学院教风考风建设实施方案.docx

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1、 学院教风考风建设实施方案【范文】 学院教风考风建立的实施方案 为进一步加强教风建立，全面提高教育教学质量，依据 XX 学院2023 年秋中层干部大会及相关文件精神，结合我院实际，特制定教风建立实施方案。 一、指导思想 全面贯彻 XXXX 系列重要讲话精神，扎实推动学院办学精神，全面提升广阔教职工的育人意识和质量意识，逐步树立正确的教育观、教学观、教师观；坚持多方联动，教管并重的原则，端正工作态度，转变工作作风，推动我院优良教风的不断形成和持续进展。 二、建立目标 以“铸师魂、强师能、树良好教风”为根本目标，针对我院教学实际，实行多种有效措施，务求教风建立的实效，逐步形成“爱岗敬业、善教乐教”

2、的良好教风。 三、建立内容与方法 （一）成立教风考风工作小组 组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXX、XXX、XXX 下设办公室：办公室主任 XXX，成员为各任课教师。 （二）明确要求，标准教风 1.完善教学规章制度。结合学院教学运行现状，针对教学治理及实施过程中消失的新状况新问题，修改完善院级相关教学治理规章制度，使教学和治理工作有章可循，有规可依。并做好做实制度落地实施的督导检查，使治理机制真正起到约束和标准教学行为的作用。 2.标准教学文件治理。严格根据学院教学治理规章制度要求，指导和审核各专业课程标准，标准制定和严格检查各教研室工作规划、教研活动、授课规划、教案（课件）等教学文件，

3、确保教学活动有明确的目的性和周密的规划性，并检查催促各教研室教学文件的整理归档。 3.严格执行教学常规。组织全体教师仔细学习教师教学工作标准，教务科按标准的要求加强常规教学检查，杜绝教师旷课或未经批准的调、停、代课状况，杜绝教师上课迟到、早退现象，杜绝教师在课堂上做一切与教学无关的行为，确保教师对学生迟到、缺课、上课睡觉、玩手机等不良现象进展严格治理。 4.标准实践教学治理。落实实践教学工作标准、试验实训室治理细则。明的确训教学内容设计、训练方法、组织治理等要求，科学、标准、安全、高效地设计和组织实施实训教学。健全试验室设备使用记录，试验室环境卫生治理，标准试验室及设备治理行为。 5.标准学业

4、成绩考核治理。明确学业成绩考核与成绩处理过程中的工作要求，使命题出卷、考试监考、考卷批阅、作品评定、成绩治理都有明确的依据，对课程考核方式、考试命题、试卷评阅、成绩评定、成绩复查、资料保管等各个环节加强监视检查；杜绝泄漏试题、 随便调换监考、监考不负责任、阅卷出错、随便修改学生成绩、不准时录入成绩等行为的发生。 6.加强教师教学效果考核。建立教师教学工作质量评价指标体系，使教师教学工作的考核评价既有终结性的成果考核，又有过程性、行为性考核。促进教师教学工作作风在整个教学过程中的全都性和连贯性。广开考核评价渠道，通过教学“教师日志”、“学生评教”、“学生座谈会”等多种方式，全面把握教师教学工作的

5、状态，保证教师教学工作考核的全面性，促进教学风气的真实牢靠和常态化。 （三）提高师能，优化教风 1.加强队伍建立。依据我院教师队伍建立的实际，实行政策鼓励、培训沟通、业务竞赛、工程研发、支教等形式，多渠道、多层次、全方位地加强师资队伍建立，提高教师“双师”素养，培育一批专业带头人和教学名师，努力打造一支理论扎实、技术过硬、眼界开阔的高层次教师队伍。 2.加大培训力度。依据上级相关政策，支持教师参与专业性较强的工程培训，切实提高教师专业实践技能和水平；选派专业骨干教师到行业企业进展专业实践，把握专业进展最新动态，了解专业进展需求，指导校内专业建立工作的开展；聘请与专业相关的专家和业务骨干来院进展

6、有针对性的业务培训和研讨；依据我院队伍建立实际和教学进展需要组织开展各种形式的校本培训，使教风建立更加具有针对性。 3.开展各种活动。开展教学研讨课、公开课、观摩课、专题研讨、 专题讲座等活动，充分发挥老、中、青教师的各自优势，全面提高教师整体的业务水平和教学设计与实施力量。开展各级各类教学技能大赛等活动，带开工作态度、教学作风的转变。 （四）塑造师德，美化教风 1.提高思想政治素养。组织教师仔细学习教育相关的法律法规和政策文件，明确教育在实施四个全面战略布局、效劳经济建立和社会进展过程中的重大作用，不断提高教师思想政治素养。 2.树立崇高职业抱负。引导教师增加从事高等教育的责任感、荣耀感和使

7、命感，真正使广阔教师志存高远，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。 3.明确职业道德要求。引导教师坚固树立“以立德树人为根本，以效劳进展为宗旨，以促进就业导向”的职业教育思想，明确职教教师的职业道德要求。遵循教育进展规律，全面关怀学生成长，公正公正对待每一名学生，到处以身作则，言传身教，自觉加强职业道德修养，榜样遵守职业道德标准，以自己良好的职业道德去影响和感染学生。 4.大力树立师德典范。创新师德工作的内容、形式、方法、手段和机制，结合学校开展“师德标兵”等评比活动，树立师德典型，充分发挥典范的示范引领作用，使师德建立更加贴近实际，贴近教师，更加有说服力和可信度。 四、保障措施 （一）加强

8、领导，提高熟悉 加强教风建立是一项系统工程，形成优良教风需要部门领导班子、教研室和广阔教师的共同努力。学院成立由院长任组长，教学副院长为副组长，教务科长及教研室主任为成员的教风建立领导小组，领导小组下设办公室，由教务科负责。 （二）细心组织，仔细落实 教务科实行各种有效措施，不断创新活动载体与形式，切实将深化教风建立作为系部的一项重点工作来抓，着力抓实、抓好，抓出成效，并形成自己的工作特色。要准时发觉教风建立中的闪光点，形成总结。 （三）明确责任，突出重点 教务科负责全院教风建立工作的组织协调、督导检查、考核评价等工作，要进一步确立教学中心地位，加强师德师风建立；完善落实教学治理制度，提高课堂教学质量和吸引力；教师要在学生的学习态度、学习习惯、文明养成等方面进展引导和培育。 （四）加强督查，严格考核 教风建立领导小组要对教学治理开展日常督查，不定期对课堂教学、实践教学、学生成绩考核进展督查。对不落实规章制度、课堂教学存在严峻问题、考试违规人员进展全院通报；教务科针对性地开展检查，自查结果在例会上通报，发觉问题按学院相关制度严厉处理。