小学科学教研组工作计划范文[001].docx
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1、 小学科学教研组工作计划范文_小学综合教研组工作计划小学科学教研组规划一:2023年小学科学教研组工作规划 一、教学目标: 1、知道与四周常见事物相关的浅显的科学学问,养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法,学会与人合作,逐步学会科学地看问题和想问题。 3、保持和进展对四周世界的奇怪心和求知欲,相成大胆猜测,注意收集证据,敢于疑心和求证的科学态度。 4、亲近自然,观赏自然,珍爱生命,形成爱科学、爱家乡、爱祖国的感情。 5、积极参加资源和环境的爱护,关注科技的进展。 二、教学要求: 1、细心组织各种学习活动,积极构建学习型教研组。 组织科学教师仔细学习和钻研科学课程标准,实
2、行各种形式进展“教学反思”,积极撰写教育教学论文,并要求教师充分利用时机,相互听课,相互提高。 2、连续深化科学课程改革,提高科学教育教学质量。 深入讨论教材,在课程实施过程中,实行多种形式,敏捷、有效、充分发挥科学课程中的亮点与精华,展现一些精品课例。 3、以教育科研为先导,带动学校科学教学水平的稳步提升。 调动教师参加科学教学课程改革的积极性,挖掘广阔教师的讨论意识,组织教师共同协商、互动沟通,指导教师自主开展教研活动;积极探究开发一批适合学生科学素养进展的教学资源;注意新型课堂教学模式,让学生走出课堂,亲近自然,拓展学生的视野,提升学生喜爱家乡的情感,丰富德育教学的内涵。 4、试验室工作
3、人员做好试验仪器的保管使用及试验登记工作。 三、教学措施: 1、首先加强教师自身的科学教学根本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间,仔细了解科学学问,开阔自己的学问面,提高自己驾驭课堂的力量,把握小学生科学学习的特点,因势利导。 2、结合学生的详细状况,尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。树立开放的教学观,以学生为课堂教学的主体,让探究成为科学学习的主要方式,设计符合学生年龄特征的教学法进展课堂教学,实行一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。 3、把科学课程的总目标落实到每一节课。 4、充分有效地利用现代教育技术媒体,充实科学课堂,提高科学教学效果。 5、注意学生课外的拓
4、展讨论,不应只停留在课堂教学内,要将学生带出教室,到大自然中去,到社会中去,将探究学习从课堂延长扩展到课外,扩展到家庭和社会。 6、试验小组长做好试验登记工作,我做好试验仪器的保管使用及仪器损耗、借还登记工作。 四、详细安排: 3月份: 小学科学各年级教材难点分析; 参与区科学教师备课。 4月份: 本校科学教师研讨活动; 课堂教学研讨活动。 5月份: 观看优秀课教学录像。 6月份: 科学课堂教学研讨活动。 7月份: 做好科学的期终复习工作; 科学期末考核; 撰写学期工作总结。 小学科学教研组规划二:小学科学教研组教学规划(652字) 一、指导思想: 在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下,以
5、课堂教学的有效性为抓手,以教学质量形成过程治理的创优为目标,依据本学科实际,扎扎实实开展各类教研活动,着眼学生本位,实行各种形式的沟通互动,促进学生情感态度培育、科学概念学习、动手创新力量等方面的进展,使集团科学教学质量得到进一步提高。 二、工作目标: 教学质量形成过程治理不断创优;教研(备课)组建立成效明显;教师课堂教学的执行力不断提升;教研常规工作有序有效。 三、主要工作及措施: 以各类专题讨论活动为载体,提升课堂教学的有效性。 1.结合每月教研活动,以课堂教学为关注点,以 课前细心设计、课中敏捷处理、课后反思落实 为讨论思路,开展研课活动,不断完善丰富 课前预设性研讨 课中比拟性研讨 课
