幼儿中班班主任工作计划汇编15篇.docx

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1、 幼儿中班班主任工作计划汇编15篇幼儿中班班主任工作规划1 一、现状分析 孩子们经过中班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的力量都有所提高。在身体方面：有生活自理力量和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动讨论和探究力量有肯定的提高。在身体进展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和力量还有所欠缺。在社会性进展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我掌握力量还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关怀他人，初步会评价自己与同伴并勇于成认错误，改正缺点，但集体观念较弱。此外，我们还注意培育幼儿的常规

2、、责任感、自我意识，并取得了肯定的成绩。上学期的家长工作做得比拟好，家长们对本班的工作都比拟支持和满足。 二、指导思想 依据时代进展的需要和纲要的精神实质，转变幼儿的学习方式，培育幼儿主动适应将来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。 三、目标 (一)班级治理目标 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感。 3、连续仔细学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力量的培育，使家长认同熟识我们的

3、教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。 (二)班级治理措施 (1)家长工作。 建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。通过家园宣传栏、家园联系手册，使家长准时了解幼儿在幼儿园的表现以及了解一些与时代相符的教育思想、观念。充分利用社区、家长资源优化教育活动，让家长为我们的教育工作出谋献策，主动、积极参加我们的教育教学活动，形成良好的家园共育气氛。 (2)环境创设。 创设和建立和谐的生活环境和学习环境。让幼儿主动、自信的成长。班上的环境的布置，以“环保教育”为核心，让孩子主动的创设生活和学习环境。同时，也让家长参加到环境创设中来。 (3)

4、卫生保健。 做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心安康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 2、努力制造条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间嬉戏等活动。 3、开展心理安康教育关注共性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。 4、依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。 5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动

5、增减衣物，照看自己。如开展气象台、观看角等活动。 7，幼儿进展安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进展安全、养分的保健教育，提幼儿自我爱护意识和力量。如牙齿主题进展中让幼儿探究爱护牙齿的隐秘。 8、定期在家长园地上，宣传卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。 (4)区域活动。 区域活动是孩子喜爱的活动，要建立良好的区域制度和治理制度。坚持贯彻区域活动时进区人数和插卡制度。做到自由、自主地进展活动，有不影响别人的良好习惯。 (5)特色建立。 幼儿中班班主任工作规划2 一、班级状况分析： 经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的详细表现如下： 1、优势： （1）责任意识逐步

6、形成。 （2）绘画兴趣比拟深厚，动手力量较强。 （3）自理力量渐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会开心地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。 （4）思维比拟活泼，有探究的精神。 2、缺乏： （1）在自主活动中发觉有小局部幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。 （2）在教学活动中，参加争论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的留意力比拟简单分散。 （3）在自由活动时幼儿喜爱大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。 （4）同伴间发生冲突时，自己解决问题的力量还不够； （5）在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。 （6）局部孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，

7、在家就不愿自己动手。 （7）幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。 （8）幼儿及家长的任务意识都有待提高。 3、个别幼儿状况分析： （1）应驰崴等小朋友语言表达、动手等力量都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟严峻。 （2）陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控力量，不能遵守活动的规章。 （3）顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的力量都较弱。 4、家教状况分析： （1）家长中有些包办代替的比拟多，许多孩子平常都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比拟少。 （2）家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少。 （3）家长的素养有些比拟好，应当要充分

8、地挖掘。 所以，我们将与家长积极联系，亲密协作，依据幼儿的需要建立科学的生活常规，由于家庭是可以利用的课程资源之一。 二、学期培育目标： 常规性目标 1、仔细盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信。 2、了解人的身体的变化，引导幼儿关怀和爱护自己的身体，有初步的安全意识。 3、能积极地参加活动，通过尝试、仿照，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。 4、有初步的怜悯心和责任意识，能关注熟识的人和弱小的同伴，情愿与同伴和他人共享欢乐，愿意承受成人的指令，完成力所能及的任务。 5、尝试结伴、轮番、恳求、商议等

9、交往方式，喜爱表达自己的主见和喜好。 6、爱父母、教师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 7、能理解日常的规章，初步区分是非，遵守公共生活中的根本常规，学习掌握自己的心情和不宜行为。 8、亲近自然，尝试用简洁的观看方法，有目的地感知四周自然物和自然现象，了解其简洁特征，初步发觉自然的变化对人类和动植物的影响。 9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参加一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感。 10、关怀、了解幼儿活动中的热点话题，生成探究性主题活动。 11、结合日常生活，学习并熟悉数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，

