幼儿园教师演讲稿范文700字.docx

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1、 幼儿园教师演讲稿范文700字_幼儿园教师演讲稿 又是一年西席节。这一天,幼儿园西席应当是欢乐的。各地都会举办形式各异的庆贺运动,西席都会收到来自各方的节日问候。但是,如许的欢乐长期吗?如许的欢乐可以或许消解网上论坛中一浪高过一一浪的“幼儿园西席职业疲乏论”吗?节日的欢乐事后,我们也许仍会疲于应付种种款式的检查、评比,也许仍碰面临家长的评价并感受莫大的压力,也许仍会由于日复一日繁琐的事情和清贫的生存而感受自己在被斲丧。幼儿园师德演讲稿 由于幼儿园西席大都是女性,所以我以20xx唯美伤感网名“花”来比方我们幼儿西席。这些俏丽的花儿有的雅致舒适、有的热闹执着、有的高雅温婉,散发着缕缕馨香。由于我们

2、不但仅是俏丽,并且不知哪位学者曾经说过:西席的职业是太阳底下最良好、最庆幸的学习心得体会。是啊,作为一名西席应当以为骄傲。今日的我,当个教师,是一种责任,一种使命,一种追求。 虽然在父母眼里照旧孩子的我,但在家长的眼里我却是一名西席,所以拥有如许称号的我,应当不断进步,逐步积聚阅历,做个孩子喜爱、领导同事信任的教师。记得方才来幼儿园的时候,我和熊教师、郑教师带托班的孩子,这对我来说无疑是个挑衅。这是我第一份事情,也是新的开头,看到孩子们生疏幼儿园师德演讲稿、可怕的眼神,听着哇哇哭的声音,让我以为孩子好不幸呀,也有很多的无耐。颠末两位教师的阅历转达,还有更多教师们的提示与资助,自己也不那么一筹莫

3、展,逐步地自己可以胜任继承西席这个职务了,在这里感谢资助过我的教师们,感谢! 自从跨进幼儿园的大门之后,我晓得做一名幼儿西席是不简单的,而现在我却发觉要做一名爱孩子的幼儿西席更不简单。随着社会的进展,人们对幼儿西席的要求、程度、自身素养也越来越高:“发愤高一点,办事多一点,嘴巴甜一点,眼界宽一点,心肠善一点,脑筋活一点,微笑真一点,情感深一点,举措快一点,语言轻一点,性情小一点,理由少一点。” 怎么办?我忍不住想起河南洛阳一位幼儿园西席对同事和幼儿家长所作的观看及其结论。“哪种职业不累啊,是人就会疲乏。所以一味地强调幼儿园西席的职业何等令人疲乏于事无补,重要的是我们应当自己调整自己,找到属于我

4、们自己的幸福。”她的话语布满了无穷的热忱和爱意,说出了很多西席的心声.“我做幼儿园老西席四年了,是的,简直很辛苦:既要担忧自己辜负孩子的猎奇心,又要担忧孩子的安静;既要笑对专家领导的种种评价,又要笑对家长的不睬解乃至责难但是,我简直很欢乐:每天看着孩子们在长大,看着他们身上不断增长着我希望他们拥有的种种优秀品行。幼儿园师德演讲稿 幼儿园教师演讲稿范文800字 大家好!今日,是我其次次站在这个演讲台上,以一名幼儿教师的身份站在这里。我突然想到了一个问题:“一个好教师意味着什么?”答案是:“喜爱孩子,信任孩子,关怀孩子,了解孩子,时刻不忘自己也曾是孩子!” 回想刚刚完毕的这学期:我始终如一的以一个

5、仆人翁的精神去关怀幼儿园,喜爱幼儿园,喜爱这些孩子,为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论学问,学习新纲要,了解新观念,新思想,新信息,时时保持一种积极的工作态度。一如既往的关怀孩子的冷暖,培育他们具有良好的行为习惯和独立生活的力量。教他们嬉戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感,反复讲解,手把手的教,让每一个幼儿都得到练习的时机,获得进步。每一个晨间,我都热忱的接待幼儿和家长,常常与家长沟通,征求家长的意见,一学期下来,家长都特别满足我们的工作,孩子们在一次次的家长开放日中的表现,在六一儿童节这个特别日子的表演都取得了较高的满足度。孩子们与我相处开心

6、,外出学习,他们会想我,每天盼着我回来,会为我出走而哭泣,我为在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里静静的问自己:“我是好教师吗?”答复是:“不全是,离好教师还有差距。”工作中,我能很快承受任务,并能按部就班的去完成任务,做事情也积极仔细,从外表上看,感觉不错。实际上,在我的工作中缺少:动脑、创新、方法等,在一个个教育活动的引导中,我缺乏的是急躁,而且没有做到真正面对全体,完全信任孩子,了解孩子,所以我说我与好教师还有差距。好教师会受众人的欢送,好教师会带出更多的好孩子,所以我想做好教师,能得到众人认可的好教师,孩子认可的好教师。外出学习十几天,才让我真正领悟到了怎样才能做一名好教师:首先是喜爱

