学校教育教学调查报告汇总关于学校教育的调查报告(六篇).docx
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1、 学校教育教学调查报告汇总关于学校教育的调查报告(六篇)最新学校教育教学调查报告汇总一 一、让师生成为标准教学的受益者。 加强教学常规治理,是提高教学质量的根本保证。在学校统一布置下,本学期各学科组从教学规划;备课与教学设计;课堂教学;作业布置与批改;测试与质量分析等方面都进展了严格的标准和要求。在实践的过程中,我们深深地体会到,要提高课堂教学效率,必需要按学科抓好教学的各个环节。我们首先进展了以下标准: 1、标准集体备课。主管主任深入年组把关掌舵,做到“精雕细琢”,本学期我们连续采纳互动式集体备课模式,要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教
2、学疑问,促进学生心智进展上。数学教师在共享电子教案,注意教学反思的同时,重视集体备课,在争论、碰撞中逐步总结胜利的做法和阅历,使电子教案既实效又敏捷,既减轻抄教案带来的负担,又能提高教学效率和教学质量。语文教师注意把握教材编排体系、把握根本内容及其内在联系。一篇文章要抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,掌控关键、细心设计训练题,将每一篇文章当做阅读篇目来完成,在阅读教学中凸显语言文字训练,让听说读写更具实效性。科任学科每月一次的同学科跨年段集体备课,主要以积极发觉问题、互助探讨讨论为主,融合大家才智,优化课堂教学构造。9月20日张霞主任组织1-6年级品德与社会的全体教师进展集体备课。大家深深地感
3、受到在课堂中教师自己无法解决的问题,可以在集体商讨中,寻求到好方法。大家把在平常教学中的好的教学设计,好的教学资料进展汇合共同共享,这样既能更好的帮忙教师在课堂中开展不同形式的教学,也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。集体备课我们按教研组长的分工,按单元备课,组内实行资源共享;做到超前一周备课,教案后有反思或后记,教案带进课堂。备课时坚守定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人;有规划、有记录、有总结;每位教师再依据自己班的状况进展教前修改,都能做到二次备课。 2、标准课堂教学。在标准教师课堂教学行为的根底上,本学期我们更加标准教师的课堂教学过程。我们要求教师的教学设计肯定要以课程标准为
4、依据,面对全体学生,转变传统教学方法,树立目标意识,努力实现每节课的教学目标,以到达“轻负高效”的教学效率。 从一学期的推门课检查来看,各科教师积极钻研新课程的教学理念,有意识运用新的教学手段和教学方法,积极关注课堂教学的有效性,许多新课程理念已经自觉转化为教师的教学行为。通过听课,我们发觉许多教师的课,有很多教学环节给我们留下了很深的印象。比方张艾文、解君、马继兰、王艳波、李淑琴、王岩等教师具有很强的课堂教学驾驭力量,课堂教学各环节严谨,扎实,对教学内容的重难点把握得特别好;任碧君、庞桂芬、张红丽、李仲平、王燕、薛玉、宫玉玲、刘文慧等教师教学根本功扎实,擅长组织教学,常规训练有素,始终把培育
5、学生良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中;解君、楚静、左艳红、张杰、陈颖、刘静、祖碧芳教师具有敏捷驾驭课堂的力量,始终留意培育学生的学习兴趣,擅长用生动的语言调动学生学习的积极性。 3、标准质量监控。语文、数学、外语三门学科教学质量评价,我们坚持“重平常”、“比三率”(及格率,优秀率,提高率)、“看起点比提高”的原则。月检测和单元检测准时跟踪课本考察学生,每次考察后,学校都将学科成绩统计分析表发到每位教师手中,各备课组的教师都要坐下来,仔细就每一个班级,每一个后进生的详细状况认真地分析,总结胜利的阅历和失败的教训,分析每位后进生学问的把握状况,沟通各自改良的措施,努力做到考一次,讨论一次,提高一
6、次。 为了加强对教师的备、讲、批、辅、考的动态治理,本学期我们照旧以随时抽查为主,集中检查为辅的方式,对教师的备课、辅导、批改等环节进展量化,采纳事先不打招呼,推门听课的形式,以真实把握教师课前备课的状况。我们还规定每位教学负责人每周听课不少于2节、每周主管年级的集体备课必需参与、其他教学常规检查每周不少于2次,每周监视检查结果都要公示于众。通过一学期的跟踪记实,正副校长代课共计65节,听课共计107节;每位教育主任听课50余节、备课指导31节、先后进展了2次教案抽查,3次作业检查、1次课堂笔记检查、成长记录袋检查评比共计2次、成长脚印检查1次、共组织教研活动8次,积极关注试卷讲评从试卷综合分
