幼儿教师个人总结汇编9篇.docx
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1、 幼儿教师个人总结汇编9篇幼儿教师个人总结 篇1 光阴荏苒,转瞬间担当大三班教学工作已有一学期了,谈到学期总结心中涌动着很多感概,光阴都跑到哪里去了?盎然回首,与孩子日日相处的时间有欢乐,有惆怅,有耕耘也有收获。 今学期大三班一共有35名幼儿,从纪律和学习两方面可以把这35人分成几类:其中有勤劳的,聪慧的,懒散的,马虎的,还有学习成绩较差的。在学期完毕之际,本人从以上几类分析总结大三班状况: 首先,勤劳的幼儿有黄凯琳、李超华、黄耀高、黄富宁、孙冬冬、覃国瑜和莫俊权。他们的智力并非特殊聪慧,但他们都很勤奋,每次必按要求完成教师布置的作业,每天在园内完成了作业才回家,有时你要求他们不用再写了,他们
2、还要连续写,是非常听话的孩子,而植雪仪书写也很勤劳和仔细,但她更喜爱清洁和劳动,这与家庭环境存在肯定的关系。覃国瑜每天都为大家送水送饭,拖地倒垃圾,每逢有活必干,他都乐呵呵去做,不怕苦不怕脏,是教师不折不扣的小助手。 而聪慧的幼儿则有黄凯琳、唐鑫、冯菲和莫俊权,他们的共性都较自我,平常好表现自己,每次上课都是他们在争先恐后的发言,课堂气氛由于他们的存在而变得特别活泼,他们能依据教师的思路去想去做,具有初步的思维分析力量,学习上他们都表现的勤学好问,但生活上都表现得沾轻怕重,特殊是蒋贤晖,如有脏和苦的活儿,千万别算上他一份,平常如有被别人占廉价的事,他确定不干,再如李立宏,别看他个子小小,但都好
3、“精”从不会给别人欺侮了,脑瓜子上有一点小聪慧,但书写有点马虎,他的字是全班倒数前几名,是个标准的马大哈,有时不得不让他抄完再去玩或抄完才睡觉等迫他就范。 其次,懒散的幼儿大有人在:其中包括张赟、叶浩锋、谢云锋、杨璐和黄兰香,他们共同的特点都是“懒”。如抄作业等,但教师离开的时候,张赟、叶浩锋、谢云锋等都“罢工”了,其实,叶浩锋、谢云锋他们的脑瓜子并不笨,就是太懒了,不写不记不顾学,所以成绩始终都排在班里的中下水平,而周妹、杨璐他们的学习意识就很模糊,如0+0=0般的数学题,讲了又讲,解释完又解释,他么还是不明白,真叫你无动于衷,真对他们少脑袋的懒劲,我一般都会实行,实物嬉戏形式,鼓舞他们多动
4、手或脑袋来做做,想想最终答案,在原有根底上进不了许多。 而马虎的小朋友则有:邱明晖、黄宗权、颜敏他们的“马大哈”详细表现在课外作业上,每次作业他们的书写都比拟马虎潦草,抱有应付式的心态,大凡马虎的小朋友在个人卫生方面都比拟脏,例如黄宗权,这与家庭教育密不行分,真对有马虎毛病的幼儿,我都比拟严格,每天早上检查他们的作业,除了在家园手册上要求家长协作教育外,如发觉写的不太像样的,都会要求他们重做,有明显进步的幼儿都会准时表扬,现在颜敏得的字有明显好转。 最终,学习成绩较差的幼儿有黄兰香、叶浩锋、张赟和覃晓云,分析他们较差的缘由有三点: 1、先天脑筋不太开窍,例如叶浩锋,每次上课都做如松般笔直,但每
5、次你提问他,他就连答也不答,真叫人搞不懂。 2、入园时间较短,例如:张赟、叶浩锋他们才进园半个学期,怎么追的上别人呢? 3、作为教师,有时觉得自己很失败,想传授他们最好的学问,但他们一时间承受不了这麽多,所以我会急躁一点教育他们。 虽然说他们的成绩较差,但从最初的一无所知到现在都学会了认读拼音、会算8以内的加减式子,就是听写和书写笔顺还没弄懂。但这些也得到家长们的认可。 以上几个特点总结了本班幼儿大班第一学期的状况,从纪律的上看,本班幼儿算听话听教的,没有特殊淘气捣蛋的幼儿,就连以往较捣蛋型的蒋贤晖小朋友,在后半个学期都表现得较温存了,很愿意亲近和为教师做事,这是个可喜的进步。 回首过去,与孩
6、子一同欢乐,一同上课的情景和他们天真的童言稚语,使我更加地宠爱幼师这份工作。 展望将来,我盼望连续一脚踏实地的工作作风,热忱、布满爱心的效劳态度去赢取家长的信任和幼儿的宠爱 幼儿教师个人总结 篇2 岁末年初,又一个学期过去了。回忆这学期,不能用碌碌无为总结,但并非硕果累累。回忆一年来的工作,总结如下: 一、思想品德 本人始终以中小学职业道德标准严格要求自己,加强政治学习、参与园内各项活动及教研活动,遵守纪律,喜爱集体,听从安排,对班级工作努力求真、求实、求新。以积极热忱的态度去完成园里安排的各项工作。爱岗敬业,做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。 二、本学期取得的成绩 1、在教育教学活
