学生社会实践调研报告范文小学生社会实践调研报告(13篇).docx
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1、 学生社会实践调研报告范文小学生社会实践调研报告(13篇)学生社会实践调研报告范文 小学生社会实践调研报告篇一 依据xx年暑期社会农村调查我们得知:尽管国家已经免除九年义务教育的学费,但是仍有许多贫困家庭的孩子由于拿不起食宿费而辍学在家务农,每个月仅仅40元钱就能够帮忙一个孩子完成上学梦。 这个暑假我有幸参与这个团队进展为期14的支教和助学活动,通过这一活动了解孩子的学习和家庭状况。 熟识农村,体验生活,通过教学及助学了解学生的学习状况和家庭状况,对大学里所学学问进展实践,以充实暑期生活。 暑假里,在xxxx县xx乡xx小学支教,在其周边贫困的乡村绽开助学活动。在那里我度过了劳碌又充实、辛苦而
2、开心的暑假。之所以辛苦是由于我不断地从内心去学习、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是由于战胜困难是我不变的目标,胜利的喜悦是我永恒的追求。 通过总结,我将自己从暑期实践活动中取得的收获分为以下四项: 在教学的过程中我发觉孩子的心灵很纯洁就像一块碧玉,就像一潭清泉,就像一片绿荫。 考虑到他们心智进展程度,我实行了“玩与教相结合的方法”,事实证明这种方法是正确的。我将教学内容安排如下: 第一学时:利用多个嬉戏让孩子了解心理学,究竟心理学存在于生活的各个角落。 其次学时:叙述若个故事让孩子从中总结道理,并让孩子们叙述他们自己的故事。 第三、四学时:教授歌曲感恩的心,引领孩子感恩社会、集体、父母、
3、朋友、兄弟姐妹。 第五、六学时:教授歌曲少年强,鼓励孩子寻求幻想,做一个有关抱负的嬉戏“漂亮岛”,帮忙孩子确定幻想,给他们鼓舞。 第七、八学时:叙述有效的学习方法及怎样高效率的学习。 由于有孩子们很协作,教学进展的比拟顺当。孩子们渴望学习、对未知的世界布满了奇怪心,聪慧活泼得意用来形容他们真是再适宜不过了。 在教学过程中我充分发挥了我的专业优势,把我学到的理论学问运用到了实践里,稳固了我的所学,也让我体会到我储藏学问的缺乏,回校后要加强学习。 xx县是国家级贫困县,它所下属的乡自然很贫困。 在走访的过程中发觉,直到现在还有人家在窑洞里度日,家里的平地很少,一般状况下,户主出去打工,女人留在家里
4、种地、养孩子。 我走访的一家状况是这样的:家里现有3口人,有父亲、姐姐和妹妹,母亲因病早逝,家里背了几万元的外债,大姐已婚,二姐外出打工自己还顾不住自己,父亲先天右手有残疾,现又患有肾结石,妹妹上高二,学习成绩很棒。 在调查的过程中父亲强调说无力供给小女儿上学,想让她辍学,她死活不同意,还好孩子争气,成绩总是排名前三。 这样的家庭在那很常见,尽管家庭贫困,可孩子们学习特别仔细。 本着不让一个孩子辍学的理念,我们会将调查结果反映给我们的学校,以便学校赐予相应补助。 1.扎实的专业学问。 2思想统一,目标明确。即俗话说:“大家的心要齐”。切不行各怀心思,南辕北辙。由于思想指导行动,只有大家的思想高
5、度统一了,才会真正把支教和助学落实到行动中去。 3团队作战的精神,不强调个人英雄主义。 4剧烈的责任感。个人要在团队中找好自己的位置,明确自己的职能。一旦发生问题,千万不行相互推委,要有勇于担当责任的士气。假如缺乏这点,那团队将无法分散,也就更加谈不上发挥超强战斗力了。 作为一名学生干部,在以后的工作中,我也会努力培育自己的综合素养,增加协调力量,使自己不断进步。 两周的实习中,我同样在心智方面有了很大的收获: 1正确对待挫折 实习中遇到许多不顺当的事情,何去何从?古曰“天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,增益其所不能。”经过实习进一步明白遇到挫折时应进
6、展冷静分析,从客观、主观、目标、环境、条件等方面,找出受挫的缘由,实行有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观,常常保持自信和乐观的态度。熟悉到正是挫折和教训才使自己变得聪慧和成熟,正是失败本身才最终造就了胜利。学会了自我宽慰,能容忍挫折,要心怀坦荡,心情乐观,发奋图强。擅长化压力为动 力,转变内心的压抑状态,以求身心的轻松,重新争取胜利,从而让目光面对将来。 2.更加重视实践 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。当书本学问与实践结合起来,许多困难都可以迎刃而解,做事情也变得简洁、轻松和高效。 3.正确处理人际关系 1)留意领导的指示,仔细领悟其中的意思.要仔细认真的领悟推断,学会察言观色.同时面对多
