脱贫攻坚专题民主生活会个人对照检查.docx
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1、脱贫攻坚专题民主生活会个人对照检查一、学习领会习近平总书记关于扶贫工作重要论述情况党的十八大以来,习近平总书记站在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度,把脱贫攻坚摆到了治国理政突出位置,提出一系列新思想新观点,作出一系列新决策新部署。全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,农村贫困人口全部脱贫是一个标志性指标,是共产党人的庄严承诺。我通过一段时间的党支部集中学习和自学,领会了习进平总书记关于扶贫工作重要论述。始终牢记习总书记在党的十九大报告中指出的“中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”;“消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕,是社会主义的本质要
2、求,是我们党的重要使命”。作为一名基础党员,结合本职工作,要深刻学习领会总书记把打赢脱贫攻坚战同共产党的初心使命紧密结合起来的理论论述,要汲取改革开放以来我国扶贫工作的丰富经验,做到不忘初心、牢记使命,加强对社会主义本质的深刻认识,增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,直面现实,解决矛盾,翻越脱贫攻坚这座山,打赢这场硬仗,在总书记的带领下,我们党和广大人民共同谱写新的历史,创造人类反贫困历史新的辉煌,带领人民开启全面建设社会主义现代化国家新征程。二、查摆出的问题及原因分析(一)存在的问题1.学习领会习近平总书记关于扶贫工作重要论述还有一定差距,脱贫攻坚理论武装不够扎实。2.由于语言关系,
3、与自己的帮扶户沟通存在困难。3.激发贫困群众内生动力不足。4、对帮扶户家庭情况变化有时不能及时了解。5、对脱贫攻坚的艰巨性、复杂性认识不深刻,存在乐观情绪。(二)深入剖析产生问题的原因1.习近平总书记关于扶贫工作重要论述,内涵丰富、逻辑严密、系统完善,要学懂弄通这个科学方法,还需要一定时间,离融会贯通还有一定距离,自身动力不足,存在重业务学习轻扶贫工作理论学习的现象,不能很好用所学知识指导、帮助帮扶户。2.在帮扶工作开展之初,能严格按照县局党委安排部署,到帮扶户家中开展相关扶贫工作,但由于语言关系(不懂藏语),交流沟通有困难,不能随时交流,掌握情况,需要懂藏语人员翻译。3.中国有句谚语:“授人
4、以鱼不如授人以渔”。由于受文化素质、传统习惯、传统生活方式等因素影响,帮扶户对改变自身生活现状的动力不足,方法不多,努力不够,我自身也缺乏找到好的方法、方式帮助他们找到适合自己的致富方法,没有深入研究解决的办法。4.在帮扶工作中,由于公安工作本身节奏紧、压力大、事情多,有时会忽视及时询问沟通帮扶户家庭情况及存在的困难,只能被动了解,不能及时帮助解决存在的困难。5、有时存在对脱贫攻坚工作的乐观情绪,主要原因是对帮扶户家庭情况认识不够、分析不深刻,认为现在已经脱贫了,问题不大,未能及时发现返贫的原因,不能防微杜渐。四、下一步整改措施1、今后加大对习近平总书记关于扶贫工作重要论述的学习力度,深刻理解
5、,仔细分析,吃透弄懂,找准关键点,融会贯通,运用到实际扶贫工作中,把扶贫关系到贫困户的政策、法律法规详细讲解到位,转变传统思想、生活方式,从“智力扶贫”做起,做好扶贫户智囊。2、今后加强藏语方面的学习,做好能和帮扶户简单沟通,打好感情牌,提升帮扶的效果。3、重视、主动多了解帮扶户生存生活地域的特点、背景、家庭人员变化情况,通过电话、微信及时沟通,分析研究现状,结合他们实际需要,提供好的致富主意,开阔他们眼界,找到好的方法。4、通过沟通了解,及时发现脱贫户可能存在的返贫因素,想办法化解,需要向所在乡镇反映的情况,及时和所在乡镇、单位帮扶队沟通,共同帮助解决。5、关注帮扶户所在乡镇技能培训信息,如
6、有适合培训技能,及时推荐参加,提高帮扶户自身素质。2019年3月20日收到校党组关于召开脱贫攻坚巡视整改专题民主生活会的通知后,本人严格按照市委办公室关于召开脱贫攻坚巡视整改专题民主生活会通知精神,深入学习习近平总书记关于脱贫攻坚工作重要指示精神和习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲等文件,围绕民主生活会主题,紧密结合巡视组反馈的两个方面4项个性问题4各方面28项共性问题以及*副主席在一届市委145次常委会上提出的9个方面的问题,进行深刻检讨反思,现将对照检查情况如下:一、存在的问题(一)思想政治方面。本人能够坚持从牢固树立“四个意识”坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”的政治高度看待和认