7、着份事业,喜爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素养了,擅长学习,勤专一门,创出自己的特长,熬炼自身的胆识,增加自信。作为一名幼儿教师,面对的是一群孩子,和孩子说的时机许多,这就要求我们有很强的语言艺术,语言技巧,这点做到家了就相当于给自己减负了,你会很轻松的引领孩子安康成长。在我们引领孩子的过程中,我们要做到敬重每一个孩子,面对全体的同时不忘注意个别,时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合。在孩子面前你永久是他们的好朋友,从不回呵斥他们,做任何事都会征求他们的意见。即便他们做错事情也要理解他们,由于他们还是孩子,绝不能火冒三丈,吓着孩子,给他们正确的概念,让他们知道什么是错,什么是对好教师做的

8、事还许多许多有一句话说的好:“是金子不管放到哪都会发亮。”。因此,不管是那种班级聘上我,我都会以一个好教师的标准去绽开自己新的舞台!当你把爱洒向绿地,一个个“小精灵”扑向你,一颗颗童心恋着你,听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地,一片片风光扑进人们眼里,大自然变得更加漂亮,还有你也变得更加漂亮!这是我最喜爱的一首小诗。是啊,就像爱碧水蓝天的清亮,就像爱阳光雨露的灵动,我深深地爱着我的生命,我的幻想幼儿教师,只由于孩子水晶般的童心,珍宝般的童稚,还有那钻石般的童真。如今,我已当上了一名幼儿教师,我说:“挺好的”。幼儿园教师演讲稿范文 小编演讲稿频道为大家整理的幼儿园教师演讲稿范文，盼望大家喜爱。 更

9、多相关内容请参考以下链接：竞聘演讲稿 国旗下演讲稿 建党节演讲稿 八一建军节演讲稿 师德师风演讲稿 三分钟演讲稿大家好!今日,是我其次次站在这个演讲台上,以一名幼儿教师的身份站在这里。我突然想到了一个问题:“一个好教师意味着什么?”答案是:“喜爱孩子,信任孩子,关怀孩子,了解孩子,时刻不忘自己也曾是孩子!” 回想刚刚完毕的这学期:我始终如一的以一个仆人翁的精神去关怀幼儿园,喜爱幼儿园,喜爱这些孩子,为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论学问,学习新纲要,了解新观念,新思想,新信息,时时保持一种积极的工作态度。一如既往的关怀孩子的冷暖,培育他们具有良好的行为习惯和独立生活的力量。教他们嬉戏

10、、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感,反复讲解,手把手的教,让每一个幼儿都得到练习的时机,获得进步。每一个晨间,我都热忱的接待幼儿和家长,常常与家长沟通,征求家长的意见,一学期下来,家长都特别满足我们的工作,孩子们在一次次的家长开放日中的表现,在六一儿童节这个特别日子的表演都取得了较高的满足度。孩子们与我相处开心,外出学习,他们会想我,每天盼着我回来,会为我出走而哭泣,我为在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里静静的问自己:“我是好教师吗?”答复是:“不全是,离好教师还有差距。”工作中,我能很快承受任务,并能按部就班的去完成任务,做事情也积极仔细,从外表上看,

11、感觉不错。实际上,在我的工作中缺少:动脑、创新、方法等,在一个个教育活动的引导中,我缺乏的是急躁,而且没有做到真正面对全体,完全信任孩子,了解孩子,所以我说我与好教师还有差距。 好教师会受众人的欢送,好教师会带出更多的好孩子,所以我想做好教师,能得到众人认可的好教师,孩子认可的好教师。外出学习十几天,才让我真正领悟到了怎样才能做一名好教师:首先是喜爱着份事业,喜爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素养了,擅长学习,勤专一门,创出自己的特长,熬炼自身的胆识,增加自信。作为一名幼儿教师,面对的是一群孩子,和孩子说的时机许多,这就要求我们有很强的语言艺术,语言技巧,这点做到家了就相当于给自己减负了,

12、你会很轻松的引领孩子安康成长。在我们引领孩子的过程中,我们要做到敬重每一个孩子,面对全体的同时不忘注意个别,时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合。在孩子面前你永久是他们的好朋友,从不回呵斥他们,做任何事都会征求他们的意见。即便他们做错事情也要理解他们,由于他们还是孩子,绝不能火冒三丈,吓着孩子,给他们正确的概念,让他们知道什么是错,什么是对好教师做的事还许多许多 有一句话说的好:“是金子不管放到哪都会发亮。”。因此,不管是那种班级聘上我,我都会以一个好教师的标准去绽开自己新的舞台! 当你把爱洒向绿地,一个个“小精灵”扑向你,一颗颗童心恋着你,听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地,一片片风光扑进人们

