对教育的意见和建议幼儿园对教育的意见和建议幼儿园老师(11篇).docx

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1、 对教育的意见和建议幼儿园对教育的意见和建议幼儿园老师(11篇)对教育的意见和建议幼儿园 对教育的意见和建议幼儿园教师篇一 1、教育投资超过税费改革以前水平，根本满意运转的需要。20xx年，省委调查组到我县调查教育时，我县教育总投入为2.8 亿元，其中财政投入为1.25亿元。到20xx年免除义务教育学杂费以后，财政预算安排的总投入到达2.9亿元，已超过税费改革以前的水平。20xx年，全县共安排教育经费到达31180万元，其中义务教育公用经费7100万元，学校修理资金1763万元，贫困生生活补助1280万元，教师工资总额19857万元(包括医保、抚恤等)。 2、学校“普九”债务得到化解。20xx

2、年时，全县教育负债总额为12626万元，其中已锁定的“普九”债务为7419万元，除掉已归还的1568万元后，实有“普九”债务5851万元。“普九”债务已由中心、省政府出资于20xx年12月底以前全部归还。学校甩掉了债务包袱，轻装上阵，可以一心抓教学谋进展了。 3、治理体制根本理顺。税费改革时，撤销了乡镇教育组，同时明确“以县为主”的方针，这种改革虽然削减了支出，但却造成了乡村教育县里管不了，乡里无人管的“边缘化”状态。到20xx年，县政府同意乡镇教育治理机构确定46人，并挂靠到乡镇中心学校，每年安排10万元公用经费，根本解决了乡镇教育治理的详细问题。 4、学校布局正在优化。20xx年，我县有公

3、办初中67所，小学611所(其中完小542所，教学点69所)。学校过度分散，办学本钱高，效率差。从20xx年起，撤销了全部村小，利用乡镇办中心小学和联村小学，建立了134所中心小学，过去效益差的问题将逐步得到解决。同时农村初中一律向乡镇政府所在地集中，今年将秋季削减到37所。学校布局调整的不断优化将降低办学本钱，为新一轮教育进展打下了良好的根底。 5、充分利用国家投资、社会捐资等各种资金加强学校根本建立。从20xx年起开展危房改造和初中增容，加强现有学校的建立和治理，使学校面貌焕然一新，全县涌现出一批如芦陵中学、新沟中学、朱河中学、赤卫中学、廖池中学、长江中学等花园式学校，这些学校成为了我县新

4、农村建立的亮点。 6、职业教育实现新飞跃。我县过去的教育构造单一。20xx年，我县成立了建立科技学校，实现了职业教育零的突破。20xx年，我们与武汉市仪表电子学校联合组建监利县职教中心，当年招生20xx人，并且当年由省教育厅验收，被评为“湖北省重点中等职业学校”，实现了职业教育的跨越式进展。 7、质量目标治理成为常规机制。 20xx年8月13日，县委常委专题会议提出中小学要突出抓好教学质量，并实行质量目标治理。依据县委常委会议精神，教育局制定了监利县高中教学质量评价方案、监利县初中教育教学质量评价方案和监利县小学教育质量评价方案，较好地处理了应试教育与素养教育的关系，有效促进了学校的日常治理和

5、学生综合素养的提高。为实现既定的质量目标，自220xx起，县政府每年拿出170万元对教育教学质量进展结帐兑现，其中小学、初中、高中各50万，特殊嘉奖基金组20万，开创了县政府对学校教学质量嘉奖的先河。同时严厉考纪考风，在全市中考实行分散考试的状况下领先实行集中统考，高考和中考投入巨资实行手机信号屏蔽，为我县中小学制造了良好的考风、学风和教风。在未成年人思想道德建立方面也开创了新途径。“关爱空巢学生工程”受到中心电视台、人民日报、中国教育报等主流媒体的报道，“感恩教育”也在全省得到推崇。 8、教育改革进一步深化。从20xx年起，全面推动课程改革，确保了新课程和新课标在全县各个学校贯彻落实。同时，

6、深化了根底教育综合改革，准时终止了不适应我县农村教育土壤的“教育券”式改革;引进了翔宇教育集团，扩大了社会力气办学，不仅建成了在全省堪称一流的现代化校园，而且也引进了新思想、新理念和新人才，促进了人们思想的大解放。尽管对翔宇的引进存在不同的声音，而且还有许多问题需要去面对和解决，但我坚信，这必将对监利教育的长期进展打下良好的根底。目前监利一中和监利中学在校学生达8449人，监利新教育试验学校达4416人。 9、教师待遇得到提高，教师治理得到加强。20xx年，我县教师工资仅仅只发了四项根本工资，年人均预算工资不到8000元，到20xx上，教师工资胜利实现套改，并实现了职称挂钩，人均预算提高到14

