小班班务工作计划（20篇）.docx

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1、 小班班务工作计划（通用20篇）小班班务工作规划 篇1 一、班级状况分析 本学期我班又新转入8名幼儿，通过中班一学年的活动和熬炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的进展。主要表现在生活独立力量，学会有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用手绢、毛巾、便纸。大局部幼儿逐步养成了仔细的洗手，主动喝水，宁静开心进餐和无归原处的好习惯。另外，通过在区角活动中的摆布、操作，幼儿学会了进展简洁的比拟、分类、测量等活动，能自然、开心地唱歌、表演，还尝试了使用各种材料、工具和方法进展制作和绘画，体验到胜利的欢乐。与此同时，我们也发觉在幼儿进展过程中存在的问题：局部幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关

2、注不够;没有准时体验到沟通的乐趣。我们将针对这些在本学期实行相宜的措施，使幼儿的力量得以全面的进展。 二、教育教学工作 1、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有规划有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿积极仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、力量投放了不同难度的活动材料。 2、本学期我们将开展一系列适合孩子进展水平的主题教育活动。注意依据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子奇怪心，孩子们在开心的探究

3、活动中欢乐地收获，阅历得到一次又一次的提升和运用。 3、学期加强对幼儿阅读、写数字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备：田字格本、数学练习本，充分利用餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。 4、教育幼儿将垃圾分类投放，开展一些生活垃圾分类学问的活动。 三、保育工作 本学期，我们合理安排幼儿的一日生活，动静交替，抓住生活中的每一个教育契机，做到保教有机相结合。 发扬上学期的优点，做好日常安全保健工作。 (1)、严格执行幼儿园的各项保育制度，如消毒制度，卫生制度。 (2)、培育孩子主动跟教师反映身体状况的习惯，不舒适时准时地跟教师

4、说。 (3)、在一日活动的各个环节当中 ，幼儿自己能完成的，教师决不代劳。让孩子通过自己动手效劳，提高自理力量。 (4)、在一日生活中，介绍各种保健学问，让孩子形成初步的自我保健意识。 (5)、连续对孩子进展安全教育，培育孩子的安全意识，担心全的地方不去，担心全的事情不做。 (6)、每周检查班内有无安全隐患，如有准时实行措施。 小班班务工作规划 篇2 经过上学期的学习生活，大局部孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往力量、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手力量差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等缺乏。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比拟难融入集体活动，没有

5、形成规章意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是信任通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很大的进步，为了更好的完成工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长。现将本学期工作规划如下： 一、总目标 本学期，我们将连续仔细贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作规划为指导，在日常的活动中我们将从观看、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、公平、互动的活动环境，促进其安康、自由、欢乐地进展。幼儿教育指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合和引导者。依据我班幼儿的实际状

6、况，参照本年龄阶段幼儿身心进展的特点，时时加以对比，了解并把握我班幼儿的进展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，好玩的教学规划，为孩子创设良好的学习气氛。 二、本学期主要工作任务及实施措施 （一）合理安排日常教育教学活动详细措施。 1、制定适合我班幼儿年龄特点及进展水平的教学规划和班务规划。 2、制造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知力量的进展。 3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的根本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿熟悉一些根本图形，并会尝试图形的匹配。 4、教师在活动实施前作好充分的教学预备（包括活动

7、材料的预备，阅历、学问的预备）。幼儿的操作材料依据力量强弱安排预备。 （二）熬炼幼儿身体，促进其身心全面安康进展的详细措施： 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。 3、注意平常的观看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高。 （三）加强班级常规治理，形成良好常规；详细措施如下： 1、依据本班的状况，以幼儿园班级治理为指导，制订合理、科学的班务工作规划，并保证在日常工作中逐步落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。 3、积极协作幼儿园任务开展各项工作。 （四）安

8、全教育 1、留意个体差异，鼓舞个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参与活动。 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。 3、会依据天气的变化自动增加衣物，不在锋利物边追赶，留意安全。 （五）做好家长工作，取得家长信任、协作的详细措施： 1、开学后利用接送幼儿的时机与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教育方法，家园协作，共同促进幼儿进展。 2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择表达丰富性，有用性，教育性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 3、仔细填写家园联系手册，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。 4、坚持每周给家长一封信，到达家园共育目的。 （六

