学生遵守学校规章制度（20篇）.docx

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1、 学生遵守学校规章制度（通用20篇）学生遵守学校规章制度 篇1 为了丰富同学们的文体活动，也为了使大家拥有一个安康的体魄，充分展现出大学生应有的朝气，特规定如下： 1、每天的早操，各系要保证人数；如有旷操，按班级的人数扣分。 2、每天的早操，各系要保证队列整齐，如有不整齐的扣除班级量化分。 3、在我院进行的各种学生文体活动中，各系都应积极参与，协作文体部开展工作。 4、在我院召开各种学生大型会议或者晚会时，各系都应协作文体部的工作，在整队入场过程中，如发觉有不协作者，将视情节严峻赐予扣分及全院通报批判处理。 5、把握学校体育教学方针，帮助学校进展体育教学工作。 6、与学校体育教育持联系，协作学

2、校体育工作，反映同学们的愿望和要求，促进体育工作的进展和同时提高。 7、通过各种方式和途径宣传体育工作的重要性，增加同学们的体育群众性体育运动的进展，发动同学们积极参与体育熬炼。 8、帮助学校治理体育场地和设施的治理和使用，通过体育活动发觉和培育体育积极分子，加强体育治理，帮忙体育骨干解决学习生活和体育活动等各方面的困难。 9、加强与兄弟院校和体育活动的沟通，积极加强与兄弟院校的体育竞赛，促进校际沟通。 10、指导体育工作的开展。 11、本实施方法有关条文由学生会劳卫部负责解释。 12、各系学生会可依据本实施方法制定本单位实施细则。 学生遵守学校规章制度 篇2 1、教师必需做好课前预备，坚决按

3、课表上课。 2、预备铃（课前2分钟）响后，任课教师开心地站到教室门口，关注每个学生。学生停顿讲话，坐姿端正，保持宁静，桌凳整齐，书本、笔放在桌子的左上角。 3、上课铃响后，教师精神抖擞、面带微笑走进教室。教师走上讲台，开心地凝视每一个学生，班长喊“起立”，教师待每个学生集中精力立正后，亲切地招呼“同学们好”，同学们齐声招呼“教师好”，教师微笑着说“请坐下”，学生方可坐下。 4、教师必需全身心投入，关注并确保每个学生在课堂上学得紧急，学得好，并多用鼓励和鼓舞的语言。 5、上课发言先举手，经教师同意前方能起立发言。师生讲一般话，声音洪亮，书写工整。 6、师生不得任凭离开课堂。迟到的学生必需站在教室

4、门口喊“报告”，经教师同意后才能进入教室，不得从后门擅自进入；因故需要离开教室的必需先举手说明缘由，教师同意前方能离开。 7、教师不带茶杯、手机进课堂，不坐着上课。 8、学生必需聚精会神地学习，按时、仔细、独立地完成作业，书写工整。不得做小动作，不得东张西望，不得喝茶，吃零食。 9、学生违纪，教师要准时制止，待课后再处理，学生不得顶撞教师；教师不得体罚学生，不得叫学生停课。 10、看书时眼睛离书本一尺，仔细做好眼保健操，上晚自习的教师进班督察。 11、自始至终保持课堂纪律，缺课学生作好记载并准时反映给班主任。 12、下课铃响后，教师不得拖堂，马上宣布“下课”，班长喊“起立”，教师亲切地招呼“同

5、学们再见”，同学们一齐打招呼“教师再见”，尽量让教师先走出教室。 学生遵守学校规章制度 篇3 一、体育保管室规章制度 1、坚守岗位，坚固树立为教学效劳和师生效劳的思想，做到满腔热血，有求必应。 2、爱惜公共财产，留意室内卫生，做到体育用品摆放整齐，有序。 3、完整借还手续，上体育课前，必需有体育教师或体育委员按规定借取体育器材，教师签名，当面点清品种数目。 4、体育课后，须准时归还体育器材。 5、非正常损坏器材，须按实际价格或损坏程度赔偿。 二、体育器材、场地治理制度 1、体育保管室要保持清洁卫生，器材放置井然有序，便于上课借还。 2、保管先要树立一切为教学、训练效劳的观点，做到按制度办事，坚