10、学习分类、比拟、排序和测量等方法。 12、情愿与人交往，留意倾听、理解他人意思，积极地表达自己想法。 13、喜爱阅读，能有挨次地翻阅图书，会将语言的含义与图像进展联系与丰富地想象，并初步留意四周符号的意思，能集中留意力去完成某项活动。 14、情愿尝试使用各种材料、工具和方法，进展拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的力量，体会胜利的欢乐。 15、自然开心地唱歌，能随音乐做嬉戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象。 三、个别儿童工作： 1、应驰崴等小朋友语言表达、动手等力量都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟严峻。 目标：在活动中掌握好自己，起到典范作用。 措施：

11、以“小教师”的形象来约束自己的行为，并与其父母联系，多多进展正面教育。 2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控力量，不能遵守活动的规章。 目标：加强自我掌握力量，学会约束自己的行为。 措施：用他们的闪光点来激发和催促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们。 3、顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的力量都较弱。 目标：加强生活独立力量，培育自信。 措施：请力量强的幼儿做她们的典范，教师常常帮忙鼓舞他们，家长在家中多辅导，削减包办代替，使他们在原有根底上能有所提高。 四、家长工作： 目标：重视公信教育，通过多途径让家长了解二期课改理念，了解我园的课程，猎取家长对我们工作的理解和支持

12、，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参加者。 措施： 1、召开12次家长会，让家长理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼儿园教学工作及幼儿在园的状况，请家长协作教师共同做好幼儿的教育工作。 2、每周进展预约家访，准时与家长保持亲密的联系，共同查找教育幼儿的良好方法。 3、定期宣传家教小学问，指导家长如何教育好幼儿。同时开展家园互动，准时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问。 4、定期发放家园联系手册，准时让家长了解幼儿在园的状况，同时家长也能让教师了解幼儿在家中的状况，让小册子真正互动起来，成为联系的纽带。 幼儿中班班主任工作规划3 一、班级状况分析 目前我们中班共有幼儿xx名，其中

13、男孩xx名，女孩xx名，大多数幼儿为独生子女，但经过小班的培育，入园后心情还比拟稳定，能正常的参加各项活动。由于都是原小班的幼儿，目前还没有新生，所以彼此都比拟熟识，大家的心情都比拟稳定，开学第一天就能正常地开展各项活动。一段时间下来，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有局部幼儿在家养成了一些不良习惯，详细表现在：自理力量差、依靠性强、不太会与小伙伴沟通等。 二、日常工作任务 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 2、进展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的根本力量，增进对环境的熟悉，培育有益的兴趣和求知欲望，培育初

14、步的动手力量。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、克制困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。 4、鼓舞幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进展活动。 5、把日常生活教育与家庭教育亲密联系，让家长积极协作引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参加者。家园互动，共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。 6、请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大

15、幼儿的社会接触供应了条件。 三、详细工作措施 首先，依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、嬉戏，结合多媒体手段进展教学。 其次，注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同力量的幼儿提出不同要求。 再次，连续以预成课程与生成课程相结合的方式进展教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源，丰富幼儿学问，充实幼儿的感性阅历，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的共性进展。 最终，通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进展。 四、家长工作 1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内

16、容等等，鼓舞家长多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用。 2、召开班级家长会，与家长沟通信息。 3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。并订正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。 幼儿中班班主任工作规划4 新学期开头了，我们和家长一样期盼着孩子们的成长和变化。中班这个时期已经开头有自我意识了，这个时候我们鼓舞他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的时机。在这个时期，作为教师完全可以先做一个观看者和帮助者，来发觉孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮忙他，让他得到尽可能大的进展空间

17、。 一、班级状况分析： 本学期我班共有幼儿31人，其中插班生2人。幼儿有了小班一年的根底，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，大局部幼儿已经养成了良好的行为习惯，初步形成了肯定的规章意识。如：喜爱上幼儿园，有了初步的自理力量，根本上有良好的卫生习惯，玩好玩具能分类摆放等。 二、本学期的工作重点： 1.开学初的环境创设 在原有根底上进展更换，让幼儿参加环境创设，做到有班级特色，环境中应以孩子为主体，留有相应的空白，在教学活动中准时将幼儿的作品进展展现，让家长在接送的过程中了解孩子在园的学习状况。 2.加强幼儿的常规培育。 常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。寻常通过晨间谈话、随机谈话、