7、个领导时更要留意保持平衡,要不偏不倚.对领导要热忱,要多关怀领导。 2)做好自己的本职工作最重要,一般状况下最好不要管闲事。 3)对工作仔细负责,对领导热忱外,对来访人员也要好,要一视同仁.对领导热忱是为了自己,对其他人好是为了良心和生命的意义。 4)不要贪小廉价.尽量不要让单位的公共设备私人化。 5)要热忱大方,要处理好和同事关系,那对于自己工作的开展特别重要,甚至比和领导的关系更加重要。 4.自学力量很重要 学生社会实践调研报告范文 小学生社会实践调研报告篇二 酷暑挡不住探寻的脚步,酷暑挡不住解决问题的热忱。医患纠纷频频消失,究竟谁对谁错?纠纷解决究竟该如何进展?暑期,南中医学生带你探究医
8、闹究竟怎么办? xx月xx起,若水团队组织开展以“医患纠纷现状与调解方法调研”为主题的暑期社会时间,对南京、苏州等地的中医院进展实地调查讨论活动。不畏暑日,不畏奔波,若水团队走访了南京、苏州、淮安、连云港等多家医院,用一片赤子之心去发觉问题根源,去查找解决问题的关键所在;用科学的数据收集方法,去实地调研,去跟踪调查,去走访调解委员会(部门),去查找答案。 xx年7月20日,若水团队主要是在仙林中心医院、江苏省中医院鼓楼医调委进展调查,主要对象是医生对于医闹态度的调查、患者对于医闹态度的调查以及医调委在医患冲突中起到的调解作用。 本次调查,医护人员方面的问卷进展患者和医生的问卷调查活动。 本次调
9、查,医护人员方面的问卷我们主要是在医护人员休息的时候进展问卷填写,这样不会给医护人员带来工作上的干扰。抽样方法实行滚雪球模式,并且与网络调查同时进展,由一位医护人员带给另外的医护人员填写,循环往复,这种方法能够大大削减我们的调查难度与节省了我们的调查时间。 患者方面信息的收集,我们主要是通过面谈访问进展调查。我们通过友善的态度、循序渐进地询问,收集患者对于医患冲突方面的看法 另外一队,进展跟踪调查,主要由张敏同学带着小分队成员进展。张敏同学经过患者同意,与患者一起体验全部的挂号、排队、就诊、缴费、拿药的过程。在进展跟踪调查的同时也和患者进展沟通,了解他们的需求 经过简洁调查,发觉儿科、肾科、眼
10、科等科室排队的平均时间超过一个小时,并且若有患者来的晚,该患者将可能排不上号。而且在取药的时候,患者喜爱就近的楼层进展取药或者说是不情愿爬楼进展取药,不同楼层的中药取药房之间的排队取药所花时间不同,在排队上的耗时一楼的患者与二三楼的患者相比,时间远远超过平均取药时间。 在排队时候,有的科室离茶水间比拟远,一些年纪较大的患者走路不是特殊便利,在这个时候,导医台边上能有简洁供应茶水的地方显得极其重要。 两队成员集合后,我们对问卷和面谈内容进展数据整理和数据分析,把表现出的问题汇总。而后,我们带着问题去调解委(部门),沟通关于诸多问题,了解他们的宗旨和解决方法。 信任通过这样的实践,我们可以更加清楚
11、的观察问题的根本,而不是去听信那些被舆论夸张的大事。对于善意的受害人,不仅要通过调解,并且要供应有效的法律救济,为共建社会主义和谐社会添砖加瓦! 同时关于医院就诊,我们通过调查提出两点建议: 1.完善各个医院之间相互联系,患者安康状况和用药状况的具体数据。 通过互联网,让每个给患者看病的医生都可以了解到,患者现在和之前的状况,可以更准确的做出诊断,避开误诊。并且白纸黑字记录在案的用药病史,可以为医生供应参考,也可以为纠纷供应证据,真正做到让医生细心,患者放心。 2.在社区里设立一个挂号的机器,便利年老患者挂号。 3.在社区里公告处明确医院班车的时间,给患者供应便捷。 学生社会实践调研报告范文
12、小学生社会实践调研报告篇三 调研目的: 时下,大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参加社会实践,打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言,挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的,不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身力量的时机。很多学校也积极鼓舞大学生多接触社会、了解社会,一方面可以把学到的理论学问应用到实践中去,提高各方面的力量;另一方面可以积存工作阅历对日后的就业大有裨益。通过调研可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践状况,从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法,使大学生能正确对待
