幼儿园小班活动策划书.docx

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1、 幼儿园小班活动策划书幼儿园小班活动筹划书1 活动目标 1了解变色龙的变色特性，感受颜色变化的美。 2尝试选择相应的颜色给变色龙涂色，积存涂色阅历。 3体验藏藏找找嬉戏的欢乐，初步感知名画。 活动预备 1材料预备。 绘本PPT，梵高的名画背景图(向日葵鸢尾花小树林)，水粉颜料，棉签，白色变色龙状卡纸，透亮的变色龙塑料膜片。 2阅历预备。 师生共读绘本它藏到哪里去了，了解变色龙的变色特性，熟识故事中的语言句式。 活动过程 一、赏一赏、议一议 1出示绘本课件，引导幼儿争论。 “莎莉(绘本中的人物)的变色龙藏到哪里去了?变成了什么颜色?” 2鼓舞幼儿学说故事中重复性的语言句式。 “变色龙藏在棕色的猴

2、子中间，变成棕色的了；藏在橙黄色南瓜中间，变成橙黄色的了；藏在绿色的青蛙中间，变成绿色的了” 二、选一选、涂一涂 1出示名画背景，教师将“透亮变色龙”放在不同的名画中，观看其颜色的变化，进一步感知变色龙变色的特性。 2将白色变色龙卡纸放到名画中，引导幼儿选择与背景相应的颜色，探讨、体会用棉签涂色的方法和挨次(头部一身体一四只脚尾巴)。 三、变一变，藏一藏 1鼓舞幼儿选择自己喜爱的背景及相应的颜色大胆涂色。 “千万不能留空白，否则变色龙很简单被发觉。” 2将涂好色的变色龙藏到背景中。 “变好色的变色龙快点藏起来吧，肯定要藏好，不要被别人发觉啊!” 四、找一找、说一说 鼓舞幼儿大胆运用故事中的语言

3、句式叙述。 “你的变色龙藏到哪里了?” “找一找，哪一条变色龙最简单被发觉?”(准时发觉并解决幼儿的涂色问题。) 小班美术活动：花儿朵朵 设计意图：秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着很多漂亮的菊花，这几天开得特殊旺盛，每次带孩子们到园里漫步时，孩子们都争着问我：“教师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，详细叫什么，我也不知道，但是孩子们经常会被这些美丽的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手教导画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作力量，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。 幼儿园小班活动筹划书2

4、活动地点： 幼儿园大操场 主持人：田x、王x 活动目标： 通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的欢乐，加强家长与子女之间的情感沟通，增加教师与家长之间的沟通时机。培育幼儿参与体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。 活动主题： 圣诞大家乐 活动过程： 一、主持人致开幕词并宣布运发动入场。 入场方式：以运动会主题曲为音乐背景，以班级方队为序依次入场。各班可以在经过主席台时喊出自己的运动会口号，各班制作一面班牌，选一名幼儿手拿班牌走在队伍的最前面。 入场口号： 熬炼身体，保卫祖国。 熬炼身体，建立祖国。 团结合作，加油加油！ 圣诞欢乐，加油加油！ 二、集体表演铃儿响叮当、小星

5、星。 三、亲子活动开头 1、跳圈 父（母）子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进展至终点，先到者为胜。 材料：小塑料圈15个。 2、运礼物 父（母）驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为成功。 材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。 3、羊角球 父（母）从起点运球前行至场地小间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。 材料：羊角球5只。 4、二人三足行 父（母）子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。 材料：红带子10根。 5、抢椅子 由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆

6、成圆圈，在鼓声小开头围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长则抱着幼儿开头抢椅子，未抢到椅子的家庭离开场地，然后削减椅子连续嬉戏，最终留在场地的家庭为胜。 材料：椅子30个，鼓一架。 6、袋鼠跳 幼儿钻进袋小，父（母）手提袋口前进跳，先到者为胜。 材料：布袋10只。 7、抓尾巴 家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。 材料：5个尾巴。 8、坐花轿贴五官（全家三人） 爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由其次个家庭连续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。 材料：圣诞老人头像，五官。 活动完毕 集体表演新年好，在

