加其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级治理的育人功能。 (二)制度文化 1、负责人：书记 2、时间：2023年2月 3、实施措施：在学校现有一系列的规章制度的根底上，重新予以修订和完善。要表达体制、规章、标准、模式及其操作，通过对学校成员的行为进展标准、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。学校在拟定各项规章制度后，经过教师争论修订后

12、汇编成册予以执行。近期主要工作：结合桐溪小学教职工绩效考核实施细则和桐溪小学校园文化建立实施方案要求，修订好适合我校实际的教学常规治理制度、教师考评制度、建立校本教研制度、建立教师学习制度，丰富学校各种岗位职责。 (三)课程文化 1、负责人：教育主任 2、时间：长期 3、实施措施：根据课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课时，根据素养教育的要求，注意音、体、美、综合实践等学科的教学及活动的开展，注意在学科中挖掘表达学校文化的内容;探究、形成表达学校文化的校本课程体系，内涵不断丰富，发挥良好的作用，重视环境文化开发，表达学校文化特征，突出环境育人功能。 (四)师生文化 1、教师文化： (1)负

13、责人：工会主席 (2)时间：2023年2月及长期 (3)实施措施：教师服装要干净、大方、庄重、态度要和气可亲，经受充足，举止适度;当学生向教师行礼问好时，教师要微笑致意，并同时说“你好”;注意教师职业道德建立，搭建教师全面成长的活动平台;关注教师心理安康，定期开展活动。 2、学生文化： (1)负责人：少先队辅导员 (2)时间：2023年2月及长期 (3)实施措施：依据桐溪小学一日常规标准学生的各种行为;成立小记者、文学社等学生社团;成立校园播送站、校报、校刊等学生活动阵地;重大节日开展主题教育活动;成立各种兴趣小组，活动开展正常化;形成学校具有特色的学生文化气息。 3、师生德育阵地。 (1)负

14、责人： 少先队辅导员 (2)时间：长期 (3)实施措施：标准升国旗、升校旗程序，搭建师生形象展现平台，通过升国旗、升校旗展现师生形象，把我们优秀的教师展现给同学，把名学生展现出来。充分发挥升国旗、升校旗作为师生德育阵地的作用，激发爱国情怀，陶冶师生情操，强化师生的责任意识和荣誉感。 (五)物质文化： 1、外部环境： (1)负责人：总务主任 (2)时间：2023年2月 (3)实施措施： 一是处室标志清楚美观。多媒体室、电脑室、仪器室、音乐室、图书室等，学校规模虽小，处室齐全，采纳三棱柱铜标志，雅致、美观。 二是校园内教育牌、提示牌、提示牌，醒目美观，到处表达着教育与文化内涵。校园大门金灿灿的铜字

15、校牌，进入大门看到两块明显的教育牌，小学生守则十条和小学生日常行为标准。进入小门台是校宣传栏，进入楼梯看到提示牌教育牌。如：上下楼梯请勿拥挤，语言文明 礼貌待人，为绚烂明天而学 留一个无悔年华等。走廊文化让墙壁说话，教学楼一楼走廊张挂古诗词，二楼走廊张挂学生优秀字画作品，每年更换一次。三楼走廊张挂名人名言。在食堂张挂珍惜粮食 节省用水，讲究卫生等标语，在教师宿舍楼集中张挂安全教育专题牌，在花坛边树立“红花喜人 手下留情”温馨提示牌。三是校园净化、绿化、美化突出。校园洁净、干净，师生卫生习惯好，绿化有整体规划与设计，树绿、花红、厕所不臭，在这两个学期教育局对学校开学初工作检查中我校校园环境得到检

16、查组的高度评价。 2、班级阵地： (1)负责人：少先队辅导员 (2)时间：2023年2月 (3)实施措施：提倡班级自主治理，特色自主打造，教室环境的布置实现“美化”：两侧墙壁张贴字画、人物、守则标准等;每个教室其中的一面墙设置雏鹰争章台，师生书画展现台，经典壁，开设学生标准自我窗口。教室其中的一个角安排成自然、科技、书法等文化角;后面专栏由学生在教师组织指导下自己排版、筹划，做到图文并茂，常常更换;前面黑板上方张贴班训、国旗等，让整个教室布满文化气息，让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能育人;黑板两侧张贴课程表、值日小组、一日常规等;扫除工具定点存放。 3、功能室文化： (1)详细负责：教

