学校班主任的教学管理工作总结范文.docx

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1、 学校班主任的教学管理工作总结范文_中职学校班主任工作总结 弹指一挥间，一学期的工作马上完毕之际，本教师本着学校领导的布置及要求，就本学期的“教育教学、政治思想、职业道德”等方面的状况作如下总结。 一、根本状况简约概述： 上期才方才完毕毕业班的语文教学及班主任工作，本学期学校领导本着给我“减压”的初衷和“照看”的原则，校长主动与本人提出要给我“松担子”。承蒙领导给我“减压”,“照看”安排我每周超过别人十节课的两个年级，四个班级，共计12节科学（副科）课的教学工作。尽管零散，跨年级、跨班级，其工作量较之主课委实相差无几；在小学升学、毕业考试仅考语、数两科的当今时代，不予应试的副科教学工作强度亦不

2、算大；但比拟起每周仅上2节课的工作量委实又是小巫见大巫。 二、政治思想： 环境打算人的意识，存在打算人的思想。本学期所承受的任务本不算重，较之主科或许还轻松有余，况且，几乎全毛坝小学全部五十奔六十的老牛教师，也与本教师一样，近乎于此任务数。可谓绝大多数如此，唯有极少例外。校长美其名曰还照看了我，为我减了“压”；而实则不比不知道，一比吓一跳。本教师愚昧，或许国际数学大师和哲学家们亦难以论证出：12比2的工作量叫做减压，堪为照看，是不是疯人在说疯话？说白了，校长安排本教师每周上12节课算是照看，给教育处直接下指示安排每周上2节课的反而叫不照看，这就是所谓的“12比2”。 或者是人老骨头绵，正好打坂

3、田？假如国际教育界都被毛坝小学的这一宏大创举所撼动，要求国际大奖诸人增设“若贝尔照看奖项”，这项无尚荣光的大奖得主，亦就绝非中国的毛坝小学首创“12比2的照看工作量”创始领导莫属。 但这普天之下少有的课时安排法，或许是内涵过于高深，本教师愚昧，故而质疑：12比2的工作量照看安排法，不晓得是县现任教委主任给毛坝小学校长下的行政命令，或是前县教委主任托付毛坝小学校长替他公报私仇？“12比2”就是报复地详细表达。 辗转地报复？盘剥地打击，皆为小事，精神地迫害，事体犹大。这一学期来，这一至今都还没有得出正确结论的思想问题，使我紧急，让我可怕，更使我惶惶不行终日；不仅让我的工作力量大打折扣，而且害我的工

4、作信念也全然殆尽 三、职业道德 在人类社会，每一个人都需要具备肯定的社会公德，每一种行业也应当有职业道德。教师道德是一种职业道德，教师的职业道德，就简称“师德”，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质等。狭义的师德是对教育工或说仅仅只是对教师的详细要求。广义的师德应当是对每一个，包括领导在内的教育工的根本要求。在学校教育这片天地里，领导者的作用是至关重要的，领导遵循职业道德比拟起教师更甚，由于领导不遵循职业道德所产生的负面影响，将比教师要大得多得多，尤其是领导假如为了一己之私去巴结上司，哪怕是调离了的上司，那他肯定会要对其上司有所

5、表现，或许其上司晓都不晓得。再说不遵循职业道德的领导假如有了私心，他在处理权利范围内的事务的时候，就肯定会厚此薄彼，也肯定不会一视同仁。领导的作为肯定会对教师起到或正面引导或负面影响地潜移默化作用，因此，也就会对学校局部环境或者整体环境造成不行估量的影响。所以领导者不仅要具备广义的师德，还要具备狭义的师德。总之，领导若要做正面的典范，就肯定要和教师一道，放弃私欲，谨守师德。 四、教学工作 如今流传：不会英语，就是不会说话；不会用键盘，就是写不来字；不会运用电脑，就是没有文化。毛坝小学有钱卖狗肉，没得钱烧香，校长每天喊抓质量，可毛坝小学在校的学生和毕业出去的学生，一至六年级了还没有上过信息课，是