18、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 2.提高幼儿的阅读、叙述力量。 帮忙幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿叙述故事的力量，在餐前活动时间开展故事竞赛活动。 3.培育幼儿动手操作力量。 通过一年小班的学习培育，幼儿的动手力量已有很大的提高，对美工等操作活动特别感兴趣。幼儿一有空就会拿手工纸折各种

19、东西。本学期我们将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，尽量使手工在学期末的展现中真正成为班级特色。 4.连续开展区域和主题相结合的活动。 (1)班本课程在幼儿园教育中具有重要的作用，能促进幼儿的持续进展。班本课程内容应来源于本班的实际状况，来源于本班幼儿的兴趣点，依据孩子的兴趣，开展班本课程活动。 (2)在区域活动环境的创设方面，我们熟悉到区域活动必需创设能鼓舞幼儿自由选择，大胆操作，大胆探究的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的进展。本学期我班共设置七大区域：(1)阅读区(2)美工区(3)益智区(4)角色区(5)建构区，(6)科学区(7)生活区。在主题进展过程中依据各主题生成相应的区域活动。 5

20、.结合节日开展好各个庆祝主题活动。 本学期的节日许多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，结合幼儿园跟年级组的安排，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极鼓舞家长参加我们的活动。 6.结合积极开展种植活动。 依据本学期的季节特点，引导幼儿进展种植活动，为幼儿供应尝试、探究、试验的时机，通过亲自观看、动手种植获得学问，培育幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学学问，学习简洁的劳动技能。 7.严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心安康放在首位。 三、家长工作： 本学期我们将连续利用各种

21、群、微信群，电话等与家长联系，沟通沟通，我们还将利用宣传栏向家长公开我们的各项活动、育儿阅历，依据年级组安排开展家长半日活动，向家长介绍幼儿园的有关制度。向家长介绍园内的制定，分析班级存在的缺乏，盼望得到家长的谅解与支持。同时，还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。 四、逐月安排： 九月份： 1.创设相宜的班级环境，迎接幼儿的到来; 2.制定教学规划、班务规划、主题实施路径表、完善集体备课形式等; 3.依据中班幼儿的年龄特点，编排早操; 4.和幼儿共同收集废旧材料，丰富班级区域嬉戏; 5.做好班级常规治理工作; 6.结合中秋节，开展“中秋家家乐”主题活动; 7.定期开展安全教育活

22、动，引导幼儿学会爱护自己; 8.跟随幼儿的兴趣，生成班本课程主题; 9.和幼儿共同商讨、创设班级自然角; 10.准时将幼儿活动剪影、观看记录等上传至班级网站; 11.和幼儿共同规划园内种植角，对种植角进展整理、播种等; 12.结合指南中的安康领域，对幼儿的嬉戏行为进展评价、总结。 十月份： 1.开展“庆国庆”主题活动; 2.开展安全教育活动; 3.连续开展班本课程活动; 4.开展“浪花节”园本特色活动; 5.开展“九九重阳节”主题活动，引导幼儿学会关爱身边的老人; 6.开展“漂亮的秋天”亲子秋游活动; 7.对比幼儿一日生活常规，找出薄弱环节，进展改良; 8.准时更新区域嬉戏材料，为幼儿的嬉戏供

23、应必要的条件; 9.班级开展“读书漂流”活动; 10.结合指南中的语言领域，对幼儿的嬉戏行为进展观看、分析、评价。 十一月份： 1.开展“11.9”幼儿逃命演练及安全教育活动; 2.向家长开放半日活动; 3.结合“感恩节”开展主题活动，引导幼儿知道家人、教师等对自己的爱，学会感恩; 4.结合班级状况，连续开展班本课程; 5.为每位幼儿建立成长档案; 6.结合指南中的艺术领域，对幼儿的一日活动环节进展观看记录、分析、评价; 7.开展“升国旗”主题活动。 十二月份： 1.连续为幼儿建立成长档案; 2.积极参与幼儿园的课程叙事展现活动; 3.结合指南中的科学领域，对幼儿的嬉戏进展观看、分析、评价;

24、4.撰写“我的成长故事”，参与幼儿园的师德宣讲活动。 一月份： 1.开展“庆元旦”庆祝活动; 2.撰写评语，填写幼儿素养报告书; 3.对幼儿进展进展评价; 4.对幼儿进展假期前安全教育工作; 5.归还、清理班级物品; 6.准时进展反思、总结。 幼儿中班班主任工作规划5 一、班级状况分析 （一）上学期工作状况及其分析。 通过小班一年的学习生活，幼儿的体质增加了，出勤率提高了。主要缘由有（1）仔细制定幼儿体锻规划，科学合理地安排幼儿一日活动内容，每天保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间，在活动中能随时调整活动量，增加了幼儿的体质。（2）一日活动中动静交替，并留意观看幼儿的心情