13、眼里,大自然变得更加漂亮,还有你也变得更加漂亮!这是我最喜爱的一首小诗。是啊,就像爱碧水蓝天的清亮,就像爱阳光雨露的灵动,我深深地爱着我的生命,我的幻想幼儿教师,只由于孩子水晶般的童心,珍宝般的童稚,还有那钻石般的童真。如今,我已当上了一名幼儿教师,我说:“挺好的”。 以上就是我们小编为大家供应的演讲稿范文，更多精彩尽在小编，敬请随时关注哦！幼儿园教师演讲稿幼儿园教师（一）大家好，我演讲的题目是我选择，我喜爱记得一年前来到这里，第一次怯怯的站上讲台，看到十几双纯真稚嫩而又布满渴望的目光，我知道这便是我的起点，我苦恼过，迷惘过，但却从未动摇过。我坚信通过不懈的努力，自己肯定能为孩子们的天空添抹一

14、簇缤纷。在这一年中，虽然有时也会因孩子顽皮而生气，因孩子没有养成良好的行为习惯而急躁，虽然有时候也感到很累，很烦，但心里总会涌起一种剧烈的责任感：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假设我是孩子。假设是我的孩子”这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。这都是由于我喜爱我的事业，宠爱我的孩子们。俗话说：学高当师、身正为范。教师是孩子心目中最崇高，最有威信的典范。没有走出校园的那一刻，从不知教师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等，对孩子的成长产生的潜移默化影响

15、有多大。记得上次大班进展测试，我对孩子们说“假如哪位小朋友指算打总分值，教师就嘉奖他2个小红手。”考试完毕后，晴晴小朋友到我面前说：“冯教师你说话不算数，”这时我才想起自己说过的话，我给忘了，他们却放在心上了！于是我立刻履行了我的诺言，并赔礼说“对不起，教师给忘了”，可孩子们观察自己的奖品却笑嘻嘻的说“没关系”。这让我看到了孩子们的世界时纯洁、天真、宽容、阳光的，教师在这个世界当中起着引领的作用，不当的一言、一行、一句话都会给这个世界带来瑕疵，我们要以身作则用正确的教育方式引导幼儿，让他们的世界更阳光、更光明。幼儿教师是太阳底下最光芒绚烂的职业。我选择、我骄傲。说到大班的测试这也使我对工作的态

16、度有了转变，在考试前几天，我每天带着孩子复习。同时我也看到了每个孩子都在仔细学习，每个人都尽了自己最大的努力。当考试结果出来的时候，我真的不敢信任，这是我教出来的学生吗？他们每个人的成绩都让我感到骄傲。也使我正真的明白，一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在幼儿身上连续，我的价值在孩子身上表达。是他们让我有了持之以恒的心态，让我无悔我的选择。所以：我选择，我喜爱。幼儿园教师演讲稿（二）我骄傲，我是阳光的一员。是的！我要大声的对大家说：我骄傲，由于我是阳光的一员。回首三年来我在阳光幼儿园的一千个日日夜夜，酸甜苦辣齐聚心头，可品来品去。觉得，酸也甜，苦也甜，辣也甜！这并非是在作诗。这

17、是我身在阳光的切身体会。在很多“业外人”眼里，幼儿园教师是最欢乐、最幸福的，由于每天可以与活泼得意的孩子一起快乐的嬉戏，开心的探究，欢乐的交谈。幼儿教师真的就欢乐幸福么？在和孩子们共同成长的几年里，我渐渐体会到，幼儿教师当然有欢乐的时候，但她更多的时候则代表一种责任、一种辛苦、一种清贫、一种奉献。我们的工作虽然辛苦、琐碎、细小，但是当我们看到孩子一点一滴的变化、一每天的成长，我们的心里是快乐的、欣慰的。细细想想，幼儿园教师何尝不是由许很多多美的因子组合而成的天底下最美的职业呢？教育对象是美的：由于有一群布满生命灵性、天真得意的孩子们；教育过程是美的：由于在与孩子们互动式的进展中倾听生命之音，萌

18、生灵感；教育结果是美的：由于通过教育，稚嫩的孩子们走上美妙的将来之旅。其实，幼儿园教师的职业之美就存在与幼儿一日生活的方方面面，就存在于幼儿教育生活的角角落落，当孩子那一声声纯真的问候“教师早”“教师，再见”你是否从肺腑里感到欢乐？当孩子牵着你的手，拽着你的衣服，呼拉拉的跟在你的身后时，你是否体验到作为一名幼儿教师的骄傲与温馨？当孩子轻拢双手伏在你的耳旁，静静诉说他内心的隐秘时，你是否感受到孩子的信任带给你的震撼？当孩子瞪着大大的眼睛，用心的倾听你的教导时，你是否感受到幼教职业对自己才智与人格的挑战？当孩子们抹着双眼，拉着爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的手，哭喊着不愿呆在家里要上幼儿园时，你是否品尝到