13、社会实践,在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能,查找进展的时机。 调研对象: 大学生成长成才,是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培育合格大学生的重要组成局部,也决不能无视或放弃大学生社会实践。因此这次调研就选择了在读大学生5名,其中广州大学名,中山大学1名,广东外语外贸大学1名,华南理工大学5名,广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名,大二学生3名,大三学生15名。 调研内容:本次调研通过对大学生有否参与过暑期工、兼职或实习,最想参加何种社会实践,所参加的打工或实习是否与所学专业相符,能否表达实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进展
14、绽开。 调研方法: 通过派发问卷进展调研,发放问卷共5份,收回有效问卷5份。(调研问卷及数据统计详见附录) 调研结果: 从调研中发觉,很多大学生都认为兼职是大学生的其次个“课堂”,通过兼职可以学到很多珍贵的东西。“存在就是合理”,职业没有凹凸之分,无论什么职业都有其可取与不行取之处,就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作,就可以去试一试,品牌代理,促销等以前不会是大学生从事的工作,现在都成为了大学生们可以承受的工作。 有5%的同学认为假如要参与社会实践,最抱负的就是到企事业单位进展实习沟通,其次是打工或做兼职占4%;而56%的同学有做过兼职,%打过暑期工,14%参加过实习,表示从未
15、做过的仅占1%;现在大学生兼职、打工,除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外,越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(%)、校园销售(14%)、当餐厅效劳员(8%)等简洁、不需要特别技能的工作,但却与所学专业学问相去甚远,6%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符,仅4%的人认为完全或根本相符。能够使大学里的理论学问应用到实践中去的只占38%,在实习或工作中66%的人满足自己的课外实践力量;1%的学生认为兼职是为以后的求职做预备,在选择实习或打工目的是什么的时候,有3人选择“接触社会,积存工作阅历”,占了总数的64%,选择“赚取生活费”,占了%。从选项人数中
16、显示,大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了,钱虽然是肯定因素,但是盼望通过打工猎取的阅历对将来就业时有所帮忙应当是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的,这应当和他们宽松的学习环境有肯定关系。56%的人会选择在假期实习或打工,3%会选择任何没有课的时间,1%会选择周末。有31人认为在不影响学习的根底上赞成合理兼职或打工实习,19人很赞成兼职、打工,没有人反对。54%的人都提出学校除了供应就业指导以及专业课程外,还应当供应实习时机,%觉得学校应当供应就业体验,至于选择素养拓展和职业生涯规划的各占1%。 调研结果分析: 在调研中发觉没有人在参与社会
17、实践上选择“参与三下乡活动”一项,说明当代大学生与以往的大学生相比拟,他们的求学经受、生活条件、所处社会大环境都相对优越,也没有经过必要的挫折教育,因此,他们意志往往比拟脆弱,克制困难的力量也较差,经常是对社会的要求较高,对自我的要求较低。当前,大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题,责任意识和诚信意识成为不少地方采纳人才的两个新标准。大学生参加社会实践是促进大学生素养教育,加强和改良青年学生思想政治工作,引导学生安康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、效劳社会,培育创新精神、实践力量和动手操作力量的重要途径。参加“三下乡”实践,其目的是为了支援农村的教育事业,同时给农夫带去相
18、应的指导,本着为人民效劳的宗旨,同时把自己在学校学到的学问与劳动实践相结合,并从群众中学到做人做事的道理,用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生,除了一局部学生来自农村以外,很有一局部是来自城市的,往往这些学生家庭环境好,父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参与所谓的“三下乡”实践活动,这样,学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提高学生素养的目的就未能够到达。在马克思主义哲学中,三观指的是世界观、人生观、价值观,而个人的世界观、人生观、价值观是严密联系在一起的。在个体价值观体系中,人生价值观处于主导地位,打算着总的价值取向,对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值
