幼儿园大班庆圣诞迎元旦活动方案范文5篇.docx

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1、 幼儿园大班庆圣诞迎元旦活动方案范文5篇大班庆圣诞活动方案1 活动目标： 1.让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节”进展比照，感觉中西方节日的不同。 2.让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情意。 3.让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节欢快的气氛。 4.通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 5.感受到节日的欢乐。 活动重难点： 帮助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培育幼儿肯定的观看力、想象力。通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参加团体嬉戏，满意肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。 活动预备： 1.白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀 2.音乐：铃儿响叮当 3

2、.春节与圣诞节的幻灯片 4.幼儿自备小礼物 活动过程： 一、开头环节： 听音乐铃儿响叮当让幼儿边观赏音乐边思索教师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。 二、根本环节： 1.播放幻灯片并提问图中的老人是谁?他在做什么? 2.让幼儿争论并说出关于圣诞老人的故事。(教师加以补充) 3.今日很快乐我们把圣诞老人请到了班级(另一名教师戴着圣诞老人面具进入班级)小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样? 4.用以预备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。 三、完毕环节： 现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再

3、认真看下幻灯片中的圣诞老人在做什么(发礼物，放音乐铃儿响叮当)那现在请小朋友们把预备好的小礼物送给你的好朋友吧。 四、延长环节： 在春节降临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么?请幼儿回家做个小调查。 活动反思： 能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培育幼儿的观看力，想象力，让每一位幼儿在消遣中学习，从学习中消遣。缺乏之处是没有让幼儿亲自制作小礼物，而是自备小礼物互送。 大班庆圣诞活动方案2 活动目的： 1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的欢乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和力量的指导。 2、让幼儿充分感受节日的欢乐气氛，体验与

4、教师、同伴共庆节日的欢乐心情。 3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化气氛，体验教育国际的欢乐。 活动过程： 1、家长入座，主持人致欢送词 主持人：新年的钟声马上敲响，时间的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里暖和的阳光，2022年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化沟通的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所宠爱。为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神奇与欢乐，今日我们真诚的邀请您我的大朋友和我的小朋友们一起来欢庆圣诞，盼望今日您不虚此行，给你我留下一个欢乐的夜晚。 2、写心愿卡挂圣诞树 主持人：新春将至，孩

5、子们在钟声幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美妙时间。在这一年的时间里，孩子们如棵棵幼苗，在教师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。今日，孩子们英勇的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的学问做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。他们的歌声或许尚显稚嫩，他们的舞姿或许不够美丽，但是请信任我们的孩子始终在努力!在新年马上降临之际，我想爸爸妈妈会有很多的美妙心愿送给自己的孩子，让我们把美妙的祝愿写在心愿卡上，让圣诞老人把祝愿送给我们的孩子们吧。 3、圣诞晚餐 主持人：床头圣诞袜里的惊喜;朋友们声声的问候、祝福;餐桌上丰富的圣诞大餐;亲爱的孩子们，亲爱的家长朋友们，让我们在品尝大餐的同时，记住

6、20_钟声久和园的圣诞吧。同时提示家长朋友假如您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您肯定不要客气，肯定要吃下。这是孩子们对您的爱! 4、* 主持人：回首过去，我们豪情满怀，展望将来，我们信念倍增。在新的一年里祝福小朋友们安康欢乐!全部的朋友们工作顺当、身体安康、万事如意、阖家幸福!再见。 大班庆圣诞活动方案3 一、活动名称： 欢乐的圣诞节 二、活动目标 1、了解西方的传统节目圣诞节。 2、体验与教师、父母在一起欢庆节日的幸福和欢乐。 3、培育幼儿能英勇的在集风光前展现和表现自己。 4、训练幼儿的观看力量及动手的敏捷性。 三、活动预备 1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。 2、大圣

7、诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。 3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内。 四、活动过程 (一)活动导入 1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今日，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的嬉戏。大家快来听听我要告知你们这个嬉戏怎么玩。 2、示范讲解“

8、寻宝”玩法： 出示范例,请幼儿观看“娃娃”脸上有什么?都是些什么外形?什么颜色? 教师：教师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要仔细的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“效劳员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。 3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。 4、幼儿、家长一起进展“寻宝”嬉戏。 (二)圣诞舞会圣诞欢乐(互动舞蹈) 幼儿、家长查找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳圣诞欢乐舞。 (三)智多星嬉戏 1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可奇妙了，

9、里面有很多奇妙的嬉戏题卡，请小朋友上来摸一摸。依据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格)来表演，做对了，教师扮演)会嘉奖你一个小奖品。 2、“智多星”和幼儿进展摸题智力嬉戏。 (四)观赏童话剧圣诞节的来历 1、教师：小朋友，我们又跳舞又做嬉戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗? 2、下面请观赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧圣诞节的来历。 (旁白-教师)：很久很久以前，在一个特别严寒的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。 乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包

10、吃吧? 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐(困难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧? 穷人：我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。 乞丐(脱去破衣，变成一位得意的圣诞老人)：感谢你，和善的孩子，幸福、平安会永久伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照看它，它会永久祝愿你。 大班庆圣诞活动方案4 活动目标： 1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢快的气氛，一起欢庆圣诞节。 2、了解圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日。 3、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活

11、动的乐趣。 4、感受到节日的欢乐。 活动预备： 1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。 2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。 3、圣诞节的由来的PPT。 活动过程： 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传奇。 (1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的? (穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子) (2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的? (他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。) (3)人们是怎样迎接圣诞节的? (每个人家预备一棵美丽的圣诞树，上面悬挂很多圣诞礼物，这些礼物是一家人预备赠送家人的礼物) 2、播放媒体课件，了解圣诞树的传奇。 (1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

12、(2)圣诞树用什么做的? (通常是用冬青树做的。) (3)圣诞树上挂着什么礼物啊? (有些人会挂特别的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。) 3、了解圣诞节的食物。 (1)圣诞节人们预备什么食物啊? (圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节预备的，还有烤鸭。) 4、观赏歌曲圣诞欢乐。 感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进展打击乐的配器。 教师小结： 圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰美丽的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。 大班庆圣诞活动方案5 活动目标： 1.让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节

13、日“春节”进展比照，感觉中西方节日的不同。 2.让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情意。 3.让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节欢快的气氛。 4.通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。 5.感受到节日的欢乐。 教学重难点： 帮助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培育幼儿肯定的观看力、想象力。通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参加团体嬉戏，满意肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。 活动预备： 1.白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀 2.音乐：铃儿响叮当 3.春节与圣诞节的幻灯片 4.幼儿自备小礼物 活动过程： 一、开头环节： 听音乐铃儿响叮当让幼儿边观赏音乐边思索教师的问

14、题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。 二、根本环节： 1.播放幻灯片并提问图中的老人是谁?他在做什么? 2.让幼儿争论并说出关于圣诞老人的故事.(教师加以补充) 3.今日很快乐我们把圣诞老人请到了班级(另一名教师戴着圣诞老人面具进入班级)小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样? 4.用以预备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。 三、完毕环节： 现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再认真看下幻灯片中的圣诞老人在做什么(发礼物，放音乐铃儿响叮当)那现在请小朋友们把预备好的小礼物送给你的好朋友吧。 四、延长环节： 在春节降临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么?请幼儿回家做个小调查。 活动反思： 能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培育幼儿的观看力，想象力，让每一位幼儿在消遣中学习，从学习中消遣。缺乏之处是没有让幼儿亲自制作小礼物，而是自备小礼物互送。