19、作为“幼教人”的幸福与责任？当我们承受家长的误会和别人的不理解时，是谁给了我们劝慰与前进的力气？是孩子。()这样的镜头在我们的幼儿教育生活中比比皆是，当我们把美妙而又劳碌的日子尘封在记忆的心田时，当我们从浮华喧嚣的世界中静下心来渐渐品尝幼儿教师职业带给我们的种种感动，我们惊异的的发觉原来自己就沉醉在幸福的海洋里！当从家长怀中接过孩子，孩子哭着抱着你喊要找姥姥的时候，我们将孩子抱在怀里微笑的告知孩子：“珍宝，我就是姥姥。”当孩子哭着不吃饭，打翻饭碗要找奶奶的时候，我们为孩子再预备一份饭，一口一口喂着孩子，微笑着告知孩子：“珍宝，我就是奶奶。”当孩子尿裤子哇哇大哭嚷着要找小姨的时候，我们轻轻的为孩

20、子换好衣裤，微笑着告知孩子：“珍宝，我就是小姨。”当孩子哭着不睡觉，闹着要找姐姐的时候，我们安抚的摩挲孩子，微笑着告知孩子：“珍宝，我就是姐姐。”在这平凡劳碌的岗位中，假如我们每个人都能尽自己所能出一份力，用爱去关注孩子，专心去体会孩子，用情去感动孩子，用学问去引导孩子，那么，我们收获的是盼望，是孩子浓浓的爱意和真挚的爱。西方教育家沛西能在教育原理一书中说：“一切教育努力的根本目的应当是帮忙男女儿童尽其可能到达最高度的个人进展。”假如我们越早熟悉到这一点，就会越早在幼儿教育生活中把握自我进展的主动权，就会更执着于幼儿教育事业的进展，也就会越早享受到幼儿园教师的职业之美！或许是当前社会压力过大吧

21、，许多人都在谈论幸福，哲学家认为幸福是一种非消费性的、长久的、详和的、发自内心深出的愉悦感受。这份感受不是预成的，也不是别人赐予的，而是自己在和孩子们共同成长的过程中逐步生成的，是由幼儿教育生活成就的。这是一个感悟的过程，也是一个追求的过程。正是在对这一过程的追求中，我们才渐渐体会到幼儿教育的魅力，才随着对幼儿教育职业的认同与观赏，不断品尝来自这份职业的骄傲与幸福感，从而执着于幼儿教育质量的提高，执着于自身生命质量的提升，执着于对孩子的喜爱和对美妙生活的追求。阳光幼儿园虽小，但它承载着几百名弱小生命的成长教育，承载着数十年的办园理念和文化积淀，承载着五、六十位幼儿教师的青春幻想与激情，承载着每

22、一个孩子身后很多家长的嘱托与厚望。在岁月的长河里，没有此岸，只有前方；在孩子成长的路途中，没有退避，只有前行，而我们就是陪伴他们一起成长的人，我庆幸我们五、六十位姐妹亲如一家，在我短暂的职场生涯中，是你们在座的姐妹们让我感到到了人生的暖和与力气。最终，我情不自禁的还要大声的说：我骄傲，由于我是阳光的一员！幼儿园教师演讲稿（三）我是一名培育祖国花朵的幼儿教师，自始自终，总有一种东西在鼓励着我，那就是对孩子的爱，对幼教事业的爱。由于心中有爱，所以我欢乐。和孩子在一起，我欢乐，由于，有孩子的地方，就有纯净的欢歌笑语。孩子们长高了，我欢乐；孩子们会唱歌会跳舞了，我欢乐；孩子们会做事儿了，我欢乐；孩子们

23、有进步了，我欢乐，真心付出得到了孩子的漂亮童心世界，我欢乐。当我来到孩子们中间，看到数十双信任和渴求的眼睛全都凝视着我，我的内心便涌起了骄傲与崇高；当我走到孩子们中间，和他们一起活动、嬉戏，看到一张张天真烂漫的笑脸，我的心里注满了活力与幸福。每天和孩子待在一起，他们围着我快乐地唱呀、快乐地跳呀，每天感染着我。请允许我将时间翻到2023年9月1日，那是刚开学的一天，孩子们哭着闹着要回家，我左手抱一个，右手抱一个，后面还要拉一个，我心里立刻恼火起来，恨不得对他们大声的叫几声，或是把他们扔在一旁不管不问，但理智战胜了冲动。我不断的提示自己：那是一群得意的孩子，刚离开爸爸妈妈，我是教师，要让他们喜爱我