7、圣诞欢乐的歌声小完毕活动。 幼儿园小班活动筹划书3 活动目标 1、 培育幼儿仔细细致做一件事，并把事情做完的态度。 2、 鼓舞幼儿尝试用各种方法堆高，激发幼儿对尝试活动的兴趣。 3、 通过操作，让幼儿懂得运用各种材料来堆高，堆稳。 活动预备 1、 挂图：图一，小长颈鹿快乐地住在小房子里；图二，小长颈鹿没房子住哭了。 2、 大小各不同的积塑，纸筒，纸盒（大小不同），小篮子，托盘，各种罐子和瓶子，纸杯，纸皮 活动过程 1、故事导入活动，引起幼儿活动的兴趣。 故事内容：小长颈鹿住在小房子里很欢乐，后来小长颈鹿长大了，小房子住不下了，没有房子住哭了。 1） 小长颈鹿没房子住哭了，你们说怎么办呢？ 2）

8、 我们一起建一间高高的房子让小长颈鹿住好吗？ 2、介绍嬉戏材料，鼓舞幼儿尝试用各种材料堆高。 教师 你们看教师这里有许多可以建房子的东西，它们有什么？ 你们能用这些东西建一间高高的房子吗？那我们现在就一起做好吗？ 3、幼儿操作，教师巡回指导。 1） 幼儿可以自己建房子也可以几个小朋友一起做。 2） 留意拿了材料找个舒适的地方去建房子，不要都挤在一起。 4、小结。 1） 刚刚你是用什么东西来建房子的？ 2） 教师刚刚看到有个小朋友怎么也建不成高高的房子，他是这样建的，你们看房子为什么会倒？（楼底部太小，不平。） 3） 我们怎样建房子才又高又稳？（楼底要平和宽，建的时候要轻拿轻放。） 启发幼儿用托

9、盘，纸皮等帮助材料来建房子。 5、鼓舞幼儿再一次进展尝试，并用多种材料来建房子。 1） 提示幼儿行走时要留意，手脚放轻点，以免遇到房子而使其到掉。 2） 重点引导幼儿如何利用帮助材料建高楼 6、评价完毕活动。 幼儿园小班活动筹划书4 一、早接 1、亲切主动的与幼儿打招呼，并向家长了解幼儿在家状况。 2、鼓舞不参与早锻的幼儿和大家一起玩。 二、早餐 1、给幼儿营造宁静的就餐环境。 2、鼓舞幼儿自己吃完自己的那份早餐。 三、餐后活动 1、 鼓舞幼儿自己去拿喜爱的操作材料活动。 2、让幼儿学会玩完自己把玩具收好。 动手区：用夹子给螃蟹(小虫)加腿、串珠、绑鞋带、用气球做纸灯笼、用水把不同的图形组合贴

10、在墙上、包糖果 美术区：滚颜色珠、胶泥、涂色、粘贴画、撕纸、剪纸 语言区：用指偶在背景图上讲故事、带头饰进展角色扮演 娃娃家：切菜、煮饭、家庭角色扮演 数学区：把图形送回家、按数字摇摆物卡 四、体育： 小蚂蚁运粮食 活动目标： 1、 引导幼儿练习手膝着地爬，进展动作的协调力量。 2、 鼓舞幼儿主动参加活动，体验友爱的情感。 环境创设与材料预备： 1、 沙包若干、篮子二个、长条拱门两个、独木桥两个 2、录音机和音带 活动流程： 仿照小动物入场练习手膝爬小蚂蚁运粮食 活动过程： 1、动物仿照操 (1) 教师扮蚂蚁妈妈，带着小蚂蚁入场。 (2) 教师：“今日天气真好，让我们一起熬炼身体吧!”听音乐做