6、后反思性研讨 的教研活动模式,力争使教研活动的开展到达 常态、标准、有效、创新 八字目标,并将提高 学生学习习惯培育的有效性 的讨论工作融入常规教研活动之中,打造出一些有效课堂示范课。 2.以师徒结对等活动开展为契机,注意培育好教研组内教师的课堂设计、课堂执行力量。 加强教研组兼职专职互动,努力促进集团科学课 标准、合作、共享 特点的形成 1.发挥专职教师作用,为兼职教师教学供应适当帮忙。 连续整理作业本答案和课件资料; 准时供应材料及操作技能的帮忙。 2.在学校教研室的领导下,对学校科学教学做好调研工作,进一步促进标准进程。 本学期进一步关注学生试验操作力量的培育,使学生会做书上的教学试验。
7、 小学科学教研组规划三:小学科学教研组规划(1114字) 指导思想 本学期科学学科教研工作,围绕大面积提高小学科学教学质量这一目标,以“做中学”讨论为契机, 以教师队伍建立抓手,针对课程实施中遇到的实际问题开展行之有效的教研活动,依据本学科的特点,制定切实、可行、有效的教研措施,努力探究现代教研方式,提高教研效率。进一步加强校本教研,寻求提高课堂教学效率的途径和方法。完善学科建立,全面提高学科教学质量。 主要工作 一、加强理论学习,提升课程实施水平 1、连续仔细学习小学科学课程标准,组织教师开展专题性的学术研讨,围绕讨论主题指导教师开展深入探讨,从更深层次把握教育改革的时代脉搏。本学期将重点围
8、绕“如何使科学课简约有效”进展研讨,同时把理论学习和教学实践反思、阅历总结融合一体,努力提高学习的成效,以此促进教师理论素养的提高,以推动、促进课程实施水平的提高。 2、课堂教学效率的提高是教学讨论的主题,本学期连续深化讨论 “立足思维进展,提高探究实效”,推广“动脑动手做科学”的科学学科探究性教学模式,针对我校科学教学实际,探寻使科学课简约有效的途径,以提高日常课的教学效果。 二、加强课程研讨,提高教研质量。 1、系统钻研教材,吃透教材,全面把握教材的编写意图。本学期,将有规划、有选择地对局部重点章节开展教材分析和讨论。 2、参与专题研讨活动。本学期科学学科将连续围绕“立足思维进展,提高探究
9、实效”进展讨论,围绕专题,参与相应的理论学习、课堂观摩、沙龙研讨等活动。 3、加强校本研修。建立科学学科校本研修制度,积极开展校本研修,并努力做到务实有效。本学期安排4次的校本研修活动。通过开展扎扎实实的校本讨论活动,促进专兼职教师课堂教学水平和力量的同步进展。 4、做好“做中学”试验工程的讨论,深化科学课程的改革。本校是“做中学”讨论工程,要积极开展试验,定时向科学教师进展教学活动的开放,引导教师用“做中学”理念深化当前科学课程的改革。 三、加强常规治理,标准学科教学,推动学科进展。 1、加强学科教学的日常治理。仔细落实和执行国家的课程规划,开足课时,不挤占、不挪用,并要求教师仔细上好每一节
10、课。 2、深入开展科学学科学生学习评价的讨论。连续从评价内容、评价形式等方面进展探究,着眼于充分、全面了解学生,帮忙学生熟悉自我,建立自信,关注个别差异,了解学生进展中的需求,探究建立促进学生进展的评价体系。 五、课题讨论 依据课程改革的进展和我校科学教学教研的实际,本学期将重点对以下课题进展探讨与讨论, 1、“立足思维进展,提高探究实效”的讨论。 2、学生科学学习评价的讨论。 3、“做中学”相关讨论。 4、“简约有效的科学课”的讨论。 5、小学科学教育中情感态度价值观目标的落实。 各教师也可依据教学科研实际状况,选择课题 科学教研组工作规划范文 一、指导思想 以培育学生科学素养、创新力量和实
