师范生个人教学实习总结[001].docx
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1、 师范生个人教学实习总结师范生个人教学实习总结1 初为人师,对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20xx年11月29日到20xx年12月30日,开头了为期1个月的教学实习。实习期间的点点滴滴,让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。下面我从几个方面对我的实习进展总结。 1、仔细做好实习前期工作 首先是把自己的心态放正,由于心态打算一切是辅导员嘱咐的。学做师者就得像师者。指导教师对我的要求:严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该留意的事项。我也主动把实习班级的教师及其课程的根本状况做了个初步的了解。有了这一切的统筹安排,我的实习才
2、能进展的如此顺当。 2、良师指导按步骤提高教学水平 教学实习的开展,指导我的一个特别负责的教师。我们将实习分为两个阶段: 第一阶段为见习阶段,时间为2周。在这个星期里,我全面熟识生物化学的教材,在此之前我考研也对该课程非常熟识,再者,仔细听田兴国教师的每一堂课,并做好每节听课纪录,课后与教师沟通,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进展反思,认真体会教师在课堂上的每个细节,并这个细节中所蕴含的意思。由于在课堂上的每个动作都是为教学效劳的,这是指导教师常常强调的一句话。之后与指导教师一起探讨,更多的是教师的
3、教导。吸取他人优秀成份作为自己所用。是仿照与学习相结合的阶段。 其次阶段是上课阶段。我是其次个上讲台讲的。我讲完课后,指导教师细心帮我评课,针对我课堂上消失的缺点提出珍贵意见,并且确定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在以后的教学中不消失同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划,依照教科书的按排制造性完成教学任务。在这样的努力下,我的教学水平有了显著的提高。 3、虚心求教仔细吸取他人优点 在实习期间,除了教学实习,我在仔细地写实习日志,对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清晰,做到下一次少犯错误。在反省自的同时,也要向他人学习。虚心听取别人的意见和批判,从
4、他人身上学到了不少的东西,如不同的教学风格、不同的教学方式。 师范生个人教学实习总结2 我实习所在的学校是华师一附中。实习的根本内容包括:三局部:课堂教学、班主任工作和教育调查。根本状况如下: 1、课堂教学:完成教案数为四份,试讲过屡次,上课节数为十八节。 2、班主任工作:帮助原班主任治理好班上的日常工作,组织一次主题班会抱负心中的象牙塔。 3、教育调查,完成一份教育调查报告。 通过一个半月的教育实习,我得到了一次较全面的、系统的熬炼,也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。 第一,通过实习,是我对中学的现状有了进一步的熟悉,对中学生的学习有了更为恰当的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这
5、些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境,从心理上抹去对教学的畏惧。 其次,通过实习,使我把握了一些根本的教学方法,提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中,在一次次的和教师的沟通的过程中,使我的教学水平和对教学的熟悉提高了许多。 第三,通过实习,增加了教师的责任感和荣誉感。教师担当着”教书育人”和培育祖国将来人才的责任,因而他是荣耀的。每当上课时,看着台下一双双渴求学问的眼睛,无不感到一种荣耀,同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此,备更好的课,讲更好的课,并且教会学生做人的道理是我实习的愿望。 第四,通过实习,增加了交际力量和口头表达力量,进入一个新的环境,要处理教师、学生和同
6、组同学的关系,这给了我一个就业前的熬炼的时机,通过诚意、虚心、好学、负责的态度,使我处理好了与教师、学生和同组同学的关系,在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通力量。一节课40分钟,这样讲下来,也熬炼了我的口头表达力量,为今后的工作打好根底。 在实习过程中,我一共上了18节课,虽然总的来说我在上课上有了很大进步,但由于阅历不够,在教学过程中存在着一些疏漏的地方,尤其是在开头上课时,声音不够嘹亮,表情肢体语言不够丰富,有些地方讲解不够清楚,后来,在教师的指导下,使我不断改良了以上缺乏。 一个半月的教育实习虽短,却给我留下了美妙的回忆,使我在教学熟悉、教学水平、教学技能以及为人处事等方面都得
