少先队工心得体会报告加强少先队工作心得体会(2篇).docx

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1、 少先队工心得体会报告加强少先队工作心得体会(2篇)关于少先队工心得体会报告一 一、踏实抓好少先队常规工作，促使自身建立上新台阶。 一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织布满活力。 1.坚持标准的升、降旗仪式。升旗仪式，是激发学生爱国情感，培育少先队员竞争意识，增加其荣誉感的时期，每周一全体师生肃立在庄重的五星红旗下，在雄壮的国歌声中倾听着国旗下讲话，每一次的国旗下讲话，我们都要求每位行政细心预备，确立教育主题，每一次都能给全校师生带来一道丰富的精神早餐。 2.定期召开大队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用，坚持在队员中贯彻执行中小学生守则和小学生日常行为标准，准时订正

2、学生中的不良风气，激发学生的五爱热忱。 3.依据各节庆日来开展少先队主题活动。各班级可依据节庆或者有意义的主题来布置、落实、开展主题班会。 4.加强少先队宣传建立，连续办好学校红领巾电视台，完善各个栏目，发动全校各班学生投稿，极大地推动了学生的写稿积极性，每周的红领巾电视台都能坚持力求标准有序,定时定点播出,责任落实到班级,内容丰富,形式多样,语音美丽,充分发挥了学生主体作用。 5.加强中队辅导员的理论讨论和信息沟通，定期召开班主任会，沟通工作中的心得体会，并统一思想，明确阶段工作重点，做到有的放矢。 二、仔细落实日常治理工作,扎实少先队工作的根底。 日常治理是学校德育工作最根本的组成局部,也

3、是安定学生学习生活环境,使学生养成良好的行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。 日常治理工作包括学生良好的生活习惯,学习习惯、文明行为习惯的养成。少先队大队部每天都对学生的考勤、日常纪律、仪容仪表、班级卫生每天的早读和两操等一系列学生日常治理工作,进展“落实、检查、通报”。每天的检查结果累计作为班级考核的一项依据,进一步加强学生集体荣誉感,班级分散力,并大力加强学生文明礼仪习惯教育,集体问候等文明习惯的检查,树立了学生的良好的文明礼仪习惯。在教育局“标准治理校校行”活动中，我校受到了督导室领导和专家的高度确定。 三、仔细组织丰富多彩少先队活动。 少先队活动是少先队的生命，只有通过

4、各种形式的活动来进展教育，才能取到事半功倍的教育效果。布满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。随着时代的进步，少年儿童的时代特征和教育环境发生了重大而深刻的变化。作为新世纪的少先队，必需顺应时代进步的潮流，站在时代的前列和实践前沿，解放思想，与时俱进，以创新开拓的思想观念和奋勉有为的精神状态开展工作。本期开展了以下一系列的活动： 总之，我校本学期的少先队工作做得较为扎实，较好地完成了学校交给的各种任务，通过少先队工作的开展，学生的思想素养提高了，行为更为标准了，遵守纪律的观念更强了，为学校其他工作的顺当开展打下了良好的根底。同时，本学期的少先队工作仍存在一些缺乏。比方：一些学生还是不能养成爱惜

5、公共卫生的习惯，破坏校园卫生的状况时有发生。因此，下个学期，我们要更重视少先队工作，发扬优点，弥补缺乏，仔细向别校学习阅历，以便让我校的少先队工作更上一层楼，更好地为学校的教学工作效劳，培育出德、智、体、美、劳等全面进展的社会主义建立者和接班人。 关于少先队工心得体会报告二 一转瞬，紧急而又劳碌的一学期马上完毕，下面就本学期所开展的少先队中队活动作一个总结。本学期以来，在以安全工作为首、以教学工作为中心的前提下;在大队辅导员的支持与帮忙下，我中队开展了丰富多彩的活动。本学期为以来，我校的少先队活动分为了大队活动与中队活动，其中，单周为大队活动，双周为中队活动。大队活动主要由鲁教师主持，中队活动

6、主要由各班自行组织。 本学期的少先队中队活动主要开展了以下活动： 三月份 1、开展“学雷锋、树新风”主题队会。 2、开展“我为妈妈做家务”活动。(3月x日)。 3、班报刊出。 4、开展“美化我们教室”活动。(3月x日)。 四月份 1、利用集会、黑板报等形式加强开展安全学问教育，准时把担心全隐患毁灭在萌芽状态。 2、召开班干部会议。 3、出一期黑板报。 4、利用评比台开展五项竞赛活动：红领巾、行为品质、个人卫生、班级卫生、公共卫生。 五月份 1、“五一”长假期间，组织引导队员积极参与社会、家庭体验教育活动。 2、迎“六、一”活动预备。 3、召开班干部会议。评比“三好生”及各类积极分子 六月份 1庆祝“六、一”国际儿童节。 2我的课外阅读。 3、查缺补漏、抓紧复习、迎接期末考。 总之，在本学期所开展的少先队中队活动中，我围绕学校中心工作，发挥少先队组织的育人作用，进一步深化“中国少年雏鹰行动”，推动学校素养教育进展。积极开展体验教育活动，加强了少先队组织建立。利用每周一的升旗仪式，加强对学生进展爱国主义教育，积极开展多种形式的少先队体验教育活动，让队员在活动中体验人与自然、人与社会、人与人、人与自我的关系，积极开展争当“五小”好队员活动。即在家做“好孩子”，在社会做“小标兵”，在学校做“好学生”。