7、析各阶段的教学状况并组织质量分析共6次,每次活动完毕都有总结有落实,保证了教学工作的有序,良性进展。 二、让扎扎实实的竞赛活动夯实孩子成长的基石。 1、为了让传统美德根植于学生幼小的心灵,耳濡目染中华优秀传统文化,在上学期经典诵读的根底上,新学期伊始就进展了诵读弟子规的评比与验收活动,使学生在竞相诵读中标准自己的言行举止,从而养成良好的日常行为标准。刚刚步入一年级的小学生,在班主任教师的带着下每天也早早诵读弟子规,促使他们从幼儿园的“小朋友”向“小学生”的快速转化,从而更好的适应学校生活。 2、连续开展读书活动。尽管本学期教学时间短暂而紧急,但“其次届读书节”活动仍如火如荼地开展起来。各语文教
8、师据本年段学生特点和学生爱好制定了切实可行的读书规划,规划内容很详实,既有诵读经典诗文、也有积存背诵;还推举当下学生和家长喜闻乐见的书目,并安排每天阅读的时间,进展课外阅读,让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐,积存词汇,养成自觉阅读习惯,沐浴在浓浓的书香中。另外我们的教师还积极组织学生参与由海拉尔区图书馆主办的其次届青少年读书节系列活动“品尝书香”为主题的书签制作竞赛活动。在教师的指导下,有的学生把书签设计成自己喜爱的卡通形象,有的设计成书的外形,还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。新奇而又有内蕴的书签增加了学生读书的乐趣,既减轻了视觉疲惫,还有助于学生对书中内容的思考。此次活动我校赢得了海
9、区其次届读书节优秀组织奖,四名学生分别获得金、银、铜奖。 解君教师每天利用早自习指导学生进展课外阅读。短短四个月学生已经养成了自觉阅读的好习惯,每天早自习即使没有教师学生也能安宁静静开头读书。每天三分钟学生的背诵展现、每天写2句话、每天写一段话,让孩子们将每天的阅读积存逐步变成了一种习惯,实实在在地让孩子们在阅读中收获了喜悦,收获了胜利。 张霞主任主持编辑的“六年二班语文专刊繁星笔会”,协作课堂教学,从教育的角度办报,目前已完成9期。版面丰富融语文话题、心灵随想、好书推举、课堂精彩片段、名人名言、习作大展台、教师寄语等栏目,面对全体学生发表内容安康、形式丰富多样、语言生动活泼的好文章,为学生供
10、应了发表习作、沟通思想的园地。 3、为迎接“海区一年级拼音验收”工作,我校一年级四位教师紧锣密鼓、加班加点地辅导。教育处组织了拼音过关检测,试题的掩盖面比拟广,考察形式新奇,图文并茂,从检测成绩看不同层次的学生在原有根底上都有了质的飞跃。10月下旬参与海区一年级拼音统一验收,虽没按校排名,但我校成绩很令人满足。 4、口算既是笔算、估算和简算的根底,更是培育学生快速反响力量、提高运算技能的好方法。1-6年级“口算百题检测”,让教师和学生充分熟悉到口算是学习数学的根底,更是小学数学教学的重要内容之一。11月“数学活动月”的开展,再次掀起高效课堂的热潮,本次活动主要是针对后进生,通过根底问题解答方式
11、的呈现,让我们进一步了解数学后进学生开学以来的学习状况和成绩提高的状况,同时也使这些对数学望而却步的孩子,对数学建立了信念,感受到了学习数学的乐趣,提高了他们学习数学的积极性。 5、1-6年级的百字检测,不仅考察学生记忆生字的状况,更是考察学生是否能按笔画规律写字、写字时是否留意间架构造。从检测的成绩看绝大多数学生,能将字写正确,但把字写标准、写美观还需要各位语文教师的悉心指导和急躁的训练。 三、加深课堂教学讨论,提高教师教学力量。 为了进一步推动“自主、合作、探究”的课堂教学模式,本学期我们连续深入课堂教学讨论。开学的其次天,主抓教学的领导就深入课堂听课,开头了一贯而终的随堂听课活动,这次活
12、动涵盖了全部学科,直至12初整整进展了4个月。课后主管领导们准时细致点评,时刻为教师课堂教学把脉诊治,使教师们收益良多! 9月初“青年教师讨论课”紧紧围绕提高课堂教学的有效性,为青年教师的快速成长搭建了互动沟通的平台。王燕、窦玉欣、兰爱英、冯薇四位教师一展风采为其他教师做示范。课后,市教研室贾教师、樊教师、代教师针对语、数学科课堂教学,做了准时、细致的点评,并为教师们今后的教研、教学提出了新的要求,使全部听课教师受益匪浅!此次活动的开展让我们欣喜地看到,我校青年教师日常工作中的极大热忱与良好的敬业精神。几位做课教师教学中能把新的教学理念与现代教育信息技术有机地整合起来,在不断的反思和思考中培育
