学校中层述职报告题目学校中层述职报告(四篇).docx
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1、 学校中层述职报告题目学校中层述职报告(四篇)学校中层述职报告题目 学校中层述职报告 篇一 一、工作内容 1、仔细记录了学校各教师的出勤、迟到、请假、代课的信息,每月并准时上报校长以便薪资结算。 2、严格执行了课程规划,开足开齐有关课程,标准合理地制定课表,对于缺勤教师的课准时调度,不留空堂。 3、完成了学校每学期学生的学籍资料的整理、上报。学年初统计报表和学生数据为信息的更新。义务教育免费统计表等资料准时上报教育局。 4、在学校领导的指导下,开展了学校教师随堂听课,并组织了语、数两堂观摩课,同事异构等教研活动。并做好了听课,评课记录。 5、每月组织进展了一次教学质量检测,整理好了每次检测的成
2、绩统计,试卷分析并存档。对于各课任教师提出需要的单元试卷准时印发。 6、组织各年级组长对教学常规工作检查了三次。对于发觉的问题准时和相关教师沟通,并将检查结果记录保存。 7、做好了相关资料的收集、整理、归档。如教师教学规划、总结、论文。学生获奖名单等。 二、工作反思 随着教育形式的不断进展,我觉得工作中还有不少的困惑和缺乏有待解决:一是教务方面检查的力度还不够。对于各教师的备课和作业检查也频率不高,二是在执行上落实不够。三是活动开展还不够。 以上三点是我在今后的工作中应当留意的问题,也是今后努的方向: 新的学年又开头了,我将会更加努力地完成好各项工作,能积极地为学校分忧,能有效地协作领导完成各
3、项工作。尽我所能为各位同事效劳。 在此,也期望得到各位同事一如既往的支持和帮忙,以于寻常工作中的缺乏赐予我的包涵和谅解。信任有领导的英明指导,有各位同事的齐心协力,我们乘坐的这般地铁能开往一个又一个春天。祝各位同事工作顺当,生活开心! 学校中层述职报告题目 学校中层述职报告 篇二 根据东北育才学校中层干部考核实施方法和党的群众路线教育实践活动有关要求,梳理了本人在做教学副主任期间,分管学部教学常规及教科研工作方面的现实表现。现将我20_20_学年度工作状况汇报如下: 一、履职状况 20_20_学年度,恰逢教育部颁发“小学生减负十条规定”和东北育才教育集团提出“关于小学减负的指导意见”之时,我结
4、合双语小学部进展的实际状况,在学部张校长和赵校长的正确领导下,科学实施各项教学改革举措,坚持以人为本促进学生全面进展,培育学生的创新精神,扎扎实实地走好“减负提质”的每一步。课程建立方面,在保持原有课程特色的同时,根据适度的思想,调整课程设置与课时,保证开全、开足。在常态课改良方面,重点打造“三动学堂”,关注学生学习兴趣与学习习惯的培育,带着教师向40分钟要质量。在学科活动方面,面对全体学生,培育可持续进展性,走出一条全体性、指向性、创新性的学科活动之路。在教师培育方面,结合市教师岗位大练兵的要求及集团名师工程评比,组织教师开展关于板书设计、科学命题、德育渗透、绿色评价等全方位的培训与展现活动
5、,并指导教师上各类公开课与竞赛课,为教师队伍的建立做好梯队培育。我本人在这一年里,数学教学工作得到了毕业班家长和学生的认可;完成新疆塔城的送教任务,得到当地师生的好评;带着学生去北京参与世界数学团体锦标赛,获得团体金奖。 二、道德建立状况 在思想方面,我始终坚持政治理论学习,提升个人素养,筑牢政治防线,树立正确的价值观,时刻与集团党组织保持高度全都。通过加强自身建立,进一步坚决了全心全意为学部学生、教师服好务的观念,并贯穿于日常工作始终,自觉抑制不正之风。 三、廉洁自律状况 这一年里,我根据集团党委关于加强教师廉洁自律的一系列指示精神,严格执行有关规定,努力加强自身道德建立,带头做到廉洁自律。