11、动物仿照操。(为爬的动作做一些预备) 2、 练习手膝着地爬 (1) 启发引导幼儿探究爬。教师：“宝宝们我们熬炼完身体，一起到草地上做嬉戏吧!”(音乐节奏稍快，幼儿自由玩，探究爬的方法，教师认真观看) (2) 教师请个别幼儿演示，解决爬法。 3、 小蚂蚁运粮食 (1) 教师：“现在天气越来越冷了，得储存一些粮食过冬才行，妈妈今日带你们去找粮食，来跟妈妈来!” (2) 幼儿自由的爬过“山洞”走过 “小桥”，来到空地。(有节奏的音乐，教师留意观看幼儿爬的方法，即使指导订正) 教师：“这里又许多粮食，我们把他们运回家吧!” (3)幼儿手拿“粮食”跑回起点把“粮食” 放在筐内后连续爬过“山洞”走过 “小

12、桥”去运粮食。 (4)教师小结并订正不正确的爬姿，并讲解一些爬的动作要领。 (5)幼儿连续运粮食。 4、 完毕 小朋友这儿有这么多的粮食，我们去分一局部给别的小蚂蚁吧! 五、分组活动 A ：学穿袜子 1、 了解袜尖、袜跟的位置。 2、 初步把握穿袜子的根本步骤，能自己穿袜子。 3、 会翻袜子。 B：手工 1、 能用小棍棍和胶泥做出各种不同的物品。 2、 初步把握团聚和搓的方法。 六、小动物仿照操 1、幼儿都能和教师一起做操。 2、鼓舞幼儿添加适当的动作。 七、嬉戏 1、小兔乖乖 (1) 幼儿能够了解嬉戏规章，并能遵守嬉戏规章。 (2) 熬炼幼儿跑和双脚跳的力量。 2、网鱼 (1) 幼儿能够了解

13、嬉戏规章，并能遵守嬉戏规章。 (2) 学会听口令做动作。 八、玩球 1、初步学习拍球、滚球、踢球的技能。 2、能与同伴合作嬉戏 幼儿园小班活动筹划书5 活动目标： 1、感受迎新年的开心气氛，知道自己马上长大一岁，有成长的骄傲感，增加孩子的自主性。 2、通过亲子嬉戏，感受温馨的亲情。 3、展现幼儿的力量，培育幼儿自信、乐观、大方的品质。 活动时间：20xx年12月31日 参与人员：小班全体幼儿、家长及教师 活动过程： 一、开场：主持人致欢送词。 二、亲子活动和节目表演(穿插进展)： 1、儿歌表演长大一岁了 2、嬉戏：穿脱衣服、裤子大比拼 目的：展现幼儿在幼儿园学习到的穿脱衣服和裤子的本事。 嬉戏

14、规章：幼儿分组进展穿脱衣服和裤子的竞赛，每组第一完成的幼儿为胜。 活动预备:地垫、幼儿自己的衣服和裤子、奖品 3、儿歌表演擦嘴、漱口 4、歌曲表演小动物走路 5、亲子嬉戏抢椅子 目的：喜爱参与庆祝活动，遵守规章，幼儿和家长共同体验参与亲子嬉戏的欢乐。 规章：小朋友们和家长围着椅子转圈，等音乐完毕时，抢着坐到空椅子上。一组家长和幼儿没凳子，淘汰者下场时，同时撤下一个凳子，连续进展其次轮。如此反复，直到2人争1个凳子时，冠军就诞生了。 预备：小椅子若干、音 乐 6、儿歌表演：行为儿歌我有一个大苹果 7、英语歌曲表演：get up 8、亲子嬉戏 射门 目的：展现幼儿日常学习到的英语单词，熬炼幼儿的手

15、眼协调力量，感受嬉戏的欢乐。 规章：幼儿分组进展，教师出示卡片，说对上面的单词后将球踢入门中为胜。 预备：球、单词图卡、球门、奖品。 9、歌曲表演：扮家家 10、舞蹈表演蝴蝶花 11、歌曲表演身体音阶歌 12、故事表演饥饿的狐狸 13、 律动哈巴狗 14、诗歌展现家 15亲子嬉戏猜猜看 目的：感受嬉戏的欢乐，喜爱参与庆祝 活动，增进家长和幼儿的沟通。 规章：幼儿和家长为一组，家长比划幼儿猜，猜对最多的家庭成功。 预备：ppt图片，奖品。 16、手指嬉戏手指变变变睡觉了 17、故事表演睡觉觉 18、 三、完毕活动：全家总发动，幼儿和家长一起唱新年好 教师为幼儿和家长发礼物。 四、主持人说完毕语。

