幼儿园2023年度教育教学情况总结.docx

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1、 幼儿园2023年度教育教学情况总结_期中教学情况小结 开展趣味教学状况总结范文 扑克嬉戏学生们都特别熟识，扑克嬉戏就是一项比拟简洁的数学计算，可是扑克与生活中的数学挂钩吗，他们对此学问的阅历仍旧相对分散，我们需要提高孩子对于扑克的熟悉，将扑克与简洁的赌博有所区分，引导孩子思维用于数学学习方面。 同时，通过扑克嬉戏的分类和排序，不仅可以增加孩子的学习兴趣，还可以扩大孩子的数学阅历，进展他们的思维力量。 趣味数学活动总结纲要指出：教育内容的选择，既要适合孩子年龄，也要有一些挑战。 通过不连续地提高难度，熬炼孩子思维力量，让孩子思维用于感兴趣的方面，拓展孩子视野。 活动目标： 1，在数学活动中感受

2、好玩的数学运算，通过嬉戏规章区分数字间的不同。 2，依据牌面的颜色，数量，类别进展扑克的分类，并且运用制造性思维可以常常变换扑克排序，会接龙。 工作心得：抽象的数学学习通过实实在在的嬉戏反映出来，让孩子玩在其中，在学习数学当中也体验到了学习的喜悦，这是特别珍贵的一次学习尝试。 课堂教学状况总结 篇一：课堂教学状况总结范文 一学期的学校工作又落下帷幕。在这一学年中学根据县教育局的工作思路与工作重点，紧紧围绕135互动课堂教学模式进展教学，依靠全体教职工，积极进取、努力开拓、奋勉拼搏，学校的各项工作又上了一个新台阶。学校始终以高标准、严要求、创一流为总体目标，以深化教育教学改革，扎实推动素养教育为

3、核心，以135互动课堂教学模式为突破口。全面提高教育教学质量。 随着课堂教学改革的深入开展，在教育局吕局长带着下，通过实践论证，本学期推出135互动课堂教学模式以来，学校领导高度重视此项工作，建立健全各种组织，并依据县局135互动课堂教学模式改革步骤准时制定出实施方案，组织培训，在期初会上进展模拟演练，查摆问题，开学后准时进展班级和小组文化建立，目前师生正以满腔的热忱践行着135互动课堂教学模式。但就135互动课堂教学模式的现实推动状况看，还存在许多亟待解决的以下几个问题：一是对模式的理解和运用；二是对导学卡的编制和运用；三是小组合作沟通的有效性的问题；四是对有序有效的学生展现的讨论；五是对评

4、价标准确实定，如何评价班级学习小组和小组内成员的评价等。依据县局通知要求，现将我校前一段推动135互动课堂改革工作总结如下： 一、制造有利于135互动课堂课堂教学改革的条件 1、更新教学观念 观念打算行为,要转变教师固有的观念是很难的。为此，开学初，组织全体教师集中学习135互动课堂教学模式改革通识培训。对135互动课堂教学模式进展具体解读，对导学卡及教案编写工作做了细致讲解。为营造课改的气氛,学校形成了会会讲课改,人人研课改,堂堂落实课改的局面,让教师形成课改的理念。通过培训引领，教师们对135有了进一步的熟悉。过了一段时间后，在学校组织的135理论过关考试中，90%的教师到达优秀成绩。 此

5、外，学校又组织教师进展新课程标准的学习。在学习的过程当中，教师意识到课改的设想最终要靠教学实践去实现、去完善，不仅要转变自己的教育观念，而且要转变教学方式和教学行为。广阔教师理解了高效课堂的根本理念，转变了教学方法，把握了自己的角色定位,突出了以学生进展为本的原则。并要求科任教师用新课程的理念端详自己过去的教学思想和行为，对曾经被视为阅历的观点和做法进展了重新端详。 2、组织建立：建立了以校长为组长的学校课改领导小组,形成了校长（主任）教学处教师,前勤后勤信息畅达,治理到位,组织有效的治理机构。 3、制度健全：建立健全了保障课改运行的各项规章制度,实行边试验边调整,边运行边标准。 4、物力保障

