工匠班心得体会简短工匠班心得体会简短版(8篇).docx
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1、 工匠班心得体会简短工匠班心得体会简短版(8篇)描写工匠班心得体会简短一 大家好! 付守永先生在序中就写到“将毕生岁月奉献给一门手艺、一项事业、一种信仰,这个世界上有多少人可以做到呢?假如做到,需要一种什么精神支持呢?“,这就是工匠精神,工匠精神是工匠对自己的产品精雕细琢,精益求精、更完善的精神理念,它是一种追求,是一种执着,是一种信仰,更是一种精神力气。正如小野二郎说的,一旦你打算好职业,你必需全心投入工作中,你必需爱自己的工作,千万不要有怨言,你必需穷尽一生磨练技能,这就是胜利的秘诀,也是让人家敬重的关键“,而这就是工匠精神最纯真的呈现。 信任大家都和我一样,曾经对自己所从事的工作进展过深
2、层次的思索,我们为什么工作?用什么态度去工作?究竟值不值得专心付出自己的努力?在迷茫的时候又会想:反正干多干少都是发那么多工资,做一天和尚撞一天钟不是更舒适满意吗?工作和生活究竟怎样平衡?等等.此书以全新的角度解答了这些问题,并告知我们,工匠精神不是枯燥机械的、僵硬死板的,而是一种喜爱工作的精神,是一种精益求精的态度,它不只是一种付出,更是一种获得,拥有工匠精神无论对自己还是和对企业,都是一种“双赢“的局面。 如今经济飞速进展,在城市生活节奏较快,没时间处理感情,只好非诚勿扰;没时间旅游,只好走马观花;没时间学习,只好报速成班,过着“快餐式生活“,当生活只求速度不求内涵时候,原本美妙的东西都变
3、味了,反映在工作态度上,就是功利心、急躁心和投机心。想想,生存不易,我们只能渐渐来,一步步脚踏实地,用双手和才智去制造财宝。那么如何在工作中实践这种精神呢? 树立“不为金钱论“的工作观 许多人都想得很简洁:工作就是为了养家活口,图生存。固然这是根底的,但假如一味变成为“为了赚钱而工作“就无法体会工作的乐趣和胜利喜悦,无法获得更多的提升,成为一个“上班奴“。俗话说的好:立志要如山、行道要如水,让赚钱的目标与自己的长远目标结合起来,有幻想才会有动力,也不至于虚度光阴。在工作过程中还要解决好“心“的问题。高尔基曾说,“工作是欢乐时,人生便是幸福;工作是义务时,人生便是苦役“。在工作中我们会遇到形形色
4、色的人和事情,有时候我们会受到挫折,让我们体会“进退“的深意,有时候有贵人相助,助我们锦上添花,这些都是我们人生的必修课,要沉着去面对。 树立“先做人后做事“的理念观 工匠之道就是把抱负变成价值的思维法则,成败在一念之间,从转变念头开头。五大正念中首要为先做人,后做事,用小约翰拼图的故事,一语双关:“人对了,世界就对了“。岁月悠悠,人要实实在在地做成几件事情并不简单,堂堂正正做好一个人更不简单,做事先做人,做人先立德,要擅长把“会做人“和“能做事“有机的统一起来。 而要想转变我们的人生,最重要的要转变书中写到的三种思维方式:交差思维、差不多思维和走捷径思维。大家都知道,中国人是出名的“差不多“
5、先生,从历史上看,我们的中庸文化、糊涂文化,导致人们以“差不多“为标准,以“难得糊涂“为明智。从现实看,“差不多“先生背后,是缺乏一种对他人、对客户、对工作的一种根本的责任心。从专业上看,“差不多“先生的消失,也跟他的学问构造、专业技能、眼见经受有关,许多事情,做的貌似差不多,是由于他不知道还有更好更高的标准,也就是跟他的力量有关。同样交差和走捷径思维,阻碍了自己进步的时机,对职业成长是很不好的。 树立“专注做好一件事情“的完善观 时下,社会上一些人对工匠嗤之以鼻,认为工匠是傻子。他们觉得把工作做完就行了,精益求精做什么?干嘛非要在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不消失一丝漏点?干嘛非要把密封精度掌
6、握在头发丝的五非常之一?也有一些人虽然鄙视工匠,但理念信念淡化,不愿付出劳动;但更有一局部人,靠着内心的信仰与追求,身体力行学习大国工匠,为社会作出更多奉献、制造更大价值。就像央视新闻推出的大国工匠系列,叙述不同岗位劳动者用灵活双手匠心筑梦的故事,这群不平凡劳动者的胜利之路,不是进名牌大学、拿刺眼文凭,而是悄悄坚守,孜孜以求,在平凡岗位上追求职业技能的完善和极致,这是一种值得社会敬重的职业精神,也是当今社会最稀缺的品质。 作为这个创新时代的年轻员工,虽然人的力量有大小,机遇各不一样,但只要人人情愿在某一个领域日日潜心钻研,都能成为受人敬重和喜爱的大国工匠,都能为自己的人生添色加彩。因此,要把工
