小学秋季学期学校工作计划(六篇).docx

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1、 小学秋季学期学校工作计划(六篇)小学秋季学期学校工作规划篇一 小学五年级的教学内容有根本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与安康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等;嬉戏主要是十字接力,截住空中球等。次数较少的是武术和体育与安康根底常识,室内活动。技巧、支撑跳动和进展身体素养练习等也占一些课次。 二、教学目的 在大纲中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进展体育卫生保健教育,增进学生安康,增进体质,促进德、智、体全面进展,为提高全民族的的素养奠定根底。“ 三、教学目标

2、 1、初步学习田径、球类、韵律活动根本技术,把握简洁的运动技能,进一步进展身体素养,提高身体根本活动力量。 2、培育学习各项根本技术的兴趣、积极性以及英勇、坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规章,团结协作等优良品质。 3、使学生具有主动、积极参加体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的深厚兴趣,并在活动中表现出展现自我的愿望和热忱,体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。 4、使学生获得一些体育运动和安康的根底学问;学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法;培育参加体育活动的良好习惯,以及安全地进展体育活动的意识。 5、通过多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力

3、气等体能,促进身体全面协调的进展。 6、使学生体验参加不同工程运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的心情,并在肯定困难的条件下进展体育活动,渐渐形成克制困难与抗挫折等意志品质,提高身心安康。 7、培育学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规章的意志品质,为学生今后的学习、生活奠定良好根底,增加社会适应力量。 小学秋季学期学校工作规划篇二 本学期数学教研组工作将遵照水头学区办和学校工作规划、教科处教学教研规划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生

4、课业负担为着力点，深入开展教学讨论，切实加强教学治理，努力培育全面进展的合格学生。 一 、主要工作思路： 本学期连续加强学习数学课程标准，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。连续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 二、主要工作与措施 (一)、做好常规性的工作、标准教师的业务水平。 1、备课： 要

5、求教师备课时除了自我备课外，还要积极参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将每月一次对其进展检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时反应教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，每月原则上不低于16次，作业形式要多样化，作业设

6、计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。准时进展单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

7、 6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于15节，其中中层以上每学期听课次数不少于24节。要边听边思，准时评注。实施“推门听课”制度。 7、教研：本学期连续进行校内公开课听评课活动，每一位数学教师都上一节校内公开课。以听评课为契机，以老带新，以研促教，提高数学教师整体教学质量。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教学工作 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习

8、相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，以提高教师参加活动的积极性、主动性，并要求教师仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学规划，安排好听课、评课活动。 (每位教师一学期听课、评课到达15节以上，其中中层以上每学期听课次数不少于24节)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 (三)、催促好每位数学教师做好学科渗透法制教育渗透规划，并按规划具体实施，增加学生法制意识，增加学生爱国守法、用法意识，懂得用法律武器爱护自己。 小学秋季学期学校工

9、作规划篇三 一、指导思想 以我市义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据，仔细贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高五年级学生的安全意识。 二、教学内容及目标 总目标 通过开展公共安全教育，培育学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，把握必要的安全行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全大事中正确应对的习惯，限度地预防安全事故发生和削减安全大事对学生造成的损害，保障学生安康成长。 详细内容及目标 (一)社会安全教育 1、了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规章，避开扰乱公共秩序行为的发生。 2、熟悉与生疏人交

10、往中应当留意的问题，逐步形成根本的自我爱护意识。 3、了解社会安全类突发事故的危急和危害，提高自我爱护力量。引导学生形成根本的自我爱护意识。 (二)公共卫生安全教育 1、了解根本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。 2、了解本年龄段常见传染病的预防常识，培育疾病预防意识。 3、了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。 (三)意外损害安全教育 1、熟悉常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规章的意识。 2、初步识别各种危急标志，了解简洁的居家安全常识。 3、初步学会在事故灾难大事中紧急求助和自我爱护的方法，学会正确使用和拨打110、119、1

11、20、122等电话。 4、把握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。 (四)自然灾难安全教育 1、了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾难及其危急性，逐步提高在自然灾难中的自我爱护意识。 2、学习躲避自然灾难引发危急的简洁方法，初步学会在自然灾难发生时的自我爱护和求助的简洁技能。 (五)校园安全教育 1、与同学友好相处，不打架;初步形成避开在活动、嬉戏中造成误伤的意识。 2、学会当发生突发大事时听从成人安排或者利用现有条件有效地爱护自己的方法。 三、实施措施 1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心安康，安全进展。引导学生树立“珍爱生命，安全第一，