6、:学校教室从环境布置到课桌摆放和黑板的增设，小组文化建立，教师外出学习等学校都赐予极大的人力、物力和财力支持。 5、措施得力:开学初学校就以组织为牵制,以制度为约束,以财力为保障,以方案为统领,形成了全面铺开,稳步推动,科学实施,强化标准,保证成效的一系列措施,确保135互动课堂顺当实施。通过教研带动，使教师更好地消化理解和汲取接纳新理念、新方法，总校及各校领导与教师一道同讨论、同反思、同成长。 学校领导屡次到年级组、班级参加135互动课堂班级建立，从环境的美化到小组的命名。参加指导135互动课堂，查导学卡，看导学卡，听互动课，和讲课教师座谈，和学生座谈，准时发觉课堂内引发的新问题、新冲突，设

7、身处地，站在师生的角度来分析困难，设法尽快解决突出问题。通过这些举措，强化了师生对135互动课堂的熟悉，争取更好地实施课程改革。 仔细落实教育局135互动课堂教学模式改革步骤，组织教师深入学习135内容，充分发挥教研组功能，利用集体备课、听课、评课活动，加大研讨力度。 目前，通过系列举措，135互动课堂在我校开展得如火如荼，班级建立有声有色；课堂中三阶段实施有条不紊；师生互动和谐融洽。 二、135互动课堂改革试验初见成效 1、教师观念转变了:确立了学生是学习的主体地位,教师变为学生学习过程的效劳者、引领者、组织者、鼓舞者、合。 2、教学模式更新了:由原来的教师教为主的教学模式地心说,变成以学生

8、学为主的教学模式日心说。课堂的中心变了,学生成为课堂的中心、主体。 3、学习方式自主了:学生由原来的被动学习,变为主动学习，真正实现了我要学。 4、评价方式换位了:原来是以教评学,教师主导。现在是以学定教、学生主体。 5、学生思维解放了:原来课堂是教师思维主导,学生的思维被教师牵着走。现在学生的思维按学案走,按学问的生成走，学生思维得到了活泼。 6、课堂气氛活泼了:原来课堂是少数精英学生的天地,大多数学生课堂闲置、思维呆滞,单一的课堂教学形式,单一的互动方式,造成个别学生反学、弃学。现在是学生小组间根据导学卡自主探究,合作讨论,群学共究。学生思维解放,活动空间解放,话语权解放,互动形式开放。课

9、堂成了学问的超市,学生在涌动,生命在狂欢。 7、消失了典型班级和个人：如八年级一班的付丽娟；九年级的姜松。同时涌现出了像曹秀兰、赵亚如、潘颖华、朱海荣、滕桂艳、姜磊教师等学科标兵。他们最大限度的发挥了自身的潜能，以学生为主体，学生变得灵动，教师布满阳光，课堂更加精彩。 三、比拟突出的典型事例 在课堂教学达标验收中，全部教师积极参与验收活动，能够使用135互动课堂教学模式进展讲课，在讲课中消失了像曹秀兰、付丽娟、姜松、王震兴、等一大批讲课较好的教师，为其他班级做出了表率；学期中我校有13名教师进展23项成果进展了申报，通过成果申报工作可以看出教师课改的积极性。 四、目前学校在课堂135教学改革方

10、面存在的突出问题 1、教育观念转变的不彻底，尤其是一些中老年教师，突出表现在校点的教学上。教师的教育教学力量强弱不一，目前学校课改的步调还缺乏以奏鸣强音。 2、导学卡问题的设计简约，缺少中心问题，有的问题太大或太琐碎，问题主线发挥不到位。 3、小组合作学习有形式，但常消失合而不作、作而不合。 4、如何提高小组的展现效果 5、如何做好小组评价 6、教学治理层面的工作人员，在学术修养和学问水公平方面有待提升。 五、解决策略 1、俗话说：强扭的瓜不甜。通过中青年教师的课堂转变、学生的转变，让那些彷徨的人看到教育的盼望,给他们带去挑战,在面对压力的同时去转变自己。 2、教育是爱的事业，是布满阳光的。为

11、此领导指导工作时要多带笑容，多表扬少批判。莲 山课件使师生们能在和谐的条件下获得一丝欢乐与阳光。 3、加大集体备课力度，在设计问题前仔细备好教材、学生，使问题的设计合理，层次清楚，能调动和满意不同层次的学生。 4、进一步明确分工，确保合作学习一开头人人都能各司其职、有条不紊，的确发挥小组合作学习的作用，让每个学生真正参加到合作学习中去。 5、想方设法增加学习小组的展现和评价形式，创新评价机制，把学习过程评价与学习结果评价相结合，把对小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合，常常性的开展优秀学习小组学习汇报会等活动。 6、加强135教育理论的培训，通过多种渠道提高教学治理人员的业务水平。 总之