6、持岗位，热忱周到。 3、体育课外活动，借出器材必需填写借物单，按时归还，凡遗失损坏必需赔偿。 4、外单位借器材，须经校主管领导、体育组负责人同意方可借出，私人不得借用。 5、严禁一切车辆在运动场内行驶，保管室不得堆放私人杂物。 6、场地每周清扫一次，每年修理、保养一次。 7、体育器材每学年清理一次，自然损耗要登记造册，并经学校、教研组长审批销帐。 三、体育器材赔偿制度 1、体育设施是国家财产，全体师生必需珍惜爱惜。 2、学生有意损坏器材，按原价赔偿。因使用不当损坏的器材，按百分之五十赔偿。 3、器材丧失，任课教师应查明缘由，明确责任，除加强教育外，按实际状况处理，通报全校。 4、器材每学年清理

7、一次，自然损耗或报废的要登记造册并须报教研组及领导审批后销帐。 学生遵守学校规章制度 篇4 一、备课 1、熟识课程标准和教学内容。要仔细学习新的课程标准，钻研任教学科的教材，明确本学科的教学任务，编排体系与构造，在了解本学科全程教材的前提之下，深入钻研本学年的教材，以及它在整个小学教材中的地位和作用，精确把握各单元之间的前后联系，明确教材特点以及重点、难点。本项主要检查年级组的教科研活动记录。 2、仔细制订学科教学规划。教学规划应包括以下内容：教材分析、教学总要求、分单元或类型教学要求和重难点。教学进度要明确各周次的教学内容，复习、考试的时间安排等。 3、备课要讲究有用性，要建立“以学定教”的

8、教学理念，表达出教师的引导和学生学习的过程。备课要以个人钻研为主、集体备课为辅，平行班级应建立备课小组，定期讨论教材教法，商讨、沟通备课体会，教学进度和测试要求。各科教师均要以学校的备课要求提前一周预备教案，仔细研读教材、参考教案或者备课手册，杜绝无教案上课。 二、上课 1、严格按课表上课，不得随便调课，课务调整应经过教育处批准。 2、遵守课堂教学常规，提前预备好需用的教具，预备铃时应进课堂，上课时不擅离课堂，无特别缘由不坐着上课，不做与本课无关的事，学生做作业时应巡回指导。按时完成教学任务，不得拖堂，以免影响学生休息和下一课的教学活动。不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚

9、学生。 3、上课要以学生自主探究、合作沟通为主要方式组织教学，适时地运用现代技术手段，提高课堂教学的质量。教师要充分调动学生的学习积极性，使全体学生都能够主动、有效地投入到学习活动中；教师能依据详细的教学内容，引导学生开展有效学习，表达自主探究、合作沟通等有效方式。课堂上，教师要面对全体学生，敬重学生共性，允许不同的学生从不同角度熟悉问题，用不同方式表达想法，用不同的学问与方法解决问题，尤其对学习有困难的学生赐予切实帮忙，急躁解答学生疑问，让学生在学习过程中获得胜利体验，在学习过程中建立自信念。 三、作业 1、学生方面 作业质量：视学生的书写习惯、字迹、格式和正确率。 作业数量：检查时依据各学

10、科的详细状况给分。 2、教师方面 作业内容与形式：细心设计，内容与形式要切合教学与学生的学问水平，作业量轻重适度，避开机械性、重复性的抄写。 批改格式：以区教研室学生作业书写与批改标准标准批改的格式、批改符号和综合等第的评价。 批改态度：批改要准时、仔细、细致，对学生作业中倾向性的问题要准时予以评讲。 四、辅导 1、辅导内容及形式：语文、数学、英语学科的辅导指培优、提中和辅差；其它学科的辅导指兴趣小组的辅导状况，要有资料反映。 2、辅导效果：学生的作业、作品及学问质量调研和竞赛成绩的进步状况。 五、成绩考察 1、单元综合性练习可以在每单元教学完毕后进展，单元练习后教者应仔细准时批改，做好状况分

11、析、等第记载，并准时对学生进展评讲。 2、学期期中和完毕对学生的考察由学校统一安排。每位教师均应听从学校的统一安排，仔细组织，细心实施，做好学生成绩的分析与评定，深刻总结教学工作得失的缘由。 六、课外活动 依据教学内容，每单元要组织一次综合性学习或实践活动（有备课设计、有资料反映）。 考核与嘉奖方法： 以上“六仔细”是关于教学工作的要求是根本的，是教师法、中小学教师日常行为标准和相关法律、法规所明确规定的，所以也是刚性的。学校将依据定期与不定期检查的状况，视教师工作的岗位与工作的质与量，评定一、二、三等奖。对违反“六仔细”规定，造成家长群体来访或引起社会不良反响者取消全部嘉奖，学校还将视其态度

