小班端午节主题活动方案00字范文（6篇）.docx

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1、 小班端午节主题活动方案700字范文（6篇）小班端午节主题活动方案700字范文1 一、活动目的： 为了能熬炼和进展小朋友的动手力量，增进幼儿对中国传统文化的了解，丰富生活阅历。同时，可以借端午节，在浓浓的亲子气氛中，让幼儿从不同的角度感受节日的意义所在。 二、活动主题： 悠悠端午节，浓浓粽香情 二、活动预备： 1、确定活动方案，通过班级校信通公布活动方案，保证活动顺当开展。 2、征集擅长包粽子的家长和擅长主持的家长。 3、提前购置包粽子的材料、水果、奖状等。 4、请有条件的家长带上相机或摄像机，留下美妙的记忆。 三、活动内容与安排： 了解端午文化 通过观看端午节的系列短片，知道端午节的由来，了

2、解端午节的一些风俗和来历，对中国的传统文化产生初步的兴趣。 感受端午风俗 1、包粽子：家长可到幼儿园，学习包粽子。教师把小朋友带到小广场，一起包粽子，体验劳动和亲子合作的乐趣。 2、评粽子：请会包粽子的家长（提前来帮助的）评出6位“包粽子能手”，并颁发奖状。 3、吃粽子：家长和孩子一起吃粽子，品尝粽子的美味和共享的乐趣。 体验端午情? 1、喂粽子：小朋友们喂家长吃粽子，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢家长们平日为小朋友们的辛勤付出。（可以与吃粽子一同进展。） 2、汇报表演：小朋友在教师的细心组织下，开展汇报表演，向家长展现本学期来所取得的点滴成绩。 小班端午节主题活动方案700字范文2 一

3、、活动目标 1、通过全蹲走动作练习，熬炼腿部肌肉力气和耐力，提高平衡力量和协调性。 2、激发参加体育活动的兴趣，体验嬉戏的乐趣。 3、培育耐力及协同合作的力量。 二、活动预备 单元筒8个、体能棒8根(含连接器8个)、体能条4根、协力布道1套;矿泉水若干、秒表1个、音乐。 三、活动过程 1、教师带着幼儿一路纵队沿着塑胶跑道进展走、跑交替练习。 2、幼儿站成四路纵队，教师和幼儿一起在音乐的伴奏下有节奏地做热身运动：头部运动、上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、跳动运动等，重点活动膝关节和踝关节部位。 四、集体嬉戏：赛龙舟 1、布置场地，创设嬉戏情境 设置4条“赛道”，在每条赛道的途中各设置一个用单元筒、

4、体能棒、体能条和连接器搭建而成的“桥洞”，在终点处放置1片长方形协力布道和若干瓶矿泉水作 “大粽子”。 2、介绍嬉戏玩法，开展嬉戏 四人一组扮演“小龙舟”，4只“小龙舟”全蹲姿态站在起点线后等待，其他幼儿则在场外扮演“观众”。嬉戏开头，4只“小龙舟”沿着“赛道”钻过 “桥洞”到达终点，然后4人一起用协力布道运两个“大粽子”回起点。任务完成后，交换角色，嬉戏连续，直至全部的小组完成任务。教师计时，用时最短的小组获胜。 3、嬉戏拓展：教师可依据幼儿的水平，在路径中设置一些障碍，幼儿需绕障碍进展全蹲走，以增加嬉戏的难度。 小班端午节主题活动方案700字范文3 一、活动目标： 1、知道端午节是中华民族

5、的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族骄傲感。 二、活动内容： (一)学问共享 1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情 。 (二)学习端午节的儿歌 五月五，是端阳;龙船双双闹长江;两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。 五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。 粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处端阳到

6、处祥。 雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。一，二，三，四，五，家家户户过端午。 (三)动手操作 各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。 (四)区角创设： 1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的荷包(香袋); 2、美工角：摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料;张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等; 3、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。 (五)家长工作： 1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子叙述端午节的风俗; 2、带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品; 3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道; 4、参与班级的包粽子等活动。 小班端午节主题活动方

7、案700字范文4 活动过程： 一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。 教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日人们会进行划龙舟竞赛呢？（引导幼儿知道是端午节） 二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。 1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗？ 2、教师请幼儿说一说、 3、教师叙述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。 4、教师：端午节为什么要划龙舟呢？教师叙述划龙舟的来历。 5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗？教师展现艾草图片，让幼儿初步了解艾草的缘由。 6、带着幼儿学习简洁的端午节儿歌、（儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真

8、喧闹） 三、让幼儿完整听屈原的故事。 1、故事中的屈原是一位什么人呢？ 2、他为什么要跳江自杀呢？ 3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢？ 教师反思：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是成天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了！但是他的尸体始终都没有找到！他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子、赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体！由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴

9、的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经受。 教师：立刻就是端午节了，我们家里都已将开头包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢？ 这些包粽子的工具要作哪些预备呢？ 教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子、包粽子要用粽叶和糯米，依据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子；也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子！ 活动完毕！ 小班端午节主题活动方案700字范文5 (一)主题来源： 端午节，各地也有着不尽一样的习俗活动。其主要内容有：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、撞蛋、挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，饮用雄黄酒等。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午

