年小学语文教研组工作总结[001].docx

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1、 年小学语文教研组工作总结年小学语文教研组工作总结1 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作规划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有规划，有步骤地进展课程改革。详细总结如下： 一、标准治理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量。 1、教师连续学习根底教育课程改革纲要解读、义务教育课程改革实施方案和各学科课程标准，引导教师领悟素养教育、主题教育、创新教育的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的学问体

2、系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高学生力量途径;“三个想到”即想到以教师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新力量的培育。 2、连续加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3-6年级以阅读、写作教学为重点。要求各拘束备课的根底上进展说课定稿，形成集体备课教案。 3、围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、标准了五仔细工作，准时做好了检查、催促、考核工作。本学期协作学校教育处三次对位教师的背课状况进展了比拟全

3、面的检查。并在教研组内对检查状况进展准时反应。 4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，努力创新。充分发挥调研的.目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上十月初，两次协作学校期末前又大面积地对各个年级各个班级进展了调研，对检测结果进展分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。 二、加强对青年教师的培育力度，早出成绩，出好成绩。 1、35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进展教学讨论

4、活动。特此，语文组要求每位教师以年级段为单位，常常相互听课(至少一次)，执教者必需上交详案，听课者必需有听课、评课记录及课后反思。在此根底上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了孙佩晶、李雪军，陈世叶、蔡侃侃四位教师进展了校公开课，课前上课教师能够仔细备课，年段教师积极发表意见，提出各种建议，使四堂课都取得满足的效果。 2、鼓舞中青年教师积极参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并屡次组织青年教师去杭州、宁波、实小等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。 三、积极开展兴趣小组，全面提高语文素养。 以年级段为单

5、位，每班人数掌握在5人左右参与兴趣小组活动。详细安排：一年级以阅读，扩大识字量为主;2-6年级以提高写作为主，每年级段教师集中制定教学规划，分工合作，有记载。 四、丰富多彩的学生活动 本学期我们开展了很多活动：一年级段拼音(口试、笔试)的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字竞赛、一、二年级不定期写字姿态检查。三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查，以竞赛促进学生学习积极性的提高。 年小学语文教研组工作总结2 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本

6、学期的教学教研工作，现总结如下： 一、仔细学习理论，更新了教育观念 作为学校的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组教师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、连续开展校内听课评课及教学诊断活动 仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师

7、队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也渐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的.很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。 三、进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种.种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很

8、大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师到处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了肯定的成绩。如：朱保进教师和范桂英教师就代表淝南学区参与

9、了中心校进行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一局部教师对教研活动的熟悉不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 年小学语文教研组工作总结3 依据学校教研规划，结合六年级学生的年龄特点，我们六年级语文教研组围绕教育教学工作实际，制定了我

10、们组的教研规划，仔细组织开展了一系列教研活动，较好地完成了开学初规划的各项任务。现总结如下： 一、做好四个转变： 1、教师课堂教学形式的转变。 上学期，在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开头注意表达学生的主体地位。本学期，在此根底上，我们更加留意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的表达状况。为了让学生熟悉祖国语言文字的丰厚博大，为了使语文课堂更加具有人文性，更富有情感性，我们想了许多的方法。比方，教师会采纳谈天、观赏音乐等许多轻松的形式引入当天的课题；我们更加注意小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法；我们会用每天分类闯关的形式进展我们的复习课；我们会

11、让学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。 2、学生作业设置的转变。 1）除了保存原来就有的作业，本学期依据要求我们设立了语言积存本，还有练笔本。规定每星期摘记的量并且留意引导学生摘记的内容，使之能够为促进学生语言文字的积存和进展起到作用。 2）除了一些传统的作业模式，我们留意了作业模式和内容的革新。比方，依据课文内容自己编绘连环画；给古诗配画；依据古诗词的格式填写新词；搜集和课文内容有关的好词佳句；给文中的仆人公写封信，写碑文；依据课文内容写一段导游词；查找本册书中自己喜爱的词句；每天给父母大声朗读报纸等等。这样做的目的是在进展学生语言力量的同时，进展思维力量，激发想象力量和制造潜能。