16、 幼儿园小班活动筹划书6 活动目标： 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师还是同伴，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳光。 活动时间：xx年xx月(11月的第4个星期四是感恩节)。 活动前期预备： 1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。 2、预备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。 3、感恩的心手语版演员的到位(教师和幼儿)。 活动安排： 各班主要围绕几个“一”绽开活动： 1、说一篇感恩的

17、心故事 2、采访一个身边的人 3、画一幅感恩的画 4、学唱一首感恩的歌 5、写一段祝愿，将感谢牢记心中 温馨提示： 1、周四10点30全体50组集中操场进展“感恩的心”手语表演活动 2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处 3、各班依据班级实际状况借鉴感恩节推举活动 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟识的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动? 幼儿园小班感恩节活动筹划书二 一、活动缘起 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们承受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了“说

18、一不二“，即使父母亲再苦再累也必需满意他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是“个别现象“的现实，我们不得不开头思索：今日的孩子怎么了? 我想缘由许多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的很多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮忙，甚至连一声“感谢“也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲伤。 二、活动目的 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。 三、活动时间：20xx年11月24-11月27日，11月的第4个星期四是感恩节 四、活动

19、地点：各小班教室 五、活动前期预备 1.收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲等。 2.幼儿园环境布置。 3、制作贺卡的材料。 幼儿园小班活动筹划书7 设计意图： 小班幼儿刚入园，对新奇事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。但由于年龄小，动手力量有限，所以选了做棒棒糖这个简洁的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团聚、揉、捏等根本技能。通过帮小兔做棒棒糖，体会帮忙别人的欢乐，培育幼儿助人为乐的情感。 活动目标： 1、初步了解团聚、揉、捏等泥工的根本技能。 2、通过活动，培育幼儿的动手力量和口语进展力量。 3、体会帮忙别人的欢乐，培育幼儿助人为乐的情感。 活动预备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩

20、具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。 活动过程： 一、谈话引出课题。 1、 教师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿留意力。“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”（勾起幼儿的怜悯心）。 2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮忙小兔好吗？” 二、制作棒棒糖。 1、出示棒棒糖，让幼儿观看其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。 2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团聚，团聚后插在棉签棒上，再将预备好的皱纹纸包上，留意要将“糖”放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收 拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不简单散开。 3、讲解过程中让幼儿

21、跟说“揉、捏、团聚”等词。 4、幼儿制作。教师巡回指导，重点辅导力量较差的幼儿。 5、边观看边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应留意些什么。 三、完毕局部。 1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔，给你棒棒糖”。 2、共享胜利的喜悦、感受助人的欢乐。 今日，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很快乐，你们快乐吗？现在，小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！ 幼儿园小班活动筹划书8 目标： 1、用对应的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内） 2、情愿用语言与别人沟通，喜爱应答 材料：厨具、小餐具、橡皮泥

22、、各种蔬菜、水果等 策略： 1、让幼儿动手摆布厨具、餐具，用对应的方法体会物体数量的多与少 2、通过角色扮演、情景设置，促进幼儿间的沟通，喜爱应答 建构区 目标： 1、通过感知、操作来比拟23个物体间常见量（如大小、长短、厚薄等）的差异 2、进展幼儿想象力量，让幼儿进展延长、围拢搭建，为小动物们搭家 材料：木质积木、自制辅材 策略： 1、在幼儿搭建时，教师以嬉戏者身份参加嬉戏，引导幼儿对积木进展比拟，感知常见量间的差异 2、出示搭建图例，教师进展示范搭建，让幼儿学习围拢、延长两种搭建方式 3、出示建筑物图例供幼儿参考，拓展幼儿思维，让幼儿发挥想象力进展搭建 美劳区 目标： 1、初步养成有序摆放