6、要预备害一代人？尽管，我自己都不懂科学，既然学校领导这样安排了我，从来都是榜样承受领导安排的我，亦只能够每周12节科学课，课课巧安排；上不来科学课，我可以在课堂上管好学生的纪律，教好学生的安全。 本期以来，我没有仔细上好每一节课，其缘由主要有三。一是我所教学科在学生升学、毕业考试时，根本就不考试，这让我在主观上对自己被迫承受的所学科教学任务，多少都存在着肯定地自轻自贱及无视；二是环顾周边四围，不被引起重视而徒有其表，却只是空排在课表上的学科，还远远不止科学一科。仅此缘由，便亦让我在客观上不自觉地产生了一种，消极的，“五十步观望着一百步”的攀比依据。三是“12比2的超国际水准工作量安排法”，更为

7、我在无意间撑起了一把伞，一把原来就不是属于我的爱护伞。但却让我产生了一种“暂借荆山栖彩凤，聊将紫水活蛟龙”的消极思想。 我没有天牌来打地牌，我也没有“钱明华”给我当垫背，更没得“李刚”作靠山，所以，我只似乎吃甘蔗似的：吃一节，剥一节。来期工作能够怎么样？我也在观望！沐浴不到校长恩泽的大多数教师都在观望！但大家都期望下期能有一个好的开端，好的过程，好的环境也期盼能让我们大家一起真正搞好毛坝小学的教育，而不是让以校长为首的几个人把持着眼时还是国办的毛坝小学，盼望让还没有产业化的毛坝小学只布满朗朗的书声，更盼望在朗朗书声后面不要再有黑洞。 班主任年度教学治理工作总结 20xx年度班主任总结班主任工作

8、千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳累、焚膏继晷地主动开展班级治理和德育建立，在上级诸多领导的关怀、支持、指导和帮忙下，取得了肯定的收效并且有了良性的进展。概括性地说有以下几点： 一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级治理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。 与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚修、晚休等催促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚修状况进展突击检

9、查，常常性、随便性地观看其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态治理，在深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。 二、主动、大胆搞好对学生干部的开掘、使用、扶持、教育和培育工作，尽可能的发挥学生的自我治理、自我监视和自我教育力量，培育和提高学生的“五自”力量。 该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深入学生生活，擅长洞察和了解状况，。我更多的实行定期召开班干部会议或个

10、别谈话，分析讨论之根源、指出教育其缺乏、授之建议以方法；同时进展职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监视、相互协调，实行民主治理，逐步培育出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗、孔泳仪等这样一批较为得力的班干部，使班级治理有了良性的互动，此一状况在中段考后有了明显的改观。 三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地急躁做好后进生的帮教转化工作。 针对本班如：xxx，xxx等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况，我班实行了学生每天状况登记表、学生思想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题准时订正教育，做到“小犯指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严

11、厉处理”，更主要的是班主任常常性加强催促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进展苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，急躁做好后进生的教育转化和家长的协作督导；充分利用班（团）会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的常常“合力

12、教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转 初中班主任个人教学治理工作总结范文 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。所以说，一个班的好坏与一个班主任的工作关系非常严密。那么怎样去治理好一个班呢？下面我就从以下几个方面谈一谈自己的看法。 一、建立良好的师生关系 作为一个班主任，就应与学生建立良好的师生关系，这一点非常重要。由于一个中学生，已经初步构成独立的人格，独立的人生观和价值观，所以一个教师第一就是要敬重学生，真诚关怀和爱惜学生，用情感去教育学生，去感染学生，滋润学生的心田；感化学生的心

13、灵。在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，增加师生情感沟通，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。 二、建立好的班规，标准学生的日常行为。 在每学期初，会组织学生仔细学习中学生守则、中学生日常行为标准等规章制度，制定班规，使学生熟悉到没有好的班规，没有严格的行为标准，学生在思想品德、文化、身体素养等方面的培育和提高就会落空，就不行能有好的班风。制定班规时，实行广泛的民主，先由班、团干部制定出争论稿，印发给学生，组织大家反复争论，收集、整理大家的推举和意见，然后定稿。班规的资料不有损学生自尊心、体罚学生等与教育规律、教育法规相违反的资料。班规详细，可操作性强，例如