12、，135互动课堂教学模式，让我熟悉到教师不应授人以鱼而应授人以渔；不是奉送真理而是教学生去发觉真理。135互动课堂教学模式肯定能在我校扎根发芽，并茁长成长，不久的将来，135互动课堂教学模式肯定会在我校开花结果。我坚信在135互动课堂教学模式下的学生是灵动的，课堂是精彩的，教师是阳光的。135互动课堂教学模式肯定会实现新课程改革质的飞跃。 篇二：高效课堂教学工作总结 本学期马上完毕，我顺当地完成了三年级音乐教学任务，为了到达教学目的，培育学生有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育学生的革命抱负，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到安康的进展。我在教学工作中做出大量努

13、力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、思想政治 在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参与政治学习，仔细做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。二、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。高中的音乐观赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术

14、见解的实践活动，这也使学生的力量得到了熬炼。 三、课改讨论 打造真实，高效的课堂教学是我们每一位教师共同追求的目标，如何提高自己的教学效率，使得学生能够准时的把握每一课时的教学内容，并通过实践加以把握，也是教师们不懈追求的目标之一，因此，在本学期的教学中，我仔细的学习了学校关于高效课堂建立的详细方案，在实际工作中，根本做到了： 1、目标的制定。这个环节，我认为在本次活动中，我把握都很到位，紧扣课标，而且语言精炼，简洁明白地让学生能快速明确本节课的学习任务。 2、先学：在学生先学的环节，我做到了，给足时间和空间，给学生思维和体验的过程，有过程就是很好的学习。一般不过早做裁判，做好军师，静观其变，

15、运筹帷幄。并不时的巡察在学生间发觉各种问题，尤其是关注差生。在先学阶段，让学生板演，展现错误，课堂是允许犯错误的地方，知错改错，就是进步，抓住底部，整体抬高。 3、后教环节，我首先是学生先来订正，即兵教兵，全部的学生都不会，然后才是教师订正。除此之外，启发我尽量做到恰到好处，画龙点睛，点在要害处、点在模糊处、点在简单出错处、点在学生自己解决不了的地方。 4、当堂训练做到要由易到难，先娴熟再拓展。做好练习，在学生真正理解、弄清、弄懂的前提下，依据学生消化和汲取的状况做好练习，给足练习的量.，在练习中课堂训练做到有节奏，有效率，有变化，有反应，作业做到面批面改，课堂完毕最终回归目标。 5、一个学期

16、以来，虽然在上学期的根底上有所提高，但缺乏之处也有很多，主要表达在由于身体缘由，使得精力上明显缺乏，虽然也始终协作治疗，但效果不甚明显，这也可能就是人们所说的三分看病七分养，得病简单去病难吧！我也没方法，苦痛啊！无奈！无形之中也影响了教学的进一步提高。 总的说来，本学期的音乐工作做的比拟满足，虽然也还有缺乏之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出缺乏、仔细改良、努力提高，我想我肯定会把音乐工作做的更精彩。 篇三： 时间过的真快，转瞬间，一学期的教学工作又接近了尾声，中国大学网范文之工作总结:高效课堂教学工作总结。本学期，我能仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革

17、教学，收到很好的效果。为了克制缺乏，总结阅历，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结如下： 打造真实，高效的课堂教学是我们每一位教师共同追求的目标，如何提高自己的教学效率，使得学生能够准时的把握每一课时的教学内容，并通过实践加以把握，也是教师们不懈追求的目标之一，因此，在本学期的教学中，我仔细的学习了学校关于高效课堂建立的详细方案，在实际工作中，根本做到了： 一、目标的制定。这个环节，我认为在本次活动中，我把握都很到位，紧扣课标，而且语言精炼，简洁明白地让学生能快速明确本节课的学习任务。 二、自学指导的设计。我们在高效课堂培训的时候，就学习过如何制定自学指

18、导。自学指导中要明确四个方面的内容：自学的内容、方法、时间、要求。也就是要知道学什么，怎么学，学多长时间，最终学到什么程度。前三点，我根本上都能做到，而且能详细到是看一看，画一画，写一写。但是最终一点，关于学到什么程度，对学的结果的要求提得不够明确。要求就略显宽松、模棱两可，学生在看书之后、沟通之前不清晰自己毕竟学得怎么样。所以我们要明确提出怎么检查。 三、自学：依据教学内容的特点、学问的难易程度、我采纳了课前或课上或二者结合的自学，并把课前预习作为一种自学的主要方式。围绕本节课的重点和的难点进展设计预习提纲或自学提示，让它成为学生自学的一条线索、一个拐杖。通过预习或自学，使得学生学会一半的东