9、）培育幼儿欢乐阅读和欢乐唱歌的兴趣，进展班级特色。详细措施： 1、利用班级环境创设特色气氛。 2、区域活动投放充分的材料，以便幼儿在活动中自由选择。 3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。 4、将共享阅读和音乐相结合，做好实施规划和开展工作。 三、本学期的重要活动内容预设如下 二月份： 1、完善环境布置。 2、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情。 3、注意活动常规和行为习惯培育。 4、制定具体的班级工作规划、周规划。 三月份： 1、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应敬重妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮忙妈妈做力所能及的事情。 2、连续对幼儿进展常规的培育和各方面好

10、习惯的培育。 3、开展安全教育。 4、开展主题活动，结合主题逐步完善环境创设。 5、参与园教师自制玩具评比。 四月份： 1、开展主题活动。 2、举办“清明节”扫墓活动。 3、开展春游活动。 4、对幼儿进展安全教育 5、开展公开课教学。 6、排练迎“六一”节目。 7、连续对幼儿进展常规的培育和各方面好习惯的培育。 五月份： 1、开展主题活动”。 2、五一放假安全教育。 3、参与幼儿园庆“六一”幼儿体操竞赛活动 4、连续对幼儿进展常规的培育和各方面好习惯的培育。 5、协作幼儿园做好省级资料复评工作。 六、七月份： 1、开展主题活动。 2、幼儿安全学问竞赛。 3、开展班级教研活动。 4、协作幼儿园做

11、好省级复评预备工作。 5、班级工作总结。 6、做好假期安全教育工作及资料归档。 小班班务工作规划 篇3 3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并和人交谈。无论从生理上还是心理上，都具备了参与集体生活、进展各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最正确年龄，父母应准时送孩子进幼儿园，使他过集体生活，承受初步的全面进展教育。 1.孩子参与学前教育的一个起点，幼儿入园是幼儿集体生活的开端。孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的本学期由于本园开设了一星期的新生适应班，使幼儿对幼儿园、班级环境、教师有所熟悉、熟识。开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个

12、别幼儿消失依恋亲人，不愿入园，心情不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。 2.在观看活动中，他们持续观看时间很短，只有4分钟5分钟，甚至有的幼儿更短，观看的事物，经常是零星的，还会概括和联系起来观看某一事物。 3.有意留意正在逐步增加。幼儿有意留意的水平仍旧很低，留意进展。小班幼儿仍以无意留意为主。一般只能维持3分钟5分钟。小班幼儿的留意转移、安排力量都很差，做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各局部的运动有机地结合起来。 4.想象的进展。主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满意，小班幼儿的想象是没有预定的目的受当时事物的影响比拟大。想象比

13、拟被动。而不去考虑想象的目的小班幼儿还喜爱夸张想象，把没有的事说得活龙活现。由于幼儿学问阅历比拟少，受心情影响大，对自己宠爱的事物经常想象得无限好，而对自己不喜爱的事物就感到一无是处。 5.语言的进展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，由于他们的发音器官和听觉发育并不非常完善，还不能区分差异较小的音，不擅长协调使用发音方法，所以存在发音不清晰的状况。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”，将“教师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭”说成“刺换”等等。 小班班务工作规划 篇4 一、幼儿根本状况分析 我班现有幼儿30名，其中男生17名，女生13名。经过上半

14、学期的学习，全班幼儿的各项力量都有所提高，体质有所增加，而且一个个都情愿离开父母的怀抱来到我们教师身边，一起嬉戏，学习。多数幼儿能适应集体生活了。喜爱和教师，小朋友们一起学本事，而且大局部幼儿的生活自理力量较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣物，早上入园会主动同教师问“早”，“好”，“再见”。平常多数幼儿能够大胆，清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但孩子们究竟还小，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，个别幼儿的小肌肉不太敏捷，大肌肉动作进展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，挑食。 二、指导思想 依据本班幼儿的实际状况