14、制定“治理制度奖惩罚法、清洁承包职责制、课堂纪律连带职责制、午休纪律分管制、作业质量每天报、班级日记人人记”等等。透过制定标准化，制度化，常常化的班规，学生自我治理得到强化，学生实现自我的监管潜力增加，学生养成良好的礼貌习惯和行为标准，建立了良好的班风，到达“真正的教育是学生的自我教育”的目的。 三、培育学生团结友爱的行为习惯。 群众是在活动中产生的，大群众如此，小群众也一样。我每月组织一次班干部群众做好事活动。例如搞大扫除等，透过活动扩大班干部在同学中的专心影响，透过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱

15、的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。班主任还应敬重学生应有的权利，充分信任学生，发挥学生的制造力和自我治理的潜力。班级各项活动充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作等。培育学生的处事潜力。 四、加强安全治理 安全工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。作为班主任，安全教育常常挂在嘴边，从学生的安全意识，校园安全，饮食安全，交通安全，消防安全，网络安全等各方面进展教育和提示，并组织学生屡次召开安全教育的主题班会。 总之、回忆一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家长的感谢、同学的笑脸就是对我付出的确定，我也不会

16、因此而满意，我深知，成绩属于过去，前路依旧漫长。在今后的工作中，我将发扬优点，克制缺点，再接再厉，奋勉图强，为培育祖国的栋梁之才倾尽自己的毕生力气。 教学治理工作总结 在过去的一年里，在区教育局的领导下，我校在教学常规治理工作主要做了几个方面的工作： 一、严格课程治理，标准教学行为 学校根据国家课程方案要求，落实义务教育课程设置实施方案，开齐了课程门类，开足了课时，做到不增删课程、不增减课时、不任意提高或降低教学难度。初步构建了国家、地方和学校课程协调进展的三级课程治理体制。 学校积极实行措施减轻学生课业负担。要求教师充分利用课堂，实现高效学习，学生在校学习、作息时间、课外作业量、学习材料和等

17、符合省、市、区规定要求。学校按规定安排寒、署假期和其他法定节假日，没利用节假日组织学生到校上课或集体补课，更没有收费上课和有偿补课。 二、教学各环节治理 1.坚持对教学常规进展检查，每学期我们重点抓教师的备批辅考析研等各环节的落实状况。 每学期开头，我校都依据上级的工作部署和学校实际，组织各教研组集中研讨学科课程标准、教材内容及学情教情，制订好教研组的教学工作规划，同时要求各科教师依次仔细写好教学工作规划和教学进度表，并送交一份学校存档。 备好课是上好课的关键，因此我们严格要求教师不上不备之课，开学初，我们组织教师学习各学科的课程标准，潜心钻研教材，然后依据教学内容、学生实际，根据学问与技能、

18、过程与方法、情感态度价值观的三维目标要求写好教案。教案中的细节步骤有教学课题、教学目标、教学重难点、教具预备、导入新课、教学过程、学生活动、课堂小结、作业布置，同时我们要求课后写教学反思。在备课方面，通过这么一系列的工作，教师教案编写的质量提高了，积极性提高了。 课堂教学是教育教学的主渠道，是学校工作的主体，是推行素养教育贯彻党的教育方针的关键。我校重点加强对课堂教学的治理与监控。我们把课堂真正还给学生，让学生真正成为学习的仆人，同时积极进展学科教学和现代化信息技术的整合，积极开发、合理利用校内外各种课程资源，实现学习方式的多样化，加强学习方法的指导和良好学习习惯的养成。 作业的设计与批改能面

19、对全体学生，依据教学目标和学生实际，设计作业有梯度，有创意，形式敏捷多样，不搞机械抄袭，不搞题海战术，能按上级要求掌握作业时间。检查作业，没有发觉机械重复，简洁仿照的作业。教师批改准时，仔细标准并做好作业讲评。对教师我们实行业务月查制度，依据教学治理制度和教学质量综合评价体系，对教学业务状况进展检查。坚持分项与综合相结合，以分项检查为主;平常与期末相结合，以平常检查为主的原则。把检查工作的立足点放在指导、反应、改良、提高上，对教师备课、作业、业务学习以及听评课状况进展检查，每月一评比一汇总一公布，检查状况记入教师业务档案。 加强单元质量检测，写好卷面分析，学校规定各课教师在拟定单元试题时，务必