13、起自信,已逐步成为我校课堂教学的中坚力气。 今年十月我校有10位年轻教师参与海区学科带头人、教学能手的评眩学校领导极为重视,反复听课,严格把关,学校骨干教师也自愿与他们结成对子,全面参加备课,对教学中消失的问题准时赐予以订正、评析进而反复推敲教学中的每个环节,包括课件出示的时间,练习题的设计逐一进展了改良。王尧主任的数学课,让学生在嬉戏中尝试发觉问题,在小组合作讨论中解决问题,让学生体会胜利的欢乐;王燕教师的数学课,能够诱发不同层次学生的学习热忱,表达因材施教;冯薇教师的数学课,适时创设情境,让学生仔细思索、自行探究、积极引导学生参加学问的创立过程中;兰爱英、窦玉欣两位教师的语文课,适时点拨,
14、循循善诱,充分发挥了教师的主导作用;张立新的品德与社会,通过教师的搭桥引路,培育了学生的社会责任感,在实现熟悉飞跃的同时,思维也得到拓展;祖碧芳教师的信息技术、刘静教师的科学课,奇妙的设计,激发了学生合作探究意识,培育了学生的创新精神和实践力量,得到了学生的宠爱和欢送;银壮教师的体育课,独特的教学设计、布满爱心的课堂气氛,受到了评委的好评;贾燕教师的美术课,教师和学生开展了生动的实践活动,学生在活动中学,在交际中制造,并把鼓舞和竟争带进课堂。几位参评教师就像竞相开放的小花,在努力求索中变得更加健壮。 四、校本教材使用和课题讨论。 结合教研室课题要求校本教材写字和课本配套使用已近两年之久;一、二
15、年级数学校本教材数学乐园及一、二年级英语校本教材,结合小学生的年龄特点,图文并茂,学练结合收到良好效果。 目前已向上级部门申报了三个课题,其中培育小学生心理安康的有效措施已在呼伦贝尔市审批立项,此课题开头实施以来,我们始终与呼伦贝尔学院的教育心理系保持着亲密的联系,他们在专业上赐予了我们指导与帮忙,让我们心理课题的实施更加具有实效性,相关档案整理后续材料搜集工作,韩葳主任始终在做。今年9月小学低年级课堂行为习惯养成的讨论已在内蒙古自治区审批立项,相关档案材料收集整理工作由王瑶主任负责。 一学期的工作千头万绪,今日的总结也只是一个点,对于工作中取得的成果,我们将戒骄戒躁,扎实有序的连续进展;对于
16、工作中的问题,我们将冷静思索,查找最有利的捷径,披荆斩刺,毫不气馁。正如屈原所说:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 最新学校教育教学调查报告汇总二 一、指导思想 以提高学校的教学质量为中心,仔细开展教学、教科研工作。要以促进教师专业化进展为动身点,以全面提高教育教学质量为目标,狠抓突破口,注意过程治理,做实治理。要进一步增加我校教科研工作水平的责任感和紧迫感,快速转变思想,更新理念,在创新性、实效性、针对性上下功夫,的确提高教育教学质量。 二、详细工作措施和要求 1、加强和完善常规教研活动 各教研组、备课组要立足于我校本年级学生、教师的实际状况,于开学初制定出教研活动学期规划,目标要明确、活动
17、要有安排表、责任教师要明确,做到每学期开展教研活动不少于8次,活动资料准时归档。 教研活动要有针对性,要在仔细分析我校教师教学力量和水平的根底上,有针对性的开展教研活动,做到活动主题明确、效果良好,授课教师和听课教师均有收获。 要做到理论学习与实践相结合,促进广阔教师在教学实践中去反思自己的教学行为,在实践争论中去学习他人的教学之长,树立在减负的背景下,只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。 2、以年级备课组活动为主稳步推动教研活动向高水平方向进展 各年级组本学年连续执行每周不少于一次的年级组教研活动,年级组教研活动的内容包括:集体备课、听评课、课题讨论。 集体备课:
18、集体备课活动主要以备单元为主,各年级备课组在开学后就应着手安排任务,把备课任务落实到每一个组员,要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个学问点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等,并就此绽开争论,其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录,通过争论达成共识。各年级备课组在集体备课活动中要严格遵守集体备课规程,每次集体备课活动必需指定中心发言人,中心发言人要有发言提纲,备课完毕时交年级备课组长。 听评课活动:听评课活动由年级备课组进步行安排,要注意针对性和实效性,要为教科研活动效劳,可实行多种形式开展,如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等,研讨课要突出教学的某些
19、环节,如教学重难点突破、教法设计应用等,为全体教师供应教学讨论的实际案例,上课完毕后全体教师进展评课活动,就某个教学问题绽开研讨,年级备课组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表,并建立好资料档案。 课题讨论:为转变我校课题讨论工程少,课题讨论难的现状,本学期要召开课题讨论会议并确立讨论课题,邀请有关专家赐予指导,积极向先进学习,力争使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新。 3、促进教科研活动向网络信息化方向进展 在本学期中,要求各个年级备课组、教研组开学后要将规划、活动安排等发邮件到教科室,整理后上传,反思、论文等按规划时限上交,此项活动将做为对各个组的一项考核评价内容。 进
20、一步探究网络视频教研。提倡我校教师积极学习和参与各级各类网络视频教研活动,借助网络视频教研活动的便利、快捷、参加范围广的优势,促进我校教研水平的提高和教师教研观念的转变。 4、加强对教师的专业培训 通过走出去、请进来的方式加强校际间的沟通。 积极选派各类教师参与各级各类学习培训活动,以此提高我校教师的教学力量和水平。 鼓舞中青年教师参与各种教学竞赛和评比活动。如教坛新秀评比、骨干教师或学科带头人评比、教育教学技能竞赛等。 鼓舞教师积极开展教育教学反思,并撰写具有肯定思想的反思报告或论文,教科室积极推举优秀论文到有关报刊杂志,争取发表。 最新学校教育教学调查报告汇总三 在x月x日至x月x日期间,
21、我在第x中学进展了将近两个月的教育实习,曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产生出难舍之情。在原任科教师、原任班主任和指导教师的指导和帮忙下,我较好地完成了实习任务。在这实习的日子中,我们紧急过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。两个月中和教师学生的朝夕相处,使我收获许多,感动许多,更使我明白了作为一名教师所肩负的责任与荣耀。实习根本任务包括教学工作实习和班主任工作实习,下面我将从这两方面进展总结: 一、 语文教学工作实习 在教学工作方面,我主要进展了
22、听课、课堂教学以及作业的批改 ,其中听课15次,完成教案个数7个,上课节数共11节,评课次数共3次,批改作业次数共12次。我所教的班级有七一班和七二班,见面会上,教师已经跟我们说过了,这个学校的学生的根底是比拟差的,的确,学生的根底是比拟差的,有些学生甚至有厌学的心情,所以加大了我们教学工作的难度,所以我们必需要好好学习原任教师的上课方式,虚心的向原任教师和指导教师学习,从学生转变为教师,就需要渐渐的摸索与积存。 1、听课 怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进展试讲工作,在实习期间,我听了原任教师的课,也有听其他教师和实习队的同学们的课。在听课前,仔细阅
23、读了教材中的相关章节,仔细阅读课文,了解课文的相关学问。听课时,仔细记好笔记,重点留意教师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的局部,同时留意学生的反响,汲取教师的优点。同时简洁登记自己的怀疑,想想教师为什么这样讲,同时虚心向教师请教。 2、备课与上课 从其次周开头,在获得原任语文教师的同意后,我开头了对我首课的预备工作。由于教师一再强调首课的重要性,我预备得很专心。反复阅读教材,仔细设计课程,同时上网搜寻了许多资料,最终做出了一份自认为很完善的教案。在备课后,我在实习小组前进展了试讲,仔细听取了同学们的意见,并拿着教案向原任教师寻求指导,教师对我的教案很满足,学问点也很充分,这给了我很好的信
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