7、动中,力求为幼儿创设良好的时机与条件,供应充分的操作材料。后学期,我带的是大七班,在各方面比拟特别点:孩子们层次不齐,开学初我就依据班上幼儿的年龄及进展状况,对孩子们进展一一了解,首先抓孩子们的常规教育,让他们在最短的时间内能养成良好的倾听习惯,充分调动各种感官感知事物,使之在参与活动的过程中,认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中,留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历,培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在教育教学活动中仔细备课,做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中,擅长总结阅历,每月撰写教育随笔,以提高自身力量与写作力量。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师
8、的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参加活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,仔细领悟了新纲要精神。 三、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参与集体活动。教育幼儿关怀集体,关怀同伴,礼貌待人。对幼儿进展品德教育,使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子,并同家长亲密联系,听取家长意见,依据幼儿在家时的表现,对幼儿进展因材施教,因人施教,同家长一起订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培育和训练。 2、强化幼儿安康意识,避开抓伤的安全事故发生。留意观看幼儿不同的破坏性行为,赐予准时的制止,并进
9、展随机教育。 四、安全工作 安全工作幼儿园工作的重中之重。保障每一个幼儿的人身安全,是我们的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点: 1、教给了幼儿一些安全学问,强化了幼儿的安全意识和自护力量。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危急时,会大声呼救。 2、加强一日活动各个环节的治理,加强幼儿日常生活的治理,做到了人到心到,防备意外事故的发生。 3、做好交接班工作,仔细填写班务日志内容。 五、家长工作 1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况,随时
10、了解幼儿的进展状况,并制定了相宜的教育措施,更好地做到家园同步教育。 2、与家进步行了亲密沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿学问,提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉,协作幼儿园做好保教工作。 总之本学期特别忙也特别累,收获固然也不校在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。 在今后的工作中我应不断地学习新学问,努力提高思想及业务素养,大胆地创新教学方法,进一步加强学习教学阅历。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注意幼儿自身力量的培育。并与家长亲密联系,实现家园同步。与配班教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。 在教学活动中因材施
11、教,因人施教,针对个别幼儿进展个别教育。并努力提高自己的思想及业务素养,积极地进展课题讨论,积极地参加各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好! 幼儿教师个人总结 篇3 一个月来,在主管部门的领导下,在全体教师的努力下,我园仔细贯彻幼儿园教育指导纲要、泉州市幼儿园保育教育常规治理细则(试行)精神,围绕上级的各项教育工作的要求,深化教育教学改革,优化教学手段,树立创新意识,不断开拓进取,以人为本的治理意识,以“幼儿进展为本”的幼儿园办园理念,关注幼儿的个体差异,促进每个幼儿富有共性的进展,全面提高了幼儿园的保教质量。 一、师德为先,岗位尽职;注意学习,提升自我 。 幼儿园的许多工作都是烦琐而细