12、 3、作业批改形式的转变。 除了以往的优秀等级评价外，我们还使用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式。比方仔细认真的孩子，嘉奖一副山水画，或者是画一头老黄牛，或者是画一个微笑的脸谱，旁边注明：教师很感动。假如作业不仔细，教师会画一个哭脸同时注明：没有吃饱，盼望下次记得仔细等，这种批改作业的形式幽默诙谐，学生很喜爱也从情感上易于承受。 4、学生成绩评价的转变。 我们设计了一份表格，记录学生的学习成绩，这里既有最终的期末成绩，也有平日的五项作业本的状况，以及课堂参加学习的状况，既有分数又有等级。一目了然，根本反映学生的语文学习状况。 二、努力完成以下两点任务： 1、努力提高学生的语文根本力量。 2、

13、抓好朗读的训练。为了提高学生朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，还采纳了一些别的方法。比方设立了特地为朗读用的抓阄小瓶，每篇课文朗读时抽号，并与作业联系；开展朗读竞赛，全班用送自制礼物的方法评比最正确的选手；将自己读的最好的课文以录音的方式沟通；抓好每篇课文的过关要求，必需要一字不错；同时课外要求每周不少于三次的，大声朗读报纸活动。 3、抓好书写的训练。本学期，除了开展钢笔字的学科竞赛活动。我们将这种书写的训练渗透到平日的教学工作中。 4、努力提高学生的语文综合成绩。 5、努力树立学生学习的自信念。为此，我们想了许多的方法，比方在教室一角设立竞争表扬榜，即时表扬在各方面有进步的学生

14、，比方朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气；我们将学习优秀的学生与暂差生组成小组，有进步的学生同时都赐予物质和精神嘉奖；比方我们准时的给家长印发家长信，（本学期共给家长印发三封家长信）总结一个阶段以来，班级的学习状况，指出优点同时也指出缺乏，争取家长的协作和支持。 6、教师树立严谨治学的精神风貌。仔细备课，仔细上课，仔细批改作业。严格要求，不断总结反思改良自己的课堂教学，提高教学质量。 7、教研组教师能够准时沟通教学上的得与失，将好的阅历和做法相互沟通。 8、坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。 三、取得的成绩： 1、学生的语文综合素养有所提高。 从

15、学生平日的作业书写、朗读效果、作文、课堂表达力量等方面可以观察一学期的训练已经收到肯定的成效，同时学生的语文成绩也有所提高。 2、教师也在辛勤地耕耘中，提高了自己的”教学水平和治理水平，丰富了自身的阅历。 本学期，教研组每位教师都做了专题讨论讲座，公开课讲座，听课、评课。同时请校长副校长参加我们的教研活动，指导我们提高自己的教学水平和治理水平，丰富自身的阅历。作为一种尝试，殷桂娥教师出了一节阅读和作文训练相结合的赏析课。 四、存在的问题： 1、教师的教学力量和治理水平，学习意识和反思力量等，还有许多缺乏，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还需要努力。 2、对于优等和有潜力

16、的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听、说、读、写的力量还要在进一步挖掘培育，整体的语文成绩还需在上台阶。 3、慢生的问题始终是困绕我们级的难点问题，他们的成绩照旧不尽人意。努力提高他们的及格率，是我们下一学期的奋斗目标。 五、下一步的工作措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间的沟通沟通活动，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，

17、树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 年小学语文教研组工作总结4 教学教研工作伴随着夏冬日的到来，马上接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获“，回忆教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概一年来，我们教研组的工作连续进展本着“团结、合作、务实、创新的工作作风；有目标，有预备，重过程，有收获的教学历程”的工作理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作总结如下： 一、扎实工作，追求实效。 我们一年级每一位教师都在自己

18、的教学教研中苦苦寻找着，努力追求着，一颗心始终牵挂着学生，为学生的点滴进步欢乐着，为学生的丝丝缺乏苦痛着。我们组里的教师几乎每天都是提早半小时来校上班或更早，每天迟迟才回家。大家都勤勤恳恳地劳碌着，毫无半句怨言。我们教师们仔细地备课，仔细共同争论教学中的疑难点。我们充分利用隔周一次的教研组活动时间，大家一起争论沟通自己的设计想法和理念，同时切合新课程标准，一起争论新教材特点；一起领悟新课改精神。应当说是不断地学习，不断地探讨使我们对新课改越来越有信念，但有时也感到特别迷茫。不过，新的课程要求教师更新教育观念，通过平常与教师的沟通与沟通、通过一些研讨课和展现课等反应的信息我们感觉到，我们教师们的