12、与改观效果综合评定年度考核的等第。 学生遵守学校规章制度 篇5 培训班开课制度： 一、各培训班必需在中心统一的申报时间内申报有效，逾期不予以受理； 二、培训班必需要通过中心审核通过的才能予以开班，否则不予以认证； 三、校团委予以各培训班教师课时费的支持（考证类培训班除外），其他费用由相关学院自行解决； 四、中心统一招生完毕后，各培训班可依据自身状况自由开班； 五、各培训班必需准时地向中心反应培训班信息； 六、各培训班必需严格组织考核，合格者方能顺当结业； 七、各培训班上课内容由各培训班负责人与培训班指导教师协商打算； 八、培训班负责人对其他培训班的观摩与沟通由各培训班负责人自行商讨打算； 日常

13、制度： 一、学员思想上积极要求进步，争领先进，责任感强，敬重师长，乐于助人，品德端正，思想政治素养不断提高，遵纪守法，不铺张铺张，无不文明行为； 二、勤奋学习，刻苦钻研，目标明确，不铺张时间，学习重积存，不突击，不投机，不断提高自身综合力量； 三、学员团结友爱，互帮互助，关怀集体，维护荣誉； 四、学员应自觉遵守校纪校规，爱惜公物，节省水电，保持校园清洁卫生； 五、爱惜教学设备，无故损坏要赔偿； 六、关闭个人通讯工具，如有特别状况应置于振动档； 七、积极参加课堂争论，按时完成作业； 八、不迟到早退，不任凭进出课堂，教室内不接打电话； 九、学员用心听讲，仔细记录； 治理制度： 一、每个学员（包括旁

14、听生）出勤率需到达培训班总学习课时的70%以上，有特别状况不能出勤的需写请假条（假条需向学员本人所在学院辅导员处请），旷课一次以上（包括一次）当自动退学； 二、每个培训班一学期必需上交至少两篇通讯稿，开班时必需要上交一篇通讯稿，并附带照片等相关资料，培训班学习中旬或完毕前必需上交其次篇通讯稿； 三、每个培训班一学期必需抽查4次以上；一旦被我们抽到没到课的（未请假），一律不予以结业； 四、自觉保持教室卫生干净，一旦被中心成员抽查到有将垃圾遗留在教室或损坏公物的状况，则该同学将取消期末培训班评优资格； 五、各培训班负责人需严格地向学员们传达上课纪律，并严格把关； 六、每个学员必需通过最终考核才能予

15、以结业； 七、每个培训班培训学员结业时必需上交一份学习心得（一式两份，一份电子版，一份手写版）； 八、培训班负责人学期完毕后必需要上交一篇工作总结； 九、每个学期完毕后将评出5%的优秀学员，评出优秀的学员必需再上交一份对该培训班操作，治理上的感想。 学生遵守学校规章制度 篇6 一、对教师的要求： 1、敬重、理解家长，公平地对待家长。 2、教师仪表干净、大方得体，态度热忱。 3、活动中教师以身作则，不带手机、不交头接耳、文明礼貌。 4、做好家长活动的预备，布置教室，创设良好的活动环境。 5、细心设计家长活动内容，有针对性和系列性，进展统一、分层相结合。 6、公正、客观地评价班内的学生，说话得体，

16、有艺术性。 7、发挥班级家委会的作用，加强与家长的沟通、理解。 8、在活动中，加强协调沟通工作，使活动组织得有序、有效。 9、充分调动家长参加的积极性，发挥家长特长，开展讲座、宣传、研讨等。 10、教师深入观看了解学生，关注学生，把握学生思想、心理等特点，有的放矢地与家长沟通孩子状况。 11、把更多的关爱献给学困生、问题学生，与家长准时沟通。 12、依据班级学生的实际状况，分批、分层举办各类小型家长学校活动，提高教育的针对性和实效性。 13、活动后加强反思，不断改良、提高。 14、注意自身的不断学习，探究家庭教育的方式、理论，提高自身素养，更好地指导家长。 二、对家长的要求： 1、仪表端庄、大