20、仔细讨论明确考察内容和考察目的。不得出偏题，怪题，要学问与力量并重。在分析试卷质量时，既要看到成绩，更要发觉问题的缺乏;既要关注学生的分数，更要关注学生的动态进展。给学生以进展性的评价，爱护好每个学生的自尊心和学生的热忱。任何教师不得以考试公布学生名次或挖苦挖苦学生。 2. 进一步健全和完善教学常规治理的各项制度，主要从规划、备课.上课、辅导、作业、考察、分析、教研和总结等方面进展优化掌握。要求教师做到：备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，负担要轻，质量要高。各种制度的建立和健全，使我校常规教学治理日益标准化、科学化。 3.制定教学质量考核指标：针对我校无平行班，缺乏比

21、照和竞争，教师积极性不好调动的实际，我校在过去三年考试实际成绩根底上建立了20xx年9月20xx年6月教学质量考核掌握指标，对衡量目前我校教学质量的凹凸具有肯定的指导意义，它来源于对过去成绩的统计，又略高于实际成绩，是教学质量的导向性文件，但又不是高不行攀的抱负状态，只要教师细心组织教学，仔细根据要求完成教学任务，到达或超过指标是完全有可能的。 这次下发的20xx年9月20xx年6月教学质量考核掌握指标只用于20xx年9月20xx年6月两个学年教学质量考核参考。 通过对20xx年9月20xx年6月教学质量考核掌握指标的运用，在肯定程度上调动了教师的积极性。 4.落实一帮一捆绑式评价工作，与上站

22、小学进展结对活动，制定了上站小学南大东街小学校一帮一捆绑式评价工作实施方案，期末考试采纳上站小学的试题。通过一帮一捆绑式评价活动的开展，促进了校际间的沟通，为两校校领导之间和教师间的沟通供应了平台，拓宽了我校教师学习、研讨的空间，有利于大家取长补短。 我们信任，随着两校沟通的不断深入，两校合作的深度和广度会不断增加，必将为两校带来实实在在的利益，同时也为城区教育整合教育资源、促进城区教育均衡优质进展做出奉献。 5.抓好的毕业班备考 出台了我校加强毕业班治理的措施，3月初召开毕业班全体教师工作会议，教育处对毕业班的教学、复习迎考及学生的治理等方面提出明确的要求，发动毕业班教师加强协作，全身心投入

23、教学、复习指导工作，争取今年六年级毕业班的成绩较去年有比拟大的进步。 三、加强教师业务学习，提高教师业务素养 1.组织教师参与连续教育和教育技术力量的学习，为教师学习供应条件，我校教师在考核中全部合格。 2.开展和完善专题研讨课和专题学习讲座活动，促使教师就教学的某个方面进展探究、实践、沟通，引导教学改革的深入开展，提高教师的教学理论水平。要求每位教师每学期上一节研讨课，并由指定的教师评课，要求每位教师每学期主评一节公开课，上交一篇评课稿，促进教师课堂实践力量的提高。 3.加强对教师的业务培训，促进教师专业成长 为了促进教师的专业化成长，我们对全校教师进展了白板使用方法的培训辅导，通过学习，我

24、校教师初步把握了白板的使用方法，有些教师已经将此应用于教学过程之中。 我们还要求每一位教师每学期至少完成一篇教学论文、教学设计或教学心得等有关教学阅历文章，语文教师上交两篇下水文，全体教师每学期完成教学反思每科两篇，教学一篇。 4、组织教师参与了各级各类的教研活动和培训学习 但凡上级教育部门组织的教研活动，我们就克制困难想方法让教师参与。今年3月份，我校派郭素娟教师去太原参与了省小学数学教育学会召开的全国数学名师课堂教学研讨会。对于市区举办的活动，我们都选派教师积极参与。 5、编辑校报，相互沟通 我校每学期编辑810期欣欣校园报，在该报上除了登载学生的、行政文件外，我们还登载教师的论文、总结、