19、教育观念正在发生着微小的变化。 平常，大家都能依据教学大纲的要求，结合各班的实际状况，备课时力求精益求精，抓好学生的根底学问外，还非常注意培育学生的阅读和写作力量。鼓舞学生利用课余时间大量阅读课外书，培育学生每天阅读课外书的好习惯，每周仔细做好读书笔记，切实提高他们的阅读和写作水平。 二、合作教研，促进提高 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。只有扎实开展行之实效的教研活动，才能促使每一位教师教学教研水平的稳步提高。本组4位教师中周晓和项彩教师是县教坛中坚，吴小是市骨干教师。力气雄厚，这更有利于我们良好教研气氛的形成。我们依据新教材特点，结合学生实际开展了一些实在的研讨活动。开学初，我们一起争

20、论了一年级的孩子该拓展哪些课外学问，确定本学期每位同学每周积存一首宋词，适时穿插积存各种归类成语，名言警句。学初有安排，学中有挨次，学末就有收获。这学期，我们教师本着追求真实有效地课堂教学，进展了一些课堂教学研讨。项彩芬教师执教了课文四季教师池素双执教了口语交际你说我做，吴小海教师进展了说课大还是小，王连晓教师进展了阅历沟通小学语文低年级朗读策略；每次听课后，各位教师各抒已见，探讨课堂中的亮点及问题，以便在自己的教学中精益求精。 三、丰富活动，推动教学。 1、仔细开展阅读时间，带着学生“畅游书海”，引导学生“沐浴书香”，让学生在书香校园中欢乐成长。确保每周一节的课外阅读时间，积极开展课外阅读。

21、，每位教师于期初制订好规划工作，每周上好课外阅读指导课。同时，仔细组织学生开展读书笔记活动。本年段的一些同学的读书笔记受到了诸多教师的表扬。 2、本学期我们连续引导学生积极开展经典积存：琼林格考级 合理利用早上、午间时间进展积存。大局部学生都是A级。使学生了解了祖国丰富的文化遗产，从而更加宠爱祖国的语言文字。 四、辛勤耕耘，硕果累累 新世纪，万象更新。教育改革，如雨后春笋，蓬蓬勃勃。教育教学讨论也成为我们教师一项重要任务。 五、 下一步工作 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高

22、我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、 尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 总之，在这里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。今后我们将本着求“学无止境、教无止境、研无止境“的思想，在浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，力争能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花。 年小学语文

23、教研组工作总结5 时间匆忙，四年级上学期又要接近末尾，回忆这学期所走过的路，我们四年级语文教师融洽的相处，俨然像一个小家庭，就在这其乐融融的小家中，我们在校领导的指导下，梳通了整个四年级全册的教材，对处于这个学段的教学内容及教学方法有初步的了解。每个人都在反复研读教材，相互沟通彼此的感受、收获与怀疑，并分工梳理教材的说课重点，每位教师都将单元中的重难点进展梳理、归纳，既减轻了工作的量，又更好地融合了大家的理解，在学期中的教研活动中，我们每一位教师都认真倾听着他人的叙述与分析，查缺补漏，不断反思自己的教学，反思自己对文本的理解。 一、明确治理加大教学治理力度 开学初，依据本学期学校的工作规划、要

24、点，每位教师仔细学习，并将规划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的详细分析，都做了细致的规划。教研组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每个月进展一次教学常规检查。并在检查之后准时反应小结，以便教师们相互学习，扬长避短。 二、集体备课提高素养 “尺有所短，寸有所长”。每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、尺有所短，寸有所长。每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、他的特长和短处相互

25、借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量，发挥了集体的力气。 三、坚持进展周周练 本学期我们连续坚持周周练，各班采纳适合本班的方式有序有效地进展周周练。四个走读班是利用周二上午其次节和大课间进展周测，边讲边让学生做，教师并抽查批改，针对中等生和后进生进展考后一百分练习，每天给学生布置定量的读、背、默写内容；四个午托班是利用周二中午辅导先考试，然后教师讲评小组交换批改，再让学生订正错题，并

26、布置读、背、默写一些重点易错题目，最终抽学生测验，教师再批改，还有错题的我们让组长跟踪催促检查，我们想尽各种方法，把周周练的成效发挥到极致。 回忆过去，我们踏踏实实地走过，也取得了一些成绩，但问题也不少，展望将来，任重而道远，我们已经预备好了行囊。求真务实，携手共进，不断进取；开拓创新，尽力促进教师专业化成长。 年小学语文教研组工作总结6 光阴荏苒，又一个布满挑战，富有收获的学期完毕了。回首这学期，我们一年级语文教研组的每位教师都积极投身到教学工作中，仔细学习，领悟和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动，现将本学期教研工作总结如下： 1、制定切实可行的教研规划。 我们以学校教研活动规划为指导，