17、方、干净。 2、尽可能由父母参与。 3、准时参与，不缺席，不早退。有事不能出席向班主任教师请假。 4、活动时请关掉手机或调到振动档，不吸烟，不窃窃私语，讲文明，讲卫生，为孩子树典范示范作用。 5、参与家长学校活动的家长尽可能带好笔和笔记本，仔细听讲，作适当的会议记录。 6、充分表达主体作用，积极参加学校、班级组织的各类家校活动。 7、家长注意自身学习，相互探讨沟通，吸取阅历，解决问题。 8、活动中，发挥仆人翁精神，主动提出问题和有建立性的”意见。 9、敬重教师，理解学校，有问题准时反应、沟通、沟通。 10、活动后，家长准时与孩子沟通，达成共识，收到教育实效。 学生遵守学校规章制度 篇7 为保证

18、学生的身心安康，准时发觉状况，准时处理，预防学校传染性疾病的发生，特制定此制度： 一、指定班主任教师负责每天早晨对本班学生进展晨检; 二、晨检时应仔细、细心，通过观看、询问等方式了解把握学生的状况;对未到学校的学生要准时想方法了解缺勤的缘由; 三、每日晨检状况要做好记载，特殊对特别状况更要做好具体的记录：内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、特别状况纪要以及实行确实措施方法等; 四、对晨检中发觉的特别状况，特殊是消失发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的病症、现象，要准时报告学校; 五、班主任教师对病症学生在治疗期间的状况要跟踪，多了解、多关注，做好记载。 学生遵守学校规章制度 篇8 为了

19、加强学生宿舍治理，使学生养成良好的生活、卫生习惯，创立美丽生活环境，形成良好校风，经学校讨论打算进行文明寝室评比活动，详细安排如下： 一、考核工程及评分标准： 1、地面清洁(10分) 2、日常用品清洁摆放整齐(10分) 3、室内整体及床上用品摆放整齐(30分) 4、门窗、墙壁、天花板清洁(10分) 5、室内私接电源(10分) 6、储物箱摆放(10分) 7、寝室的玻璃框内容是否完整(10分) 8、寝室内是否有异味(10分)、 二、考核方法及表彰 由班主任教师带着学生值日干部对寝室进展检查评分，以此为依据计算各寝室得分。各评比出男女文明寝室各4个，在本月量化评比中加2分，混合寝室每班加2分。评出较

20、差的寝室，全体开除寝室!本周内发放奖品，通报被处分寝室。 学生遵守学校规章制度 篇9 为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热忱，真正实现全班同学自主学习，自主治理。特制订以下小组量化考核评分细则。 小组内学生评价细则 1、每个组预备二个考评本，设正负两个组长。 2、正组长负责学习，副组长负责治理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一评比。 3、组内“兵教兵”结对明确，成员间相互帮忙，主动为学习有困难的组员解惑答疑，到达共同进步。 4、要求每人一周内至少主动发言不少于3次（教师点名不算），学科组长、课代表做好记录。 加分： （1）课堂答题：鼓舞各小组成员积极答

21、复教师或其他同学提出的问题，每答复一个问题，号同学加小组积分一分，号同学加小组积分2分；以此类推。 （2）课堂练习：鼓舞各小组成员积极正确的解题，全对加10分。不全对不加分。 （3）课堂展现：鼓舞各小组成员积极展现自己的才能，替代教师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点或上黑板解题。每展现一次，号同学加小组积分2分，号同学加小组积分4分；以次类推，号同学加小组积分12分。展现失败不加分。 （4）平常小考：总分值加5分，90以上加4分，80以上加3分，70以上加2分，60以上加1分，60分以下扣1分。（语文：过关每人加一分，不过关的每人减2分） （5）每周五组长检查学生订正、保存试卷的状况，全

22、部保存完好并订正，每组加10分，每人每丧失一份试卷减2分。（此项周五中午检查） （6）为班级争取荣誉，做好人好事受到学校表扬者，加小组积分30分。 减分： （1）平常：上课及自习课迟到早退扣10分；（上课以小预备铃响为准） （2）作业：小组消失不交作业或者不按时完成作业或抄袭作业（课堂，家庭或教师布置的其它如背诵等）或考试作弊者，每人每次扣2分，此项由各科课代表执行，每天随堂记录，下课后在班级小组量化考核栏中马上更新。 （3）纪律：在校园内骑车、边走边吃、说脏话、乱抛乱扔或在室内室外追逐打闹者扣10分，上课及自习课睡觉、说话、吃零食、看课外书、乱涂乱画，乱窜座位，玩手机、打火机，玩嬉戏机、听收

