幼儿教育教学总结5篇.docx

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1、 幼儿教育教学总结5篇幼儿教育教学总结 篇1 本学期担当的幼儿教育心理学教学工作已经接近尾声，在过去的这一学期里，我担当了20xx秋专业1、2、3、4、5班的幼儿教育心理学的教学工作，为使得今后教学工作顺当开展，在工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 一、做好教学常规工作 1.了解学生的学习动机、学习根底和学习需求，把握学生选择学前教育专业的缘由，把握学生学习的根本状况，对学生的学习特点进展分析：一年级学前教育专业的学生对于该专业的熟悉比拟单一，认为毕业之后到幼儿园工作，对于专业的理解比拟狭隘，因此也造成了重视技能课、无视专业理论课的现状。局部学生缺乏正确的学习目标和端正的学习态度，将理论

2、与实践相联系的力量较为欠缺。不过，一年级的学生活泼、热忱，对于自己的专业规划有话可说，能够明晰自己的目标，虽然专业理论课学起来有些吃力，但大局部的学生照旧在努力地学习，局部学生能够做到主动和教师沟通、探讨幼儿园的一些实际问题，这些都是值得确定的，也是在教学中要不断放大的闪光点。 2. 仔细备课，备教材、备教法、备学生，依据内容及学生的实际，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律；了解学生原有的学问水平以及他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的教学措施；时常思索如何把学问传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。仔细写好教案，每堂课都在课前做好充分的预

3、备。 3.组织好课堂教学，关注全体学生的进展，将课堂上的时间更多地留给学生，调动学生的积极性，加强师生沟通，表达学生的主体地位，并结合幼儿园案例对教材内容进展分析，让学生学得简单，理论联系实际；在课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精。仔细批改作业，给学生适当的评价，准时了解学生的学习动态，个别辅导与集体辅导相结合。 4.仔细撰写教育教学心得反思。在每一次课堂教学后，对课堂进展总结，找出需要改良的地方，不断促进自己进步。 二、改良教学方法 本学期，一年级学生已经学习了一学期的幼儿教育心理学，对于幼儿心理有肯定的了解，同时也在学习幼儿卫生学。由于幼儿教育心理学是一门理论性较强的学科，所以，在

4、教学时，我注意学问的融会贯穿，新旧联系，引导学生从多角度思索幼儿园教育中的一些问题和现象，进展分析和争论，在争论中讲解教材中的理论学问，进而帮忙学生理解和运用。在教学过程中，我主要以情境创设法、合作学习法、讲授法为主，争论法、练习法为辅，通过多样、恰当的教学方法，力求制造一个轻松、开心的学习环境，激发学生学习幼儿教育心理学的兴趣，提高学生分析问题和解决问题的力量，调动学生参加课堂争论的 1 积极性。做到以学生为主体、教师为主导，活泼课堂气氛，提高教学效率。 与此同时，我还做到讲练结合，联系幼儿园实际进展拓展性训练，教会学生写教案，并分组进展教学实践，讲同学们上课的情境录下来，播放出来进展教学反

5、思，真正帮忙学生取得实质性的进步，将所学的理论学问更好地与教学实践结合起来。 三、后进生转化工作 1.确定学生所取得的进步，准时给与鼓舞，强化他们正确的学习行为，鼓舞他们会做得更好； 2.帮忙他们分析自己缺乏的地方和缘由，在日常教学中进展个别辅导，树立其学习幼儿教育心理学的信念，同时建议一些好的学习方法； 3.信任后进生，理解他们对学习的畏惧和冷漠，对后进生进展思想转化，站在学生的立场思索一些问题，才能更好地帮忙他们解决问题； 4.积极关注他们，关注他们的内心世界，取得他们的信任，在此根底上开展后进生的转化工作。 四、教学心得 1.学生的问题不是小问题，把学生放在心上。教学工作不能马虎，时时关