19、西。 四、先学：在学生先学的环节，我做到了，给足时间和空间，给学生思维和体验的过程，有过程就是很好的学习。一般不过早做裁判，做好军师，静观其变，运筹帷幄。并不时的巡察在学生间发觉各种问题，尤其是关注差生。在先学阶段，让学生板演，展现错误，课堂是允许犯错误的地方，知错改错，就是进步，抓住底部，整体抬高。先学环节不仅只包含看书，还包含检测。看书的时候，教师要提前把要求讲明白，看完书，我根本做到了，不要讲，直接做题。消失错误后再去说明白。需要讲解、强调的局部到题里结合详细题目在学生纠错的过程中进展说明。 五、后教环节，我首先是学生先来订正，即兵教兵，全部的学生都不会，然后才是教师订正。除此之外，启发

20、我尽量做到恰到好处，画龙点睛，点在要害处、点在模糊处、点在简单出错处、点在学生自己解决不了的地方。 六、做好自学检测和争论更正：在教学中，我有机的将自学检测和争论更正结合起来，避开两张皮、两条线。从某种意义上说，自学提示就是课堂教学的一条主线。在自学检测环节，针对学生消失的各种各样的状况、各种各样的见解，错误的、偏差的、理解的不深刻的不全面的等等。准时的沟通争论、更正纠错，抓住我们提倡的精讲的大好时机。尽量做到讲在学问的重点处、难点处、易混淆处。 七、当堂训练做到要由易到难，先娴熟再拓展。做好练习：在学生真正理解、弄清、弄懂的前提下，依据学生消化和汲取的状况做好练习，给足练习的量，在练习中课堂

21、训练做到有节奏，有效率，有变化，有反应。课堂完毕最终回归目标。 八、自己不但注意课堂教学的实效性，更关怀每个学生的成长，尤其对学习根底差的学生，付出了更多的爱心和辛苦，对差生的辅导工作自己始终没有放弃过，常为他们做急躁的辅导，帮忙他们卸去思想上的包袱，帮忙他们树立自信，看到他们的点滴进步，自己感到是那么欣慰。因此,在本学期的教学工作中,在各方面都取得了肯定的成绩,并圆满的完成了学校部署的各项任务。 通过一系列教学模式，教学方法的改良和调整，在课堂上，我能够表达出教师主导，学生主体的教学方式，激发学生学习的积极性、主动性，对所教学问，做到了讲解清晰正确、明白、采纳适合学生年龄特点的直观、形象教学

22、手段进展教学，同时课堂上更注意了培育学生的各项力量，如学生的集体精神，团结互助的精神等。根本贯彻了先学后教、精讲精练、当堂反应、单元过关的教学思路，对在实践过程中的得失仔细总结剖析，进一步挖掘了学生的潜在力量，使学生的力量在课堂中得到了熬炼，并有了进一步的提高。学生的学习兴趣也在提高,让学生在轻松开心中学习。 九、教育工作并不是单一的只抓教学的工作，它涉及到教育的方方面面，要使每一个孩子在各方面都能得到熬炼和进展，就必需重视教育的其它方面。学生不仅要会学习，更要学会怎样做人，因此，在教学中，我更注意渗透思想品德素养的教育。德育是一门科学，教师工作一应努力向科学化迈进。 十、一个学期以来，虽然在

23、上学期的根底上有所提高，但缺乏之处也有很多，主要表达在由于身体缘由，使得精力上明显缺乏，虽然也始终协作治疗，但效果不甚明显，这也可能就是人们所说的三份看病七份养，得病简单去病难吧！无形之中也影响了教学的进一步提高。 以上是我本学期的教学工作总结，在这个学期里，有成绩也有缺乏，盼望各位领导和同事赐予批判和指正，使我下学期取得更大的进步。 篇四： 学语文，要有剧烈的语文意识，要用语文的眼睛看问题，用语文的耳朵听声音，用语文的心感受语文。这句话对于全体语文教师来讲，值得反复咀嚼回味。 有幸倾听了18节参加无锡市新秀课堂教学评比的考核课，形式采纳的是同一年段同一教材的横向式比拟。教材的内容极富有挑战性