15、，参照本年龄阶段幼儿身心进展的特点，时时加以对比，了解并把握本班幼儿的进展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，好玩的教学规划，为孩子创设良好的学习气氛。 三、本学期主要工作任务及实施措施 (一)合理安排日常教育教学活动详细措施 1.制定适合本班幼儿年龄特点及进展水平的教学规划和班务规划。 2.制造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知力量的进展。 3.依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的根本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿熟悉一些根本图形，并会尝试图形的匹配。 4.教师在活动实施前作好充分的教学预备（包括活动材料的

16、预备，阅历，学问的预备）。幼儿的操作材料依据力量强弱安排预备。 5作好春季传染病的预防工作，协作保健医生做好学前体检及体格达标工作。（预防接种） 6协作保育教师完成各项消毒和保育工作。 7仔细进展主题活动，为幼儿制造良好的嬉戏环境。 (二)熬炼幼儿身体，促进其身心全面安康的进展详细措施： 1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2.开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。 3.注意平常的观看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高，在期末对幼儿进展测查，检测幼儿的身体动作进展状况。 (三)加强班级常规治理，形成良好常规详细措施： 1.依据本班的状况，以幼儿园班级治

17、理为指导，制订合理，科学的工作规划，并保证在日常工作中逐步落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。 2.运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。 3.积极协作幼儿园开展各项工作。 (四)做好家长工作，取得家长信任详细措施： 1开学后利用接送幼儿的时机与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教育方法，家园协作，共同促进幼儿进展。 2.每个主题更换家长园地内容，内容的选择表达丰富性，有用性，教育性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 以上是我班新学期的班务规划，在工作实施过程中我们将依据实际适当调整与完善，现将工作要点安排如下： 二月份： 1.仔细做好开学大扫除

18、、家访。 2.作好春季预防工作。 3.常规训练。 4教幼儿早操。 三月份： 1.以各种形式对幼儿开展传统教育。 2重点加强、稳固幼儿行为习惯的培育。 3作好幼儿教研工作。 四月份： 1预防接种。 2幼儿卫生习惯、安全教育的加强与稳固。 3做好教研工作。 五月份： 1.做好“六一”工作预备。 2.组织安排好家长开放日活动。 六月份： 1.幼儿体格评价工作。 2家长意见的收集与反应工作。 3资料归档。 七月份： 1各项工作总结。 2各类资料汇总。 3教师综合评估。 小班班务工作规划 篇5 一、班况分析 我班有幼儿31人，都是本学期刚入园的，年龄在19个月到3岁，其中3个刚满2周岁，4个2岁以下。我

19、班女孩子较多，有19个。通过一段时间的观看及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体状况为：身体进展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作进展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言进展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但根本上能表达自己的意思。艺术进展方面：幼儿喜爱唱歌，但小手的进展较差。社会性进展方面，由于幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与沟通，不懂与同伴沟通常会消失争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢。 针对以上状况，我们结合托班教学目标，特殊制定如下教保工作规划 二、教保工作规划 （1）开学初，通过对幼儿的观看，以及家长的沟通，对幼儿的进展状况初步了解，在此根底上，结合

20、托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿进展目标。 （2）二月交替之际，依据日常生活中的观看，对幼儿到达目标的状况进展阶段性评价，在此根底上制定下一个月目标，为因人施教供应依据。 （3）期末对每个幼儿的进展状况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作规划及个别教育规划的依据。 （4）依据教育目标设计详细的活动，留意目标的科学性、全面性、挨次性、实践性。 （5）做好嬉戏活动指导。 三、各领域进展目标 1、安康： （1）逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心。 （2）在成人的帮忙下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。 （3）情愿承受安康检查，

21、能听从成人有关安全和卫生的提示。 （4）能随便活动身体，并情愿跟随教师参与体育活动。 2、语言： （1）喜爱听与生活阅历相关的、熟识的谈话、故事、儿歌等。能听懂简洁的语言指令并按其行动。 （2）学习一般话，愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求。 （3）喜爱看图片、图书，并随便表达自己的熟悉和感受。学习跟念儿歌。 3、社会： （1）情愿上托儿所或幼儿园，情愿亲近教师或熟识的成人。 （2）能跟随教师参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏。尝试与喜爱的同伴共享事物和玩具，体验其中的欢乐。 （3）能体察自己和他人明显的心情表现，在成人提示下愿意招呼他人，并进展简洁的应答。 （4）知道自己的姓名、年龄、性别、