12、遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。 2、深入挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，积极从生活实际和社会实际中查找相关的教学素材。注意选取学生普遍关注和乐于沟通的安全问题作为教学内容。帮忙学生把握相关的安全学问和方法技能，并运用到生活实际中去。 3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用播送、电视、计算机、网络等现代教学手段增加安全教育效果;与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，帮助学校进展安全教育。 4、在教学中，引导学生主动探究，开展思索、争论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能把握安

13、全学问丰富情感体验。 5、通过开展丰富多彩的教学活动，帮忙学生把握必要的安全学问，注意培育学生预防和应对安全大事和事故的力量，形成敬重生命、疼惜生命、安康向上的生活态度，全面落实课程目标。 小学秋季学期学校工作规划篇四 一、学生学习状况简析 由于现在的许多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。综合实践科就是教学生用讨论的眼光对待、分析、熟悉身边的小事，理解小事的教育意义，提高思维的品质和讨论习惯。 二、教材分析 五年级上学期的“综合实践活动讨论性学习”课程将围绕自我成长、安康生活、地方特色、人与环境、传统节日等方面绽开探究活动。

14、每个主题亲密结合我们的学习和生活。通过丰富多彩的探究活动，让我们体验讨论性学习的过程。 三、教学目标 1、实施综合实践活动课程，就是要为小学生供应更多的时机，让他们更多地去看，去听，去想，去试，让他们了解四周的生活环境。 2、关注自己以及同伴当中的心理安康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的奇怪心，扩大视野，积存阅历。 四、力量培育侧重点 1、让学生“在体验中讨论”，即形成以直接阅历为主，在讨论和解决问题方面，强调养成初步的方向。 2、让学生通过实施综合实践活动，学会初步的自主探究、实际操作、合作交往，进展综合运用学问的力量。 五、教学措施 1、在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，

15、包括学生在活动中的情感体验、参加程度、投入程度、学习方式等表现，准时评价将促进学生学习的进展，保证活动的顺当绽开。 2、综合实践活动具有开放性的特点，也就打算了评价的多样性。评价的多样化，对学生的评价可采纳自评、伙伴评、教师评、家长等不同形式;其次是评价对象多样：可以是调查报告。 3、在综合实践活动中，不能用成人的标准去要求学生。对学生学习的评价要宽容一些。 小学秋季学期学校工作规划篇五 20_学年学校安全工作，连续坚持科学进展、和谐进展和安全进展的理念，坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的原则，紧紧围绕创立“平安和谐校园”的目标，全面贯彻落实中小学幼儿园安全治理方法和关于进一步加强学校安全

16、工作的意见(日教发20_7号)，根据省、市关于做好学校安全工作的要求，进一步强化安全工作措施，严格落实安全责任制和责任追究制，建立健全安全治理长效机制，为全市创设安全和谐的校园环境，努力保障我市教育事业的可持续安康进展。主要抓好五个方面的工作： 一、严格落实安全责任制 1.完善安全工作“一岗双责”要求，落实安全责任制。 2.按制度定期召开学校安全工作会议，调度安全工作状况，部署工作任务。学校每个月至少召开一次安全工作专题会议。 二、加强安全教育和培训 1.开足上好安全教育课。催促各中小学严格根据中小学公共安全教育指导纲要的要求和省教育厅的统一规定，仔细征订安全教育课本，明确任课教师，开足安全教

17、育课时，并不断提高开课质量。组织开展 “安全教育日”、“安全教育月”、“防灾减灾日”、“交通安全宣传日”等活动。充分利用班会、国旗下讲话、手抄报、黑板报、安全教育图片展览等形式，积极开展安全学问教育。 2.加强平安校园文化建立。加大安全工作宣传力度，充分发挥学校宣传阵地、媒体作用，提高全体师生的安全意识和安全素养，营造全员抓安全的良好气氛。组织一次全市“我与安全”作文(论文)竞赛，在市直中小学开展一次安全学问竞赛活动。 3.组织开展安全治理培训。春季对各区县分管局长、安全科长和市直学校分管校长、安全科进步行一次安全治理学问培训，提高治理水平。暑假对参与暑期培训的学校校长和教师开展安全学问全员培