6、注每一位学生的进步。留意发觉学生们消失的反常状况，进展心理疏导； 2. 微笑进课堂，营造活泼、幽默的课堂气氛，让学生开心地学习； 3.教师应当不断学习，通过学习教育教学理论，同其他教师、学生沟通，提高自己的教育教学理论和实践水平； 4.不要轻易给学生定位，虽然在教学中采纳了分层教学法，但这并不等于给学生贴上标签，每一个学生都有进步的空间； 5.合理治理教学课堂，用幽默敏捷的方式处理突发状况，提高教学效率。 五、教学中需要改良之处 1. 积极参与学校教研活动，学习最新课改思想和教学理念，同时多和其他教师沟通，学习教育教学方法，丰富自己的教学阅历； 2.应多参与其他教师的教学课堂，积极听课，仔细记

7、录，将其他教师的教法融合进自己的课堂教学，使自己的教学在原有水平的根底上有所突破； 3.改良自己的教学方法，精确把握学生的学习水平和学习动机，合理安排教学进度和教学内容，力求让每一次课堂更加精彩。 经过本学期的磨练，我收获到了很多，我会总结阅历，在今后的工作中改良缺乏，连续保持积极主动的工作态度，以崭新的姿势迎接工作中的挑战，在今后的教学工作中争创佳绩！ 幼儿教育教学总结 篇2 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声。近半年的群众生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以

8、便更好地提高自我的各项工作水平。 一、不断学习，提高自身素养 只有透过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的职责心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，专心参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。 本学期中，充分发挥自身的分散力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他教师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、

9、实施有规划，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自我在班中的位置。 二、勇于改革，开拓活动领域 在课改活动中，能专心参与课改的理论学习，转变自身的教育理念，带着其他教师仔细探讨、领悟福建省幼儿园教师教育用书的资料意图，在立足本班幼儿的特点，专心开展主题活动和领域活动相辅相成，在选取中思索，在思索中选取，建立有利于本班幼儿进展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“公路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了超多的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去

10、演绎活动中的仆人。幼儿在课改活动中获得学问面更宽阔，活动的专心性大大增加，开展分小组活动，使教师能够顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况准时教育，使每个幼儿都能有进步。 三、坚决信念，标准良好常规 俗语说：“没有法规，难成方圆”。良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体安康，有利于培育幼儿自我效劳的生活潜力，为今后生活和学习奠定良好的根底。 本学期，依据班级规划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿准时表扬，对落后的

11、幼儿赐予鼓舞；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进展教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师专心协作，使各项工作目的、步调全都，目前已有必需的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的根底，在小班是幼儿跨入群众生活的一个转折点，也是关键时期，透过一年的培育，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培育力度，争取更大进步。 四、突出特色，打造双语教学 作为“双语班”的教师，首先我对自我严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语教

12、师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。 除了创设大胆的英语气氛外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师实行一些行之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，由于这局部时间较短，幼儿留意力较简单集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果；二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿透过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的专心性。学习英语中的汽球时，让幼儿透过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在搞笑的ABC学习中让幼儿透过各个领域的整合，调动一切感观来发觉学英语的乐趣。

13、 工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语专心性慢慢增加了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖教师开设“搞笑的A、B、C”课题，在“以老带新”活动评比中获第一名，并参与课改汇报课。 五、德育工作，以环保为载体 从身边的事情做起，以爱惜自我、爱惜四周的环境、爱护水资源、爱惜鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境爱护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“搞笑的水”活动中，我请我班环保局家长带来很多关于环境爱护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，透过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们就应怎样节省用水。透过活动来使幼儿了解环保学问，增加喜爱大自然的意

14、识。 六、亲密联系，增进家园互动 为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道准时向家长反应幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿消失特别状况时，我都要求务必立即打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早把握幼儿状况的第一手资料。对教师关怀和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有必需进步时，我们立即与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能连续进步。本学期进步较大的有：张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。 时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不一样的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多缺乏之处。如：自身方面，同其他教师