25、和状态，发觉幼儿身体状况有特别，能立刻有效的处理，并准时通知家长。平常能按时按量地给有病的孩子喂药。发觉传染病，能准时向保健教师汇报，并准时做好隔离、消毒工作，杜绝了传染病的扩散和传播。（3）依据天气的变化，准时为幼儿增减衣物。外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾，活动后进活动室，催促幼儿依据自己的状况准时穿衣，避开了一冷一热后感冒。（4）午睡时仔细巡察，依据孩子的状况增去被子，预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒。（5）不断加强对个别体弱幼儿的日常护理。经过一学期的努力，孩子们饭吃的多了，觉睡得香了，身体也越长越壮了。 主题活动开展得比拟顺当。主要缘由有（1）教师对主题思索较多，能依据纲要的精神

26、，围绕相关内容，做好充分的预备。（2）随着年龄的增长，幼儿在奇怪心的驱使下，积极地参加到教师细心设计的各个环节。（3）家园协作比拟亲密。通过各种途径向家长宣传主题教育，让家长一起帮忙幼儿收集和主题有关的资料，使家长更深入地了解主题活动的开展，也能更好地了解幼儿的活动状况。 环境创设更有效。（1）心理环境我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、信任的心理环境。鼓舞幼儿大胆表现，积极参加，使幼儿始终处于一种被敬重、被关爱、受鼓舞的环境中，形成活泼开朗的良好共性品质。（2）物质环境和幼儿一起收集资料，共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰，并注意有用性、有效性、操作性和幼儿的参加性。嬉戏材料也能不断的丰富，

27、嬉戏环境不断完善。 （二）上学期评估状况及其分析。 班级综合评估。上学期我班被园部评为文明班级。分析缘由我们坚持保教结合，重视对幼儿各方面力量的培育，帮忙幼儿养成良好的行为习惯，形成积极向上的班风。 幼儿体检结果。我班幼儿的身高、体重差异较大。另外视力、听力检查中发觉局部幼儿的听力有问题，这是本学期日常生活中需要留意的地方。 班级特色教育开展得不够生动。 二、本学期班级工作目标及工作重点 （一）工作目标 加强班级的常规治理，不断提高幼儿生活自理力量。 加强安全卫生教育，保证幼儿安康成长。 创设良好的生活与教育环境，促进幼儿主动地进展。 利用多种方式做好家长工作，争取家长的支持与协作。 （二）工

28、作重点 仔细开展主题教育活动、嬉戏活动等各项活动，促进幼儿全面进展。 加强安全、卫生教育，保证幼儿安康成长。 切实做好家长工作，促进幼儿更好地成长。 开展环境教育，提高幼儿的环境意识。 围绕“儿童博物馆”的课题，创设班级特色。 三、落实工作重点的详细措施 （一）加强安全卫生教育，保证幼儿安康成长。 仔细贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，做好卫生、消毒工作，防止传染病的流行。 科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动，将安全、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中。 做好日常保健工作，保证幼儿安康成长，如留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水等，提高幼儿的自理力量。 定期检查教室环境，准时发

29、觉和去除担心全隐患，避开意外发生。 对我班的体弱儿涵涵和肥胖儿澄澄，我们将多与家长联系，鼓舞幼儿积极参加体育熬炼，以提高们的体质。 （二）仔细开展主题教育活动、嬉戏活动等各项活动促进幼儿全面进展。 围绕“我和朋友在一起”、“红黄蓝绿”、“香香的蔬菜”等十二个主题活动，开展丰富多样的活动，让幼儿在活动中学会思索、学会学习，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 供应丰富的嬉戏材料，为幼儿创设一个布满自由的嬉戏环境，并赐予幼儿充分的时间和空间开展嬉戏。准时关注幼儿在嬉戏中的表现，敏锐的发觉们的需要，把握时机，适时引导。 师幼共同创设良好环境，将环境的布置与课程相结合。 （三）切实做好家长工作。 通过各