12、小的,但当你靠着一颗敬业之心去从事你的工作时,你就觉得责任远大。重视每一件小事,能折射出一个人的责任心和敬业心。看过细节打算成败这本书的人都知道,许多企业或个人的胜利来自于对每一件小事的重视,失败可能也是从一件不经意的小事开头。在工作中我敬业爱岗,把工作放在第一位。严于律己,深入群众不放松,真诚待人,分散人心。不了解的就虚心请教,不急于表态,遇事共同商议,集体决策。在处理事务上,大事讲原则,小事讲风格。留意营造一种融洽、舒心的气氛。我觉得我们幼儿园全体人员是一个坦诚合作,乐于奉献,锐意进取的大集体。 为了让教职工了解政治时事,学习幼教政策法规,把握幼教改革方向。组织教职工学习教育法、教师法、教
13、师职业道德标准等文件精神开展形式多样的师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范。组织学习守住心灵安静、好教师是如何进展教育改革的、距离等文章,开展比、学、赶、帮活动,使教师树立正确的世界观和人生观、价值观,不断加强自我熟悉,自我评价,自我监视,自我完善,自我提高,形成良好的师德风范,增加教师教书育人的奉献精神和岗位责任意识。 局部教师利用业余时间参与函授、自考提高学历,给学问充电。教师常常上教育网,不断汲取新信息。开展周执行校长、轮值组长日反应制度,详细工程由详细责任人进展筹划、组织、实施、检查、
14、反应。开展教师教育技能的竞赛,如:开展教学大检阅活动、六项根本功技能竞赛、自制教玩具竞赛、活动案例设计等活动,提升教师的专业化水平。以“送教下园”为载体,加强保教人员的专业培训,扎实有效地提高保教队伍素养。有论文、作品在驾云报发表,积极组织教师、幼儿参与各级各类竞赛活动。教师参与根本功技能竞赛获县级综合奖一等奖和二个一等奖、一个二等奖的单项奖,教师获校级三等奖2人次,幼儿获校级三等奖1人次。 二、强化内部治理,提升保教质量。 1、加强班级工作的治理力度,仔细做好班级治理工作。治理好幼儿的一日生活,为幼儿创设良好的生活与学习环境。各班能依据本班幼儿的实际状况,制订出合理的班级规划和一日活动常规
15、,做到有规划,有步骤地开展各项活动,并把重大节假日、德育工作与一日生活有机结合,养成良好的行为、学习习惯和一日常规,以祖国在我心中为主题开展系列爱国主义教育活动。加强对班级常规及教学常规的监视、检查与指导工作。 2、在制定周、半日活动时合理安排各方面的教育内容,依据孩子的月龄特点把领域活动与主题活动有机结合,相互渗透,供应与教学相关的预备材料、组织教学过程充分发挥各种教育手段的交互作用,对课堂教学中存在的问题进展分析、反思,做好观看记录分析。实行抽签式听教师的随堂课,检查教材的使用状况,随机检查教师的备课、教学活动预备状况及半日活动组织状况,发觉问题,准时与教师沟通沟通。在元旦之际开展以“庆元
16、旦 童心展风采的现场绘画竞赛活动,提高幼儿绘画力量和审美情趣,在4-5月开展朗读、讲故事竞赛。在1月、5月分别开展自制户外体育器械、区域活动教玩具制作评比,充分发挥教师利用本地资源自制玩具,为幼儿供应丰富多彩的教玩具。“六一”进行表彰活动,表彰先进班集体、班级获奖、教师、幼儿竞赛获奖,“好宝宝”等。 3、强化内部治理。组织教师学习浔中中心小学治理章程、浔中中心小学20xx20xx学月工作规划并撰写心得,进一步完善各项规章制度、奖惩制度、考评制度等,完善各岗人员的岗位职责、一岗双责,营造民主、宽松的工作气氛,使各项工作落到实处。 4、创设环境、注意熏陶。开学初,进展走廊、楼梯、班级主墙饰、家长园
17、地环境的创设,做到美观新奇,突出主题。依据孩子月龄特点,力求做到生活化,情趣化,艺术化和儿童化,并遵循让孩子选择环境,创设环境的原则,让孩子主动参加到环境中来,从中受到教育。并4月开展自然角评比,在5月份进展环境创设、家教栏评比,在参与文明处(室)评比中园长室获得三等奖。 5、以嬉戏为根本活动,积极开展各类嬉戏,使嬉戏真正成为促进幼儿进展的有效手段。充分发挥我园的区域优势,挖掘社区自然教育资源,把外乡资源的内容渗透到幼儿的一日生活之中,贯穿于嬉戏、教育活动之中,并以多种形式进展整合,结合本园、本班幼儿的实际状况,敏捷开展。在教学过程教师努力成为幼儿活动的支持者、合和引导者。合理制定区域活动规划
