学前教育教学计划[001].docx

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1、 学前教育教学计划学前教育教学规划1 一、指导思想 为适应面对21世纪教育改革进展的需要，紧紧围绕培育21世纪合格幼师人才的目标，立足当前，着眼将来，大力推动教学改革，坚持以就业为导向，德育为先，大力推动行动导向任务引领的教学模式改革，激发学生的音乐兴趣，提高“钢琴配弹”的专业技能，提升专业素养，造就合格的幼儿教师。 二、教材分析 本教材键盘和声与即兴伴奏依据学前教育专业进展趋势的有关精神,表达了科学性与有用性相结合的原则,突出以学生为主体,着力培育学生的自我学习力量,大胆渗透新方法,采纳集体课及分级治理小组合作的教学模式,激发学生的学习兴趣.培育创新意识和力量,推动教学改革。全书共分六个工程

2、。结合幼儿歌曲弹唱教程教材，选用当今幼儿园流行的幼儿歌曲为配弹练习曲目，大力提高学生边弹边唱的职业力量。 三、学情分析 c278 279 280的学生来自各个的地方,根本上都是零根底,通过一年半的琴法学习,把握了一些钢琴、电子琴的演奏技巧,接触了不同风格的钢琴作品.缺乏之处是:演奏水平有差距,少数同学的手指根本功比拟差,需要不断地加强根本功练习,还有识琴谱力量较弱,都要长期进展练习,才会得到全面提高.乐理和声学问欠缺，需要从零开头学习歌曲配弹学问，边弹边唱的力量特别欠缺。 四、教学目标 1.充分发挥音乐的美育作用，提高学生的音乐素养，陶冶高尚情操，培育学生正确的审美观。 2.培育学生喜爱音乐、

3、享受音乐的力量，提高学生的音乐水平。 3.教育学生疼惜钢琴等设施设备，培育学生安全卫生意识。 4.提高学生钢琴演奏水平，能运用钢琴、电子琴等键盘为儿童歌曲配弹，大力提高边弹边唱的力量，提高儿童歌曲即兴伴奏的水平，进展学生的专业力量。 5.培育学生吃苦耐劳，勤奋好学的良好品质。 6.培育学生擅长沟通、与人协作的专业素养。 7.教育学生喜爱祖国，喜爱祖国的音乐艺术，喜爱并献身幼教事业。 五、教学重点与难点 教学重点： 1.和弦根底与初步伴奏的学问及应用 2.常见歌曲伴奏音型的处理与弹奏 3.钢琴、电子琴的演奏技巧 4.幼儿歌曲的即兴弹唱 教学难点： 1.歌曲配弹的和声学问把握 2.各种不同伴奏音型

4、的双手协作 3.幼儿歌曲的边弹边唱 六、详细措施及教学方法 详细措施： 1.运用多元化的教学手段，提高课堂教学质量。 2.寓教于乐，激发学生的学习兴趣。 3.丰富课堂形式，运用实训教室和多媒体教学 4.运用生动形象的比方，创设活泼的课堂气氛 5.分层教学，做到面对全体，因材施教。 6.用归纳比拟法，帮忙学生发觉规律，总结规律，把握科学学习方法。 教学方法： 1.运用任务驱动法、演示法、归纳比拟法、讲解法、分析法等教学方法。 2.运用现代化设备，打击乐器为课堂增加颜色。 3.面对全体学生，用循序渐进的方法，多培育学生的听力，演奏力量。 4.开展小组合作学习，提高学生弹、唱、演的力量，提高职业力量

5、。 学前教育教学规划2 转瞬间，新的一学期降临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是盼望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规章性，同时家长也盼望看到幼儿在进进小学之前能够承受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的安康进展，依据幼儿园园务工作规划，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作规划。 一、领域目标 (一)语言领域 1、会有表情地叙述故事、朗读诗歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言

6、有挨次的表述自己的想法。 4、正确运用，把握易理解的。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 (二)数学领域： 1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培育幼儿快速计数的力量; 2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用局部数之间的互换、互补关系进展有挨次的分合; 3、学会比拟物体的轻重，会按物体的轻重排序;把握二等分和四等分，理解整体与局部之间的关系; 5、熟悉大于号和小于号，理解大小的相对性;学习等量代换(等值转换)，培育幼儿的推理力量，进展其规律思维力量; 6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能识别6种图形(三角形、圆形、长方形、梯

7、形、椭圆形、正方形); 7、熟悉各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能; 8、进一步熟悉时钟，学会看整点、半点;学习20以内的加减法。 (三)拼音领域 1、学会单韵母、o、e、i、u、的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。 2、学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。 3、汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音根底打牢。 4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的力量。 5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 (四)安康领域 1、开心地参与幼儿园的