24、。中年段：谈论文说勤奋、科技说明文奇异的国际互联网、叙事文维生素C的故事；高年段：散文青海高原一株柳、写人文鞋匠的儿子；低年段：韵文识字教学。然而面对困难，我们的参赛选手表现出了良好的精神风貌，积极主动的参加热忱，他们的课堂教学向我们传递出这样的信息：坚守本质，清清晰楚教语文已成共识，语文课堂正向我们期盼的阅读课回归那浓浓的语文味扑鼻而来。 18堂课已完毕一周，给听课者留下了什么呢？我个人而言：（1）留下了语言。语言不是抽象物，一个词语，一句话只有在详细的语境里给予其形象方可显露生命。来自西郊小学的徐玉娟教师执教的青海高原一株柳，可谓是一个词，一株树，一种精神她以望而生畏为主线，让散落的语言珠

25、子得以串联，以望而生畏为核心，使全文的语言情感有了向心力，为了给它找到适宜的语境，徐教师把多少，一次又一次，一回又一回作为它的背景，分三个层面推动其之所以让人望而生畏的缘由：在恶劣的环境中抗争；在频遭摧毁中抗争；在面对命运不公时抗争。让语、像、神三位一体。 扎实的语言训练，不同的教师演绎着同样的精彩。如：从坚硬想到硬到用刀都刻不动的地步，师生合演两合抱粗，把苍郁肤浅的绿跟常见翠绿、鲜绿比拟。陆桥的王华教师则通过三组清楚的词语分类让学生领会青海环境之恶劣，高原红柳不屈的奇妙。他用教学告知我们词语是有温度的一切景语皆情语。黄惠萍教师执教词语则带有中年段的特点，在奇异的国际互联网教学中，她奇妙地把词

26、语学习纳入文本系统中，教学天际咫尺先由海内存知己，天际若比邻引入，设问从若你看到什么？现在这样的愿望能实现吗？由学生答复引出：互联网让知己亲人实现了天际咫尺的幻想，读课文语句从北京的电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到在网上和亲友通电话，电脑里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象于是天际咫尺在学生的头脑中留存的不仅有温情的浪漫，更有高科技的奇妙。（2）留下了形象与情感。王船山在诗绎中说到：无字处皆其意也确实如此，书法中的飞白，绘画中的留白文字作品中的空白都是艺术的最高境地。紧扣哥伦布的情感线索来感知人物形象，是执教维生素C的故事教师设计的共同点，但周庄的赵燕教师处理情感更为细腻，擅

27、长捕获空白点，让学生绽开想象进而动情。设计了哥伦布与病重船员挥泪告辞的情景：那握手再握手，流泪再流泪，拥抱再拥抱，那份自责，那份歉疚把学生带入当时场景，读出了文字背后的悲与情。刘敏教师在说勤奋谈论文教学中，这样来进展细节处理的：采纳划 （划出司马光、童第周勤奋的句子） 品（抓住警枕一遍又一遍滚瓜烂熟起早贪黑悉心体会）比（把司马光和童第周的勤奋放在一起读，体会勤奋人共同特点。随机圈划抓紧时间，睡觉时，天刚亮，睡觉前等词。通过比拟，学生体会出：不管你有多聪敏，不管你根底有多差，都要努力才能胜利。（3）留下了布局谋篇的印记。说勤奋的陆海芳教师，能依据文体特点，领悟如何讲道理，并在课文研读中去理解句子

28、含义，体会句与句间的联系，惋惜分析的痕迹随处可见。华娟教师执教的鞋匠的儿子，以议员心态的变化作为切入点，以此为主线，全面绽开，然后抓住林肯的三段话重点理解，体会林肯的宏大人格魅力。若能有段补白林肯演讲后，议员在想些什么？若能留点读写结合时间，教学更有味。 固然值得欣喜的课堂还有许多，黄荣伟教师洁净利索的语言，李红霞教师富有童真和感染力的语态，还有刘锦萍教师有滋有味的低年段韵文教学都留下了深刻的印象。同时我们感到这次课堂，教师们的目标简明白，手段简化了。补充大量资料的臃肿课堂现象不见了，教学设计环节繁复，设问多多的迷宫现象不见了。 固然在课堂中还有一些缺乏，有些问题虽不具有普遍性但有代表性。（1