6、在处事方面,坚持以身作则,做到不接收家长的礼品和礼金,不接收家长有偿补课的邀约。其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。 四、存在问题及今后努力方向 因我自身还存在治理方面的缺乏,在处理突发大事时,应变力量还不强,在今后的工作中,急需加强有效治理,协调进展。在教师培育上创新教研平台,在课改模式创新上下功夫,实行资源共享,信息共享等模式,增大教科研的吞吐力量。 以上是我一年来的工作汇报,恳请各位领导、同事对我工作中的缺乏之处赐予批判指正,我肯定会加倍努力,把各项工作做得更好! 学校中层述职报告范文4学校中层述职报告题目 学校中层述职报告 篇三 本学期,在_x校长的直接领导下,在生活教师、夜班护理员
7、和保洁员阿姨的共同努力下,生活区的整体工作取得了肯定的进展和提高。但是,与_x校长开学初提出的“稳中有进,稳中改革;效劳育人,治理育人;治理工作要标准化、程序化”的工作原则及四条工作重点和十条要解决存在的问题,还有肯定差距,需要在今后工作中不断加强和改良。下面把本学期的工作向领导和全体教师汇报如下: 一、听从领导,听从安排,统一理念,找准定位 本学期因工作调整,有幸与在座各位再次一起共事。生活区的工作对我来说,尽管不太生疏,但是,也是一次新的挑战。它与总务处的工作不同,一个是治理任人摆布的物,一个是治理有共性、有思想、活生生的人。所以,面对两千多名学生的效劳与治理,要说没有压力,那是不现实的。
8、我把这份压力变成动力,承受了这次挑战,并且只有一个目标,把这份工作做好,力争保一方平稳,让领导放心。 本学期,通过学校屡次对岗位负责人的培训,我的观念有了很大的转变,对学校的办学理念更加理解,对生活区的工作有了新的熟悉,对自己的定位更加明确。 1、仔细贯彻落实学校的办学理念,仔细执行校长对生活区工作的决议、指示和各种规章制度。 2、加强生活教师队伍建立,调动全体员工的积极性。 3、做好协调工作,协调好生活区内部的关系(生活教师、组长、干事),协调好与其他部门的关系(学部、膳食中心、医务室、总务处等)。 4、做好效劳工作,为学生效劳,为教育、教学效劳,为在座的各位效劳。 5、制定相应的规章制度。
9、 生活区的工作特别繁杂,可是,每件事情都很重要。开学前的迎新预备工作,开学后的学生心情稳定工作,学生衣、食、注行的效劳与治理工作,学生思想品德教育和行为标准教育工作,学生的安全教育工作等。通过我们的优质效劳和科学治理,逐步培育学生良好的劳动观念、集体意识、组织纪律、艰难朴实、生活习惯和行为习惯,为学生打好学会做人的基矗 二、深入实际,调查讨论,不断完善治理方法 要做好这份工作,尤其是要做好一份自己不太熟识的工作,必需深入实际,调查讨论。本学期,我几乎每天都到学生寝室、餐厅、操场,观看问题,发觉问题,与教师、学生沟通沟通,虚心听取他们的意见和建议,只有这样,才可以证明自己的治理是否正确,由于效劳
10、对象和效劳者,是治理者一切指令的受益者和实行者,只有他们的反映和实施的结果,才能精确地检验自己的指令是否正确,是否完善,以此来转变自己的治理工作。另外,还可以准时了解他们的需要、愿望和要求,可以从他们那里吸取才智和养分,还能够使我尽快了解、熟识生活区工作性质和特点,以状态进入工作角色。 三、加强生活教师队伍建立,发扬团队精神,营造良好的工作气氛 生活区的工作要做到“学生满足、家长满足、学校满足”,生活教师队伍的整体素养很关键。必需有一支与学校办学理念保持全都的治理队伍和具有高尚品德,脚踏实地,喜爱本职工作,喜爱学生,具有效劳意识和治理学生力量的生活教师队伍。本学期,_x校长特别重视生活区治理工