11、践力量为重点,连续仔细学习新课程标准和小学科学学科建议,明确其意义和作用,用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作,开展对教材的研读工作,通过学习和研读,使教师对新的教材内容有进一步的熟悉和理解。加强课堂教学的治理,提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职教师指导与培育,注意校内和校际沟通,在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平,全面推动师生的整体素养。 二、工作目标: 1、组织学习新课程标准,提高教师理论学问和业务水平。 2、加强标准治理,积极落实初中农村 “四项教学标准达标”工作。 3、借助温州市初中科学复习会议,开展复习课研讨会议,提高复习课的质量。 4、开展科学试验竞赛辅导工作,提高学
12、生动手试验力量。 5、通过课堂教学沟通,提高教师教学力量,为参与学区和瑞安市的优质课做好努力。 6、以各活动为载体,完成组内课题。 三、主要工作措施: 1、积极开展有效教学讨论,落实教学标准达标。依据学校的实际状况,围绕“有效教学”主题,开展以“有效课堂”为专题的研讨活动,围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等开展课堂教学讨论。着力提高课堂教学效率,切实减轻学生课业负担。 2、抓好学科教学研讨工作,重在讨论解决教学疑难问题,促进学科教研组解决问题的行动讨论力量,提升教师的专业水平。 3、参与初三复习会议,提高教师复习课效率。 四、日程安排 九月份: 1、确定教研组活动规划,建立中学科
13、学教研组教研活动制度。 2、完成单元检测题的出题工作及教学规划和教学进度。 十月份: 1、开展第一次教研组活动,教师申报小课题讨论内容,全面开展小课题的讨论及指导工作。 2、开展对课题的论证及小课题讨论的沟通。 3、沟通并健全“传、帮、带”的方法,提升它在教学中的作用。 十一月份: 1、组织全组人员进展小课题讨论成果阶段性沟通,以完成的赐予推举。 2、组织全组人员进展课题的阶段性沟通,进一步改良讨论内容及策略。 4、做好科学单元试卷的质量分析。 十二月份: 1、课题阶段性沟通。 2、进一步沟通小课题讨论的成果及方法,推广优秀的讨论方法。 3、教研组活动,以沟通并解决教学中遇到的问题为主。 一、
14、二月份: 1、沟通并争论复习规划,切实提高教学效率。 2、课题中期沟通,汇报取得的成绩,收集有关资料,作好阶段性总结。 3、学科教学效果的分析、反思及总结。 春季科学教研组教研工作规划 一、指导思想: 以党的十七大会议精神为指针,以贯彻落实新课程标准,全面推动素养教育为宗旨,以“科学加独创,争创先进教研组”为目标,以深化“主动参加课堂教学模式试验讨论”为突破口,扎实开展教研活动,提高教师教学业务水平,提高教学质量,促进学生素养全面主动进展。创出科学教研特色。 二、教研工作重点及措施: 1、组织教师学习新课标。标准教学行为,在集体备课根底上建立组内讨论课制度。并且开展“分析教材、处理教材、理论研
15、读、人人上好每一节课”等活动。在期末形成具有自己教研特色的成果集。 2、重点落实和完善校本课程的讨论。 3、组织教师做好备课,实行“独立分担,集体研讨,资源共享,课后反思”等备课模式,促进集体教研活动的开展。 4、加强校本教研,大力提高教师的教研水平,催促教师上好每节课。 5、学习各种先进的教学阅历,提高教学水平和质量,促进学生素养全面主动进展。 6、合理利用远程教育资源,开展学科教学整合,提高课堂教学效率,提高学生学习的积极性。 三、详细工作安排: 2-3月份: 1、组织教师争论并制定本学期科学教研规划。 2、教师预备好说课稿。 3、开展备课、说课活动。 4、开展第一轮听课、评课活动。 5、
16、学习各种先进的教学阅历,提高课堂教学效率的有校方法。 6、教师人人撰写课后反思一篇。 4月份: 1、参与“自主学习、学会学习、提高效率”为主题的科研月、电教月活动。 2、开展其次轮备课活动。 3、开展人人上好每一节课和组内相互听课、评课活动。 4、学习一篇有价值的科学文章。 5、撰写课后反思一篇。 5月份: 1、组织教师参与科技活动。 2、组织科学教师帮助各班级举办一次科技学问才智星擂台赛。 3、学习科学文章。 4、沟通学习体会。 5、撰写课后反思一篇。 6-7月份: 1、学习先进教学文章。 2、撰写课后反思一篇。 3、开展组内理论研读,并撰写好学期总结材料。 4、制定复习规划。收集教师成果。