29、）工具性和人文性不能非此即彼，把语言文字的训练回归分析式教学，把对教材的理解等同于教学设计。我们要摒弃教师为主体的理解性教学，由于它无视了学生感悟、质疑力量的培育。（2）在文本解读中，要处理好整体与局部的关系。不能断章取义，把局部单独地、机械地，隔离开来，文本教学只见树木，不见森林。我认为语文悟文必需从全篇着眼去读，去探究（3）教师人文素养与课堂教学有直接影响。语文教师只有拥有厚实的文学积淀才能自如的驾驭文本，呼吁每个语文教师要做读书人。好读书，读好书。 篇五： 本学期我在课堂教学中能够结合学校开展的以展现，促自主高效课堂的讨论，每节新课都让学生带着问题，能围绕我会预习、我想学、我会学、我收获

30、、我会用五个环节进展教与学的学习活动落实。通过这五个模式根本上学会怎样进展合作学习。课堂教学中学生的展现我是这样做的，第一环节我会预习、上课前检查晚上预习的状况,一般让学生投影组长评。其次环节我想学、学生间互说，沟通。第三环节我会学这个环节让学生在小组先在小组里展现，再在全班里展现。假如用磁性小黑板时就贴出来展现。第四个环节我收获、这个环节学生的展现围绕本节课学习的内容在小组里头说，再在全班中沟通。第五环节我会用这个环节的展现一般采纳独立做，小组合作做，然后在小组沟通，集体订正。有时小组互改发觉问题进展质疑。在课堂上使用磁性小黑板比拟少用。在学习第一、二单元时，学生还没有，第三单元不适宜画图形

31、。第四单元口算100以内的熟悉都能让学生用好，特殊是课前的口算训练。现在学习人民币都少用了些。 值得反思的是1、学生倾听方面连续加强指导，让学生形成习惯。2、加强训练好小组长带好头，做好教师的好帮手。落实小组合作，人人参加，个个大胆沟通。3、使用磁性小黑板，在课堂上要大胆，放手让学生多实践，让学生在实践中操作娴熟。4、学生的口头表达力量，想方设法多鼓舞，让学生树立自信，自主，激发学习兴趣，让学生学会变会学向高效课堂迈进。 幼儿园2023年度安全工作总结 在上级领导的关怀、指导下，通过全园教职工的共同努力，我园的安全工作取得了较好的成效。现将我园的安全工作总结如下： 一、树立安全第一的思想，把安

32、全工作放在我园工作的重中之重。 1、我园定期对全体教职工进展安全教育，增加教职工的责任感。并组织全体教职工仔细学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。 2、组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的缘由，进展争论评述，除了少数不行猜测的突发大事外，幼儿园许多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家熟悉到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。 二、健全安全治理机制，严格执行安全防范制度。 1、成立安全工作领导小组，安全责任到人。 为了把安全工

33、作落到实处，我园成立了由以园长为组长、副园长为副组长，各部门负责人为成员组成的安全工作领导小组，负责全园各项安全工作，定期每月对幼儿园设施进展检查，查找园内担心全隐患，包括显在的、隐藏的，如开关、电器、食品卫生、消毒，消防栓、灭火器，户外大型运动器械等等，发觉问题准时实行措施加以消退，确保幼儿了的安全。并建立了安全检查档案，准时总结和改良安全工作。每一处都设立了安全责任人，并挂上牌子。 2、严格执行接送、交接班制度。 为了幼儿的安全，我园严格执行交接班制度，仔细清点幼儿，并作好记录，防止漏失。不违反规定随便接送幼儿, 不允许非幼儿家长接送幼儿，特别状况必需由家长事前说明并供应足信凭证。进一步加

34、强门卫来人来访登记制度。 3、加强对卫生、药品的治理。 对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放，定期检查，准时更换过期、失效的卫生用品。对于有毒药品（如灭害灵、灭鼠药、消毒药等），单独存放，妥当保管。严禁无关人员进入卫生室和药品间。每周向家长出保健学问专刊。 4、加强对食品卫生的治理。 坚持执行食品卫生法等文件规定，严把食品选购关、加工关，不购置腐烂、变质的食品。存放食品有专人特地治理，其他人不得进入食品加工间和操作间，严禁外来人员出入厨房。加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒和经食物传播疾病。对食堂的食品留样24小时，并每天做好留验纪录。 5、建立了相关的应急救援预案。 6、重新粉