7、000元，20xx年兑现了绩效工资。自20xx年起我们制定了校长考评方案，每年对校进步行一次综合考评，促进了学校治理水平的提高。20xx年，我们制订了关于进一步加强师德师风建立的意见。对教师师德进展考评，并实施教师师德档案制度，把师德师风建立与治理学校乱收费、标准办学行为结合起来，促进了学校治理。在师德师风建立上，县委、县政府和荆州市教育局分别作出了关于向全国榜样教师邓从新学习的打算，我们借此东风，在全县开展了学习邓从新的活动，将师德建立提高了一个层次。我们还把县城优秀教师到农村支教定成了制度，形成了常规机制，推动城乡教育的均衡进展。人了弘扬我县教师教育的成果，我们还筹划出版了监利教育从书，已

8、经出版的图书有：聂利试验监利县表少年科技创新成果集第一辑、其次辑;名师风采、校长风采、监利教师书画作品集。 从20xx年以来，我县一次性解决民办教师工作特别困难，全县教育系统做过细的工作，很多次急躁耐烦接待上访民师，化解民师群体的越级上访，在20xx年开头为这批民师办理养老保险手续，较为稳妥地解决了民师问题。 10、学校安全治理形成体系。县教育局成立了安全治理委员会，各中小学都成立了安全工作领导小组，设立安全保卫主任，制定了安全应急预案，进一步强化学校安全领导责任。每年，组织开展“百校行”、“交通、消防安全进校园”、专项整治接送学生车船等活动，确保了学生生命和财产安全，杜绝了重大安全事故的发生

9、。 尽管我县根底教育的进展取得了长足进步，但仍旧存在一些问题不容无视，需要仔细讨论加以解决。 1、教育投入依旧缺乏。财政对教育的投入虽然大大增加，但也仅仅只是满意学校的日常运转和根本需求，学校的进展还需要建立新的机制。学校提高办学水平，改善教学手段，增加试验设备，美化校园环境等还需大量的资金。随着人口变化和迁徙的加剧，城镇建立特殊是县城建立的快速进展，城镇现有学校不能适应当前社会经济的进展，需要建立新学校，老百姓对新的现代化学校和优质教育的要求越来越迫切，但这种学校建立资金的筹集尚无明确的来源。 2、教师待遇有待提高，治理还需加强。教师住房困难。全县现有公办教职工11677人，其中有住房的仅有

10、7215人，人均住房面积为24.4平方米，无住房教师达4462人。20xx年5月，我们对县城城区教师进展了调查，共有2700多名教师要求解决住房难的问题。乡镇教师的住房则更是简陋寒酸，三代同堂、四世同堂的现象普遍存在。解决教师住房难已刻不容缓。教师队伍治理难。一方面，向县城调动的人数越来越多，愿望越来越剧烈，严峻影响农村学校的进展。偏远农村小学教学点上还有不少代课教师，达不到现代教学要求。同时也有少局部教师外出打工，长期不归，给学校正常的教学治理带来影响。 3、现代化教学设施利用不够。很多学校缺乏标准的试验室、图书室、现代远程教育设备。有的学校教学设施利用率不高，少数教师对现代教学设施的把握不

11、娴熟，严峻影响了教学。 4、农村教师构造性缺编。当前我县乡村教师构造性缺编问题日益突出。全县乡村小学开设教学班级1729个，小学英语教师仅115人，很多村小无条件开设英语课。全县乡镇初中物理、化学、生物、地理教师缺编也较为严峻，乡镇中小学体、音、美等教师大量缺乏，影响学校开齐这些课程。 5、职业教育的进展还很困难。1997年我县引进武汉市仪表电子学校，共同创办了监利县职教中心，但由于在招生治理上，在家长观念上和学校治理上还存在一些问题，职业教育的进展速度比照其他地方仍旧较慢。另外，民办学校进展的环境还需要优化，特殊是翔宇教育集团在一中的托管中还有许多冲突要处理好，否则将会消失在反复。 6、农村