23、和安全使用工具、材料的良好习惯 2、运用简洁的图形和自己喜爱的颜色大胆的、有意识的表现熟识的事物 材料：橡皮泥、颜料、胶、彩笔、白纸、瓶盖、画好外形的轮廓图等 策略：对创作中遇到问题的幼儿准时赐予指导，提示幼儿工具用完后放回原位 插接区 目标： 1、进一步感知体验“1”和“很多”以及它们的关系 2、会使用简洁的”数学词汇和语言，如有关多少的词“一样多”“少”“很多”“1个”等 材料：各种插接、链接玩具 策略：在幼儿搭建时，教师以嬉戏者身份参加，通过沟通，引导幼儿学会数学词汇 图书区 目标： 1、有爱惜图书的意识，初步学习收放图书 2、情愿用语言与别人沟通，喜爱应答 材料：幼儿感兴趣、宠爱的图画

24、书 策略： 1、教师伴随幼儿一起看书，与幼儿沟通，促进幼儿与幼儿、幼儿与教师间的沟通 2、看书过程中，教师不撕书、不折书，看完后将书整齐放回书架中，为幼儿做好典范 表演区 目标： 1、学唱六度范围内（C1-A1）五声音调的歌曲，能大胆表现歌曲的内容、情感 2、从美丽悦耳和形象鲜亮的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参加观赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受 3、熟悉几种乐器，通过自由探究与尝试学习敲击方法，表达自己的情感 材料：各种曲风音乐、多种乐器、收音机、服装、话筒等 策略：教师以小观众角色参加幼儿活动，激发幼儿参加热忱 益智区 目标：关注四

25、周的事物和现象，对它们感兴趣，有奇怪心，喜爱探究 材料：拼图、套筒、万花筒等 策略：让幼儿大胆探究与尝试，从中发觉规律与方法，必要时教师进展引导 幼儿园小班活动筹划书9 活动安排： 8：309：00 升旗仪式; 9：009：30 早操活动; 9：4011：30 亲子运动会。 活动目标： 1、通过亲子嬉戏，增近亲子情感。 2、通过亲子合作，引导幼儿体验新年到来的欢乐。 3、鼓舞家长积极参加班级活动。 活动预备： 1、幼儿与教师一起布置“迎新年”的幼儿园环境。 2、预备亲子嬉戏活动所需的音乐、道具、奖品等。 工程一：集体嬉戏 1、袋鼠跳 人数：五名家长和五名幼儿一组。 玩法：一名家长和一名幼儿，幼

26、儿站在起点上，家长站在终点线上，听到指令后幼儿在起点处学穿衣服穿好后拿起袋鼠袋子跑到终点送给妈妈，妈妈跳进袋子里向起点方向跑去，先到达者为胜。 2、小飞毯 人数：一家三口，五个家庭一组。 玩法：爸爸和妈妈拉住毛巾被的四个角，孩子坐在小毛毯的中间，向终点方向跑，跑到终点后再返回起点，那班先到达起点谁就为胜。 3、抱娃娃 预备：各班预备10个布娃娃并排放在桌子上。场地：30米长的方形跑道。 人数：每班选10位幼儿及相应的10位家长。 玩法：家长及幼儿都站在起跑线排成长队，发令后，第一对家长牵着幼儿的手跑向终点处并让幼儿抱一个娃娃，家长再抱着孩子往回跑，回到起点后，下一对动身。先抱回10个布娃娃的班