23、音机、录音机等扣10分，打架斗殴，打群架、带管制刀具者每次扣20分。 （4）卫生：学生会检查时假如扣分，在班级量化时扣值日生2倍的分，并连续相应的一周值日。被校级通报批判的扣小组50分，并请出小组。清扫卫生不准时或值日生逃跑及清扫不洁净的组被扣分的，每人扣相应的组10分并连续清扫一周卫生。住校生宿管扣该宿舍多少分，就给违犯纪律的同学扣2倍分，卫生扣分后，并罚教室值日2天。 （各人座位下的卫生在值日生清扫完后各人自己负责） 每学期的进步学生、三好学生、优秀班干部的评比，以此量化考核积分为依据。期末评比出学期优秀小组，在下学期赐予全校通报表扬及物质嘉奖。 学生遵守学校规章制度 篇10 为标准学生心

24、理档案的治理与使用，为学生供应科学专业的效劳，进一步促进学校学生心理安康教育工作的标准化、科学化和制度化，特制定本规定。 一、学校每年秋季对入校新生进展心理普测，并依据测评结果(包括量表统计分析结果、解释、建议等内容)建立档案。作为学生心理安康教育工作的一个有机组成局部，学生心理档案包括心理安康状况普查材料、询问记录、跟踪反应材料等。 二、心理档案应由专人治理，专柜保存。 三、治理人员要恪尽职守，严格按要求，保证准时归档、整理和正常使用。 四、档案治理员严禁擅自携带和向无关人员谈论学生心理档案内容。 五、原则上只有学校心理安康教育人员(学校心理安康教育工作负责人、学校心理辅导教师及本班班主任)

25、可以调阅学生心理安康档案，但不得外借出档案治理室，只能在治理室内调阅。 六、学校心理安康教育人员以外的教职工如确因工作需要需查阅学生心理档案，必需出具相关证明，并经学校主管部门领导签字前方能查阅。对所查阅的内容，必需严格保密，如有泄密或由此产生不良后果，必需担当相应责任。 七、查阅使用学生心理档案必需严格登记。 八、除补充学生心理档案内容外，任何状况下均不得在学生心理安康档案上进展文字撰写。 九、学生本人进展心理询问时，心理安康教育人员有责任、义务对档案内容及档案反映的状况给与科学、精确、照实的解释，不允许夸张其辞，或使用极端性语言。 十、心理安康档案不借出不复制，因特别状况确需借出或复制的，

26、必需经学校主管部门领导签字。 十一、学生心理档案一般不作诊断证明。 十二、学生心理档案原则上保存至学生毕业，特别学生心理档案由心理安康教育指导教师保管，学生毕业时交由学校心理安康教育负责人封存。 学生遵守学校规章制度 篇11 为标准学校治理，提高学校办学水平，依法治校，依法执教，特制定制度如下： 一、 奖惩制度 1、日常积分 每学期每位教师交50元做为嘉奖基金，其中考勤占40%，日常积分占60%。考勤每月一总结、一兑现。奖金计算方法为：(每月总奖金/当月教师总积分)X当月个人总积分。日常积分每学期一总结、一兑现，奖金计算方法为：(总奖金/教师总积分)X个人总积分。 2、教学成绩 (1)教学成绩

27、每学期上学区红榜一等奖、二等奖、三等者，学校分别奖金50、30、20元。分别积20、15、10分。学校期中、期末实行县教研室(或同等水平)的测试卷进展统一考试、统一评卷，按及格率进展积分，(百分制)及格率到达40%积50分，4l50%每增加5个百分点加5分，5160%每增加3个百分点加3分，6170%每增加2个百分点加2分，7180%每增加一个百分点增加1分，及格率80%以上者积100分. (2)以第一次月考及格率为基数，按上升的幅度进展排队，每增加1个百分点积1分，保持在80%(含80%)以上者每一次加10分。 (3)每个教师教学成绩总积分=各科积分和/科数。 按总分排队进展嘉奖前1/3受奖