30、种途径建立起家园互动的桥梁（1）家校路路通，针对孩子的状况，准时与家长互动、沟通。（2）班级网页，平常留意准时更新，向家长反应我们的教学动态及育儿信息。（3）家长园地，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的学问和育儿阅历文章。 以电话、约访、家访等多种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式，仔细做好家访记录。 结合园部方针开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的点滴进步，了解教师的工作，使家长能更好地协作幼儿园的工作。 每月定期与家长共同记录好“宝宝成长记录”。 （四）加强环境教育，提高幼儿的环境意识。 营造环境教育的气氛。 幼儿对四周环境的熟悉是通过自身的相互作用而

31、实现的。作为幼儿教师应积极为幼儿营造环境教育的气氛，在幼儿园的四周种植花草树木；充分利用空间，在活动室设置自然角，依据季节准时更换自然角的”植物，让幼儿亲身体验栽花、养草、种菜的乐趣，努力创设净化、美化的育人环境。 采纳多种形式，开展环保教育。 开展多种形式的教育手段。包括录像、幻灯、故事、儿歌、嬉戏、绘画、实地观看等各种形式对幼儿进展环保教育，首先要常常组织幼儿去实地观看，例如，幼儿在公路边观看到各种车辆排放出的尾气，感受到空气被污染后人会很不舒适。然后再带们到幼儿园的草地上感受清爽的空气。通过比拟，幼儿体会到草地上空气清爽，懂得树木和小草都有净化空气及吸附灰尘的本事。 把环保教育纳入教学活

32、动之中。 在设计教学活动时，对原有的教材进展补充，有意识地渗透有关环保教育的内容。 增加环保意识，争当环保小卫士。 水是一切生命赖以生存的根底，怎样培育幼儿的良好行为和习惯，让幼儿知道节省用水 呢？可在幼儿洗手的地方设计一些较为简洁的图案、标志，告知幼儿节省用水的方法，懂得珍惜每一滴水。 四、详细活动安排如下 九月份 做好开学报名收费及宣传工作，搞好班级卫生。 做好新生接待工作，与家长协作，尽快使新生适应幼儿园生活。 做好新学期全体幼儿的常规教育，使教学秩序尽早转入正常，按规划开展教育教学工作。 仔细制定各类规划。 教授新早操，编排韵律操和午间操。 结合主题创设具有本班特色的环境，布置家长园地

33、，制作更新网页。 加强幼儿的安全教育，形成自我爱护意识。 充实丰富自然角，培育幼儿观看照看动植物的习惯。 结合“教师节”“国庆节”“中秋节”开展节日教育。 十月份 协作保育员做好秋季传染病、多发病的预防工作。 结合“重阳节”开展“我为爷爷、奶奶做件事”的德育主题教育活动。 有序组织幼儿开展日常文学活动，推举文学珍宝参与评比。 积极开展角色嬉戏、区域活动，丰富活动内容。 有规划的进展家访工作。更新班级网页，增加有用性和互动性。 十一月份 利用漫步及户外活动，让幼儿了解秋天的季节特征 同时抓好安全教育，连续增加幼儿的自我爱护意识。 不断充实与更新班级网页的内容，更好地发挥其作用。 鼓舞幼儿自己动手

34、照看自然角动植物，进一步增加其责任意识。 仔细做好活动室的清洁卫生工作和消毒工作。 用好“家校路路通”，积极主动地与家长联系，到达家园共育。 开展“我是爸妈的小帮手”幼儿生活自理力量竞赛。 十二月份 组织好幼儿的一日活动，防止意外事故发生。 仔细协作园部预备迎新系列活动。 连续加强午睡的巡察工作，保证幼儿的睡眠质量。 在班中进展“才艺之星”故事表演竞赛。 连续更新网页，通过网络、家校路路通进展家园沟通。 布置节日活动室环境，开展节日的教育，丰富幼儿的生活，提高幼儿动手力量，协作园部进展庆祝元旦迎新系列活动。 一月份 连续加强幼儿的安全、礼貌教育，杜绝意外事故发生。 连续做好防冻保暖工作。 做好

35、学期各类总结工作。 评比班中“好孩子” 、“好家长”、“进步宝宝”。 评估幼儿在园表现，写好汇报单。 做好班级财产的整理、登记工作。 对幼儿进展寒假安全教育。 一、班级教学规划 1、本学期连续依据幼儿的意愿进展主题活动，并准时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据。在活动预备时力求充分，在活动进展时力求使用多种表征手段，在活动反思时 幼儿中班班主任工作规划6 新学期开头了，我们和家长一样期盼着孩子们的成长和变化。中班这个时期已经开头有自我意识了，这个时候我们鼓舞他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的时机。在这个时期，作为教师完全可以先做一个观看者和帮助者，来发觉孩子的兴趣和特长在哪里，适