19、观主要是围绕自己动身,致使大学生自身社会阅历和实践阅历缺乏,更不用说参加“三下乡”活动效劳人民了。 另外,没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习,大家都认为只要不影响学习能够积攒阅历可以为以后的工作打根底。对于当代大学生来说,应当刻苦学习专业学问,不断提高综合素养和运用学问的技能。从大学生活的开头到走进社会的大圈子中,就只有短短的几年时间,谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生必需投身校园内外的各类实践活动,有助于熬炼品质,提高力量。可见其对大学生综合素养的提高有不行抵触的重要性。不能否认有过打工经受的同学,看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强,但对于学生,社会适应力只是
20、一方面的衡量指标,大学期间主要的任务是学业构造的搭建,即学问构造、专业构造的搭建,为了打工影响甚至放弃了专业学问的学习,结果是得不偿失的。 结论与建议: 马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界,使外部对象发生某种转变的现实的物质性活动。实践是人的活动,而人是社会的人,处在肯定的社会关系之中,因此,实践不是单个人孤立的行为,而是社会的活动。所以,实践作为物质世界长期进展的一个阶段,是在社会历史中不断进展演化的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化进展,是促进农村两个文明建立的有益补充,具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知,社会实践活动是大学生活的重要组成部份
21、,培育当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌,充分发挥实践育人的作用,提高大学生的综合素养,也是检验所学理论学问的标准,社会实践不但为大学生供应了一个发挥自我才能,呈现自我风采的舞台,也是培育和熬炼同学们综合力量的一个阶梯,更是一个大学生进入社会,走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务,这就需要放眼96万平方公里的土地、对占人口8%以上的农夫有所了解才行。学生利用假期时间参与“三下乡”社会实践活动,这样可以使同学在实践中更好的熟悉国情,贴近社会,从而确定比拟正确的人生前进方向。作为高校教育者,假如能引导大学生将剧烈的使命感转化为学习、效劳、实践、奉献等实实在在行动
22、,把行动变为责任,将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。 学生社会实践调研报告范文 小学生社会实践调研报告篇四 时下,大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参加社会实践,打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言,挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的,不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身力量的时机。 很多学校也积极鼓舞大学生多接触社会、了解社会,一方面可以把学到的理论学问应用到实践中去,提高各方面的力量;另一方面可以积存工作阅历对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践状况,从而结合马
23、克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法,使大学生能正确对待社会实践,在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能,查找进展的时机。 大学生成长成才,是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培育合格大学生的重要组成局部,也决不能无视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名,其中广州大学20名,中山大学10名,广东外语外贸大学10名,华南理工大学5名,广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名,大二学生30名,大三学生15名。 本次调查通过对大学生有否参与过暑期工、兼职或实习,最想参加何种社会实践,所参加的打工或实习是否与所学专业相符
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