7、作当做一种修行,一种信仰,就像京瓷创始人滔盛和夫先生的“六项精进“一样,在工作中坚持不懈的努力。把工作当成事业,抛弃杂念,弃焦去躁;把工作当做是磨练自己,提升自己,完善自己的桥梁;把每一天都当作人生的最终一天来度过,对待任何事情都认仔细真,精益求精,不留圆满。 描写工匠班心得体会简短二 “进厂32年来,我最快乐的是当一名优秀车工!”这是云南冶金昆明重工有限公司(简称昆明重工)的车工耿xx的心声,也是他32年来的不懈追求。 耿xx,瘦高个子,脸上总带着笑容。他是全国劳动榜样、国家级技能大师、全国技术能手他以自己32年对车工职业的坚守和打磨,生动诠释了工匠精神的深刻内涵,展现了一个技能大师的风范。
8、 昆明市北郊黑龙潭公园四周的龙泉路边,有一排排高大而又陈旧的厂房,这就是昆明重工厂区。耿xx在这里成长、生活、工作了53年。 耿xx的父亲耿鼎和弟弟耿家华也先后在昆明重工当车工,两代人陪伴昆明重工走过了近60年的历史。已去世的耿鼎曾是昆明重工的总工艺师、全国劳模,耿家华也是国家级技能大师、全国技术能手。这就是闻名的“父子劳模,兄弟名匠”。 “假如没有父亲的教育,就不会有我们兄弟今日的成长!”耿xx说,父亲的三句话影响了他们一生,“荒年饿不死手艺人”“做人要踏实”“做事要仔细”。 1984年,耿xx进昆明重机厂(昆明重工的前身)当车工。当车工第一件事是学磨刀。“车刀是车工的灵魂,在我眼里,车刀、
9、产品都是一种艺术品,肯定要仔细打磨。”耿xx说。 技校毕业的耿xx对车间里的车、镗、铣、刨、磨,样样精通,是名副其实的全能机床工,还是个创造制造能手。 1993年,耿xx所在的分公司首次承接132hc塔机生产任务,原加工工艺效率低,费用高。耿xx和工友讨论创新技术用t68镗床加工,使每组的加工费用从1250元降到300元,工效提高了3倍。 20xx年以后,耿xx带着工作室成员先后完成拉丝机、轧机等产品工艺编制和图纸改良500余项,攻克了多个技术难关,年平均为公司节省创效100余万元。耿xx告知记者,多年来他个人的技术创造创新有近200项。 耿xx多年来获得了很多国家级和省级荣誉,可在老同事侯金
10、富眼中,他始终都没有变。 近几年来,由于市场等方面的因素,昆明重工连续亏损,耿xx选择与企业同甘共苦。其实近年来不断有企业高薪来“挖”耿xx,但都被他拒绝了。“30多年一门心思做一件事,并不是全部人都能做到的。”耿xx的徒弟李益雄认为,对“工匠”最好的诠释,应当是耿xx这样,坚持把一件事情做到极致。 最近,耿xx的工作室里又多了几张草图,这是他们研制的智能厕所,已经做出两台样机,将在今年南博会上展现。耿xx常说:“我是在把图纸变成现实。” 描写工匠班心得体会简短三 从油漆工到云南机械加工行业的“一把刀”,从学徒到拥有“全国劳模”“全国技术能手”等荣誉的“名匠”53岁的云南冶金昆明重工有限公司车
11、工耿xx用30多年的执着,诠释着“工匠精神”。 “车工一把刀,磨刀是最根本,也是最难的。”对耿xx来说,他的工作往简洁了讲就是磨刀,往难了说是磨好刀。“我只是坚持把一件一般的事情努力做好而已。” 意义非凡的“两把刀” “这两把车刀意义非凡,一把是父亲留给我的。另一把双头车刀,一头是师父磨的,另一头是我磨的。”初见耿xx,聊起的第一个话题就是“刀”,这两把刀是他至今最珍贵的两件藏品。 两把刀其貌不扬,外行人很难看出它们的精彩之处。“当年师父示范了一遍要领,磨好一头后,就拿一大筐废刀让我练,每天磨五六个小时。”耿xx说,出师的这把刀,他足足磨了一个星期。 对耿xx而言,这两把刀,一把意味着传统技艺
12、的传承,一把标志着仔细把一件事做到极致的态度。每当困惑时他都会拿出来看看。 诞生技术工人家庭的耿xx,1982年技校毕业后,先是在昆明铣床厂当油漆工。两年后,他调入昆明重机厂改行当了车工。零根底的他,从最根本的摇手柄学起,在厂里请教教师傅,回家就问同为车工的父亲。勤学苦练的耿xx很快成为骨干。 “车工就玩一把刀,刀好活就不会差,否则就算不上合格。”耿xx从工具箱里又翻出几把车刀说。假如把握不好磨刀要领,车刀用起来就简单报废,尤其是特别材料,就会造成铺张。 工作30多年,究竟磨过多少把车刀,耿xx自己也算不清了。“每把车刀都得靠手工在每分钟3000转的砂轮机上打磨。多的时候一个月要磨10到20把