35、刷教学楼、行政楼，重新修理屋面防漏，重新修建多功能室，重新修建办公楼。 7、加强了安全教育，请市消防的教师对我园教师进展消防安全学问讲座。 一年来，我园严格地执行安全制度和检查制度，全园教职工始终把安全放在第一位，尽职尽责，各项措施得力，治理严格，在此期间，没有发生一起安全事故。 2023年度幼儿园教育教学工作总结 时间过得真快，转瞬间一学期的教育教学工作已接近尾声，下面是小编搜集整理的20xx年度幼儿园教育教学工作总结，欢送阅读。 20xx年度幼儿园教育教学工作总结一 幼儿园全体教师齐心协力，团结全都，在各位领导、教师的关心、指导与帮忙下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。 一、加强学习，

36、提高教师的业务素养 。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体教师会，加强学习，并开展了“假设我是妈妈”的教育活动，提倡教师以妈妈的姿势与孩子沟通，提高了教师对幼儿教育工作的熟悉。 2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，教师们相互探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。 3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务力量。本学期连续进展了技能技巧分项过关考核，三月份进展了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动，使教师们的业务力量得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打

37、下了坚实的根底。 4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为标准，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。 二、加强教研力度，提高教学质量。 1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿进展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期教师分班轮番上台讲课，并准时给以指导，完善听、议课制度。对实习教师准时赐予指导，使其顺当完成教学实习任务。 2、加强教育科研活动，做好课题试验的阶段总结，仔细组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。二月份邀请市教科所的教师到园指导，对影视教育课题进展了阶段性的总结，得到了专家的认可。 3、采纳“走出去，请进来”的学习方法，有规划地开展教学

38、研讨活动。本学期到师范附幼参观一次，到市一幼、二幼、试验幼儿园参观活动各一次，聘请淄博市教科所的王志刚教师到园听课两节，并赐予指导、点评。幼儿园到桓台分校学前班授课3节，加强两边的沟通，共同提高教育教学水平。本周幼儿园教师轮番参与了淄川区的一日活动培训，使教师更好地了解了幼儿园的一日常规，为以后的工作奠定了根底。 三、加强科学治理，促办园水平提高。 1、加强安全治理，把安全工作列入议事日程，做到：在讨论教育教学工作时，要讨论安全工作;在落实教育教学工作时，要布置安全工作;在检查教育保育工作时，也要检查安全工作。 2、加强了全托、半托工作治理，做好幼儿住宿、饮食、安全、卫生等方面的治理。特殊是寄

39、宿的治理，制定了寄宿教师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求。另外，晚间还有园长、园长助理的轮番值班，准时发觉问题、解决问题。 3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，南北两园的走廊文化，依据季节及节日要求准时更换，北园院墙、玩具，教师们利用课余时间和休息时间进展了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节约了开支。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在欢乐的生活中获得进展。 4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿进展制造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表5次，面对面的沟通300人次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，

40、很多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。 四、胜利组织了各种竞赛活动，让幼儿在活动中提高了各种力量 1、自编幼儿体操竞赛。为了催促教师课外活动的组织，提高幼儿参与湖外活动的兴趣，熬炼幼儿的身体，增加体质，三月份幼儿园举办了”自编幼儿播送体操”表演竞赛活动，全体幼儿人人参加，收到了很好的效果。 2、北园下午特色课开设胜利。经过长时间的考察设想，在多数家长的支持协作下，北园的下午特色课从3月1日开头正式开课，通过4个月的操作，报名人数有增无减，孩子们通过特色课学到了专长，也解决了家长接孩子的时间问题，得到家长的全都好评。 3、胜利组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会竞赛工程设置嬉戏性、趣味性强，

41、表达了亲子性，适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“欢快速递”、中班的欢乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的毁灭大灰狼，都是孩子们喜爱的嬉戏工程，特殊是有家长的共同参加，更增加了喧闹的气氛。整个竞赛过程组织严密，安排合理，裁判员仔细负责，一丝不苟，使运动会进展顺当，获得了圆满胜利! 4、 5月份全力预备庆“六一”文艺演出活动。本次演出以特长班、北园特色课为根底，力争给更多的孩子参加的时机，参与演出幼儿达200人，教师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们庆贺节日。5月28日晚上，庆六一演出获得了圆满胜利!我们很欣慰,也很感动!演出得到了全部在场领导、观众的全都好评,就连在外面玩耍的人也都走