24、，喜爱这个幼儿园，我要全身心的爱他们。因此，我想法子变把戏，逗他们快乐，教他们生活常规，很快一个礼拜过去了，孩子们大多不哭了，而且还很喜爱上幼儿园，喜爱我们教师。在我的努力下，孩子们快乐了，能适应幼儿园的生活了。这时我是多么快乐，心里洋溢的全是喜悦与傲慢，我知道，在这平凡的生活中我找到了自己的价值，我更能体会到孩子是多么需要我，之前那全部的恼火和无奈全都烟消云散了，现在有的全是欢乐有这样一句话：“一颗乐在其中的心，可以令人生布满盼望，超越同济”。是的，和孩子在一起是欢乐的、幸福的，它写在了我们的脸上，串在我们的记忆里，荡在了我们的心底。做一名欢乐的幼儿教师，即使遇到了再大的挫折，我的信念也坚决

25、不移，我是一名欢乐的幼儿教师。幼儿园教师师德演讲稿范文 这篇幼儿园教师师德演讲稿范文，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 热门演讲推举：竞聘演讲稿 | 国旗下演讲稿 | 英语演讲稿 | 师德师风演讲稿 | 年会主持词 | 领导致辞敬重的各位教师： 下午好 ，今日我演讲的题目是用爱托起明天的太阳 世界上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么?“我将毫不迟疑的答复您：“那就是爱!“爱，不是索取，而是付出;不是等价交换，而是自我牺牲。 有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会答复你，那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为

26、一名幼儿教师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的漂亮世界，和天真的孩子们生活在一起，一开头，我感到无比的骄傲，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿教师像工艺设计师，由于常常做教玩具、做环境创设;有时候，幼儿教师像法官，由于要给孩子们判案;有时候，幼儿教师像医生，由于要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管由于这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般绚烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳我渐渐体会到：幼儿教师是一个让自己身心疲乏却又欢乐的天使，由于

27、，我和纯真的孩子在一起，和祖国的盼望在一起、和宏大的爱在一起。 有了这些体会，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓舞、一次牵手、一个拥抱渐渐的，在心与心的沟通中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么淘气了，枯燥的工作，便也多了很多乐趣。 多少次，和孩子在一起做嬉戏，我感受到了欢乐和欣喜;多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和漂亮;多少次，和孩子在一起，我淡忘了苦恼，没有了忧虑。而这很多的“多少次“，充实了我的教师生涯，也装饰了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份

28、平凡而富有创意的事业而傲慢、而骄傲。 作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大。古人云：“师者，传道、授业、解惑也。“教师不仅是学生学习学问的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培育者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、抱负信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工作的两年里，有欢乐，也有泪水，在深厚的师幼爱里，我成长了很多，也收获了很多。我深深的感受到：爱是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的暖和;爱是一泓消失在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的盼望;爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。 一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我

29、们的生命在孩子身上得以连续，我们的价值在教育工作中得以表达。孩子是我们的将来，是国家的盼望，是明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚意、急躁去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。 幼儿园的教师演讲稿范文 【篇一：幼儿园教师演讲稿】 为了发挥骨干教师的引领、带动作用，有力促进农村、薄弱学校师资队伍建立、教育教学水平上台阶。2023年的9月份，我作为一名支教教师，带着荣耀的使命，怀着一份忐忑，一份期盼来到农村幼儿园进展了为期一年的教学工作。一路走来的艰辛与困惑、追求与努力，是我与农村幼儿教师共同成长的过程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人

30、生经受的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。 我的支教园是大观区海口中心学校中心幼儿园，是海口镇刚刚成立一所公办园，直属于海口中心学校，园舍由布局调整后的西中小学改建而成。幼儿园2023年9月刚刚创办，教师根本是以前西中小学留下的小学教师，对幼儿园教育没有任何阅历，可以说是一张白纸，而且，幼儿园没有特地学过幼师专业的人。 支教园外部的办园环境在农村算是比拟优越的，三座教学楼与园内绿化的草木相得益彰、错落有致，活动场地安装了小型玩具。教室里洁白的墙壁，崭新的课桌椅，但柜子里空荡荡的，嬉戏材料几乎没有，幼儿脸脏兮兮的，还流着鼻

31、涕一位乡村教师正一手拿课本，一手拿教鞭，教孩子们大声朗读儿歌，俨然就如一位小学教师，孩子们也大声应和着。最让我感到难受的一幕是孩子们在户外排队玩滑梯以及被关在一个的教室里无所事事的情景。这里的一切让我感到既生疏又彷徨。 一、在随后的工作中发觉支教园幼儿教育存在的问题： （一）“小学化”现象严峻 支教园是小学附属园，无论是在治理上，还是在教育教学上，都不同程度地受制于小学，“小学化”现象非常突出，全部的班级没有保育员，而是参照小学的做法，配备两名教师，幼儿教育的保育功能被严峻弱化；教学内容方面，注意读、写、算的学习，教学方法上，教师讲、幼儿听，教师念、幼儿读，教师做、幼儿看的“注入式”或死记硬背