27、级为胜队。 4、装扮美鸡鸡 预备：各班预备一张美鸡鸡的图片一张，塑料夹子10个。 人数：每班10对亲子。 玩法：幼儿和家长一一对应站在起跑线的一端，同时每位幼儿手拿一个塑料夹子，发令后，第一对家长牵着幼儿的手跑向场地另一端的美鸡鸡，然后家长抱起幼儿把夹子夹在美鸡鸡的图片上再快速跑回，下一组动身。先夹完夹子并跑回起点的班级为胜队。 工程二、个人嬉戏 1、扭扭车 人数：五名幼儿一组。 玩法：由幼儿骑车站在起点上，听指令开头骑车到终点，先到终点者为胜。 2、企鹅走路 人数：五名家长和五名幼儿一组。 玩法：幼儿与家长面对面、手拉手，幼儿双脚踩在家长的脚背上，组成一只“企鹅”，站在起跑线上，听到口令向终

28、点走，先到终点为胜。 3、摘苹果 预备：每班预备一块磁性板，做10个苹果(反面贴上磁铁);地垫，梅花桩6个;每班一个小方篮。 玩法：10个幼儿站在起点，发令后爬向苹果处，然后走过“小桥”(梅花桩)，摘一个“苹果跑回起点，把苹果放在篮子里，下一个幼儿动身。 4、送鲜花 预备：塑料花(每班10束)，布棒(每班6根)。 玩法：幼儿和家长各站场地的一端，10各幼儿每人手拿一束花，发令后，第一各幼儿动身，跳过布棒，跑到家长面前把花交给家长，然后一起跑回起点，其次各幼儿动身。 结语： 过年了，幼儿又长大了一岁，变得更高大、更英勇、更懂事了。在这辞旧迎新的时刻，幼儿园赶快行动起来，举办亲子嬉戏活动，让家长和

29、幼儿一起度过欢庆新年，让幼儿对将来布满期盼。 幼儿园小班活动筹划书10 一、活动目标： 1、让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。 2、鼓舞幼儿积极参加到庆新年的各项活动中去，充分感受节日的欢乐，为了让孩子们能感受新年的愉悦，也为了促进家长与教师之间积极、互动关系的形成，增进亲子间公平、融洽的亲情关系 二、活动对象： 小班全体幼儿和参与活动的家长 三、活动时间： xxxx年12月31日上午9：00 四、活动预备： 1、布置园内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 2、每名幼儿预备一句祝愿的话。 3、预备每位幼儿一张贺年片与家长制作 4、磁带、录音机及幼儿的礼物 五、活动过程：

30、(一)带幼儿参观已布置好的园内环境和活动室，让幼儿感受节日的气氛。 教师：“小朋友，你们知道今日的幼儿园为什么特殊的美?”幼儿：“快过年了!” 教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么准备?” 幼儿自由答复。 (二)文娱活动开头请来全班幼儿为家长演节目。 1、请全班幼儿唱新年好歌曲唱两段。 2、请小班幼儿自愿上台表演，内容不项。 如所学的歌曲或儿歌等。 3、嬉戏夹彩色珠子竞赛： 玩法：将预备好的彩色珠子放在盘里另一盘空的放在桌上。竞赛时将幼儿与家长一起坐回位置幼儿拿调羹家长拿筷子当听到开头时，看哪组的家长与幼儿夹的最多那组就获胜，给与礼物鼓舞。 留意：前提

31、是不能用手去拿只能用筷子与调羹。 4、家长和幼儿一起做贺年片。 5、幼儿与家长互赠礼物，幼儿送给家长一张贺年卡，说一句祝愿的话。家长预备一份小小的礼物回赠或幼儿之间回赠礼物说一句祝愿的话都可以。 幼儿园小班活动筹划书11 最近一段时间，我发觉孩子们对小枕头很感兴趣，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又把小枕头顶在头上，特别快乐。我想：何不收集一些抱枕，组织系列活动，让孩子们通过玩耍抱枕使其根本动作得到进展。依据小班幼儿对故事、小动物、嬉戏感兴趣的特点，我设计了体育活动小蚂蚁和大面包，让幼儿初步探究抱枕的不同玩法。通过设计嬉戏化的故事情境，让幼儿以小蚂蚁的角色身分参加其中，并将抱枕想象成大面包，