25、反思等文章，供大家沟通。 常规教学治理工作总结 教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的份量最重，而教育质量又是学校进展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培育合格学生为目标，加强两个“建立”，即师资建立和班务建立；开展了两项活动，即教研活动、教改活动，落实和完善一个规划，即国家课程规划；调整一个体制教学奖惩体制；狠抓四种歪风（上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效）；严格三项制度考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；严明一项纪律考试纪律；培育两种习惯自觉学习、独立完成作业的习惯。 为了搞好教学工作，提高教

26、学质量，我校着重抓了以下几项工作： （一）仔细落实国家课程规划 我校根据省教委公布的课程规划，开设所要求的全部课程，开足规定教时，教师要按教学大纳和教材进展教学，要把严格执行国家课程规划提升到执法的高度来熟悉，在增加执行教学规划意识和自觉性的同时，学校严格治理，以保证全部课程特殊是音、体、美、品、自、劳，课程的落实和质量的提高，将“两操一活动”纳入正常的教学治理轨道。使活动课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动进展。使活动课实现由随机无序到标准化的要求。 （二）严格过程治理，标准教学环节 教学常规是提高教学质量的保证。我校以教学常规量化评估为准则，重环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检

27、查教师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓，以确保教学工作的挨次进展。课前教师要仔细备课，写出切实可行的教案，学生要仔细预习，做到难点清楚，听讲有重点，上课教师要组织学生进展预习或复习。提高课堂教学效率，向45分钟要质量。课后要留书面作业（音乐、体育除外），学生作业要留意干净、美观、正确、标准，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。教师对作业要全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好具体记录，并准时予以订正。辅导学生要讲方法，重实效。要将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有规划、有步骤地提高学生的整素养。 （三）抓教研教改、促质量提高 教研教改是提高教育质量的胜利

28、之路，是教育进展的需要。我校组织了教师仔细学习教育理论，学习身边或外地阅历，并结合我校的校情，学情，积极探究出适宜的教法。留意上好每一堂课；每学期安排教学活动月；安排好听课、评课、教案及作业展评，相互学习，共同提高；要求教师写心得体会或教学论文，教务长汇编成集。教研、教改活动提高了课堂教学质量，提高了教师教学、教研水平。 两年来，我校积极开展了教研教改活动，以教研教改优化了课堂教学，提高了教学质量，取得了可喜的成绩。近两年来，我校数学奥林匹克竞赛在双溪镇是独占熬头的，张金霞校长的两篇论文获得国家级科教成果特等奖，多篇论文、范文获得省级一、二等奖，石秋燕、杨艳珍、毛怀寅、陈细兵等很多教师的论文获

29、得市区级一、二、三等奖，黄志远主任的课件、石秋燕教师的优质课、说课也获得了咸安区竞赛一等奖。我们学校被评为“咸安区教学常规治理标准化学校”。 （四）着力教师培训，优化教师队伍。 教育需要素养的教师队伍。没有高素养的教师就没有高质量的教育，为提高师资质量，我校组织教师参与各种教学活动，参与各种形式的培训。学校做到“五个重视”一是重视培育骨干教师，特殊是中青年教师，抓好学科带头人。二是重视培育常规教学积极分子，以点带面。三是重视发挥有丰富教学阅历的老教师的潜能，搞好传、帮、带。四是重视提高教师的业务力量，做到因人制宜，合理任用。五是重视效果，对参与培训的人员，经考核合格的学校报销相关费用，否则费用

30、自理。这样，全体教师能积极参加培训，教师的整体素养得到了全面的提高。 五、积极开展活动，着重培育力量。 开发学生潜力，进展学生特长，开展活动是最好的突破口之一。我们学校非常重视开展其次课堂活动，切实做到有规划，落实目标和措施；有安排，落实时间和活动进程；有组织，落实指导教师，建立责任制；有场地，落实器材，开放活动场所，确保活动正常化、系列化。结合创新教育活动，积极组织体运会、庆“六。一”、艺术节、小创造、小制作、征文竞赛等活动。让学生在活动中体会到胜利的喜悦，也陶冶了品质，开拓了视野，熬炼了力量，增长了才能。 几多耕耘，几多收获。只有辛勤耕耘，才有可喜的收获。我信任，通过更高质量的常规教学治理