18、训。 三、加强学校安全治理。 1.根据市委、市政府开展“安全生产基层根底年”活动的要求，组织开展全市教育系统的“安全生产基层根底年”活动，深入落实学校安全生产和部门监管两个主体责任，连续抓好“齐抓共管、划块负责”治理模式的落实，做好抓基层、打根底的文章。 2.进一步完善学校安全工作制度，在全市推行安全制度上墙，推动学校安全治理标准化、制度化。 3. 连续开展隐患排查治理活动。进一步完善隐患整改台帐，实行整改销号制度。对学校无力解决的提出整改意见，落实相关防范措施，并报当地政府和有关部门备案。 4.开展学校及周边治安秩序综合治理活动。组织两次综合检查，重点治理整顿学校周边治安秩序、接送学生车辆、

19、清查不安康书籍、清理非法流淌摊点等。 5.深入开展学校安全大检查。重点检查治理上的漏洞、安全设施配备、教育教学设施存在的重大隐患等。定期组织开展对消防、安全保卫、“千分制”落实状况的专项检查。 四、加强应急体系建立 1.完善根底设施建立。加大安全投入，不断完善人防、物防、技防建立。连续加强校园警务室或报警点建立，对学校重点部位、重点区域严密监控，严防各类破坏活动。 2.切实做好重大活动和节假日期间的值班工作，坚持领导带班和24小时值班制度，健全组织网络，确保通讯联络畅通。 3.不断完善应急预案，组织学校开展防震、防汛、防火、防突发大事等应急演练，提高应急处理力量。组织一次较大规模的防震或灭火演

20、练活动。 4.落实汛期学校安全防范工作，准时做好强降雨、台风等灾难性天气预警工作，确保安全度汛。 五、工作安排 二月 开展交通、防火安全教育。 三月 开展预防h1n1,流脑、流感等各种传染病的教育。 四月 开展交通、放火、食品安全的教育。 五月 开展防火、防盗、防拐骗的教育。 六月 开展防暑、防雷电、安全用电的教育。 七月 开展假期的(交通、用电、用气、游泳)安全教育。 _小学 2022年3月1日 小学秋季学期学校工作规划篇六 (一)一丝不苟落实常规治理，认仔细真提高教学质量。 1、严格执行课程规划，坚持按课程表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、

21、体罚学生等现象。 2、加强教学常规检查工作，加强对教学全过程的监控，做到强化平常，重视期末。加强教师的业务学习、沟通研讨，切实提高课堂教学质量。 (1)严格巡课制度，催促教师严格执行课程规划，切实上好每一节课，发觉问题，准时指出。 (2)严格备课治理。大力推动“自主课堂”教学模式，提倡各年级先进展集体备课，每位教师再依据自己的班级备课，杜绝没有备课就上课的状况。教育处仔细做好每月教学常规检查及反应，并与绩效挂钩。40岁以下的每期必需写教后记和教学反思四十篇，四十至四十六岁的每期必需写出20篇，四十七岁以上的每期必需写出10篇。 (3)严格上课治理。提倡仔细钻研教材，从学生角度设计出高效、自主的

22、学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点：明确目标;提高效率;注意方法;课堂效果。 (4)严格作业治理。对于作业设计、批改，每位教师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。(要做到精选、先做、批改、反应) 3、加强学科教学治理，优化课堂教学。关注一些薄弱年级科目及学科的.教学治理。针对局部学科在教学中存在的问题，要提出有效措施，解决实际问题。 4、鼓舞教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用。为了提高教师这方面的力量，学校会进展特

23、地培训。 5、连续坚持听课制度(中青年教师每学期听课节数不少于20节，其他教师听课不少于15节。)，加强随堂听课力度，领导要深入课堂;教育处也将从第三周开头进展随堂课活动，了解把握教师教学动态、学生的学习常态,进展有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。 (二)加强教师队伍建立，提升教师整体素养。 1、营造浓郁的学习气氛，促进教师专业素养的提升。 科研离不开理论的支撑，博览群书，广泛涉猎，不断求新、求高，才能让我们的制造之源生生不息。随着新课程改革的不断深入和进展，我们更需要准时总结教育教学中的胜利阅历，沟通课改试验中消失的新问题，讨论新对策，提高实施水平，通过更新观念促进反思来修正行