15、在协作上不是很默契，在班级治理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作潜力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带着其他教师一道，吸取他山之胜利阅历，在学习上仔细努力，讨论探究；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培育出一批高素养的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。 幼儿教育教学总结 篇3 时间是一只永久飞行的鸟。转瞬间本学期的教学工作已圆满完毕。回想来到北大附中的这一年，有收获，也有感想，让我学到了很多新的学问，同时也让我进步了很多。本学期，我更能适应学校的教学工作要求，从各方面严格要求自己，结合学生实

16、际状况使学前班的教学工作有规划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作能得到更大的进步，现对本学期的工作作出总结。 一、思想政治方面 我特别喜爱本职工作，能仔细学习专业学问，积极参与学校组织的各项政治学习和参与科组的各项教研活动。能够团结同事，工作上一丝不苟、任劳任怨，能以饱满的热忱、积极的态度做好各项教学工作。工作中，我始终秉承这样的教育目标：立志与勤奋教育；乐学与会学教育；体艺卫与文化情趣教育，努力使自己成为一名“想学习、敢学习、能学习、会学习”的新型教师。 二、陶冶情操，修身养性 作为一名学前班教育工，要想完成教书育人的责任，首先应当具备良好的思想素养，树立正确的世界观

17、和人生观，以更高的要求来要求自己。工作中我时刻牢记雷校长提倡的做“六有”和“三好”教师，仔细学习学校先进的教育理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关教育理论，看到好的信息能准时摘录下来，不断为自己充电，同时向有阅历的教师请教，在干中学，在学中干，不断积存教学阅历，使自己各方面都迈向一个新的台阶。 三、全身心投入，喜爱、敬重、理解幼儿 本学期共有29位幼儿，其中9名为插班生。他们来自不同的幼儿园，年龄小且不懂事。在何校长“生本思想”的指导下，我认为教学与德育要一起抓，经过努力，小朋友们进步很快。现在孩子们都能和我很好沟通，和孩子们在一起也成为了我最欢乐的时候。我也深深体会到，面对着

18、这二十九颗纯真无暇的心灵，面对着他们天真多变的内心世界，只有深切的关爱，才能深得孩子们的信任与爱戴。在课堂纪律方面，我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，转变他们的依靠思想，对他们的行为或表现充分赐予确定，使他们更能积极主动欢乐地学习，引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。 四、钻研业务， 悉心育人 本学期，我担当学前班的数学、音乐、美术、英语等多科教学工作。数学课上，我注意调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能合理利用多媒体进展帮助教学。经过本学期的教学，我发觉许多幼儿的数学成绩有了很大的进步，特殊是邹思然小朋友，她是从加拿大回来的，记得刚来我班时，她的英语讲得特别好，但数学却一问三不

19、知，连最简洁的10以内的加减法都一窍不通，她心里特别焦急，在了解她的特别经受后，我特殊关怀她的学习，关怀她在课堂上的每一次举手发言，课后我又常常坐在她身边和她一起做数学题。渐渐的，我发觉她的数学进步了，现在只要一见到我，就主动请我给她出数学题目做，看来是胜利增加了她的自信念。在工作中，我明白不仅要有一颗爱孩子的心，还要有扎实的业务水平和力量。去年我荣幸地参加到小学数学组，为了提高自身素养，积极参与数学组的每一次教研活动，仔细参与听课、评课，并且本学期我也上了一堂比拟轻和重的数学公开课，通过研讨和反思，我将同行们公开课上的精华延长运用到日常教学实践中，学会在反思中进步。 另外，在每天的口语操练环

20、节中，努力做到将汉语和英语有机的融合在一起，敏捷的运用到课堂上、日常交往中，甚至于嬉戏中，还帮助新加坡英语教师努力突出本班的英语特色。其次，在音乐、美术等教学中，坚持以审美教育为中心，注意培育孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注意以幼儿为主体，让学生在开心的实践活动中，主动的去发觉、去探究。音乐课上孩子们深情演唱毕业歌；美术课上孩子们仔细绘画我是小学生，由此我想到了我国闻名教育学家陶行知说过：“真的教育是心心相应的活动，只有从心里发出来的，才能打到心的深处。”可见，教学中离开了情感，一切教育就无从说起，如今学前班的孩子马上升入小学一年级，他们对我特别依依不舍。 五、熟悉缺乏，努力进步 记得雷校长曾