12、高中步履维艰。我县农村高中有汪桥中学、大垸中学、龚场中学、柘木中学等，由于高中学校实行按分数招收择校生，这类学校只能招到低分而又难以交择校费的学生。而高中属非义务教育，财政对高中的投入只限于每个教师每年一万元工资，因而这类学校难以保证教师工资的发放和学校的运转。 6、校园环境需要整治。一是少数学校仍旧存在乱收费现象。二是学校还存在肯定安全隐患，特殊是学生上下学的交通安全。三是局部学校周边环境不好，甚至常常遭到当地“狠人”的敲诈。 我们要以党的xx大精神为指导，围绕县委扩大会议确立的目标，仔细贯彻落实科学进展观，努力工作，构建监利教育新的格局。 1、仔细贯彻教育方针。要以开展深入学习和实践科学进

13、展观为主线，进一步谋划教育事业优先进展科学进展，进一步解决好人民群众关怀的教育热点难点问题。要把重点放在促进县域内义务教育均衡进展。均衡进展还包括：农村学校与城镇学校的均衡进展;县城区域风学校与学校之间的均衡进展;在高中教育阶段，职业教育与一般高中教育的均衡进展。今后全县教育工作都要围绕均衡进展的重点来做工作。 2、进一步整合农村教育资源，提高办学效益。全县初中规划早已经明确为37所，初中主要设在乡镇所在地，有些大的乡镇和偏远地区初中适当保存。小学在20xx年已经撤销了全部村小，集中建立好134所中心小学，提高中心小学的办学水平，转变过去乡镇教育组管村小为中心小学管村小的格局，把农村小学的教学

14、质量抓上来。全县小学生约9万人，其中在村一级的学生约占一半，过去县教研室由于面太大，无力量评估，现在改为中心小学治理以后，把村小学生的评估纳入到中心小学来，即可解决这个问题。 农村高中虽然不是义务教育，但办好高中，却对义务教育起着拉动作用，县委提出了高中应当向县城集中，但在目前全县初中毕业生超过1万人的状况下还不能撤除农村高中。因此，农村高中的问题不能无视，财政可先将农村高中教师工资全额纳入预算，学校公用经费由学校从学费中解决。 3、进一步优化县城城区学校布局。一是小学，县试验小学、师范附小、新华小学以及红城小学，面积太小，与国家规定小学生占地面积要求差距太大，目前这些学校严峻超量招生，应当削

15、减招生，杜绝超级大班。同时，城区进展较快，人口增加，农村学生到县城上学人数在大幅度增加，玉沙小学这些年坚持每班60人的规模也开头突破。因此，在城北建一所标准化小学特别迫切。要把治理城区小学的超级大班当成一项政治任务来做。由于超级大班不仅影响教学效率，更严峻的是影响学生生命安全和身体安康。其次是初中，可以考虑将贺龙广场划给玉沙中学，前进中学与玉沙中学合并，加强玉沙中学的建立。前进中学校园可改为幼儿园或者划归试验小学。第三是县城目前尚无一所标准化幼儿园。县政府可拿出三到五十亩土地引资建一所现代化幼儿园。 4、进一步加大对教育的投入。近些年各学校教学需要的教室根本已经满意，目前要充分利用国家义务教育

16、经费保障机制改革政策下拨的各类专项经费，加强学校教辅用房的建立，包括学生宿舍、食堂、厕所等生活类用房。要根据国家规定的标准加强学校图书室建立，试验室建立，和艺术教育体育教育等各类设施的配套建立。要加强远程教育和电化教育建立，充分利用国家现有教育资源。要加强校园文化建立，美化学校环境，把学校办成真真的读书育人的场所。应当说，最近几年，除了城市教育附加和地方教育进展费以外，县级财政对教育的投入还是到位的。 5、坚持不懈地抓好教学质量目标治理。从20xx年开头，财政每年拿出170万元进展教学质量目标治理兑现结账，这在过去是没有的，要长期坚持下去。要依据已经制定好的三个考评方案仔细进展治理和考评。这种

17、考评结账方法在荆州市范围内都还没有实行。要对考评方案进展仔细的修改和完善，充实素养教育内容，削减考试次数和改良考试方法。要借质量目标治理这个途径，切实改良教学手段，提高教学水平。要贯彻先进的教学理念，推广先进的教学方法，确保中小学生德智体美全面进展。 6、切实加强职业教育的治理。我县职业教育还刚刚起步，应当倍加呵护。县职教中心是龙头，先要解决好你的我的问题。现在有不少谈论，认为职教中心不是我们的学校，我们过去就管多了。这其实是没有熟悉到，这个学校是为我们自己县在培育人才。其次是要加强宣传，解决老百姓在小孩是上高中还是上职中的顾虑。第三是学校在招生上要敏捷，组织中职生参与高职高专全国统考。同时限