31、和全体教师员工的勤奋工作，努力拼搏，今后我们学校的教学质量肯定会硕果累累，捷报频传的。 双溪中心小学 2023年6月3日 教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的份量最重，而教育质量又是学校进展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以提高教学质量为中心，以培育合格学生为目标，加强两个“建立”，即师资建立和班务建立；开展了两项活动，即教研活动、教改活动，落实和完善一个规划，即国家课程规划；调整一个体制教学奖惩体制；狠抓四种歪风（上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效）；严格三项制度考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；严明一项纪律考试

32、纪律；培育两种习惯自觉学习、独立完成作业的习惯。 为了搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作： （一）仔细落实国家课程规划 我校根据省教委公布的课程规划，开设所要求的全部课程，开足规定教时，教师要按教学大纳和教材进展教学，要把严格执行国家课程规划提升到执法的高度来熟悉，在增加执行教学规划意识和自觉性的同时，学校严格治理，以保证全部课程特殊是音、体、美、品、自、劳，课程的落实和质量的提高，将“两操一活动”纳入正常的教学治理轨道。使活动课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动进展。使活动课实现由随机无序到标准化的要求。 （二）严格过程治理，标准教学环节 教学治理工作的自我总结 一

33、.开学半学期的主要工作 1、学生养成了良好的行为习惯，教学秩序井井有条。 开学初，我们一年级重点抓学生的行为标准，我们一年级的全体教师特殊是班主任教师带着学生反复练习坐立行走，做操，升旗，上课等各种常规，每个班开学初都收集了学生信息，里面有班里每个学生的家庭住址、联系方式，我们还实行了准时采纳小纸条或电话与家长联系的方法，准时确定学生的进步。每个班级还设立了安全、卫生班长，做到重点工作、重点落实. 2积极主动、团结开心、群策群力的年级组根本形成，学校各项工作都快速得到落实。 半学期以来，一年级组根本形成了积极主动、团结开心、群策群力工作气氛，在工作中常常相互介绍各班的教学状况，沟通各自的班级治

34、理的胜利阅历，并提出各自存在的问题。我们一年级的学生小，许多事情都不会做，一点一滴都需要教师来指导。从带着做眼保健操、课间休息、清扫卫生、站队等都离不开教师，所以一年级教师非常辛苦。本学期初学校工作比拟多：比方一年级分发及调换校服、收校服钱；每天晨检，做好甲流防控工作；班级文化建立；订阅报纸杂志等虽然一年级教师的事情比拟多但是大家都能从学校大局动身，相互理解支持，对于学校的各项工作，我们都能群策群力，相互支持，相互理解，准时快速地完成。 3加强学生安全教育，注意学生安全意识教育，无重大安全事故的发生。 一年级的学生小，安全意识差，最简单受到损害。因此安全工作即是一年级的一个常规性的工作，也是一

35、个重要的工作。我们一年级全体教师把安全工作放在首位。我们要求教师上课时细心观看每一位学生，发觉身体不适，准时汇报给班主任，若学生生病或受伤要准时上报学生处。此外，我们实行了安全教育主题班会等多种教育形式对学生进展交通防火防溺水等安全教育。半学期来，一年级无重大损害事故发生。 二存在的问题和今后努力的方向 1个别学生思想和行为习惯还要进一步标准养成。目前，大多数学生都养成了良好的习惯，但仍有少数学生行为习惯不好，有个别学生乱扔纸屑，见到纸屑不捡起。还有少数学生下课爱追打。在今后的教学中，需要正确地引导学生。着重解决重点学生，防患于未然。 2安全教育还要常抓不懈。一年级的小学生自我爱护力量差，奔驰