32、的方式统治着课堂，大班的幼儿直接就用上了一年级的课本，学习一年级的内容。 （二）家庭与幼儿园教育脱节 农村的孩子大多离幼儿园较远，而且住的比拟分散，家长接送孩子很不便利，假如家长要亲自接送孩子，还会影响自己白天的工作，因此，路远的孩子大多集中坐车来幼儿园，路近的孩子根本上都是自己入园。放学时虽由教师组织护送，但教师和家长很少有时机见面；教师不能通过多种形式，主动与家进步行联系，向他们介绍幼儿园的教育内容和要求，帮忙他们创设良好的家庭育儿环境，把握科学的教育方法。与此同时，家长也未能积极协作幼儿园开展教育活动。家长中不重视幼儿教育的现象相当突出，对幼儿教育的熟悉也存有偏差。他们认为，教育孩子是教

33、师的事情，自己农活忙，事情多，无暇顾及子女的教育问题。还有些家长文化程度较低，不懂得幼儿家庭教育的内容和方法，片面强调对孩子施行识字、数数教育；还有的爸爸妈妈外出打工，只有公公、婆婆、爷爷、奶奶看管的留守儿童，更谈不上什么家庭教育了。 （三）教师专业素养较差 支教园有7名教师，其中2人是马上退休小学教师，有3人是聘请的、她们没有受过职前专业训练，还有2人是幼师班还未毕业的学生。教师教育观念比拟陈旧、落后，他们往往把幼儿看作是“小大人”，缺乏敬重幼儿独立人格的意识，把成人的意愿强加给幼儿；同时，这些教师的幼儿教育学问、技能与力量也相对缺乏，不会组织幼儿开展“动口、动脑、动手”活动，不会引导幼儿参

34、加嬉戏活动，常常使用“惩处”、“批判”等否认方式来对待幼儿，无视正面教育。 （四）幼儿进展水平落后 农村幼儿身心进展水平都比拟落后。首先表现在不常常洗头、洗澡、换衣服、剪指甲，随地吐痰、拖鼻涕，不会使用手帕，没有养成个人身体和服装的清洁卫生习惯。其次是语言表达力量差，不爱说话，喜爱以点头、摇头的方式来答复别人的询问，对生疏人不敢大声讲话；再次是熟悉力量差，农村幼儿习惯于机械记忆，不会意义识记，留意力不稳定，简单分散、受外界干扰；想象力贫乏、呆板。对嬉戏材料的使用，只会仿照教师的范例，而摆不出其它物体造型，思维缺少独创性。此外，幼儿怯于主动与人交往；在与生疏人沟通时，两眼不敢看对方，显得非常拘谨

35、、胆小，社会交往力量比拟差，不能友好与同伴相处，在嬉戏活动中独占玩具、争抢玩具现象普遍，攻击性行为较多，在学习活动中，对新奇事物的兴趣冷淡，爱依靠教师解决问题，缺乏个人的主动性、积极性。 二、找到问题的所在，我就要努力地工作“对症下药”，尽自己最大的力气转变现状。 （一）优化幼儿园嬉戏环境 我回到高琦幼儿园，发动教师们的捐赠活动。有的赠彩笔、图画本、有的赠玩具、有的赠幼儿读物、还有的赠橡皮泥、彩纸等等。我将这些东西一点一点地运到支教园，柜子里渐渐地摆满了嬉戏材料。 我带着教师充分利用农村自然资源，收集各种自然物和无毒的废旧物品，布置教育环境，如和幼儿共同采摘野花，拔芦苇穗，制成各种物品来装饰环

36、境；走廊上悬挂着稻谷、棉花、松果等物品；教孩子们利用废旧物品制作的精致的手工作品，用废纸盒和幼儿的绘画作品做成一个彩色电视机，陈设在教室的一角；随着季节的变化转变环境的布置，使教室始终布满欢快、童趣和生气。此外，我还可以把各种物品进展整理加工，分门别类地放在不同的活动区中，如把植物的枝、花、叶、籽放在美工区中，把种子、果实放在拼剪区中，利用各种豆类，麦杆等进展粘贴画，把竹竿、木头放在建筑区中，把瓶子、饮料罐放在消遣区中，并使幼儿能够随便使用，自由操作。 我还将自制玩具引进了支教园，自制了小沙包、纸棍、纸球、高跷、跳绳等。我先是讲解为什么要自制玩具的动机与意义，然后建议做哪些自制玩具的内容，最终

37、手把手地教，始终的到每个班级都有12件自制体育器械为止。由于有了自制体育器械，于是户外操场喧闹起来了，孩子们活动起来了，各个班级的孩子可以轮番玩耍了，不仅仅只是排着队玩滑梯。 以前的户外总是“静静静”，由于教师们总顾虑重重，生怕带孩子们出来玩会发生什么意外，还以户外场地小为由，所以总习惯将孩子圈在教室里。为此，我制订幼儿一日生活作息时间表，强调各班要进展户外活动的要求与重要性，还对教师们进展如何组织幼儿户外活动的方法指导，建议她们可以轮番进展户外嬉戏活动，这样的穿插活动，可以保证每班幼儿都有户外活动的时间，而且可以有效利用户外场地。自制器械和玩民间嬉戏农村幼儿园教师们的首要选择，于是在我的建议