22、班级姓名。 （5）学习在集体生活中遵守简洁的规章。 4、科学： （1）在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。 （2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、外形等明显的特征。 （3）情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 5、艺术： （1）在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中颜色艳丽、造型好玩、声音动听的事物，喜爱听熟识的音乐，看美丽好玩的画面和物体，并产生愉悦的心情。 （2）喜爱摆布简洁的美术工具和材料，愿意参与涂画、撕画、搓捏等活动。 （3）愿意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜爱跟教师开心地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。 6、卫生保育工作

23、 （1）加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。 （2）严格执行幼儿园卫生保健制度。让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。使幼儿在日常生活中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育。 （3）做好生病幼儿的护理工作，削减疾病的传播，杜传染病流行。 （4）加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。 小班班务工作规划 篇6 开心的寒假生活完毕了，新的学期开头了。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的培育，重视教育教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去

24、开展工作。 一、班内幼儿根本状况分析 我们小一班迎来了46位得意的小宝宝，其中女孩名、男孩名，年龄最大的为3岁7个月，最小的为2岁9个月；其中还有一名患有稍微自闭症的女孩。对于宝宝们的共性、生活习惯透过半个月的接触我们都根本了解，大局部孩子的生活自理潜力都比拟差，个人的行为习惯和卫生习惯都有所欠缺，但是说话口齿还是比拟清楚的，大局部幼儿能清晰地表达自我的愿望，幼儿对幼儿园的环境再也不感到生疏，哭闹现象较少，在此，需要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、共性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。 二、学期教育目标和工作任务 结合幼儿园教育指导纲要的要求，依据本学期的园务规划，结合本班的

25、实际状况，年龄特点及共性差异，有目的的开展各式各样的主题活动。以此丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿的各方面认知潜力。帮助每个孩子顺当地适应群众生活，为每个孩子带给充分表现及其进展水平和特点的时机。观看，了解每位孩子的进展状况，有针对性地组织各种活动，促进幼儿身心和谐进展。 孩子们由于年龄小，大局部幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就共性大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自我穿脱衣裤，有尿、有屎、会准时告知教师，并在教师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，教师务必做到马上给幼儿换上洁净的衣

26、裤，并准时把脏的衣服洗洁净。 小朋友在吃饭的时候，心情也共性不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自我的爸爸，妈妈、难免又会悲伤地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。教师在午饭期间要保证每个小朋友都要进食必需的饭量，让他们在宁静声中开心的进餐。渐渐培育幼儿自我独立进餐，用鼓舞的语言去鼓舞。睡觉的时候，要做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们能宁静地入睡。 三、常规训练 常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为标准：明白听铃鼓声上位

27、，休息；群众上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；疼惜玩具，不乱扔，明白物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向教师问早、再见；学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。 四、家长工作 在寻常的日常工作中，我们要热忱、恳切、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为标准及家长需要协作教师做好的工作等。准时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进展教育，争取每个幼儿能在原有的根底上都有所进步。仔细办好家园共育栏目，让家长透过这栏目和互联网了解班

28、上的状况和孩子的动态，畅所欲言地说出自我的推举。把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自我的.工作是否让家长满足。 五、安全工作 将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（共性是较特别的幼儿）；仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；教师常常反复嘱咐幼儿留意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我爱护的意识和潜力；班上使用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的安全使用；准时发觉班上的担心全隐患，班

29、上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况准时报告医务所。 六、学期教育工作规划 针对小朋友的学知及认知潜力拟制定如下教学工作规划： 三月份工作规划： 1、稳定新生幼儿的状况，做好家长工作。 2、让幼儿了解植树节的好处、目的，让他们懂得爱惜花草树木的意识。 3、规划有序的开展主题活动珍宝一家的教学活动。 4、留意天气变化，准时替幼儿更换毛巾，增减衣服等。 5、初步培育幼儿养成良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。 四月份工作规划： 1、抓好幼儿的常规纪律问题，使他们更好的进展。 2、开展主题活动车子叭叭的教学。 3、培育幼儿养成良