32、激发了幼儿主动积极的参加意识，通过活动试图让孩子们进展走、爬、跨等根本动作的练习，并体验到与同伴合作嬉戏的乐趣。 活动目标 1初步尝试一物多玩，鼓舞幼儿探究抱枕的多种玩法， 2引导幼儿进展走、爬、跨等根本动作的练习，进展动作的协调性。 3体验与同伴合作嬉戏的乐趣，激发对体育活动的兴趣。 活动预备 蚂蚁（头饰）胸饰、抱枕每人一个(抱枕的边缘缝上子母扣) 、音乐 布置蚂蚁的家、花园、树林 一、预备活动：热身运动 1.小蚂蚁在妈妈的带着下入场 蚂蚁妈妈（教师扮演）：宝宝们，下了好长时间的雨，天最终晴了，我带你们出去玩玩吧！（放音乐做动作出场） 2. 跟随音乐和幼儿一起做韵律操。 蚂蚁妈妈：宝宝们，外

33、面的空气真好呀，让我们来活动活动手脚，动起来吧。（放音乐，做热身运动） 点点头、点点头，我们都是好朋友。 走一走 走一走，一二三四走一走。 伸伸手、伸伸手，我的小手举起来。 跑一跑 跑一跑，你追我赶跑一跑。 弯弯腰、弯弯腰，学爷爷走路弯弯腰。跳一跳 跳一跳，一上一下跳一跳。 踢踢腿、踢踢腿，我的小脚踢得高。 爬一爬 爬一爬，努力向前爬一爬 每天熬炼身体好。 二、鼓舞幼儿探究抱枕的不同玩法 1发觉“大面包”。 蚂蚁妈妈：宝宝们，那边似乎有好多“大面包”，我们去瞧瞧。 2自由玩“大面包”。 (1)蚂蚁妈妈：听一听，“大面包”似乎在和我们说话呢!哦，它说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢!那我们就带着“大面

34、包”玩一玩吧。 (2)蚂蚁妈妈鼓舞小蚂蚁想出很多方法玩“面包”。如：抛接“大面包”，推着“面包”向前滚，背在背上走一走、夹在腿中间跳一跳、抱住“面包”向前走、把“面包”顶在头上、把“面包”垒高、把“面包”放在地上跳（跨）过去等等。(教师进展个别指导或带全体孩子集中学12个动作。 小嬉戏：开汽车红灯停绿灯行、碰碰车 教师小结：宝宝们，我们想出来很多和大面包玩耍的方法。我们还让大面包变成了小汽车和碰碰车。宝宝们表现的太棒了。 三、嬉戏：不怕困难的蚂蚁宝宝 (1)“大面包”找朋友 蚂蚁妈妈：刚刚有一个“大面包”又和我说静静话了，它说假如把“大面包”一个一个都连起来，那肯定很更好玩，它们会更快乐的。我

35、们来试试吧!(鼓舞小蚂蚁和妈妈一起合作把 “面包”一个一个接起来) (2)嬉戏：不怕困难的小蚂蚁 蚂蚁妈妈：看看，这么多“面包”连接在一起，像是什么？ 蚂蚁妈妈：咦，前面有个花园我们去看看吧！可是要到达花园要经过这条长长的路，我们用最快的速度走过去吧！ 花园的花好美呀。我们在花园散漫步呼吸一下新奇空气。 前面有片树林，想过去吗？可是有一条小河挡住了去路，还好河上有座小桥，我们从桥上过去吧。可是河水很急，有什么方法让自己过河时不那么可怕。（引导幼儿想出“爬过去”的方法）到达对岸。 不好，一条大蛇在睡觉，不要吵醒它（跨过去） 教师小结：（大家累了，咱们坐在草地上休息休息吧）我发觉你们都是不怕困难的