13、,少的也得3到5把,加工一个工件最多时就需要20多把不同的刀。”为此,他没少吃苦头,双手常常磨起血泡,慢慢结成厚厚的老茧。 耐磨的“工匠”技术刀 “角度清楚可辨,刀刃铮亮锐利,这是高手磨出的刀,用这种刀干活快、准、好。”迷上了车刀,车间几乎成了耿xx生活的全部,这种热忱直到今日仍没有变。 车刀切削着金属,阵阵锋利响声掺杂在机器的轰鸣声里,一卷一卷的铁屑随之落下这场景,耿xx再熟识不过了,他就是这样和车刀“较劲”的,车间一呆就是一天,琢磨让刀使用寿命更长,让工件光滑度更高 钻进车刀改造的“牛角尖”,耿xx几乎年年都有一两样“改革”。“这把刀,乍看和其他的没差异,但其实刀的角度、材质区分很大。加工
14、轧辊时连续切削11个小时不用换,可加工洛氏硬度65至68度的材料。”20xx年,以耿xx为主或独立完成的“一种深孔锥度铰刀”“一种高硬度、高韧性难切削材料机加工刀片”获得国家学问产权局有用新型专利。 “这活需要阅历积存,多年之后我才懂得老一辈强调的一把刀,不仅要磨好刀,还要因材施刀。”耿xx说,针对特别工件,常规的刀用不上,就必需琢磨专用车刀。 “同一台机器,他做出来的和我们做的天壤之别,他的精度可以到一两丝,我们的误差会有十丝。”同事马自辉说。 耿xx从骨子里喜爱对技术精益求精。一谈技术,他有说不完的话,技术之外,他内敛拘谨。这些年,耿xx带着团队完成了拉丝机、橡胶绉片机等产品工艺编制和图纸
15、改良500余项,改良塔机起升局部、重卷机滑槽等生产工艺400余项。 当好一把“师匠”的传承刀 利用休息时间,耿xx又学了镗床、钻床等加工技能,还自学cad制图,成了一名技术全面的加工能手,每年完成车间大量的“硬骨头”加工任务。 “干这行,就是学习、积存、再传授。”除了车间,现在耿xx多了一个去处“耿xx技能大师工作室”。靠着老一辈阅历成长起来的他,知道“传帮带”的重要性,20xx年以来,他带了20多个徒弟,昆明重工涌现出一批年轻的技术人才。 近年来,不断有企业高薪来“挖”耿xx,都被他拒绝。“30多年一门心思做一件事,并不是全部人能做到的。”耿xx的徒弟李益雄说。或许,有人认为“工匠”就是一种
16、重复劳动。其实,对“工匠”最好的诠释,应当是耿xx这样,坚持把一件事情做到极致。 有人觉得车工的活很枯燥,就是反复磨刀,但在耿xx看来,当一块块粗糙的金属通过车刀打造成一个亮堂堂、有价值的“艺术品”,是很欢乐的。 耿xx说,“中国制造20xx”、产业转型升级要将这些雄伟蓝图变为现实,推动中国成为制造业强国,技术工人承载着不行替代的作用。 当问及他心中的中国制造是什么时,耿xx坚决地说,就是磨好手中的这把车刀。 描写工匠班心得体会简短四 敬重的教师,亲爱的同学们: 在如今这个科技进展,向高层迈步的社会,我们齐奔富有的“小康”目标。可是城市的繁杂,让很多人抛弃或遗忘了“工匠”精神。 “工匠”精神在
17、群众面前,表达出敬业、刻苦、以逸待劳。不光这些,还有肯定的技术含量,自然态度是放第一位;再其次为细节。俗话说:细节打算成败。我认为乱干不如不干,乱干毁坏形象与道德,不干反倒是沉稳。 我的记忆中,工匠是一种低调艺术,它们隐蔽自己的光荣,置身于幕后,显得悄悄无闻而不染风尘。 美术是人内在的表达,画出的不止是华美景象,更将心灵的细节呈现清晰。画家在作画时会有心情波动:他兴奋,狂躁,安静或哀痛中带着无奈都能模糊表达在纸上。美术为视觉的满意供应一系列条件,高档次的美术更可以引发视觉冲击。美术是立体艺术与平面艺术,还能在平面内表现立体。它可以夸大放纵,豪迈且富有想象力。 比方蒙娜丽莎的画像,梵高的向日葵等
18、全是工匠的“结晶”,后无来者的傲慢。为什么闻名画家始终流传于世?由于他们有种对人生,对自己,对艺术的执著;他们满怀盼望与热忱,哪怕绝望亦不会无望。画家们不光坚持,更重要的是有一颗开放自由的心。心自由了,看他们作品的人才不会感觉一潭死水,而是感到胸襟开阔,走入这个世界之外的境地享受。 我所说“工匠”精神包括:文学家赠予读者的修养品质,心理的转变和抚慰。作家是文学的“工匠”,他们把每种感情、思想筑成文坛的殿堂,其中饱含丰富的.学问内涵,有这些东西陪伴,灵魂不再孤独空虚。所以说作家和文学家是人心的“工匠”,他们给世人陈述爱和底线。 在这世俗纷扰的年月,很多人一味追求物质与外在,却忽视追求精神的名贵。