18、制一般通高中招生规模，引导初中毕业生向职业中学分流。特殊是朱河中学、新沟中学和试验高中三所学校的招生规模要缩小，促进这三所学校班额掌握在45人以内。全县各高中学校包括监利一中和监利中学要把掌握班额规模作为提高教学质量的新的突破口。目前一般高中和职业中学争生源是中职教育进展的最大阻碍。政府应当对高中增加投入，至少是高中教师的工资应当全额兑现，不让高中为了保工资而去争生源，这样才能限制高中的招生。第四加强职业学校内部治理，提高现有教师的教学水平和职业信念，确保中职毕业生的就业。现在中职在渐渐走向全部免费，应当抓住机遇加快进展。 7、切实解决教师住房困难问题。当前教师住房已经严峻影响到教师的工作和生

19、活。温总理说：“百年大计，教育为先，教育大计，教师为本”。解决了教师的问题，也就解决了教育的问题。目前县委县政府已经在着手考虑教师住房问题。我在这里只提出一点建议。对农村教师，允许集资建房，政府出地，学校适当补贴。县城目前有20xx多名教师无住房或住房面积太小。现在不允许集资建房这条规定或许并不切实际。目前县级财政无力列支教师住房公积金，只能由政府进展补贴。但假如要教师师这么大的群体去购置商品房，不说教师买不起，就是买得起，财政的补贴也是给了房地产商。由于房产商会在教师群体购房时涨价!解决教师住房最好的方法，是政府划拨(或低价)拿出一块地，由教育和财政联合成立投资(开发)公司，按城市规划要求统

20、一建立，按本钱价卖给教师。 8、切实加强校园安全建立。校园安全问题已经成为当前教育行政的心病。要切实落实安全一作责任，校长负总责。要充分发挥安全保卫主任的作用，做好校园安全保卫工作。对各学校我们将进一步加大投入力度，要健全安全隐患排查制度和责任追究制度。要加强中小学生的安全教育，教育学生爱护自己，珍惜生命。学校各项工作都要绷紧安全弦。对学校房舍、食堂、电线电路、楼梯栏杆、清洁卫生、放心超市，放学乘车等等要面而俱到。要做好安全治理预案，严防群体大事和突发大事。同时对不合格的幼儿园，要进展全面整改，整改不到位的限期关闭。 对教育的意见和建议幼儿园 对教育的意见和建议幼儿园教师篇二 1、教学安排上的

21、整体与局部的把握。首先是学科内前后章节的前呼后应，讲课循序渐进的同时应当留意与相关章节的联系。其次是专业学科与根底学科、工具学科中相关内容的联系。举个例子，线性回归法是试验学科中的重要方法，但是一个惊奇的现象就是，由于与各学科都重复，教师们都不情愿在自己的课堂上讲授，都说是学时问题。微积分、分析化学、物理试验、概率统计这些课程都把这局部跳过去了。虽然同学们通过自学根本都能把握这局部内容，但在应用的标准性和理解的深刻性上可能没有不同教师重复讲授的效果更好。 2、讲课方式生动、易于承受，并且教师能更好地与学生进展沟通，加强师生间的互动。我们觉得多媒体教学作为主要的教学手段不太适宜，它作为帮助手段更

22、适宜一些。传统教学方法教师的板书更具有人性亲和力，能让学生与教师的距离更近。多媒体的某些方面，比方动态效果等是传统方法所不能比较的，但这只能作为帮助使用，可以在课外的时间放在网上让同学自己查看。教师边板书边讲，可以让学生更简单记笔记，更简单发觉疑难点并准时提出问题、解决问题。另外，教师上课最好不要光看自己的笔记或照着书读，这样会给我们一种教师没仔细备课的错觉;而且这样是最简单使学生犯困的。实践证明，激-情四射、滔滔不绝，管他讲的是什么，总之讲得有意思，这样的教师更受同学欢送，也能学到更多的东西。 3、留意培育学习的力量，而不仅仅是传授学问。其实，在我们看来，我们学习的东西许多，然而它们的作用并