17、 春季学期小学体育学科教研组工作规划 时间疾驰,一阶段的工作马上完毕 ,新一阶段的工作正在到来。在新一阶段的工作降临前我们要开头做工作规划。在写好了小学体育教研组规划后,才能够使下一阶段的工作更有目标性!会写小学体育教研组的工作规划吗?为满意您的需求,范文资讯网小编特地编辑了“春季学期小学体育学科教研组工作规划”,盼望能为您供应更多的参考。 春季学期小学体育学科教研组工作规划(篇一) 本学期体育组力求通过丰富多彩的体育手段,培育学生的体育兴趣与终身体育意识,在满意学生身、心和谐进展的同时,敬重学生共性,培育学生的心理安康与社会适应力量。为了到达以上教学目标,本学期在学校教育处的统一规划下,我们
18、力争做到以下几点: 一、抓好教学工作,深化体育课堂 面对21世纪的社会进展和人才需求,学校体育教育以学生进展为本,树立了“安康第一”的指导思想。同时,随着新课程改革的日趋完善,小学体育与安康课程中强调以学生的身体安康为教学目标,致力于提高全体学生的总体素养。要求通过丰富多彩的体育手段,培育学生的体育兴趣与终身体育意识,在满意学生身、心和谐进展的同时,敬重学生共性,培育学生的心理安康与社会适应力量。为了到达以上教学目标,本学期在学校教育处的统一规划下,我们打算在体育教研组实施以下的措施: 1、抓好课堂常规,建立完善的体育课堂机制 体育课堂常规,是为了保证体育教学工作的正常进展,对师生提出的一系列
19、根本要求,是学校体育教学治理的一项重要工作。实施课堂常规,不仅有助于建立正常的教学秩序,严密课的组织,对加强学生的思想品德教育,培育优秀的精神文明品质都有非常重要的作用。因此,授课教师在进展授课时要充分了解以下几点: (1)学生课前的常规;例如:学生的到场人数,请假缘由,实习生的安排等。教师应依据不怜悯况,分别进展妥当安排。 (2)学生服装的预备;体育课是一种身体参加的练习课程,合理的着装要求是学生安全学习的保障。因此,要严格指导学生进展正确的服装仪表要求。 (3)学生课中的常规; (4)课后常规;教师课后要进展总结和反思,对不合理的教学目标进展准时的修改与订正。 2、预防意外,建立安全欢乐的
20、体育课堂 学校体育条例明确规定,在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全,并要引导学生树立自我安全爱护意识。为了削减体育课堂中的安全隐患,本学期要求体育教师首先要坚固树立“安全第一”的思想,其次,要有规划、有目的地对学生进展安全教育,灌输安全思想,让学生懂得安康与安全的关系。让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆,应当尽量去避开。第三,要标准体育课的教学,严格按大纲的要求,操作标准、目的明确,切不行采纳“放羊式”的课堂教学方式。同时结合学校的各方力气,尽可能避开损害事故的发生,确保少年儿童安康成长。 二、提高教师素养,优化教学质量 教学质量是教育竞争力的核心表现,而全面提高教师的素养和力量
21、,是提高教学质量的保证。提高教学质量其实就是要求教师既要有师德修养,又要有精湛的专业水平,还要走教学与教研一体化的道路,以教学讨论促进教学力量的提高。总得来说,就是要求教师要具有课堂根本操作力量、课堂教学的设计、评价力量,课堂教学的讨论力量等等。本学期体育教研组预备从以下几个方面着手: 1、练好专项,提高课堂操作力量 体育课不仅要求体育教师要有根本的语言描述力量,更要求体育教师要有正确的技能示范力量。在正确示范的根底上用科学精确、简洁易懂的语言进展课堂教学,是每个体育教师该有的根本技能。 2、标准备课,促进课堂设计力量 体育与安康课程的教学目标是多元的,有运动参加、运动技能、身心安康、社会适应
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