18、,依据主题及季节性的变换投放区角材料,加强组织与指导,进一步拓宽区角活动的内涵。 6、进展个案观看记录。通过观看幼儿在生活中、嬉戏中的兴趣、情感、行为的表现,并对讨论对象行为记录进展分析,发觉问题、查找缘由、改良教育行为。在记录的过程之中,教师能深入接近孩子,走入孩子的生活,融入孩子的世界,参加他们。全面、客观、公正、公平的对待班内的每一个孩子。让它更有利于针对每个儿童的教育和对特别儿童的行为矫正,让教师自主、深入的去寻求把握观看儿童的方法,提高观看的敏锐力,真正把“因材施教”落到了实处。 三、加强教科研工作,积极构建园本课程。 1、围绕园本课题利用外乡资源 开展体育活动,教学过程中存在的实际
19、问题,仔细开展园本培训学习,组织课题组教师仔细学习有关课题讨论理论学问,鼓舞教师大胆提出自己的观点和想法,勇于尝试,形成科研的气氛,反思教学行为。如幼儿合作学习的意义、内涵及特点、教育活动中教师提问与回应的策略等文章和案例,通过业务学习、专题研讨等,让教师共享、反省与评价,相互学习,合作学习,增加教师专业力量,使课程理念更能有效的得到贯彻实施。 2、在科研活动中,主要采纳集中研讨、月段研讨、小组研讨等的方式,以体育活动展现观摩、评析、反思等形式进展。科研活动呈现良好的局面,教育手段不断推陈出新,组织形式丰富多彩。如大三班林玉树组织的体育活动玩沙包、中一班林秀明组织的玩绳等能够利充分用外乡资源开
20、展教学。教师听课后有什么困惑准时反应,共同探讨,取人之长补己之短。通过教育教学大检阅,随机抽查的形式,了解教师的教育观念、教学水平及幼儿的学习常规、学习习惯、进展状况等。提高了教师了解儿童、设计课程、创设环境、支持活动、实践反思、合作教育等方面的力量。定期沟通教改阅历,解决教师日常教学中存在实际问题。在11月份县级“教坛新秀”赖金树教师向全县公、村民办幼儿展现了语言活动好玩的线条,受到了同行的好评,5月份围绕课题由林秀明组织县级教学研讨活动玩草盘,受到全都好。在4月份开展体育活动方案设计评比活动。 四、做好后勤治理工作,创立平安校园。 1、标准各项卫生保健工作,健全完善卫生保健制度。做好新生幼
21、儿和插班生的体检工作,严防传染病的传入。幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进展严格的清洗和消毒,保持园内干净,室内通风,在家长园地向家长宣传预防传染病的常识。做好每天晨检制度,把好门口关,教师严格执行交接班制度,做好幼儿入、离园护导工作。 2、严格执行浔中中心小学幼儿园食品物品选购及验收治理实施方法合理开支,加强膳食治理,合理制定幼儿食谱,每天做好食品选购并由值日行政、值日教师三人验收签名。开展食品进展校园活动,严格执行当日食用的当日选购及留样记录。厨具、餐具等每天消毒,厨房、用餐地点每天清扫卫生。定期对活动室、寝室、物品消毒,做好幼儿被褥不定期让家长带回清洗、曝晒工作,提高幼儿的午睡质量。 3、
22、安全建立 保障有力。加大安全工作治理力度,进一步完善安全工作的各项规章制度,加大对各项制度落实、执行的检查力度。将安全工作纳入常规、日常生活和教育教学当中,提高幼儿的安全防范意识和防范力量,杜绝恶性事故和责任事故的发生。一是强化安全宣传教育,提高防范技能。9月份组织全体教职工围绕幼儿园的火灾危急性开展培训工作。进一步完善预案,开展各类安全演练,11月9日开展火灾疏散演练活动,3月15日开展防震减灾应急逃命演练活动,在“安全教育日、安全教育周”中开展一系列安全教育活动,不断增加师生安全防范意识和提高自我防护力量,定期开展有专题的安全学问宣传教育如:重大节假日、法制教育、防火、交通安全、预防拥挤挤
23、踏事故等,并在节假日致家长一封书。二是加大隐患排查力度,建立排查整治台帐。三是对比学校安全治理目标责任考评标准,落实各项工作,做到主要领导亲自抓,分管领导详细抓,职责明确,气氛深厚,形成“齐抓共管,群防群治”的安全工作格局。四是做好甲型H1N1流感、手足口病等防控工作。 五、强化财务治理。 一是依据教育、教学和师生生活中的需求,准时购置教育、教学用品,确保教学工作正常进展,每学期除付代课资金外,还留局部资金用于期末教师的绩效考评。二是标准校产的治理如物品入库,借用登记。三是积极改善办学条件。多方筹措资金,投入教育教学当中:添置一台电脑、必需的教学设备、搭建两间贮存室、洗衣机、音响等共投入资金一
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