36、，运动或玩耍中如何爱护自已是下半学期一年级安全教育的重点。 阅读此文章的人同时还查看了自我总结以下文章： 教育教学实习的自我总结 期中教学工作的自我总结 英语教育教学的自我总结 教学治理工作总结4篇本文名目教学治理工作总结九年级教学治理工作总结大学教学治理工作总结教学治理终工作总结范文 在过去的一年里，在区教育局的领导下，我校在教学常规治理工作主要做了几个方面的工作： 一、严格课程治理，标准教学行为 学校根据国家课程方案要求，落实义务教育课程设置实施方案，开齐了课程门类，开足了课时，做到不增删课程、不增减课时、不任意提高或降低教学难度。初步构建了国家、地方和学校课程协调进展的三级课程治理体制。

37、 学校积极实行措施减轻学生课业负担。要求教师充分利用课堂，实现高效学习，学生在校学习、作息时间、课外作业量、学习材料和考试等符合省、市、区规定要求。学校按规定安排寒、署假期和其他法定节假日，没利用节假日组织学生到校上课或集体补课，更没有收费上课和有偿补课。 二、教学各环节治理 1.坚持对教学常规进展检查，每学期我们重点抓教师的备批辅考析研等各环节的落实状况。 每学期开头，我校都依据上级的工作部署和学校实际，组织各教研组集中研讨学科课程标准、教材内容及学情教情，制订好教研组的教学工作规划，同时要求各科教师依次仔细写好教学工作规划和教学进度表，并送交一份学校存档。 备好课是上好课的关键，因此我们严

38、格要求教师不上不备之课，开学初，我们组织教师学习各学科的课程标准，潜心钻研教材，然后依据教学内容、学生实际，根据学问与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标要求写好教案。教案中的细节步骤有教学课题、教学目标、教学重难点、教具预备、导入新课、教学过程、学生活动、课堂小结、作业布置，同时我们要求课后写教学反思。在备课方面，通过这么一系列的工作，教师教案编写的质量提高了，积极性提高了。 课堂教学是教育教学的主渠道，是学校工作的主体，是推行素养教育贯彻党的教育方针的关键。我校重点加强对课堂教学的治理与监控。我们把课堂真正还给学生，让学生真正成为学习的仆人，同时积极进展学科教学和现代化信息技术的整合

39、，积极开发、合理利用校内外各种课程资源，实现学习方式的多样化，加强学习方法的指导和良好学习习惯的养成。 作业的设计与批改能面对全体学生，依据教学目标和学生实际，设计作业有梯度，有创意，形式敏捷多样，不搞机械抄袭，不搞题海战术，能按上级要求掌握作业时间。检查作业，没有发觉机械重复，简洁仿照的作业。教师批改准时，仔细标准并做好作业讲评。对教师我们实行业务月查制度，依据教学治理制度和教学质量综合评价体系，对教学业务状况进展检查。坚持分项与综合相结合，以分项检查为主;平常与期末相结合，以平常检查为主的原则。把检查工作的立足点放在指导、反应、改良、提高上，对教师备课、作业、业务学习以及听评课状况进展检查

40、，每月一评比一汇总一公布，检查状况记入教师业务档案。 加强单元质量检测，写好卷面分析，学校规定各课教师在拟定单元试题时，务必仔细讨论明确考察内容和考察目的。不得出偏题，怪题，要学问与力量并重。在分析试卷质量时，既要看到成绩，更要发觉问题的缺乏;既要关注学生的分数，更要关注学生的动态进展。给学生以进展性的评价，爱护好每个学生的自尊心和学生的热忱。任何教师不得以考试公布学生名次或挖苦挖苦学生。 2. 进一步健全和完善教学常规治理的各项制度，主要从规划、备课.上课、辅导、作业、考察、分析、教研和总结等方面进展优化掌握。要求教师做到：备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，负担要轻

41、，质量要高。各种制度的建立和健全，使我校常规教学治理日益标准化、科学化。 3.制定教学质量考核指标：针对我校无平行班，缺乏比照和竞争，教师积极性不好调动的实际，我校在过去三年考试实际成绩根底上建立了XX年9月XX年6月教学质量考核掌握指标，对衡量目前我校教学质量的凹凸具有肯定的指导意义，它来源于对过去成绩的统计，又略高于实际成绩，是教学质量的导向性文件，但又不是高不行攀的抱负状态，只要教师细心组织教学，仔细根据要求完成教学任务，到达或超过指标是完全有可能的。 这次下发的XX年9月XX年6月教学质量考核掌握指标只用于XX年9月XX年6月两个学年教学质量考核参考。 通过对XX年9月XX年6月教学质