8、各项活动。 2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育根本的生活自理力量。 3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健学问，学习对自己的身体进展适当的爱护。 4、宠爱参与体育活动，在进展各种根本动作练习和做体操时动作敏捷协调。 5、学做韵律操，动作协调、节奏精确。 6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能掌握用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。 7、初步知道并留意爱护牙齿。 8、具有初步的自我爱护意识和力量。 9、提高自身的自律力量。 (五)社会领域 1、主动参与幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规章，在幼儿园活动中感受欢乐。喜爱与教师及同伴交往，知道合作、共享

9、、谦让、助人。 2、初步学会自己辨别是非，学习关怀弱小及有困难的人，养成友爱、诚恳、守信的优良品德。喜爱劳动，敬重劳动者和劳动成果。 3、初步了解根本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。 4、了解家乡、祖国漂亮的自然环境、闻名的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关怀他人，积极仔细的帮助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。 6、情愿为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。 (六)科学领域 1、对四周的事物、现象感兴趣，能发觉问题，提出问题。 2、愿意探究，渐渐学会运用多种感官有序地感知物体。 3、喜爱与

10、同伴合作，学习运用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、在生活和嬉戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习使用简洁的比拟、分类、排序、测量等方法。 5、喜爱亲近自然，关怀四周环境，爱惜动植物，懂得珍惜自然资源，具有初步的环保意识和行为。 (七)艺术领域 1、喜爱各种音乐，体会不同音乐的特点及美丽旋律。 2、能独立的、有表情的唱歌。 3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有观赏音乐的深厚兴趣。 4、会依据音乐节奏精确地做动作。 5、培育幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。 6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。 7、能观赏和评价自己及同班

11、的作品。 二、安全教育 1、活动安全 教育幼儿遵守活动规章，不携带危急物品进展嬉戏(如：剪刀、玩具等锋利物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。 2、生活安全 教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 3、药品治理安全 请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品治理工作，以免幼儿误食。 4、接送安全 到校要进班，家长肯定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留;

12、离校时必需与教师道别，教育孩子不跟生疏人离开或擅自离校园。 5、家庭安全 向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极协作幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。 6、简洁自救方法 识别特别号码的用途(如110、119、120)，同时教育幼儿不行随便播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。 7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随便开门。遇到危急时，教育幼儿学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培育幼儿多做力所能及的事，学会自理。 三、家长工作： 1、热忱对待每一位家长，恳切答

13、复家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级治理的一员。 2、向家长推举正确的育儿理念，推广胜利的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。(可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式) 3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长沟通。 4、登记幼儿的具体资料，尤其是需要特殊照看的孩子。对家长的正值要求要尽量满意。 5、对将来园的孩子肯定要做到电话问候，对病重孩子要准时探访。 盼望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾! 学前教育教学规划3 新的一学期降临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进小学之前能够养

14、成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规章性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够承受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活，为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的安康进展，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的。 一、班级状况分析： 本学期本班学生经过上学期的学习，本班的整体状况的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的力量进展水平不平衡普遍还存在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。 2、幼儿的制造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语

15、言的完整性、规律性、连贯性还需加强。 4、个别幼儿内向，胆识小在自我爱护较弱。 鉴于以上缺乏，本学期，我们在把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的预备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 二、班级日常工作 1、本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进展主题活动，并准时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习 2、协作组上开展音乐、体育学科的讨论。我们将从提高幼儿的音乐素

16、养入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的相互学习与反思，我们将使这两门学科在原有根底上获得进展。 3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的进展水平准时更换区域工作材料，做到与主题相结合。 4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三。八妇女节”的亲子活动;组织班级幼儿参与小学部组织的运动会;积极预备五一活动、故事展现会;做好庆“六。一”演出工作。 三、卫生保健工作： 1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2、对幼儿进展安全教育，把握一些根本的安全常识，避开消失安全事故

17、。 3、做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 四、本期教育教学目标与要求。 语言： 1、主动、愿意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。 2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话，把握并理解其说话的内容。 3、能用比拟连贯、标准的语言清晰地表达自己想说的事。 4、喜爱观赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能依据教师供应的条件编构故事，仿编、诗歌。能有表情地朗读诗歌，复述故事。 5、对阅读和书写有深厚的兴趣，能专注地阅读，会独立叙述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调根本正确。 常识：

18、1、会正确使用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有肯定的生活自理力量。 2、知道不同事物含有人体需要的各种养分素，能科学地进展合理配餐，喜爱吃粗粮。能积极、主动地参与各种体育活动，在活动中保持欢乐、积极向上的心情，能与同伴玩各种嬉戏，增加合作意识，培育竞争意识。 3、增加爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的敬重与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。 4、主动关怀四周环境的变化，进展有益的探究活动，能充分体验到探究和发觉的乐趣，形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，

19、萌发喜爱科学的情感。 5、学会在探究过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简洁问题，进展对环境的应变力量、适应力量，为形成科学的思维方式打下根底。养成好问、主动探究的习惯和开朗、英勇、细心、乐于合作的心理品质。 体育： 1、进展幼儿走、跑、跳动、投掷、平衡、钻爬等根本动作，了解相关的学问，把握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增加体质。 2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能娴熟运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进展制造性嬉戏。 3、能够在开心的活动中，听口令进展各种队列队形变换和表演各种根本体操，培育感受美、表现美的力量，促进身体机能的进展。 4、鼓舞幼儿坚持熬炼，培育其机灵、英勇、