28、，分成三等，一等奖3人(科)，每人(科)奖金100元;二等奖4人(科)，每人(科)奖金70元;三等奖6人(科)，每人(科)奖金50元。 3、班主任积分嘉奖 从一二年级四个班;三、四、五三个班;六、七、八三个班中;各选出一名进展嘉奖。 4、毕业班嘉奖同学区。 完成学区安排指标，奖教师人均100元每多一名良好生加奖全体教师100元;若完成学区安排指标80%(含80%)不奖不罚;若完成良好生低于学区安排指标80%则罚任科教师人均100元，每降低10个百分点加罚100元。每消失一名单科状元，奖该任科教师200元，学生初招总分在全乡前10名中有一名，奖任科教师人均50元，加一名加50元，前10-20名奖

29、任科教师人均20元，同时奖该生50元。 5、幼儿园 (1)、在学区幼儿活动中只要获奖,嘉奖100元。 (2)、幼儿园入园率到达90%以上，稳固率到达85%以上，两项完成给一个优秀指标。 二、业务制度 1、考勤 (1) 学校坚持公开点名制度，请假者必需自己写出请假条，注明调课状况，经校长批准前方可离校，否则视为旷勤，请假l2天由校长审批，3天由学区校长审批，3天以上由局人士股审批。 (2)每天按10分计算，每周一总结，每请假5分扣一个积分，每迟到2次扣一个积分，旷勤一晌，本周积分为零，每多旷一晌倒扣一分，早退按旷勤处理。全勤积3分。 (3)时间界定，每次点名完毕后再来者为迟到，迟到未消号者视为旷

30、勤。 (4)临时点名或教师开会包括全体师生会因私事请假者扣1分。 (5)法定假期除外。婚、丧假为7天(含星期天)，盖房假：主房为5天，陪房为3天，超过天数，按请假对待。 2、备课 两周检查一次，交本时间、次数、备课质量，每项积1分，共3分。 (1)首页写出教学规划，有教材分析、学生分析、教学方法措施、进度安排等。 (2) 课时教案书写要仔细标准，步骤齐全、具体有用，作到“四备、八有”做到超12周。 (3)科目齐全、内容详实，不抄袭、不后补、不用旧教案，否则积分为0。 (4)每次检查要按时交，节数足，每推迟一晌或少一节备课扣一分，直到本周积分为0。不交不备者通报批判。 (5)积极参加教研教改，利

31、用新教法教学。只要在学区检查中通报表扬一次加2分，通报批判一次扣1分，并做出书面检查。 (6)每检查一次教案，分为一、二、三等分别积3、2、1分。 3、上课 (1) 上课严格根据中小学教师行为标准执教，学校仔细执行邯郸市中小教学常规治理意见。 (2)教师要严格根据课程表上课，小预备后，站在教室门口候课，上课铃一响进入教室，授课要有教案、教具，凡上课不按课程表上课、无教案、讲备不一者，每次扣1分，空堂者每次扣3分，并通报批判，空堂3次本学期业务积分为0，并向全体教师做出书面检查。本年度不平优，评模。 (3)课堂教学，教师要仔细分析教材，做到目的明确，重点突出，难点处理得当，不能有学问性错误，板书

32、标准，否则扣一分。 (4)讲课要表达“三为主”原则，表达师生互动，严禁满堂灌，要面对全体，因材施教，实现“三维目标”。 (5)上课期间严禁学生睡觉，随便外出，否则扣上课教师1分，严禁体罚和变相体罚学生，不能将学生赶出室外，剥夺学生的学习权利，发觉一次扣1分。 (6)上课期间，被上级领导查出一次不标准行为(如坐着上课、穿拖鞋、抽烟、打手机等)扣3分。 (7) 体育课，室外课学生不准在教室，学生乱跑无教师视为空堂。 (8) 严禁上课期间带小孩，发觉一次扣1分，通报批判，(住校教师找保姆除外)。 4、教研活动 (1) 实行“说”“讲”“评”活动，每次活动授课教师要写出教案，采纳新法教学，以学生的自主

33、学习，自主进展，自我完善为目标，注意学问的形成过程，落实“三维目标”，采纳新的评价机制，每次授课教师积2分，参加教师要有评课记录，评出自己的见解(优缺点、推广阅历、改良措施等)每次积1分。 (2)听评课记录两周检查一次，每次检查积3分，要求有听课时间、具体记录、评课意见、授教师签名等，每少一项扣1分。 (3)参与县乡进行的授课竟赛获奖者加2分。 (4)有发表论文、试验课题、优质课、优秀教案等，乡级积2分，县级积3分，县级以上积5分。 5、作业 (1)作业每两周检查一次，全批全改，不打大对号，不让学生代改，不错改，不漏改，有记录，每次检查作业次数和本数，按质量积分，主科每少批两次、副科每少批一次