17、育主任 (2)时间：2023年2月 (3)实施措施：结合各功能室特点，布置好主题鲜亮的大字、相关励志名言;规划好制度、名人图片;各负责人要各负其责，细心治理，充分发挥各功能室的作用。 四、保障措施 1、成立组织、明确职责。 学校文化建立领导小组 组 长： 校长 周xx 副组长：书记 张x 成员：校委会成员 班主任、音体美教师 2、制定方案、分步推动 结合学校文化建立方案，各年级组、各班级拟定出文化建立方案报学校批准后，抓好落实。课件 3、以多元教育活动为载体，营造学校的人文环境。 校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校园文化活动，不但可以激发学生对科学艺术的兴趣，而且对他们了解社会

18、，走向社会非常有益。所以我们以学生为主体，以活动为载体，仔细组织和开展好校园文化活动。 (1)古诗词考级活动。共分8级：1级为背诵1-20首古诗;2级为背诵1-40首;3级为背诵1-60首;4级为背诵1-70首古诗和三字经选篇;5级为会背、会默写70首古诗(包括、朝代)和三字经选篇;6级为会背、会默写70首古诗(包括、朝代)和三字经选篇、初步了解古诗的意思，初步体会的感情;7级为背诵规定的15首宋词;8级为背诵规定的15篇古文。考核分根本考核和跨级考核。根本考核为每一年级必需到达相应的等级，考核时间为每学年第一学期的第11周，补测为13周，合格率达50%以上。跨级考核定于其次学期的11周，13

19、周根本考核达通过绿为100%。1-4级，7-8级为面试形式，5-6级为笔试形式考核到达80分为过关。学校为每位学生订一本小学生必背古诗词70首，学生兴趣高涨。通过这项活动，有利于培育学生读古诗文兴趣和习惯，积存语言。还使他们了解祖国优秀的传统文化，提高古诗文鉴赏水平，陶冶高尚情操。 (2)开展读书活动。由于校安工程缘由，我校图书室、会议室、工会活动室三合一，我们克制种种困难，图书室于每周三中午如期开放，学生借书热忱高，丰富同学们课余生活，开阔学习视野，充分发挥图书教育功能，同时也让书香工程真正的“香”起来。 (3)开展好校园系列文化活动。每周一的升旗仪式、国旗下讲话，少先队的入队仪式，开学典礼

20、、期末表彰等均以庄重的气氛，深深影响学生，做到形式新奇，内容充实，具有时代性和挑战性。我们还抓住分散着悠久历史的每一个纪念日开展文化活动。如三月份植树节活动，我校推出“五个一”活动，即出一期黑板报，种一棵树，写一句护绿标语，制一块护绿牌，做一项护绿活动。在班主任的带着下，学生们想出了很多极具创意的标语，制作出造型不一的标语牌，让校园春意盎然。四月份清明节扫墓活动，带着3-6级学生祭扫了桐溪革命烈士墓，承受爱国主义和革命传统教育。在六一儿童节前夕，我们举办了庆六一文娱汇演活动，同学们仔细预备，细心排练，把自己的才艺充分的展现出来，把活动推向高潮。 (4)开展与瑞安市集云试验学校结对活动。集云学校

21、是瑞安市一流学校，具有强大的科研水平和文化气氛，上学期集云学校领导、骨干教师送教下乡，就学校治理，校园文化建立，课堂教学做了指导，使我们受益匪浅。本学期我们派骨干教师到他们学校参与教研活动、课堂教学，切实提升我校教师的课堂教学力量和综合素养。通过丰富多彩的活动使我校校园生活布满着文化气氛，使校园文化建立的品质不断提高。 4、强化督导、凝练文化 充分利用制度治理文化建立。班级评比、学生评比。定期更换内容。组织文化建立研讨会，不断丰富文化内涵。作为为人师表的教师群体，必需在校园文化建立中积极参加并充分发挥主导作用，才能引导校园文化建立沿着正确的方向向高层次进展，将学生培育成为既具有良好的专业学问和

22、文化素养，又具有良好的思想品德、身体素养和心理素养的一代新人，使学校成为社会主义精神文明建立的重要基地，使学校不辜负社会和历史所给予的神圣使命 小学校园文化建立实施方案 为进一步加强校园文化建立，提升办学品位，丰富办学内涵，优化育人环境，全面推动素养教育，依据镇教育办关于加强校园文化建立专题会议精神，结合学校实际，特制定此方案。 一、工作目标 以全面贯彻党的教育方针和提高教育教学质量为宗旨，以建立优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，紧紧围绕“把学校办成社会满足、家长放心、教师舒心、学生快乐的特色精品学校”工作总思路，推动校园文