20、顽强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。 5、在体育活动中培育幼儿的规章意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克制困难，体验胜利的乐趣。 学前教育教学规划4 幼儿园教育教研工作在县教育局的顽强领导下，在县级教研员、幼教专干、各园教研员的共同努力下，我县教研工作根本上能按规划顺当开展，并取得肯定的成绩。幼儿园教育工作能以幼儿园教育指导纲要（试行）为指导，积极开展教育教学改革。20xx年12月我县举办的其次届“幼儿园教师优质课评比活动”取得圆满胜利，各个幼儿园选拔出来的优秀选手参与“其次届幼儿园教师优质课竞赛”取得了较好的成绩。教师的专业技能、理论水平和实践力量都得到了肯定的提高。今年“六一”

21、期间，全县幼儿园又举办了全县幼儿“小歌手”竞赛，取得了很好的社会效应。为了逐步提高我县各类幼儿园的办园水平和办园质量，20xx20xx学年度要切实实行措施加大对幼儿园教育指导纲要（试行）及有关现代幼教理论的学习力度，积极推动园本教研制度的建立，坚持“科研兴园”的方针，努力提高园长和教师的教科研力量及专业化水平。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，贯彻学习幼儿园教育指导纲要（试行），坚持科学的进展观，“以研促教”，“以教促研”不断加强幼儿园课程改革，探究有效的课程实施体系，不断推动幼儿园素养教育，为幼儿一生的进展奠定良好的根底；促进幼儿全面安康成长。 二、工作目标 1、进一步完善幼儿园

22、教研工作体系，标准幼教教科研工作的程序。 2、加强对幼儿园各项工作的指导，以新课程理念的实施带动教育教学观念的转变和教学方式、学习方式的变革。 3、以课题讨论促进幼儿园教育教学的改革创新。县教研员、县公立幼儿园园长及骨干教师首次担当省级课题的讨论。 4、以理论学习、专题研讨、观摩活动、连续教育培训作为提高幼儿园的办园水平和办园质量的基石和平台。县教研员、园长及教师参加率要达90%以上。 三、主要工作内容及措施 （一）加强理论学习，进一步领悟纲要精神。 1、加强教育教学讨论，连续深入学习，深刻领悟幼儿园教育指导纲要（试行）的精神和理念，使理念逐步转化为教师的教育行为，改善教师“教”与幼儿“学”的

23、方式，有效推动我县幼儿教育的课程改革。 2、各幼儿园（特殊是私立幼儿园）要尽快成立教研室加大教研力度，有目的规划的组织本幼儿园开展理论学习与专题研讨活动，逐步在县区范围内形成学习型组织。 （二）、深化幼儿园课程改革，建立以园为本的教研制度。 1、各幼儿园要增加改革意识、科研意识、要以进展的观点引领教改，注意共性化进展，确立办园思路，构建园本文化，形成办园特色。在新的平台上，促进幼儿主动学习，促进教师专业成长，促进幼儿园可持续进展。 2、制定，加强沟通学习。各幼儿园要制定好培训规划，组织教师参与培训，积极撰写学习心得，反思、教学论文。通过相互听课、集体备课、网上研讨，对外沟通学习等形式不断提高教

24、师的专业素养。 3、县教研员和本县示范园的园领导和教研骨干要引导教师学会选择、学会学习、学会创新教法，本学年，我县教普教股、体卫股、督导室将会同小学教研室，定期与不定期地深入幼儿园进展视导，与园长、教师对话，对幼儿园教科研及课程改革、日常教育教学的详细状况进展调研。积极提倡以主题和综合活动统领各五大领域教学，追求多元目标，引导幼儿主动进展，促进教师教学行为和幼儿学习方式的真正转变，切实提高幼儿园教育活动的质量。 4、县幼儿园作为县的示范性幼儿园，要以学习落实幼儿园教育指导纲要（试行）为主题对外开放专题讨论性活动，切实发挥示范幼儿园的辐射作用。县幼儿园，应协作县教研室学前教育教研员积极做好“送教下乡活动”把优质的教育资源输送到偏远落后的乡镇，构建一个城乡共同沟通的安康平台，促进城乡教师的共同成长 县教研员要加强对民办幼儿园的教学视导和指导，引领民办幼儿园学习、落实纲要，进一步标准民办幼儿园的教育教学行为。 （三）、开展园内课题讨论，积极营造教研气氛。 为适应幼儿教育改革形势的需要，各园要提高科研兴园意识，切实提高教师的科研力量，转变畏难心情。特殊是私立幼儿园肯定要本着虽经营受益但绝不误人子弟的良好思想。的确抓好本园的教育教学质量，虽然不能开展省县课题的讨论，但是，应尝试开展园内课题讨论，从教育教学或保育工作中发觉可讨论的小课题中有选择地开展课题讨论。