36、宝宝，我们走过了凹凸不平的小路，爬过了摇摇摆晃的小桥，还跨过了熟睡的大蛇，最终来的树林，呼吸到新奇空气。来让我们深吸一口气吧！ 三、把 “面包小路”抬回家 下雨了 (放“下雨”声效)蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音?哎呀，下雨啦!我们赶快把“面包”朋友抬回家吧！（合作将 “面包”抬回家） 四、完毕局部:放松运动 蚂蚁妈妈 ：今日我们的收获真大呀，珍宝们也辛苦了，我们跟着音乐放松放松吧！ 幼儿园小班活动筹划书12 活动时间： xxxx年12月30日下午3：00 活动地点： 操场 参与人员： 小班全体幼儿、家长及教师 活动设想： 上小班一学期，孩子们在各方面都有了很大的进步。通过此次亲子活动可以增进

37、幼儿、家长和教师的联系和沟通,让家长也能不断的猎取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增进家园沟通，让家长了解孩子在园的生活学习状况;了解幼儿园的教育工作，能主动协作，做到家园互动;增进亲子间的情感,培育幼儿在成人面前大胆表现自己的力量。 此次活动我们以嬉戏为主线，随机呈现幼儿在本学期的学习成果，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的进展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：一日活动嬉戏化。 活动目的： 1.幼儿和家长共同体验参与亲子嬉戏的欢乐，感受新年的欢快气氛。 2.幼儿、家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。 3.喜爱参与庆祝活动，遵守规章，留意安全。 活动预

38、备： 1.向家长发出邀请函，征集家长节目和家长志愿者。(摄像、照相、维持秩序) 2.师生共同布置教师内外的环境，营造节日的气氛。 3.教师选购嬉戏奖品和新年礼物;预备嬉戏的道具;录制表演的音乐和背景音乐。 4.活动前对幼儿和家进步行安全教育，做好活动前的安全预案。 主持人：吴荣周雪芬 奖品负责人：周冬安范丽霞 幼儿负责人：姚小芳徐凤娇 家长负责人：各班两名家长 照相、摄影：各班两名家长 幼儿及家长坐式： 幼儿分成两个方阵，家长围坐在操场四周，幼儿坐在家长的身上。 材料摆放：表演所用道具及奖品摆放好 奖品发放形式：每个嬉戏完毕后，教师依据竞赛结果，在幼儿额头贴粘贴画，活动横幅：欢天喜地迎新年 活

39、动计时：90分钟(下午3：004：30) 活动流程： 1.主持人致欢送词。2分钟 2.集体舞表演：兔子舞(小一班全体幼儿)5分钟 3.集体舞表演：恭贺新年(小二班全体幼儿)5分钟 4亲子嬉戏：喂桔子(每次10个家庭，玩二轮，20个家庭)10分钟 玩法：家长手背后，幼儿喂桔子给家长吃，先吃完为胜 5.歌曲联唱：5分钟笑一个吧、我的好妈妈、秋天、哈巴狗、大皮球 6.亲子嬉戏：吃爆米花(每次10个家庭，玩二轮，20个家庭)10分钟 玩法：家长手背后，幼儿喂爆米花给家长吃，先吃完为胜 7.展现活动：家长节目(小一班)5分钟 8.展现活动：养成教育儿歌5分钟 男生：幼儿园像我家、洗手歌、玩具玩具我爱你、

40、有礼貌的好宝宝、上下楼 女生：吃饭歌、大公路、幼儿园里朋友多、爱惜图书 全部：六步洗手法 9.亲子嬉戏：小乌龟找妈妈(一次6个家庭，玩两轮，12个家庭)10分钟 玩法：三个家庭一队，分两队，幼儿和家长相对站，幼儿从地垫的一头爬到另外一头找妈妈，妈妈和小乌龟一起爬过来，速度快的一队为胜。 10.展现活动：我是双语小能手5分钟 规章：教师说汉字，幼儿和家长说英语。 11.亲子嬉戏：妈妈找宝宝|(每次5个家庭，玩二轮，10个家庭)10分钟 玩法：请妈妈蒙住眼睛，孩子在对面喊“妈妈”，妈妈就去找自己的宝宝。 背景音乐：我的好妈妈 12.家长展现(小二班)5分钟 13.亲子表演嬉戏：兔子和狼(小一班、小二班全体幼儿)5分钟