7、识脱贫攻坚工作,积极学习习近平总书记关于脱贫攻坚重要论述。存在的主要问题有:学习主动性不强。比如对社会兜底扶贫、医疗救助等本职岗位工作联系不紧密的政策理论的学习不够主动;工学矛盾处理不得当,把主要经历和时间放在抓学校综合改革和发展问题(二)工作落实方面。在教育脱贫工作中,本人能够坚持做到全面贯彻落实“三包”“两免一补”等政策,健全制度,合理规范使用“三包”经费,确保经费用到刀刃上,提升学生食堂伙食质量,改善生活条件。按照县级扶贫部门的认定结果,全面落实相关政策,深入扎实做好35名在校“建档立卡”贫困户家庭学生“智志双扶”工作,通过文化教育和职业技能教育相结合,使他们培养成为有文化知识、有就业技
8、能的社会有用人才,带动家庭致富奔小康。存在的问题有:一是深入结对帮扶贫困户次数较少,与结对户拉家常、讲政策、树理想等方面的工作有所欠缺。本学期,深入结对户开展2次入户活动,送去了折合1000多元的物资,但由于语言上的障碍等多种因素,对党的脱贫攻坚政策、党的强农惠农政策、“惠在何处、惠从何来”等方面的宣讲教育效果不太理想。二是“控辍保学”工作创新不够,措施不多,效果不理想。作为学校行政工作主要负责人,本人一直把“控辍保学”作为当前工作的重点内容抓牢抓实,在学校经费预算中单列专项经费*万元,作为招生宣传、“控辍保学”工作经费,并在2018年底、2019年初深入县、乡、村、户开展宣传教育工作,取得了
9、一定的效果,但是学校“控辍保学”工作总体效果不太满意。(三)作风纪律方面。工作中深入贯彻落实市委关于“脱贫攻坚作风建设年”各项工作要求,坚持把纪律挺在最前面,深入贯彻落实工作纪律、组织纪律、政治纪律、作风纪律,始终坚持“空谈误国实干兴邦”的理念,个人纪律和干部职工纪律两手抓、两手硬。主要存在的问题有:一是有时与学校工作联系不大的会议和文件,存在会议落实会议,文件落实文件现象。二是工作中缺乏创新,在教育脱贫工作中存在措施制定不精细,对驻村工作的统筹协调不到位等现象。三是对本单位驻村队年度工作开展情况缺少监督,安排部署得多,监督问效少。(三)主体责任方面。本人能够牢固树立“脱贫攻坚全市一盘棋,没有
10、局外人”的思想,把教育脱贫攻坚工作作为学校行政工作的重要部分,列入重要议事日程,加强与各行业、脱贫攻坚各小组有效衔接,着力推进脱贫攻坚各项工作。存在的主要问题有:一是围绕专业学科建设、校企合作等工作方面到基层开展调研次数少;二是深入单位驻村点对当地脱贫攻坚工作、基层党组织建设等方面的调研和指导次数较少。二、存在问题原因分析(一)政策理论学习重视度不够,党性修养不够深。本人始终把党的十九大精神,特别是学习习近平新时代中国特色社会主义思想摆在重要位置,坚持学原文、悟原理,但学习得还是不够系统、不够深入,有些时候轻视了理论联系实际、理论指导实践的重要原则和根本作用,忽视了锤炼党性修养作为必修课,持续
11、坚持和提升的重要性。(二)工作创新不够,缺乏主动担当、主动作为。随着工作时间越久,面对学校改革发展和脱贫攻坚工作,缺乏敢闯敢试的锐气,缺少大刀阔斧,奋力开拓的精气神。随着年龄的增长,认为自己作为一名老党员,能够时刻保持对党的政治纪律、组织纪律的敬畏,严格遵守、不越红线,但有时也会产生松懈、麻痹思想。深刻反思自身出现的这些问题,主要还是没有严格按照一名合格党员的标准来规范自己的生活工作,对自身建设、自身要求有所放松。忽视了自我约束、自我监督、自我提高,安于现状,思想上放松了自己。三、今后努力方向和改进措施(一)树牢终生学习的观念,不断提升自身修养。加强对党的十九大、习近平中国特色社会主义思想的学
12、习,系统学习习近平总书记关于脱贫攻坚工作的重要论述,增强“四个意识”坚定“四个自信”,做到“两个坚决维护”,深入贯彻落实党中央、区党委、市委关于脱贫攻坚工作的决策部署,坚持理论联系实际,理论指导实际,扎扎实实做好单位脱贫攻坚各项工作。(二)、针对巡视整改问题,落实“一岗双责”要求,带领干部职工,做好整改落实。抓好即知即改,坚持以问题为导向,要下定决心整改,带头整改。针对深入结对帮扶贫困户次数较少、政策宣讲不够、“控辍保学”工作创新不够,措施不多、基层开展调研次数少、深入单位驻村点对当地脱贫攻坚工作、基层党组织建设等方面的调研和指导次数、会议落实会议,文件落实文件、对驻村队工作监督问效少等突出存
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