24、为，增加底蕴。 本学期，每位教师读一至两本教育类专著，教育处将举办一次“教师论坛”竞赛，向大家介绍读书心得;为了推动新课程改革，打造高效课堂，教育处以“高效课堂”为主题开展青年教师赛课活动。 2、营造良好的学术气氛，关注教师教科研力量的提升。 打造优秀的教师团队，是促进学校内涵进展的关键。本学期将进一步加强对年轻教师的培育工作。 (1)大力提高青年教师业务水平。 本学期，我们将把提高35周岁以下教师的教学、教研水平作为“青蓝工程”的重点，通过校内结对帮扶、跨校拜师等途径，争取有更多的青年教师尽快成长、脱颖而出。 (2)逐步推动名师工程。 各级名师、学科带头人、教学能手要制定专业进展的更高目标，

25、有规划地向更高层次迈进。同时，要全力挖掘各级骨干教师资源，发挥他们的辐射、影响作用，在课堂教学、教育科研等方面发挥引领和指导作用。 (3)供应科研进展平台。 本学期，教育处将做好各类科研效劳工作，准时传达各类论文评比通知，并做好初评、送评工作，争取有肯定数量的获奖率、发表率。 (4)积极推广科研成果。 鼓舞教师积极展现自己的科研成果。教育处对教师的教学成果进展准时的归纳、总结和推广。 (5)加强自身建立，供应优质效劳。 教育处要树立讨论深入，指导到位，效劳真诚的意识，从不同层次为教师开展教科研活动，多出点子、多想路子、多搭台子，提升广阔教师的教科研力量，促进教师教科研队伍的建立与进展。同时要重

26、视自身思想理论水平和业务力量的不断提高，不断超越。 (6)鼓舞教师积极利用一切时机“走出去”学习。争取各种培训、学习、观摩的时机，为教师的学习搭建平台，尽可能地与一些名校、名师或重大教科研部门建立联谊制度，为教师寻求实践和理论指导。 (三)深入推动新课改 深化课题讨论 课题讨论是教育科研的重要方式。新的学期里，我们将进一步加强课题的讨论，通过课题讨论，促进课堂教学的改革，运用课题讨论的成果，优化课堂教学，提高课堂教学的效率。各教研组连续组织教师学习新课标，新理念;再次组织教师学习我校“自主课堂”教学模式的课型特征和教学流程;教务处、教科室在各班调整重建学习小组的根底上进展小组合作学习师生培训活

27、动，为改革课堂教学打好根底。进一步推动小组合作学习的实施，本期规划开展“小组合作学习”课堂展现活动，和“课堂教学改革我思我行”教师论坛活动，促进新课堂教学模式的持续标准运行。 1、上学期申报的科研课题，按规划有序组织实施，按规划力争顺当结题。 2、教务处加强课题讨论的过程治理和指导。 (四)提升校本治理，全面落实素养教育。 语文、思品等相关学科教师，要充分利用好校本教材，开设经典诵读、写字课、橘文化等校本课程。连续开展“1+5”“2+2”课外活动小组活动;指导学生“说好一般话，写好标准字”，连续全面、深入推动我校的语言文字工作。 1、开设“书法艺术教育”校本课程助推素养教育 书法艺术教育课程培

28、育学生对祖国传统文化的喜爱之情。每天中午利用课前20分钟由本校专、兼职教师指导书法练习。一二年级着重铅笔字书写，三四年级侧重硬笔书法，五六年级侧重软笔书法，通过书法课程教学、书法作品展、书法作品集、书法过级考核等形式，普及书法教育。 2、开设“柑橘文化讨论学习”校本课程推动素养教育 柑橘文化讨论学习课程，主要通过对家乡柑橘种植历史、柑橘在家乡进展中的作用、柑橘文化、柑橘种植技术等的学习培育学生喜爱家乡、喜爱劳动的思想感情和肯定实践力量。 3、开展经典美文诵读和“欢乐星期三”活动，全面提高学生综合素养 诵读我国民族文化的精华，把传统文化内化为学生的思想内涵,升华为做人的行为为宗旨。每期将进行一次经典美文诵读活动，做到校本课程活动化，让活动育人。同时在敬重学生兴趣、开阔学生视野的前提下开展“欢乐星期三”活动，聘请有特长的家长到学校来作实践指导，争取学生到现场实践、体验。