34、扣1分，每科作业每少5本扣一分。 (2)作业批改记录，要写出学生作业中的共性优、缺点及订正措施，努力方向等，每检查一次分别积3、2、1分。 (3)在学区检查中受表扬者加2分，受批判者扣1分并写出检查。 三、班级积分 (一)、学生出勤 1、每次开学后核定各班人数，每周不定期检查各班人数;实到人数/应到人数100%，100%积3分，90%以上积2分，80%以上积1分。低于80%不积分。 2、对于学生人数变动状况，每月更改一次人数，中途不更改。 (二)、学生行为 1、学生应严格遵守中小学生守则和中小学生日常行为标准。 2、学生在上课期间私自不进班者，每人次扣该班1分。 3、学生损坏公物者，除将该生行

35、为记入个人成长记录袋外，每人次扣该班1分。 4、学生打架斗殴者，除将该生行为记入个人成长记录袋外，每人次扣该班1分。 5、损坏公物、打架斗殴超过三次经教育仍不悔改者，学校赐予记过处分，并做为毕业鉴定的依据。 6、见义勇为、拾金不昧、大做好人好事者，视其详细状况赐予该班特别积分(不超过3分)，通报表扬。 (三)、控辍保学 1、每学期对各班核实、验定人数，学生转出转入必需履行转学手续。 2、对辍学率在5%以内的班进展嘉奖，所在班的班主任及任课教师均优先晋级、评模。 3、对辍率在5%10%以内的班，不奖不罚。 4、对辍学率在10%以上的班进展惩罚，所在班的班主任及任课不得晋级、评模，并进展肯定的经济

36、惩罚，情节严峻的报上级有关部门处理。 (四)、安全教育 1、班主任定期召开安全教育会，写好安全教案，作好记录。教师对学生积极进展安全教育，积极上交有关安全材料。 2、树立“安全第一意识”，牢记安全不能确定一切，但能否认一切，确保无重大安全事故发生，对发生安全事故的班扣该班2分，并对该班的任课教师进展惩罚。 (五)、卫生 每次检查积10分 A、清扫不准时扣1分，预备前为准。 B、有卫生死角扣1分 C、有丢堆扣1分 D、地面有杂物视状况扣3、2、1分 E、界限上有杂物相关班级各扣1分 F、不清扫不积分 G、卫生区内墙壁无乱写乱画，视状况分别扣2、1分 对于向卫生区内随便乱扔果皮，纸屑，包装袋等杂物

37、，一经发觉扣除该生所在班级3分 (六)、班内布置 1、地面、窗台、玻璃及墙面洁净各项积1分 2、标语、两表一册、好人好事本、手抄报及黑板报干净洁净，内容恰当，各项积1分 3、门窗玻璃无破损，离校锁好门关好窗各项积1分 4、桌凳及劳开工具摆放整齐各项积1分 5、标语整齐无尘土;教室内外无乱写乱画现象。 (七)、课间操 1、无班主任跟班或教师扣2分/次，迟到扣1分/次(以学生开头跑步为准) 2、无故不做操，做操不仔细扣1分 3、做到快、静、齐，缺一项扣1分 4、人数不齐扣1分 (八)、学生集会 每次积6分，站队不快速扣1分，担心静扣1分，不整齐扣1分，不仔细听会扣1分，人数不齐扣1分，无班主任扣1

38、分。 四、后勤制度 (一)、门岗制度 1、学校实行封闭治理，上课期间大门上锁，随便开门一次扣当日值班人员各1分。 2、做好出入人员登记工作，校外人员私自进校一次，扣当日值班人员各1分。 3、上课期间，学生私自外出一次，扣当日值班人员各1分。 4、因值班人员失职造成学校财产丧失的，经学校核实，当日值班人员照价赔偿并写出书面检查。 5、因值班人员工作失误，影响学校工作，扣当日值班人员10元，通报批判。 6、严禁零食进入校门，一经发觉马上制止。 (二)、财物治理制度 1、借用学校公物先写借条后取物，按时归还，若有丧失、损坏照价赔偿，因公者视其情节酌情处理。 2、教师宿舍财物定期检查登记，妥当保管，若