27、依据本年级、本学科特点，本着务实的原则制定规划，力争有效指导学期组内教研。通过讨论，我们拟定本学期教研重点为：写字的指导、识字写字方法。为了更好地开展教研活动，我们还通过争论，制定了详细的实施措施。 2、连续加强学习，进一步转变观念。 通过不断的学习、争论、沟通，教研组全体成员提高了思想熟悉，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位教师仔细研读了语文课程标准解读，了解了低年级的教学目标和要求。为了让每位教师能更好的学习、实践新课程理念，平常常常开展集体备课活动，师徒结对活动，每位教师都积极参与，通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。 3、积极参与各种课堂教学活动。

28、 本学期本组教师在教学研讨活动中，积极预备，仔细参与集体备课，并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一语，各自发表见解，大家也针对一年级语文教学中的困惑，畅所欲言，纷纷发表自己的看法，从而发觉教学中存在的问题，学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性，以到达共同进步共同提高。 4、组织各种语文实践活动。 这学年，我们组织学生开展了写字竞赛，朗读竞赛等活动。这学期我们重点放在写字的指导上，对于生字的笔顺、写字的规律、写字的姿态都做了强调，让学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的.课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。通过常常性的写字竞赛，学生的学问得到了强化

29、与稳固，同时也发觉了一些缺乏，为期末复习做好了铺垫。 5、仔细布置及批改作业： 依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，依据学生的角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改准时，仔细，保证当天完成，并在此根底上准时讲评，准时反应。 6、仔细辅导，做好提优补差工作。 全组教师既注意学生的整体进展，又注意学生的个体进展。因材施教，使不同的学生的不同共性得到充分的展现。 （1）学习态度端正和学习力量强且学习成绩优异的学生，赐予鼓励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。 （2）学习力量强但学习态度不够端正且成

30、绩上下不稳定的学生，赐予关怀、帮忙，了解其成绩被动的缘由，渐渐地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增加地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。 （3）学习力量差但学习态度端正的学生，帮忙他查找适当的学习方法，提高其学习力量，当成绩稍有提高时便赐予准时的鼓舞，同时赐予明确的和更高的期望。 （4）学习力量差且学习态度也差的学生，主动关怀他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成绩。 7、本组教师积极参与各项培训活动状况 全组教师每次都仔细记录，准时把最先进的教学观念、最适合我们的教学方法整理后上传达给各位教师，供大家更好的吸取阅历,共同进步共同提高。

31、在新课标精神的指导下，我们全体一年级语文教师将连续更新观念，用新的理念去实践语文教学，制造性的使用教材，开发课程资源，使一年级的语文教学再上一个新台阶。 8、存在的缺乏： 教学讨论，强化成果意识还有待加强。 这学期开学不久，我们教研组就进行了汉语拼音的评课活动，但在坚持理论学习，扎实开展集体备课上讨论课和进展课题讨论的同时，我们教研组还需注意组织教师对自己的教学阅历进展总结、反思，积极撰写论文上下下功夫。 9、努力的方向： 反思我们教研组的工作，虽然取得了一些成绩，但也还存在着许多缺乏，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要擅长发觉我们日常教学中的问题，更要想方法利用集体的力气进展

32、矫正，促进各方面工作效率的提高。要学会擅长总结取长补短。 年小学语文教研组工作总结7 本学期，我们依据学校的工作精神和要求，积极开展教育教学讨论活动，以全面提高教育教学质量，全面提高教师素养为核心，加大课题讨论的力度，较好地完成了本学期的教学及科研任务。现把本学期的工作总结如下： 新一轮的课程改革对教师提出了更高的要求，为使教师不断提高自己的”教学力量，以适应时代的步伐，我们组利用教研时间组织教师进展业务学习，如新课程标准、教育导刊、教学讨论、中国教育报里的文章，以使教师更好地把握新教材的要求及敏捷运用教学方法。 抓好常规工作。我们组的教师们仔细备课、细心授课，高效利用课堂40分钟。课后都能细