21、经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探究者，其探究的最正确途径往往就是从自我反思开头，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于阅历加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，在雷校长先进教育理念的感悟下，我深刻熟悉到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。 幼儿教育教学总结 篇4 每个班的孩子性格都不一样，有些幼儿活泼开朗，有些幼儿任性霸道，有些幼儿性子慢，有些幼儿性子急等等。班上总有一些胆小的孩子，他们性格内向、软弱、敏感，往往缺乏自信念。我班的王欣妍就是这样的孩

22、子。她性格内向、敏感、喜爱哭。别的孩子都能高快乐兴上幼儿园了，而已是大班的她还时时哭着鼻子来幼儿园。每天放学她妈妈都要第一个来接她，就慢不到五分钟，她都会嚎嚎大哭。为了转变她软弱、胆小的性格，每天都会找她说说话，在放学时与她妈妈和谈天谈心，增加她的安全感。在活动中给制造一些表现的时机，常常表扬、鼓舞她，增加孩子的信念。 有一次，她来园迟到了，小朋友们正在进展美术活动，蔡煜宴责备她说：“王欣妍，你那么晚来，我们都上课了。”王欣妍立刻难过地哭泣起来，她连一句责备的话都承受不了，生怕做错每一件事情。我轻轻地走到她的面前，劝慰她说：“王欣妍，我知道你肯定有事耽误了是吗？没关系，下次来早点。”王欣妍听了

23、我的话止住了哭声，但她的心情仍旧很低落。由于她自我感觉太差了，太在乎别人对她的态度了。为了转移她的心情，我就请她做我的小帮手，为小朋友发发画纸和彩笔，并请拿到画纸和彩笔的小朋友跟她说声感谢。以此来分散她的留意力，渐渐地，王欣妍的心情不在低落，很快融入到活动中。而当她做完一件事后，我就笑着鼓舞她说：“感谢你，王欣妍，你真能干。”最终，王欣妍的脸上泛起了笑容，她感受到了胜利的喜悦，树立胜利感，增加她的自信念。 每一个孩子都需要教师的鼓舞和帮忙，特殊是胆小的幼儿，教师要多关怀她，和她亲近，增加幼儿的安全感。给他们制造一些表现的时机，运用循序渐进的方法，增加她们的信念胆识，让她们感受到胜利的喜悦。 幼

24、儿教育教学总结 篇5 在紧急的工作中这一学期接近尾声，回忆这一学年自己的工作，我才真真实切的领悟到一名幼教工的人生五味，教师的人生就是实实在在，就是悄悄无闻，就是不求索取!这使我更深地感到教师职业的崇高，职责的宏大，而我对这份职业的喜爱与日俱增。其间，有甜美也有伤心，有委屈更有骄傲，有欢乐也有哀痛，有辛酸更有欣慰。马上过去的这一年，我在各位领导和校园教师的帮助下，在各方面都有一些体会，这一年的幼儿教育工作总结以下几点: 一、在思想上我重新熟悉了幼儿教育。 在踏入幼儿园之前，我脑海里的幼儿园，就是教师带着着小朋友一齐做嬉戏，学习简洁学问，可当我真正踏入这工作当中实践时，却不是我想像的那样，孩子们

25、年幼无知，琐事不断，真所谓“幼儿园里无小事，到处都是大事。”幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。幼儿教育是根底教育的有机组成局部，是校园教育的根底阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐进展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。这一学年中每个月的园本培训让我在思想上有了提高，同时，依据以上思想及幼儿园的任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到欢乐，得到进展!有一位哲学家说过:人生的价值莫过于充实，人生排解无聊的方法就是仔细对待你现有的工作任务，并