30、好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。 4、做好家长工作并准时与家长联系汇报小朋友的状况。 五月份工作规划： 1、开展主题活动动物朋友的教学。 2、透过开展活动初步让幼儿了解“五一”劳动节的好处。 3、协作园里专心做好“六一”儿童节的活动预备工作。 4、抓好班级的常规工作及幼儿卫生、礼貌、礼貌的行为习惯教育。 5、与家长联系汇报小朋友这个月的根本状况。 六月份工作规划： 1、让幼儿了解六一儿童节是小朋友的节日。 2、六一儿童节汇演活动。 3、开展主题活动瓜果乐的教学。 4、连续培育幼儿良好的卫生、礼貌、礼貌的行为习惯。 七月份工作规划： 1、开展主题活动噜啦啦的教学。 2、抓紧学期末各科的教学。 3

31、、帮助幼儿做学期末的稳固复习工作。 4、与家长联系汇报一个学期小朋友的状况。 5、做好幼儿的及其家长工作。 在这新的学期中，期望能根据园务规划，班级规划，仔细做好各项工作，争取有更大的进步。总之，我们的工作虽然是繁琐，但我们有决心把自我的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中安康的成长，就是我们每位教师最大的心愿。 小班班务工作规划 篇7 新学期开头，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿进展实际。 本班两位教师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完本钱学期保教工作任务，呵护好班上的孩子。 一、现况分析

32、我班现有人数36人。有两名幼儿曾经上过幼儿园，其他的都是第一次入园，因此入园初期有哭闹现象。 从家庭状况来看，家长都比拟年轻，而且工作都挺忙，把孩子交给爷爷、奶奶、外公、外婆带的比拟多，所以孩子们的很多事情都是由大人包办，自理力量很差。他们不会自己穿、脱衣裤，不会自己大小便，有的还要尿裤子，进餐习惯也不好，有的边吃饭边跑边玩，有的需要教师一口一口喂着吃或把饭含在嘴里，有很多幼儿有严峻的挑食现象。 幼儿在家中有午睡的习惯，但是把戏百出，有的要大人搂着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜爱咬被子，含手指睡；幼儿与同伴之间不会友好相处，不合群，有争夺玩具、打闹的现象；集体活动的意识较差，所以要适应幼儿园的生

33、活和作息常规有待一段时间的培育和教育通过平常的工作阅历积存，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解。 幼儿经过一学月的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动。 班内大局部孩子都比拟活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达力量也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。 针对以上状况，本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手

34、，提高幼儿的社会交往力量。 二、工作任务： 1.班级卫生保健治理： 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身心得到良好的进展。 从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观看，实实在在地观看、填写好幼儿服药记录，确保孩子的安康。 2.幼儿生活治理方面： 随时对幼儿进展卫生常识教育，对个别幼儿进展重点指导。 a.有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手。 b.能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地

35、吃饭。 c.保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口。 d.能宁静入睡室，在教师的帮忙下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 作为幼师：连续仔细学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 3.幼儿安全治理与教育： 结合幼儿年龄特点，进展适当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。 4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 三、幼儿教育教学工作 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。 我们连续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极争论，吸取其他班的特长。 仔细开展科学领域以外的“语言、社会、安

36、康、情感”等领域的探究活动。 仔细参与园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参与各种培训，提高自身素养与业务力量。 1.重视个别教育 幼儿年龄有差异，性格也不尽一样，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速进展。教师们达成共识，加强对幼儿进展养成教育。 2.加强特别幼儿的护养工作 孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比拟差，简单出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。 3.环境布置 a.墙面的更新 措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿供应一个表达、表现