19、无论是文学家还是美术家,灵魂共同存在着执著和专注。 描写工匠班心得体会简短五 我有幸参与了广二师班主任培训,虽然培训时间很短,只有三天,但也使我学到了许多许多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的熟悉,对班主任这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习中。有多位专家、班主任、教师作了报告。倾听了专家的讲课,对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想熟悉的提升,更是一次心灵的荡涤。在这次培训活动中,专家们所阐述的教育观点,风格平实,语言或幽默幽默、或朴实真挚,列举了大量生动感人的实例,深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教育理念如同一盏明灯,为新时期我们的班主任工作
20、指明白方向,如同一泓汩汩的清泉,流入了我们这些中学班主任的心田。 专家们的言谈中闪耀着才智的光荣,精辟、独到的见解令人折服,对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表,带给我的是一次又一次的启迪、反省和思索。以下就是我在学习中的几点主要体会: 1、意识到了班主任角色的转换和定位的重要 以前就知道班主任应当是班级的组织者和治理者,但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的培训,我深深的意识到班主任应当做到: (一)由“偏爱型”走向“博爱型”。班主任要深入班级,了解每个学生,信任每个学生都有才,擅长挖掘学生的潜能,把爱
21、播洒到全体学生身上,不要只喜爱那些学习成绩好的优等生,而应当通过教育和培育,使每个学生都能成才、胜利。 (二)由“专制型”走向“民主公平型”。传统意义上的师生关系是一种不公平的,教师是肯定权威的,学生对教师必需听从的,这种专制培育出来的学生当然守纪、服从,但缺乏主动性、制造性,更谈不上创新精神了。而现今的新时代召唤民主公平的师生关系,班主任树立班级的主体是学生、师生共同治理的班级,要敬重学生的看法。比方在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听学生的意见,进展广泛的民主选举。 (三)由“简洁粗暴型”走向“细致急躁型”。在班级治理中,班主任要主动了解学生所想、所做,要真诚地走进学生的内心世界,要敬
22、重、爱惜学生的重点自尊心。在没有了解事情的真相前,不要武断地下结论,班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平,考虑学生的想法和感受,在班级治理中要多表扬、少训斥,在鼓舞与指导中培育学生的自我意识,增加学生的自信念。 (四)由“限制型”走向“开放型”。班主任要擅长从学生实际动身,着眼于进展,擅长拓展学生的潜能,对学生要宽容,不要把学生的失误看得太重,不要怕学生犯错,要放手让学生去做,只有在实践中熬炼,学生才会成长。 2、意识到班主任要不断提高自身素养 班主任的素养不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的。在这次的案例学习中,我能感觉那些案例的真实性,由于在我的工作中就有着
23、许多和案例中一样的状况,比方问题学生、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等,只是自己都没能那么科学地去处理,因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上,让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作,同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。 (一)提高自身素养重要方法就应当是努力学习。经常听到我的同行们在说这样一句话:“教了这么多年,就没见过像现在这样的学生”。其实这话也是有肯定道理的,由于现在的学生确实与原来的学生不一样,想让学生再回到以前的状态是不行能的,也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路灵敏,遇到问
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