10、节也可以进行很多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。今日我们就来过一个特殊的有意义的端午节，参加端午节的一些庆祝活动。通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我们结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。 (二)主题目标： 1.知道端午节是中华民族的传统节日，能对传统节日感兴趣，激发幼儿的爱国情感。 2.初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节赛龙舟活动的气氛，乐于参加一些节日预备和庆祝活动。 3.知道粽子是端午节的节日食品，通过观看，了解粽子是由

11、粽叶、糯米等包成的。 二、活动方案设计 (一)环境创设 1.更新区角内容，创设与端午节有关的区域活动。 2.增加有关端午节气氛的环境布置。 3.创设主题为欢天喜地庆端午的主题墙。 (二)家长工作 1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子叙述端午节的风俗。 2.带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。 3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 4.伴随孩子一起参与幼儿园的端午节活动。 (三)活动涉及领域 语言：儿歌端午节 社会：端午节的由来 科学：好吃的粽子 美术：手工端午香袋 安康：竞赛嬉戏赛龙舟 (四)详细活动安排 1.6月14日社会端午节的由来 2.6月15日儿歌

12、端午到 3.6月18日手工端午香袋 4.6月19日科学好吃的粽子 5.6月20日竞赛嬉戏赛龙舟 小班端午节主题活动方案700字范文6 端午节是中国的传统节日，在文化渐渐多元、信息日益丰富的今日，我们千万不要遗忘中国的传统，正值节日降临之际，我们不妨带着孩子和家长朋友们，来组织一场“端午节民俗体验活动”吧!让幼儿专心体验我国传统节日中所蕴涵的意义，感受节日的喜悦。 活动形式：猜谜语、聚餐 材料预备：粽叶(或芦苇叶)、用彩纸打印好的谜语和诗歌等句子、五彩线、气球若干、气球枪三把、奖品若干种(园方自行打算); 服装预备：用绿色纸或粽叶折成的小粽子若干个，缝制或挂在自己的身上 音乐预备：爱乘以无限大、

13、包粽子、步步高 参加人员：小、中、大班幼儿及家长 活动一：粽叶大藏宝 活动预备： 1.谜语、诗词纸条教师事先选择一些谜语、诗词等，打印在彩纸上，并在每个谜语、诗词的下方具体地写上一个奖品所藏的地点(如：奖品在xx教室xx地方)，然后依据每个谜语、诗词内容的多少将彩纸剪裁成独立的纸条，最终把全部的纸条分别放入用粽叶折成的粽子里，用五彩线缠好即可。 2.射击气球板在教室的一面墙壁上(或用一张超大号的大纸板)，做一个上面写有“粽叶大藏宝”字样的版块。在版块上有序地排列粘好一些吹好的气球。并在每个气球下面挂上一个粽子，版块前用桌子隔出射击的距离。 活动规章： 1.每个幼儿有两次射击时机。假如一次都没射

14、中者，教师可适当调整桌子的距离，或者请家长协作帮忙。 2.活动完毕后，给每位参与的幼儿一个气球做鼓舞。 活动过程： 1.播放爱乘以无限大做背景音乐，教师组织幼儿用气球枪打气球。 2.每打中一个气球就可以摘下气球下面相对应的粽子，并依据纸条上的要求，家长带着幼儿一起来诵读或是猜谜语。 3.读的好或是答对者，就可以根据纸条下的方式去找藏在各地方的宝藏做为奖品了。 活动二：吃粽子 活动预备： 已煮好的粽子、盘子筷子若干、白糖、饮料。 2.教师事先把“五黄”中的食物以自助餐的形式预备好，放在各个班级处。 活动过程： 1.播放包粽子做为背景音乐，教师组织幼儿和家长品尝粽子和。 2.在家长和幼儿吃粽子时，

15、教师可以讲解端午节的寓意。 活动三：厨艺大比拼 活动预备： 在参与本次活动之前，通知家长每个家庭预备好自己的拿手菜带到幼儿园。菜的类别不限(菜可以是家长和幼儿共同来做)。请家长提前给自己的菜写上小标签(标签上写有菜名和参与家庭)。 活动过程： 1.播放步步高做为背景音乐，教师把班级的桌椅放在教室中间围成一个圈，把全部菜放在桌上。 2.此活动可以和“吃粽子一起进展。 3.在请家长共享之前，教师组织带菜的家长和幼儿分别介绍一下自己所带菜的菜名。 活动寓意： 端午节是中国时至今日仍旧非常盛行的传统节日，因此不管是民间还是闻名诗人都流传下来许多诗词、谚语、儿歌和谜语，代表了人们对端午节的宠爱。这个嬉戏通过这种形式，让幼儿在玩中学、学中玩，并从语言文化方面来了解我国端午节的另外一方面内涵。在端午节时，除了能吃到每个人所包的不同外形和不同味道的粽子，还可以品尝到每位家庭成员的拿手菜。既让自助餐的把戏变得丰富多彩，同时也让每个家庭各显身手，让幼儿和家长在节日的气氛中有玩有吃，同时，也增进了家长之间的沟通，使本次活动的气氛更加轻松拘束。