38、与帮忙下，各班确定了自制器械和民间嬉戏的内容，并开头实施行动。于是，户外喧闹起来了，由于大家都出来嬉戏了！ （二）科学安排幼儿一日活动，认仔细真上好每一节课 我担当大班的各门课的教学活动。虽说是大班的孩子，但许多以前没上过幼儿园，有一小半幼儿缺乏大班年龄，没有什么生活习惯，学习习惯，我一切都从零开头教。比方：常规教育怎样上课、上课时的坐姿、如何举手、上课时桌椅如何摆放、怎样合作搬桌子、怎样搬椅子美术活动时如何使用水彩笔、如何使用笔筒、如何画圆、如何画方、怎样勾画轮廓线、怎样涂色、如何搭配颜色音乐活动时如何听懂音乐、什么是音乐的前奏、间奏、怎样唱歌、怎样做律动、如何表演生活活动中每一环节的常规教

39、育、卫生教育更是一点一滴地教会孩子，课间活动时如何入厕、男女生分开入厕、入厕时的安全教育；课间如何喝水、依据学号拿自己的杯子、如何安全有序地打水、喝完杯子要放回原处；进餐前教孩子如何洗手、怎样打肥皂、怎样搓手、怎样用毛巾擦手；如何进餐、进餐时的卫生教育；午睡时如何穿衣脱衣、如何睡觉我以身示范，其他教师也就渐渐学会如何组织孩子的一日活动。 从接班第一天起，我便全身心投入到班级教育教学工作之中，每天忙于备课、上课。其实对幼儿园大班各科的教学我并不生疏，但让我生疏的是孩子的学习常规和学习习惯，孩子几乎可以说没有什么学习常规和学习习惯，甚至不知道怎么上课、如何答复教师的问题。万丈高楼平地起，我只能耐下

40、心来，渐渐地一步一步地交给孩子。我细心选取适合本班幼儿的教学内容开展活动，仔细上好每一节课，关注农村幼儿的个体差，异力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的进展。注意教学形式的多样性和教学内容的趣味性，充分调动孩子的留意力，让他们积极参加到学习活动中来。课堂上还不断的鼓舞孩子们用心听课，多思索。比方为了让幼儿能很轻松开心地承受常规训练，我们把行为规章用嬉戏、音乐、儿歌、讲故事等形式表现出来。 为了激发孩子的学习兴趣，嘉奖措施也是一种重要的手段。对表现好的幼儿必需准时赐予确定和嘉奖，如评小红花、笑脸娃娃、小红旗、铅笔、橡皮、作业本等等，每次上课时，对于孩子们的努力和进步，我准时鼓舞、表扬，嘉奖他

41、们一颗糖果、一张小贴画、一个热忱的拥抱，一阵热闹的掌声。激发孩子积级向上的精神。特殊对留守儿童，更要留心他们的积极表现，准时确定表扬，避开他们产生比一般孩子更简单消失的被忽视的感觉。 几个星期之后，孩子们就形成了良好的学习常规和学习习惯，精神面貌发生了很大的变化。做到了上课有精神，听课能用心，思索会专心，回答下列问题条理清晰等。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。针对农村家长只关注孩子识字、做算术，而忽视孩子的爱唱、爱跳、爱画的天性，我又有意识地在班级里重点开展了艺术教育。美术活动中，我从画圆、画直线开头，一步一步地教会孩子大胆地运笔，积极地运用想象力作画，为画面合理地搭配颜色。将折纸与添画

42、相结合，使画面展现的内容更为丰富。画画要解决画纸问题，为了让孩子画更多的画，我每天从自己家中带画纸，处处收集废旧的打印纸。为了鼓舞孩子，增加他们的自信，我将孩子们的美工作品张贴在墙壁上、走廊上，用来美化环境。这种方式得到了孩子们的宠爱，他们在观赏的时候，不断的查找自己的作品，家长也准时的看到了孩子的作品，对自己孩子与同年龄的孩子在美术方面的进展有肯定的了解，并渐渐转变家长的观念。看到家长在看到自己孩子作品时脸上那欣慰的笑容，我也快乐的笑了。一年下来，我班孩子对美术活动的兴趣特别深厚，绘画力量提高很快，可以说不比城里孩子差。 音乐活动是孩子们欢快的海洋。孩子们都渴望我上音乐课，都想学会更多的歌曲

