学校道法教学工作计划1500字.docx
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1、 学校道法教学工作计划1500字 道德与法治课程是为初中生的品德、思想进展设立的课程之一,也是必修的一门课程,从中学生的教学任务动身,制定此规划,帮忙初中生了解道德、法制方面的常识,做一个遵法守法的中学生。 一、 学生状况分析 七年级学生处在长身体、长学问的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与学问的限制,社会辨别力量正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。本期所任教的四个七年级班,学生的程度参差不齐,有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生把握好根本学问,又要养成他们良好的行为习惯,提升他们的道德素养,学会做人。其次要加强力量素养教
2、育,努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的力量。 二、 教学内容与教材体系 教学内容与教材体系目前我校使用的是2023人教版道德与法治,是全新的教材。课程标准明确规定:本课程是为初中学生思想品德安康进展奠定根底的一门综合性必修课程。据此,教材改革力求彻底转变以学科为中心的课程观,教材的构架以学生成长的生活规律为主线,以相关学科学问为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培育学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些根本技能,进展学生自我治理、自我教育的力量。依据本套教材编写设计的思路,七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活,适应新的学习环境,因此,我们
3、确定了七年级上册的教育主题是安康欢乐的生活,开心的学习。通过这个主题,涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理安康、法律等不同领域的内容。 三、欲到达的教学目标 1、力争学期检测全部到达合格以上标准。 2、培育学生的自学力量,思维力量和分析概括力量。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习。创设情景,使学生主动参加,乐于探究,沟通与合作,从中激发学生进展争论,多角度的去思索问题。 4、培育学生良好的道德品质,增加法制观念,从肯定的理论高度去端详自然,人类和社会的进展。 四、减轻学生负担并提高教学质量的措施: (一)、做好教学常规工作 1、仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指
4、导思想,仔细备课,上好每一节课。做到授课胸有书,仔细细致批改学生作业,全收全改,准时收发。严格要求学生独立完成作业,准时检测。 2、虚心学习,本期听课不少于10节,多听与本科相关教师的课。 3、仔细准时写好规划和总结,按规划实施教学工作。 (二)、积极参与教研,提高业务水平 1、积极参与教研活动,担当学校安排的本期思品的一节公开课,提高教研力量积极撰写教学论文或教学设计。 2、努力学习,提高专业理论水平。平常注意再学习,扫瞄百科,摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技进展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。 (三)、激发学生兴趣,提高学习成绩 1、优化课堂教学。教学采纳多种方法,让学
5、生动口、动手、动脑参加学习,采纳争论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活泼课堂气氛,使教学效果到达最优化。 2、敏捷帮助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增加了学生自信念。 3、开展帮带活动。鼓舞优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监视学习,检查复习、预习,准时反应,提高整体教学效果。 4、严抓思想工作。准时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生安康成长。 (四)、强化德育功能,开展课堂活动 1、协作德育,挖掘功能。协作学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采纳演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面进
6、展。 2、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,公平待生、爱惜学生。工作仔细细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜爱学习思想品德课,培育良好的心理品质。 学校道法教学工作规划1500字 学生分析(包括熟悉、技能、思想情感等领域): 继八年级良好的学习习惯,自主学习,独立完成作业,九年级将连续发扬优良的学习传统,连续树立学科的重要性,仔细完成布置的学科任务,扎扎实实地教好这门课。 其实就道法来说,这门学科具有很强的思想性,因此也有肯定的实践操作性,因此在教学中可以渗透一下实践活动,以活动的形式启发孩子的思维,进而以安康的心态投入到学习中来。 至于社会和道法的思想
7、感情,应当说是很深厚的,尤其道法,对于处在青春期的初中生来说,身体和心理的变化导致一些心理困惑,所以教师要擅长引导,帮忙孩子战胜困难,全身心地投入到学习中来,在欢乐中学习,在自信中学习,让学生们能够自由徜徉在学问的海洋中而不感到疲乏。 学生有着良好的学习态度和学习习惯,在教师的努力下取得了长足的进步,但是两级分化严峻,优等生把握社会技能较好,后进生需要更好的引导。 九年年级在整个初中教学中,占有很大的比重,其中进展的选择和道法教育在中考中占有很大的分值,对学生的思维力量要求较高。 九年级学生处于初中阶段关健的时期,思想波动较大,易受外界因素干扰,成绩简单两极分化,尤其是对于习惯了形象思维的他们
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