26、努力精彩的去完成他。我一向将这句话牢牢的记在心里，时时用此鼓励自己，我所追求的是充实的欢乐和胜利的满意。 二、在工作中我喜爱这一行。 工作中，每一天应对一群嘴里总有讲不完话的得意的孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅仅是他们的得意，还掺杂着一股浓浓的人情味!与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，记得刚上班的第一天，孩子的不熟识不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看着手臂渗出血来，我的眼泪在眼眶里打转，当时真有不想干的念头。但是，园长、指导教师的亲切关怀，父母的鼓舞，更多的是孩子带给我的欢快，让我越来越离不开幼教岗位，越来越爱这群得意的孩子们。工作中虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他

27、们的不听话而失态，由于工作的劳碌而感到劳累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的职责:那就是“我是教师”。与孩子朝夕相处，我始终想着一句话，那就是“假设我是孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。记得六一节布置教室的时候，我需要爬上梯子把装饰物品挂在教室顶上，孩子们看到了忙说:“教师留意阿!”一年中与孩子们相处的点点滴滴，让我深深感到一种深情，让我在关怀孩子们的同时也得到了他们的关怀，这是一种他人体会不到的幸福! 三、在新课程学习中，与孩子们一齐成长 新世纪、新时期的教师要连续学习，拓展视野，更新观念，跟?a href=“ t

28、arget=“_blank“鲜贝的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的长久和深入。随着二期课改的不断深入，透过各种培训、观摩，学习了新纲要、新课程，确立?“以幼儿进展为本”的根本观念，也在工作中深刻理解体会这一教育理念，敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于心中。每一个孩子就犹如一本本书，丰富多彩，变化万千，需要我专心去观赏、研读，准时赐予支持。在实践工作中，我也遇到了许多的问题，一次次公开实践活动课，一次次和指导教师的沟通学习，还有参加的屡次园本培训，区级新教师培训、外出观摩实践活动，更难能珍贵的是我的带教指导徐梅教师，她总是在我遇

29、到困难时准时赐予鼓舞和支持。记得在二期课改推动会中，没有阅历的我要上一堂面对区级层面的公开实践活动，我忐忑担心，没有信念，根本无心做事。徐教师看出了端倪，温顺的送给我一句话，“我一向信奉一句话，胜利是留给有预备的人的。”于是我走出了低谷，全身心投入预备。而她送给我的那句话此刻也成了我的座右铭。其实，还有许很多多的教师给了我许多的帮助，正是她们的无私帮助，让我在原有的理论根底上进一步强化了实践潜力。 四、在成长中，连续努力的方向 在二期课改浪潮的不断冲击下，总觉得要学习的东西太多太多，如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何准时捕获幼儿的有价值的生成热点，并有价值的、准时赐予支持。记得泰戈尔说

30、过:“花的事业是甜美，果的事业是尊贵，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着绿荫。”幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，她没有高科技的累累硕果，也没有建筑事业的立竿见影，更没有诗人的浪漫和潇洒；她象绿叶一样平凡，悄悄地垂着绿荫，为大地带来生气，添上一片温馨。经过一年的学习实践，让我在很多教师的身上学到了很多学问，无论是理论方面的还是技能技巧方面的都有了提高，同时也很庆幸自己在我们幼儿园这个团结温馨的大群众中和孩子们一齐成长。 “微小处见真情”是我对家长工作的感受。应对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化推举，急躁地为他们排忧解难，热心地为他们带给帮助，将每项工作做到前面，照看好每个孩子。让

31、每个孩子高快乐兴来，开快乐心走，使每个家长都感到放心、安心。生活能够一成不变，也能够多姿多彩，布满斗志，工作也是一样，我坚信只要客观地对待自己，克制自身的缺点，专心发挥自己的特长和优势，敢于尝试，敢于创新，确定会有更大的收获。正如林语堂说过:“满意的秘诀，在于发觉自己的潜力和限制所在，在能做好的活动中找到满意，再加上才智以明白自己的境况，不管多重要或多胜利，在宇宙中永久也算不得什么，要有士气做真正的自己!”过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，努力奋斗。 在今后的工作实践中我会不断的煅练自己，提高自己，不断的充实自己的学问和阅历。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我会更加努力地工作，工作中会更加细心、急躁，力争为园多做奉献!为幼教事业多做奉献! 【幼儿教育教学总结5篇】