37、、沟通的平台，借助这一平台，共性化地展现自我。 b.区域活动材料的整理和投放 措施 1.排列以前现有的区域材料，并进展整理和归类。 2.结合教学主题及幼儿现有进展水平，增设相宜的操作活动。 3.材料在本学期初，先进展一次性的投放，然后依据活动状况逐步完善。 小班班务工作规划 篇8 本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的培育，重视教育教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的培育。 开心的寒假生活完毕了，新的学期开头了，我们宝宝班迎来了x位得意的小珍宝，其中女孩x名、男孩x名，年龄最大的为x周岁左右，最

38、小的为xxx周岁左右。对于珍宝们的共性、有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都根本了解。今年我们还有更多新入园的幼儿要去了解，大局部孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿不是特别清楚，大局部幼儿只能简洁的表达自己的想法，有些新入园的幼儿对幼儿园的感到生疏，哭闹现象较多，本学期大局部是新幼儿，在此，需要我们渐渐地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、共性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。 本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。 一、生活治理方面： 小班的孩子们由于年龄小，大局部幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力

39、就特殊大。因此，我们在培育幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培育，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会准时告知教师，并在教师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。假如有个别幼儿拉在身上，教师必需做到马上给幼儿换上洁净的衣裤，并准时把脏的衣裤洗洁净。 小班的小朋友在吃饭的时候，心情也特殊不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会难过地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就特别困难。教师在午饭期间必需做到保证每个小朋友都要进食肯定的饭量，让他们在宁静声中开心的进餐。并渐渐培育幼儿自己独立进餐用鼓舞的语言。 睡觉的时候做

40、到安抚每一位哭闹的幼儿使他们都能宁静地入睡。 二、常规训练方面： 常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理特别差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培育，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为标准：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；疼惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向教师问早、再见；学习做力所能及的事，培育幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避开事故的发生。 1、家长工作： 在寻常的日常工作中，我们要热忱、恳

41、切、主动地和家长沟通。利用“接送预备”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为标准及家长需要协作教师做好的工作等。仔细建立幼儿成长档案，准时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进展教育，争取每个幼儿能在原有的根底上都有所进步。仔细办好家园共育栏目，让家长通过这栏目了解班上的状况，畅所欲言地说出自己的建议。仔细填写交接班本，把一些特别的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满足。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满足。 2、安全工作： 将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（

42、特殊是较特别的幼儿）；仔细做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，留意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；教师常常反复嘱咐幼儿留意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我爱护的意识和力量；班上使用电器要有专人看管，留意取暖、纳凉设备的安全使用；准时发觉班上的担心全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；随时留意幼儿的心情及精神状态，发觉状况准时报告医务所。 总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、欢乐的班级生活中安康的成长，就是我们每位教师最大的心愿。 小班

43、班务工作规划 篇9 一、班级状况分析 新学期，我们班迎来了33名活泼得意的孩子，其中男孩16名，女孩17名，全为新入园的幼儿。他们的年龄偏小，不满三岁的就有近一半，最小的还不满两岁半。在幼儿注册的当天，我们对幼儿的详细状况做了一个摸底调查，从调查中得知，大局部幼儿在生活自理方面比拟差，如不会自己吃饭、不会自己大小便、不会独立睡觉。 许多事情都由家长一手包办，如帮孩子整理玩具、帮孩子穿脱衣服鞋子等等，造成幼儿依靠性强、生活技能差，加上大多数是独生子女，平常缺少与外界、与同龄人之间的交往，从而造成交往技能的欠缺，如个别幼儿在与他人进展交往时就会消失害怕、大方、躲避等的反响，从而形成孤僻、内向、胆小的性格，也有的幼儿则以自我为中心，在与他人交往时消失霸道、自私、自控力量差等等的特点。 二、工作重点 由于幼儿在各方面的力量相差甚远，给常规教学带来肯定的难度。因此我们在充分观看了解幼儿的根底上，以幼儿园工作规程为指针，依据本园园务教学工作规划、小班教学工作规划的要求，遵循小班幼儿身心进展的规律，扎扎实实做好保教工作和家长工作，组织开展多姿多彩的教育教学活动，抓好幼儿一日常规教育和品德教育，在帮忙幼儿逐步适应幼儿园集体生活的同时，初步培育幼儿的根本生活力量和良好的行为习惯，并增加幼儿体质，进展幼儿语言力量，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 三、教学目标