36、时的帮忙他，让他得到尽可能大的进展空间。 一、班级状况分析 本学期我班共有幼儿31人，其中插班生2人。幼儿有了小班一年的根底，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，大局部幼儿已经养成了良好的行为习惯，初步形成了肯定的规章意识。如：喜爱上幼儿园，有了初步的自理力量，根本上有良好的卫生习惯，玩好玩具能分类摆放等。 二、本学期的工作重点 1。开学初的环境创设 在原有根底上进展更换，让幼儿参加环境创设，做到有班级特色，环境中应以孩子为主体，留有相应的空白，在教学活动中准时将幼儿的作品进展展现，让家长在接送的过程中了解孩子在园的学习状况。 2。加强幼儿的常规培育 常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进

37、展。寻常通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 3。提高幼儿的阅读、叙述力量 帮忙幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿叙述故事的力量，在餐前活动时间开展故事竞赛活动。 4。培育幼儿动手操作力量 通过一年小班的学习培育，幼儿的动手力量已有很大的提高，对美工等操作活动特别感兴趣。

38、幼儿一有空就会拿手工纸折各种东西。本学期我们将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，尽量使手工在学期末的展现中真正成为班级特色。 5。连续开展区域和主题相结合的活动 （1）班本课程在幼儿园教育中具有重要的作用，能促进幼儿的持续进展。班本课程内容应来源于本班的实际状况，来源于本班幼儿的兴趣点，依据孩子的兴趣，开展班本课程活动。 （2）在区域活动环境的创设方面，我们熟悉到区域活动必需创设能鼓舞幼儿自由选择，大胆操作，大胆探究的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的进展。本学期我班共设置七大区域： （1）阅读区 （2）美工区 （3）益智区 （4）角色区 （5）建构区 （6）科学区 （7）生活区。在主题进展过

39、程中依据各主题生成相应的区域活动。 三、家长工作 本学期我们将连续利用各种群、微信群，电话等与家长联系，沟通沟通，我们还将利用宣传栏向家长公开我们的各项活动、育儿阅历，依据年级组安排开展家长半日活动，向家长介绍幼儿园的有关制度。向家长介绍园内的制定，分析班级存在的缺乏，盼望得到家长的谅解与支持。同时，还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。 幼儿中班班主任工作规划7 新的一学期开头了，小朋友又回到熟识的幼儿园中，由于都是原班幼儿，彼此都比拟熟识，大家的心情都很稳定。新的学期新的学问，我们将连续仔细学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。

40、为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面进展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下规划： 一、班况分析： 新学期我班插了xx名新生，现在共有幼儿xx名，其中男孩有xx名，女孩有xx名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达力量、与人交往力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的根底哂纳感，仔细标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工

41、作。进一步培育幼儿的自我效劳力量，喜爱帮忙他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的根底上都得到进展。 二、教育教学工作： 1、依据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作规划。 促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。在活动中注意对幼儿进展语言智能、数学规律智能、自我熟悉只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。 2、结合生活和嬉戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细的事物按不同的特征进展分类和排序，并学习用简洁的符号、图表等形式表达事物数量准时空关系

42、。 在嬉戏中供应特定的操作材料，帮忙幼儿初步理解和推断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以准时间、空间等简洁的规律关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简洁的问题。致谢教育应亲密结合幼儿的日常生活来进展，帮忙幼儿熟悉和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简洁的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的阅历；幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿供应适应各种力量的多种操作材料和活动，并赐予相宜的指导。 3、为了让幼儿宠爱参与艺术活动，能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 我们将引导幼儿干支四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和

43、情感阅历，激发他们对生活的喜爱和对美妙事物的憧憬；鼓舞幼儿参加各种艺术活动，获得美的感受；通过进上较典型的、有特色的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式帮忙幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进展手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活；引导幼儿运用线条、颜色、造型等要素进展平面或立体的艺术制造，提高幼儿表现的力量与审美力量。 4、准时加强幼儿的常规培育。 常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 三、保育工作： 1、安康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进展即时教育，帮忙幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯；身体熬炼必需保证幼儿相宜的运动负荷，同时注意幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到相宜的熬炼。 2、教师组织幼儿进展户外活动和体育熬炼前，要仔细检查有关器械和刹那工地，在活动过程中要留意四周环境的状况及幼儿力量的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安