7、到了很好的熬炼与提高,为自身今后的参加工作打好了良好的根底,通过实习,也增加了自信,坚决了信念! 师范生个人教学实习总结3 人生总有许多的第一次,当我进入实习学校开端我的教育实习任务,我的身份第一次变成了教师。领先生向我打款待说出那句“教师好!”时,心中说不出的美,但又有些心虚。我能否能够胜任这个职业呢?我将会给先生留下怎样的印象呢?我需求用怎样的态度去对待先生呢?太多的成绩在我脑中回旋。这一个月以来我有太多的感受与收获,所以总结如下: 一、带着猎奇心和傲慢进校园,欢悲伤乐开端实习 确实,我是带着满腔猎奇的傲慢的来到玉祁初级中学的。我有什么不傲慢呢?首先,在学校里自已经做了好多的预备;然后,在
8、那么多同窗都想到无锡实习的状况下我能够来;之后,本人是带着对教育事业的热诚而来。一切的这些是我傲慢的,我带着这份傲慢开端了我的实习生活。 前几天的实习任务,除了我感慨那里的教师真的都是铁人以外,我都能够承受。那里的教师每一天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅,两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每一天半夜他们都没有空休息,只能在熬炼完毕后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会,然后连续进入任务形态。为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休,专心的帮教师批阅卷子,为了进步本人分析和解题潜力,每一天持续完成熬炼的卷子和作业卷子。几乎每一天我要批阅一百份显现熬炼的卷子和一百份作业卷子,还有先生的局部纠习题
9、。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。 这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的,但是接上去的事情却让我的傲慢都没有了。 二、进修的路,我走的磕磕绊绊 我是同行的同窗中很幸运的一个,我的教学晓得教师不只共性的优良,而且对我很照看。她早早的让我预备讲课,接到标题的那天我好快乐。但是快乐当时很快我得到了今生难忘的教训。 为了能够有好的表现我看课本、查材料、向教师请教,但是成绩来了说课。在上课之前我的指导教师竟然还要听我说课,在学校里我听教师讲过如何说课,但是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关,然后更可怕的打击又来了。 满心以为光明来了,我能够在课堂上显现一下80后实习教师的潜力。但是,
10、我大错特错了。课堂上,我紧急的不得了,由于这样我的课堂只有一个说话的人,那就是我本人。我觉察本人太梦想了,这个时分才晓得梦想与现实的差距。胜利是建立在理论的根底上的而不是设想。 这次的教训使我欢乐了一成天,但是我突然想到我不该当再这样上去,实习工夫是有限的我没有工夫哀痛。需求疾速的抖擞起来,而我也做到了,我从伤痛中爬出来,迎接上方的打击与挑战。 我以为经过思索与总结本人不会再出错,但是我再次错了。其次次的说课和讲课我又丢人了,课堂气氛不但不好,而且消失了错误。我开端怜悯本人,为什么同样的.错误消失了两次并且又有新的错误消失,我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做,但是那
11、时我除了百折不挠的精神外该当不具有什么了吧!我又重新打起精神,实习没有完毕我的进修与熬炼的任务也没有完成。在总结经受后我又站起来了,接上去的说课与讲课开端有了进步。 在经受过失败后任谁也没有理由不留神行事,在以后的课程预备中,我愈加仔细,我翻课本网上查材料,主动与教师交换,课前处理好每一个环节。经当时面的总结经受我在授课与讲课上都有了不小的进步,在教师说我有进步时我快乐的不得了,虽然我不能像我的指导教师那样优良,但是我的课堂不再是我一个人的课堂了,而是我和先生单独参加到其中,这正是我要到达的目标。并且我抑制了本人声响小的成绩,我用尽力气的讲解着每一个成绩,当下课时我晓得本人真的进步了,心中的快
12、乐是无法用言语描述的,那一天我快乐的不得了。同时我晓得我不该当沉醉在这种沾沾自喜中,该当连续努力,经过调整连续我的实习任务,并且在实习中真正的学到了很多东西。 三、班主任实习,我努力在努力 当我第一次应对真正的高中生时,我觉得不是先生怕我或是我得到他们的欢迎,我的心里只有恐惊,我竟然不敢在课堂里大声地讲话,想要抑制这种心思真的需求士气。 看到先生的眼睛,我竟然像个见教师的先生。这时我熟悉到:我要学的太多,要做的太多! 实习开端的第一天,我的班主任实习教师就让我进班级熟识状况,并且让我在下午时看班级的自习课,自习课上我仍旧不敢大声说话。当课程完毕时,我回到办公室将状况和学校的教师说了,在教师们的
13、鼓舞下我抑制了我得着恐惊,并在以后的任务中表现很好,得到了教师的指导教师的夸奖。 实习时期我还组织了班会活动,细心安排、组织活动同时也正增进了师生之间的理解。在班主任实习中我也收获了许多。 四、再多困难,我都不可怕 那么多我始料不及的事情和成绩,当时我真的以为本人要是晕倒就好了能够躲避一切的一切就更好了。 我没有晕倒所以一切都要应对,人生就是在很多的经受与应对的进程中生长起来的,我要生长所以必需英勇应对。经过总结我觉察做事就要有不服输、不怕丢脸的态度。有了这个熟悉我就没什么好可怕的了。 我反省本人,努力的充实本人。在进修和任务中总结经受,在这段实习生活中我根本顺应了学校里的生活,顺应了教师这个
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