42、量考核掌握指标的运用，在肯定程度上调动了教师的积极性。 4.落实一帮一捆绑式评价工作，与上站小学进展结对活动，制定了上站小学南大东街小学校一帮一捆绑式评价工作实施方案，期末考试采纳上站小学的试题。通过一帮一捆绑式评价活动的开展，促进了校际间的沟通，为两校校领导之间和教师间的沟通供应了平台，拓宽了我校教师学习、研讨的空间，有利于大家取长补短。 我们信任，随着两校沟通的不断深入，两校合作的深度和广度会不断增加，必将为两校带来实实在在的利益，同时也为城区教育整合教育资源、促进城区教育均衡优质进展做出奉献。 5.抓好的毕业班备考 出台了我校加强毕业班治理的措施，3月初召开毕业班全体教师工作会议，教育处

43、对毕业班的教学、复习迎考及学生的治理等方面提出明确的要求，发动毕业班教师加强协作，全身心投入教学、复习指导工作，争取今年六年级毕业班的成绩较去年有比拟大的进步。 三、加强教师业务学习，提高教师业务素养 1.组织教师参与连续教育和教育技术力量的学习，为教师学习供应条件，我校教师在考核中全部合格。 2.开展和完善专题研讨课和专题学习讲座活动，促使教师就教学的某个方面进展探究、实践、沟通，引导教学改革的深入开展，提高教师的教学理论水平。要求每位教师每学期上一节研讨课，并由指定的教师评课，要求每位教师每学期主评一节公开课，上交一篇评课稿，促进教师课堂实践力量的提高。 3.加强对教师的业务培训，促进教师

44、专业成长 为了促进教师的专业化成长，我们对全校教师进展了白板使用方法的培训辅导，通过学习，我校教师初步把握了白板的使用方法，有些教师已经将此应用于教学过程之中。 我们还要求每一位教师每学期至少完成一篇教学论文、教学设计或教学心得体会等有关教学阅历文章，语文教师上交两篇下水文，全体教师每学期完成教学反思每科两篇，教学工作总结一篇。 4、组织教师参与了各级各类的教研活动和培训学习 但凡上级教育部门组织的教研活动，我们就克制困难想方法让教师参与。今年3月份，我校派郭素娟教师去太原参与了省小学数学教育学会召开的全国数学名师课堂教学研讨会。对于市区举办的活动，我们都选派教师积极参与。 5、编辑校报，相互

45、沟通 我校每学期编辑810期欣欣校园报，在该报上除了登载学生的作文、行政文件外，我们还登载教师的论文、总结、反思等文章，供大家沟通。 四、存在问题 1、个别教师在写工作规划、总结时，其重点不突出，未表达某一个主要学科教学和班级治理工作。 2、教学创新、尤其在课堂教学方面还有待改良提高，要进一步加强小班化课堂教学的讨论。在备课、作业布置与批改上要进一步讨论、改良，不能靠现成的教案选、试卷过日子。 3、对学生进展个别指导效果不明显，必需以培优补差为目标，开展相应活动，提升合格率、优秀率。 4、规章制度、奖惩制度仍需进一步完善和落实。 5、校本研修制度还需进一步完善。教师校本业务培训工作有待加强。 6、教研科研活动针对性、实效性不强。 相当学科的教研活动仍停留在听课、评课等常规活动上，且大多局限于语文、数学、英语，其他学科的教育教学讨论活动很少或根本没有开展。 教研活动未能结合学校实际定出讨论专题，未能抓住本校教学中存在的主要问题和薄弱环节来进展讨论。 局部教师参加积极性不高。 7、 局部教师落实教学常规工作还不够到位。 五、努力方向与改良措施 1、加强学习培训，提升教学意识。一