33、心的写好教学反思以及教学论文。在学生作业的布置上重量适中，批改上都有创新，且批改准时、仔细。 立足课堂教学讨论。课堂是提高教学质量的主阵地，是实施素养教育的主渠道，要实现学科质量全面提高，只有提高课堂教学效率，才是真正的落脚点。为此，我们组立足开展了扎实有效的课堂教学研讨活动。组织教师集中备课、听课、评课，在沟通中要求人人参加，个个发言。每次教学研讨活动，我都把评价意见记入教研活动记录中。 总之，本学期我们组的每一位教师工作兢兢业业，以教学为中心，努力抓好教学工作，做好学校布置的各项任务。信任在下学期我们的工作会做的更好！ 年小学语文教研组工作总结8 一个学期又过去了，回想这学期的工作，累伴随

34、着欢乐。二年级语文组共有十位教师，大家在一起进展讨论争论，不断地改良工作中存在的问题，构建了一支年轻而有活力的教研组。本学期，我们组立足工作岗位，团结协作，求真务实，备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，辅导“细”，圆满完成了各项教育教学任务，现简要总结如下： 一、抓学习 理论学习，是教师吸取精神食粮的必要途径之一。本学期，我们教研组全体语文教师为使自己的教育教学理论水平都上一个新的台阶，连续仔细扎实的学习学问，开学之初我们就制定了各自的学习规划，学习各种教育理论著作，并仔细作好摘抄，随时记录心得体会。平常，我们在一起沟通的话题常常是围围着我们教学中的难点问题绽开争论，使种种问题在我

35、们的相互探讨、沟通中得到了解决。我们常常把自己从书上、网上、实践中发觉的好文章、获得的好方法相互推举、传阅学习，并随时沟通感悟。 二、抓备课 备课是教学的第一个环节，我组本学期加大了集体备课的力度，资源共享，提高了教师的有效劳动及备课水平。全组成员积极沟通对教案的修改，凝思集优，备出了一堂堂好课，同时准时总结教学阅历，写好反思随笔，提高了教师的课堂教学时效。我们团结一心、取长补短，一同争论讨论教学方法与策略，对重点难点进展反复推敲讨论，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。 三、抓上课 上课是教学的关键环节，低年级养成教育是工作的一个重点，大家在一起想方法、出点子，让孩子们养成良好的学习习惯、

36、生活习惯等。本组教师努力上好每一堂课，本学期的我们组集体教研展现时，薛鏐媛教师细心设计教案，积极预备资料，放弃了大量的休息时间，一遍遍试教，一遍遍修改，始终保持着良好的心态。每次磨课，无论刮风下雨，甚至下雪，我们组的全部姐妹们都按时到场，一次次试听，提出各种各样的珍贵意见。特殊是张月妹妹，一次次帮忙薛鏐媛修改课件，我们办公室的电脑不好用，张月带着自己的笔记本电脑到鏐媛家中帮她制作课件，真让我们感动不已。还有林姣教师，因腿部烧伤，红肿，连走路都特别困难，但是每次听课磨课，无一次缺席，拖着烧伤的病腿，还依旧坚持给学生上课，这种精神令我们鄙视。最终，“功夫不负有心人”，我们的集体教研取得了胜利。这是

37、个人的努力更是集体力气的表达。 四、抓辅导 本组教师对于辅导工作特别重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很仔细的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。办公室、教室里经常见她们利用休息时间给后进生辅导，一遍又一遍，直到教懂为止。甚至于在放学后仍在于家长沟通学生问题。后进生们在教师们的细心指导下，学习成绩提高很快。“不放弃一个学生”这是我们的指导思想。 五、下一步工作的措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、

38、力量训练入手，严格要求学生。 3、连续尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 六、收获与反思 教学中，识字教学能够扎实、有效，学生自主学习的主动性和力量都有了很大的提高，学生在教师的指导下，看图写话力量较一年级有了很大的进步，但是水平不一，仍急需提高。学生的朗读力量还要加强指导，做到不唱读、不喊读，争取正确、流利、有感情的朗读。在今后的教学中，还要相互学习、相互帮忙，取长补短，不断创新。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作，我们付出着，收获着，欢乐着，进步着。我信任在今后的工作中，我们大家肯定能群策群力，努力提高教学质量，只要

39、我们踏实工作来年的收获肯定会更大。 年小学语文教研组工作总结9 一学期的工作就要完毕了，本学期，我们四年级语文组全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。依据学期初制定的教学工作规划，以新课程改革为契机，以小学语文新课程标准为引领，转变教学观念，并全力协作学校教育处开展的各种教研活动。虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下： 一、仔细组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念。 学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师仔细学习语文科新课程标准及相关资料。实行集中与分散相结合的敏捷多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解把握了新课程的根本理念：全面提高学生的语文素养