43、的舞蹈。在音乐活动中，我不仅教会孩子们会唱、会跳，更重要的让孩子们能大胆地展现自己，能自信地表现自我。我抓住节日的良好契机，上学期在元旦前夕组织幼儿编排了一台庆元旦家园联谊会，下学期在六一儿童节前夕，组织幼儿编排了一台庆六一家园联谊会。联谊会中请每个家长来参加，让幼儿人人上台，人人表现，社会反响和家长的口碑都特殊好。一年下来，我班孩子对音乐活动的兴趣特别深厚，每个孩子不管男女都爱唱、爱跳，更爱表演，特别自信。2023年5月29日大观区法院和支教园迎六一“大手牵小手，爱心伴成长”活动中，我编排的节目打击乐演奏和韵律操狗狗减肥操，博得全场家长们的阵阵喝彩。 语言活动中，通过教孩子念诗歌和叙述故事，

44、他们学会说一般话，语言表达力量普遍都得到了提高，对教师的提问能用比拟完整、流利的语言答复。在看图叙述故事时，孩子们能发挥想象力，为图中的小动物创编好玩的对话，有时还能为故事创设一些意想不到的情节。诗歌教学中，也能依据诗歌的构造自己创编出更多、更美的诗歌。 我也特别注意体育活动，操场上最有活力的孩子是我班上的，最有活力的教师就是我。我们跳集体舞、跑步、做嬉戏，但凡有他们的地方就有我：夏天酷热的阳光下，我没由于怕晒黑而比他们少晒过一分钟；冬天严寒的早晨，我每天坚持带着着他们跑步。我还教会孩子们跳绳，他们不仅会跳绳，还会绕花跳、反跳、跑着跳、跳长绳等。我在嬉戏时间也安排了丰富的体育嬉戏，在嬉戏中熬炼

45、了孩子们平衡、跳动等方面的力量，也在嬉戏中培育了孩子之间团结的精神。 （三）加强家长教育工作，转变家长的教育观念 、设立家长与教师联系册 我为每个幼儿预备一个本子，利用书面通讯的形式，与不易见面的家长取得联系，向他们介绍我班近期的教育内容；征求家长的意见；报告幼儿在班上的表现，并对幼儿消失的问题，提出教育建议。如某幼儿不诚恳，说谎话，教师在告知家长这一状况时，还附上一些教育孩子的小故事，让家长抽空讲给孩子听；调查幼儿在家庭中的表现；鼓舞家长反映家庭教育中存在的问题，并帮忙他们解决。 、举办家长开放日 每学期邀请家长来园参观幼儿的一日生活，观摩幼儿的教学活动，参与班级的节日庆祝活动，召开家长会，

46、以加深家长对自己孩子的全面了解，增加家长对幼儿教育工作科学性、趣味性的感性熟悉，从而拓宽家庭教育的内容，改良家庭教育的方法。 （四）加强对“留守儿童”的心理关爱 我班有45名幼儿，其中留守儿童12人，近四分之一，因此“留守儿童”的教育问题，改善“留守儿童”因亲情缺失而带来的消极情感，进而促进他们的心理安康进展，也是我们的工作重点。我实行了一些方法和措施。 1、开展“教师妈妈”帮扶教育活动 我们把教师和“留守儿童”对号入座，班上两位教师每人担当6个孩子的“教师妈妈”，实行“三个一”制度。教师每天都要和每个孩子有确定性的接触，包括身体（如摩挲、拥抱、拉拉手等）、表情（如微笑、鼓舞）、目光和言语，尽

47、可能满意孩子们的情感需要。“三个一”即：一个拥抱或摩挲、一个微笑、一句温馨的问候或赞扬。同时教师会常常安排活动和孩子们在一起，组织活动，进展嬉戏，增进教师与孩子、孩子与孩子之间的情感，营造欢乐和谐的良好气氛。 2、开展同伴互助活动 我们开展了小手拉小手、一起去郊游、我们都是好朋友等主题活动，增加了幼儿之间的沟通和互助。依据班级的详细状况，根据活动的不同目的，让不同特点的孩子结成小组，共同参加活动，“一帮一”“一帮多”“多帮一”，有目的地对孩子进展交往力量培育，有效地培育了孩子团结互助的良好习惯。 3、利用通讯设备，搭建“留守儿童”与父母间的沟通桥梁 如：打电话、视频谈天等。“留守儿童”远离父母

48、，但父母的教育作用仍旧不行无视，我们充分运用现代科学手段，调动孩子与父母的互动沟通。我们开展了“和爸爸妈妈说静静话”活动，“留守儿童”可以通过幼儿园的电话，把自己的表现，如表扬、进步、成绩，包括在家里的良好表现，如听爷爷奶奶的话、自己穿衣服等等告知给爸爸妈妈。在这种活动中，孩子们觉得和父母的距离近了，感受到大家的关爱，情感上得到了极大满意，自信念和沟通力量也大大提高了。 我的支教工作完毕了，但一颗牵挂的心还留在那里。或许我的到来并不能转变什么，可是我想至少通过我能给孩子们带来一缕清爽的空气。通过这一年与海口教师们的深入接触，我收获到了真挚的情意，让我的工作力量得到了更多的熬炼、提高，收获了很多珍贵的阅历，发觉了农村教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我可以