42、到了我们的观众席上，而且能原原本本地把全部的节目看完，不管男女老少，没有提前离开的，真是难得!整个影院坐的满满的,可以说是座无虚席。观众席上掌声如雷，孩子们个个表现精彩，每个节目都有其特色，教师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完成整场的演出，很不简单，但我们胜利了,真为我们的孩子傲慢!我们还在张恒教师的帮忙下刻制了光碟，给孩子们留下美妙的回忆。演出后，许多家长到幼儿园的网站上留言，对教师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。 5、六一期间，美术班、北园美术特色课都进行了画展，演出那天我们在东关影院的门厅开拓了金城幼儿园小画廊，孩子们的画挂满了门厅，那长长的画廊，竟然是出

43、自3-5岁的孩子之手，有人说不信任，但是我们的国画现场表演给人们做出了最好的答复。我们听到更多的是赞叹：这么小的孩子能画出这么好的画，真难得! 6、“六一”节那天我们为每个孩子预备了精致的礼物，郭书记亲自送到每一个孩子手中，也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。 7、6月12号、13号，幼儿园进展了新生报名工作，已经顺当完毕，招生状况令人满足。 五、个人总结： 本学期，幼儿园取得了可喜的成绩，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应当做的事情，除了幼儿园正常的教育教学治理外，我还做好了以下几项工作： 1、加强了个人的业务学习，不断完善、提高自己。 2、担起了北园的收费工作，顺当完成了各项收费任

44、务。 3、做好了食堂的监视 、会计工作，使食堂帐目清晰。 4、做好了幼儿园的宣传工作，在学校网站、学校校刊学诲成长之旅附小信息上都有幼儿园的风采。 六、 自我评价： 能全身心地投入到工作中，无论何时，何种工作，自己永久是参加者，而不是旁观者。比方运动会、六一演出等活动中期间做好了节目的审验、编排工作，从人员的选择、节目的排练、节目单的印制，到主持人的训练、动作的订正、发音的指导，我都身处其中，自己永久是参加者，不是旁观者。 另外我工作中也有很多的缺乏，如：有时工作有些粗，安排不够细腻，独挡一面的时候，难免会有漏洞;工作中还有依靠心理，总感觉背靠附小这棵大树有依靠;有时与教师们交往时，深感有代沟

45、了，与这些新新人类的交往，有时有些力不从心。但我有信念、有热忱，信任我依旧会全身心地投入到幼儿教育事业中，信任我们的幼儿园会越办越好，更信任我们学校这棵大树会常青 20xx年度幼儿园教育教学工作总结二 光阴荏苒，日月如梭。201x年度工作马上完毕了。本年度仔细落实了上级部门的工作目标和本校的教育教学工作规划，连续突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了安排的工作。全体教师同心同德，与时俱进，顺当的完成自己的教育教学任务。本年度我校主要做好了以下几方面的工作： 一、加强了常规教学治理。 本年度，学校教学工作本着“科学标准、求真务实、重点突破、分工协作”的治理原则和“激发活力、张扬共性、人

46、尽其才、提高质量”的治理目标，实施了一系列加强教学治理的新措施。 首先是健全制度，标准治理。在学校统一领导下，对原来的教学治理制度进展了系统的修订、补充和完善。本着立足实际，遵循科学性，增加实效性，激发积极性的原则。标准教学环节，明确各环节工作作务及要求，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调开工作积极性等方面都起到了积极作用，使教学工作在较短的时间里步入了良性轨道。 其次是分工协作，落实责任。本年度在教学治理中，既突出工作任务分解，明确各自责任，又注意协作整合，保证工作整体质量和效率。一是根据“分层把关、恪尽职守，相互协作、注意整合”的思路，明确了教学治理责任。校级领导包年级抓教学。明确提出了

47、各年级教学质量，目标任务。二是明确了教研组在教学治理中的责任。提出教研组对本学科教学教研工作负责，任课教师做好本学科教研教改工作的指导、组织和协调。 二、狠抓常规落实。 常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。本年度学校在常规教学治理中，将狠抓教学各环节治理做为最根底，最重要，最根本的工作，教学方面做了一些较有成效的工作。 首先，明确工作要求。一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出教案备写要求，课堂教学标准要求，自习辅导要求，单元教练反应要求，作业批改要求，早读进教室辅导要求，教师教案签审要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克制了教学过程中的盲目性和随便性。二是提出了听课评课要求，分层提出教学治理人员、青年教师和其他教师全学年听课节数要求;并对评课标准、程序提出了详细的要求，评课工作在本年度中期也有所加强。