23、化建立，构建和谐校园，促进师生内涵进展。 二、工作构思 （一）室外布置 1、学校大门更换为新型材料，使校园透绿，透亮。大门正上方大字书写“五湖学校”，大门两边标语：“人人有才，人人成才”，“百年大计，教育为本”，大门口对面隐墙书写永久性标语：“高快乐兴上学来，安安全全回家去”，学校高台阶下北墙上书写永久性标语：“珍爱生命，安全第一”，大门内的隐壁正面为一幅彩色图画，反面为教育方针。 2、幼儿园东墙和南墙制作8幅幼儿卡通画彩色喷绘，如雨中打伞，植树劳动，校园玩耍，开玩具火箭等，真正反映幼儿生活，给幼儿增加欢乐。 3、幼儿园内的五件大型玩具分别悬挂玩具名称和简介。 4、在中排平房教室外南墙顶部（幼

24、儿园）悬挂彩绘鼓励性标语，内容为：“一切为了孩子，为了孩子一切”，在中排平房教室外北墙顶部（小学院）悬挂彩绘鼓励性标语，内容为六学会，即：“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会生活、学会制造”，既能为学生学习进展和学校效劳方向提出口号，又能起到美化校园环境的作用。 5、在教学楼楼顶安置“五湖学校”校名和校徽，在教学楼栏杆上悬挂校训：“团结奋进，文明育人”。 6、设置升降国旗台，并将学校旗杆更换为不锈钢的旗杆，按规定进展升降国旗，进行升降国旗仪式，做好学生爱国礼义教育。 7、在校园内的花池中设置10块“我的呵护将换来翠绿一片”等爱惜花草爱心提示牌，在学校600多年的大柏树和近100年的荣

25、花树上分别悬挂五湖古柏树和荣花树简介，营造校园树文化，通过讲故事让每个五湖学校的新生了解古树文化，古树故事，了解五湖历史，增加学生社会学问和科学学问。 8、在校园东墙边制作喷绘展板约12米长，3米高，内容为：校徽，校旗、校歌、校训、教风、学风，办学理念、办学目标，校长寄语，教师风采，学生活动、作品成果展现，以及学校章程、武安方言区推广一般话的任务和对策，八荣八耻六喜爱等。 9、将教学楼前的两棵小柏树去掉，增设两个度锌不锈钢宣传橱窗，内容为：校务公开，法制教育，安全教育，中小学生守则，武安市中小学生礼义常规，五湖小学学生校园活动安全要点等。 10、在中排平房过道东西两面侧墙上，分别增设一个喷绘展

26、板，一侧为班级十项评比结果展现、三好学生和四好少年评比公示，一侧为学生竞赛、活动成果评比揭晓公布，表达学校准时、细致、公正、公正的过程治理。 11、在教学楼楼梯口各安装一面仪表镜，使教师时时注意仪表。楼梯中间划定左右线，墙面上张贴 “上下楼梯不拥挤”、“上下靠右行”等提示牌。 12、教学楼一楼楼道墙壁悬挂成语典故，二楼楼道墙壁悬挂名人名言等，一二楼楼道东西两侧墙壁悬挂三字经和弟子规宣传字画，弘扬祖国历史文化。 （二）室内布置 1、办公室、专用教室、学生教室统一更换标置标牌。 2、各教室标牌上要显示年级，班主任姓名，班主任相片，班主任个人根本状况简介，班主任寄语，班训，班委会组织机构。每个教室前

27、墙黑板上方必需要有国旗，班训，前墙黑板左侧统一为三表一薄，即课表、作息表、值日表、好人好事登记薄，右侧统一悬挂武安市中小学生礼仪常规和眼保操图，后墙黑板上方统一悬挂钟表和学校学风：“诚恳好学，活泼向上”，后墙黑板两侧统一悬挂中小学生守则，教室北墙统一悬挂名人名言，教室南墙各班自行设计为学生作品展现台，后墙黑板下方统一为各班配备书柜，书柜上面统一摆放盆栽花，书柜内可以放置学生作业本，学生自备的课外阅读资料，使学生可以共享。 3、各功能专用教室门外统一悬挂标牌，标牌上要标注治理教师姓名，照片，个人根本简介和功能室简介，室内必需做到规章制度上墙，鼓励性标语上墙，图书仪器等设备要科学摆放，富有共性和特色，各种档案要资料齐全，归类科学。 4、各办公室门外统一悬挂标牌，标牌上要标注教师姓名，教师根本简介，要有个人照片，教师人生格言等，必需做到窗明几净，干净卫生，各教师要依据要求自己设计好各自的办公室。 三、组织领导 学校成立了校园文化建立实施领导小组，由郭增田任组长，张艮风、温娇娇、李便英、张彦海、张彦梅、贾赞平、张晓敏、李桂红、闫淑平为组员。学校将遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，高标定位，逐项落实，确保高标准完成任务。 欢送阅读小学校园文化建立方案内容，我们还为您细心选择了关于2023筹划方案的优质专题，请访问:小学校园文化建立实施方案！