39、有丧失照价赔偿。 3、学校财物定期公开公示。 4、严禁私自乱架电线，使用大功率用电器。 学生遵守学校规章制度 篇12 日常标准 一、爱岗敬业 1、自尊自重自爱，师德高尚，教书育人。 2、加强工作责任感，一丝不苟地做好备课、上课、作业批改、培优辅差、教学总结以及午休、晚修治理等常规工作。不得私自安排和调整教学活动。 3、原则上不兼职，如有必要告知学校。绝不允许参加有偿家教。不能个人开各种类型的培训班。不准自作主见征订资料。 4、守时守信，工作不拖拉。要严守学校作息时间，上课、开会、集会、外出集体活动、约见同事、家长等不迟到，下课不拖堂。 5、仔细对待全部工作。特殊如上课、演说、谈话等务须提前作充

40、分预备并有文字资料。上课期间不得接听电话，无特别状况不得坐着讲课。严守岗位，如有要事或生病需离校外出，需向主管领导请假。(请假方式参照学校考勤制度。) 二、爱校如家 1、喜爱学校，发扬仆人翁意识，提倡奉献精神，树立全局观念，听从分工。 2、各办公室要建立值日制度，每天保持办公地点和工作场所洁净、干净、优雅，办公室无人时要关窗关门关电源，珍贵物品自行治理好。 3、发扬勤俭节省作风，不铺张水电资源，夏季办公室内两人以上才开空调，各任课教师要常常检查自己管辖的场室是否准时关电源，妥当保管公物，避开损坏。 4、公私清楚，公物勿私用。不在上班时间处理私事，(包括学历进修);不因私人问题影响工作，不将个人

41、心情带入课堂(有特别缘由者可申请回避);上班时间尽量不带子女进入办公室。公物不带出学校。 三、个人修养 1、心平气和，勿大声喧哗，忌高谈阔论。营造安静的教学气氛，不过于争强好胜。反对浮夸，提倡儒雅之风。 2、注意仪表形象，衣着干净大方，言行优雅，忌举止粗俗。维护学校利益与声誉，不做有损于学校利益的事，不说有损于学校利益的话。休闲时间消遣有度，不参加不良活动。 一、下级听从上级，忌阳奉阴违。 学校实行层级治理，下级对上级负责，不行越级指挥。同事之间公平友善相处，遇事先协商，有异议可向上一级主管申请调解;对上级有异议可当面或书面协商，协商无果可再向上一级汇报。制止阳奉阴违，反对打小报告。 二、无论

42、职级，人格公平，诚相见，礼相待。 学校从校长到清洁工，人格一律公平，以礼相待。教师之间相互帮忙、同心协力，在同事因突发大事不能到校上课学校又将来得及安排代课的状况下主动代课或代班主任，事后准时向主管领导报告。严禁以大欺小、严禁以权谋私。 三、襟怀坦荡，勿拉帮派，包涵异议。 同事之间，坦荡交往，不在校内搞各种形式的同学、同乡等聚会。对持不同意见者宽怀以待，协调相处。遇事多理解、礼让，如有意见与级科组长沟通，保持为人师表的理性，争取做到问题不出组。不允许当众争吵，更不得有粗暴言行。(在校内当众争吵、有粗暴言行者扣当月绩效工资) 四、真诚直率，勿阿谀，勿奉承，勿鄙视。 善待自己、善待他人，人前人后不

43、埋怨，做到：做好事、存好心、说好话、保持好心态。言谈真诚直率，有问题当时当面解决，不背后损人。不挖苦嘲弄，不发牢骚不讲怪话，不阿谀奉承。上级对下级要任人唯贤、用人为公，不得承受下级宴请和馈赠。不随便承诺，严守承诺。 与学生相处 一、公平友爱，勿强压，勿呵斥。 建立公平友爱的朋友式的师生关系，教职员工要敬重学生，对学生以礼相待，不得因师长关系以大压小，不准呵斥学生。 二、爱惜学生，效劳细心周到。 树立为学生效劳的观念。爱惜学生，关怀学生身心安康，设身处地为学生着想，细心周到为学生效劳。 三、敬重学生，勿体罚，勿精神损害。 治理学生讲求民主法制，不以传统师道尊严的观念要求学生。无论何时何地，不得体罚和变相体罚学生。不得对学生进展精神损害。 (关于体罚和变相体罚的处分：一次家长投诉，经调查核实，扣当月绩效工资，全校公开批判;同一学期两次家长投诉，经调查核实，情节严峻者，自动解聘。)