11、作,通过竟聘,让力量较强的教师从事治理工作兼生活教师,加强了治理队伍的力气。为了提高全体员工的整体素养,我们加强了统一理念培训,业务(常规工作)培训,劳动纪律培训,安全教育培训,治理学生方式方法培训,教职工日常行为及仪表礼仪标准培训,如何接待家长及参观者的培训等。通过培训,根本上统一了思想,统一了熟悉,统一了观念,能够把学校的办学思想、办学思路,得到进一步的贯彻和落实,提高了对工作的责任感和责任心,提高了效劳意识和治理力量。生活教师的组织纪律性,对工作的积极性、主动性和制造性,有了很大的提高。简洁粗暴的工作方法,也有了明显的改良。对毕业班的学生,我们从本学期以开头,就要求生活教师供应优质效劳和
12、严格治理,要做好学生心情稳定工作,保证学生考试时具有良好的精神状态,取得好的成绩。 另外,工作气氛对一个部门来讲也是特别重要的。良好的工作气氛,能够增加队伍的分散力和团结协作的精神,工作相互补位,提高工作效率,大家能够心情舒服、精神开心的完成各自的工作任务。本学期有五位教师请假,在生活教师特别紧急的状况下,教师们不计较个人得失,齐心协力主动补位,没有由于教师短缺而影响工作。在工作中相互提示,相互帮忙,蔚然成风,特殊是对那些没有经过培训的新聘教师,为了使他们尽快了解万里的办学理念,把握生活区的工作特点和工作程序,尽快的进入工作角色,以师带徒的方式,向他们传授方法和阅历。由于生活区的工作,不是靠几
13、个或十几个人就能干好的,而是要靠在坐每一位教师的共同努力,只要每一块木板一样高,才能保证生活区的工作水平坦体提高。现在生活区这种良好的工作气氛正在形成,整体意识和集体意识已经成为生活区的主流,通过我们生活区组织的那台晚会和本学期的整体工作,充分表达生活区的分散力和团队精神。 四、建立健全各项规章制度,力求治理工作标准化、程序化 俗话说:没有法规不成方圆,一个部门假如没有相应的规章制度,这个部门就会消失无序的混乱局面,犹如一盘散沙,没有任何分散力和战斗力。本学期,依据生活区的工作性质和生活教师的工作特点,制定了生活教师奖金安排制度。目的是通过奖金的调整,调动大家的工作积极行、主动性和制造性,表达
14、优质优酬、多劳多得的安排原则。对生活教师的考核,采纳三级量化考核方法,即组长、干事、生活区不定期的联合检查。把检查结果准时反应给生活教师,便于准时纠错和改良,并与工资直接挂钩。通过检查评比,表扬嘉奖工作优秀者,批判惩罚工作较差者,维护了大多数努力工的切身利益。树立了正气,转变了干与不干,干好与干坏都一样的不良风气,充分调动了大多数生活教师的工作积极性、主动性和制造性。另外,还制定了生活教师工作制度,安全隐患检查制度,学生珍贵物品和现金治理制度,生活区物品领用治理制度,生活教师工作程序及职责等。这些制度,特别明确的提出哪些该做,那些不该做,应当如何做,对我们任何人都是一种约束和标准,也是对我们的
15、一种的爱护。这些制度,只有在大家的自觉遵守下,才能保证了我们生活区各项工作的顺当进展。 五、在生活治理中,加强德育效劳含量,为学生打好做人的根底 “准军事化治理,平民化教育,德育人人,人人德育”是我校的办学理念。依据我校学生的状况,他们思想活泼,承受新事物快,家庭条件优越(物质生活、文化生活、教育条件、承受信息条件)。而现在他们正处在长身体、长学问时期,辨别是非力量较低,可塑性很强。在信息渠道多、传播快、掩盖面大的环境条件下,有些不安康的思想观念和生活方式,都会对他们产生不良影响。一些学生信仰模糊、法制观念淡薄,在前途抱负、劳动观念、集体主义、组织纪律、艰难奋斗、行为习惯、道德风貌等方面,都不
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