40、，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广阔教师已根本能适应语文教学改革。教师们都能仔细钻研教材，仔细备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、有用的特点，做到了书本结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注意学生自主学习、合作学习、探究学习力量的

41、培育，充分调动了学生学习的积极性、主动性。 二、取长补短，集思广益。 1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、标准化。凭借教材，紧扣新的课程标准细心设计，公开轮讲，仔细听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文教师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备教师执教，本学期共进展集体备课16次。 2、教研组内8位教师每人都细心预备一节教研课，组内听评，教师们取长补短，有效提高了教学水平。 3、本学期每位教师听课都在20节以上。 三、团结协作，努力进取。 1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的”人

42、文素养，把作文教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，敬重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热忱，提高写作质量。经过一个学期的尝试，学生的习作力量在不同程度都得到了肯定的提高。 2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，表达了对学习者的敬重，对学习规律的敬重和对学习方法的重视，表达了从单纯注意结果到注意学习方法的转变。 3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进展了课堂引领，活动后进展了汇报总结，这些活动受到了学生和家长的生综合素养的学习实践基地。因此，我组主要以开展集体备课活动为主要形

43、式。在这样的活动背景之下，我们组每位语文教师仔细备课，尽量做到备教材、 备学生，备出本班学生特点，备出新意。平常，教师们常常争论，共享教学资源并不断完善教学设计。我组语文教师为了上好每一堂课，尽力让学生在自主探究中寻求学问，课前做了大量的预备工作。以年级为主，每一个年级选一位教师上校内研讨课，再以集体备课来相互沟通，相互研讨，力求在课堂教学中取质量。 听课后，教师准时反思，并把各项材料上传至学校博客网站，大家在线研讨、评课在积极有效的实践探究中共同成长。以此为契机，扬长避短，在这样卓有成效的活动中，教师们不断学习、不断创新，提高了教学水平，创设了深厚的教研气氛。 三、个别辅导，提优补差，提高我

44、们教学质量 我们熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培育好了，班中才有典范；也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。“抓两头，扶中间”是我们的工作方针。因此，在平常的课余时间，总能看到我们年段教师在教室里给后进生急躁教育的劳碌身影，努力让他们在原有的认知水平上有所提高。而在平常的家庭作业的布置上，注意作业形式的趣味性、易操作性，多布置一些弹性作业，不束缚优生的进展空间。努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。 四、抓好常规检查，完善日常治理 教学是一门艺术，同时也是一份艰难的工作

45、。为保障教学工作的顺当进展，避开教学中消失失误，我组对每位语文教师进展每月的教学常规检查，主要是针对教师的教学进度、备课状况、作业作文批改状况等，此项工作主要是起到催促检查和促进的作用。 五、存在问题。 一学期来，我们虽取得了肯定的成绩，但工作中也存在着很多缺乏。仍需在教研工作中多加努力，力求教师们在教育教学工作中取得更大的成绩。 年小学语文教研组工作总结10 光阴似箭，日月如梭，一个学期的教育教学工作已经完毕了。我们四年级语文教研组是个团结向上的集体，有八位语文教师，其中四名代课教师，以年轻教师居多。回忆这一学期，我们四年级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任教师和家长的积极协

46、作和急躁帮忙下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了肯定的成绩，现将这一学期的教研组工作总结如下： 一、加强教研组队伍建立。 一个团结向上的集体，是获得胜利的先决条件。教研组全组成员仔细落实师德行为标准，组内成员有良好的师德，各位教师都有积极的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作气氛。开学初，庄映洁教师和曹李娟教师，秦敏教师和董玉婷、王文雅教师，陈丽琴教师和吕璟教师进展了师徒结对，师徒之间能相互听课，课后争论胜利与缺乏，共享教育教学的阅历。我们全组教师互帮互学、团结协作，分散力强。 二、把日常工作落到实处。 我们教研组能仔细执行上级教育主管部门和学校的规定，依据学校规划，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际状况，制定本组教学讨论活动规划，做到每次的教研组活动学习有专题（每次教研组活动都围绕一个专题学习争论）、主讲有专人（为了较好发挥每位教师在教研活动中的作用，我们提出“主题先行，轮番主讲”，结合理论学习，充分利用本组资源，分别请阅历丰富的教师结合教学实