23、不在它们本身。把这些学问看作一种“载体”，一种工具，可能更为适宜。我们学习的目的并不在于能“吃入”多少东西，而在于学会怎样去“吃”，这或许才是教育的本质所在。我们现在所承受的学问是为了让我们通过拥有它能提高自己的学习力量。教师在上课时应当更注意这方面力量的培育，而不应当像高中教师那样过分的包办。最根本的东西充分强调，扩展的局部稍作提示，让我们自己课下去看，不懂再问。还有，我们认为，本科是不应过分强调专业的，各类学问应当都学一些。具备了这样的力量，我觉得同学们对于将来学习工作中各种新技术、新学问也会游刃有余。至少在学习那些新技术、新学问时，不会感到畏惧和无从下手。 4、讲课内容应当既有书本可参，

24、又有自己的特色。 (1)例题与理论相交融。理工科的学习，概念、公式等比拟多，数学推导也比拟繁琐，尤其是我们化学，定性的、半定量的、定量中近似的东西许多许多，要想让学生更好更快地把握课堂学问，上课多结合针对性的例题是很好的帮助手段。没有例题，很难精确把握那些标准。 (2)讲课有侧重点。对简洁的、对学科不是很重要的学问或者前沿的、我们理解有很大难度的内容讲得快一点、泛一点，对重要的学问和经典的方法讲的具体点，每堂课的授课内容应适量，不要太多，尤其用幻灯片上课的教师，避开同学们成为秘书式的人才。 (3)尽量抽一些时间介绍课本上相关学问背后的科学家的故事，让学生长学问的同时又能长见识，让学生明白科学家

25、是怎么搞讨论的，我们以后有哪些可以参照的，并让同学们理解什么是化学，化学应当讨论些什么，她在科学整体进展中有哪些任务，应当起到什么样的作用，这门课在化学中的重要地位等等。 (4)多介绍一些当前与学科有关的科技前沿，学校及国内在这方面的讨论水平与国外比照有哪些特长或缺乏，也可以介绍一些教师自己平常的讨论方向、讨论方法，这样可以激发学生的学习兴趣以及促进学生的创新意识。 (5)“化学讲座”的课程应当连续开设，最好由院士和科研第一线的教师抽时间面对全院同学做一系列简短但精练的讲座，也可以激发同学们的兴趣，并为以后的人生设计方向。我觉得这是很重要的一课，最好上一个学期每周一次。这方面理学院和地空学院似

26、乎做得比拟好，理学院有一段时间每周都有面对低年级本科生的学术报告，而地空学院更是为大一新生开设了“地球科学导论”这门精彩的课程。我觉得我们化学与材料科学学院拥有如此之多的优秀的教师，在这方面应当更有优势，做得更好才是。 化学究竟是一门试验学科，在试验教学中，教师的任务不应当仅仅是把试验给学生讲一遍详细操作，演示一遍之后，让同学们照葫芦画瓢的重复一下试验步骤。这样的试验不能给同学留下多大的印象，也不能让同学体验到试验的科学精神由于在这样的试验过程中同学们只是在机械的重复试验步骤，而不会明白自己这样做的目的是什么。我以前做过一本加州伯克利大学的有机化学试题集(加州伯克利大学有机化学试题集，上海交通

27、大学出版社)，其中前言讲的是那里有机化学理论和试验教学的实施状况。他们的本科生每周除了要做试验，还有固定的时间争论试验。这种争论的形式和内容可以摸索，但这种争论的方式我觉得实在可以接受。根底试验虽然相对成熟，但仍有许多问题值得争论。而且，这也引出了下一个问题，就是关于根底试验的内容。详细就是原创性试验应当多一些。在做了几个根底试验后，可以让同学们就这几个试验的原理、方法通过查阅文献设计新试验，然后与同学争论、与教师争论，供应方案，让教师给出可行性;对好的方案的嘉奖就是让其他同学一起做这个原创性试验，这也是对实际科研过程的一种反映。在科研试验室中做出的比拟成熟的试验也可以转移到根底试验室中，争论

28、的题目可以由做出这个试验的教师甚至讨论生提出。 总之，对于以上两个大方面理论教学与试验教学的建议，有些可能说起来简单，做起来根本无法把握，对教师要求很高，对学生要求也很高。但正如化学中的一个普遍现象，抱负状态是好的，也是难以到达的，但我们总是可以不断接近这个抱负状态。教学的受益者究竟是我们学生，因此盼望与各位亲爱的教师们共同协作，到达教与学的目的，真正学到学问、力量和素养，走向自己的胜利。 对教育的意见和建议幼儿园 对教育的意见和建议幼儿园教师篇三 幼儿园常规治理和安全教育的九点建议 幼儿园常规简洁地说：就是幼儿在园一日生活和活动中，常常做的有规章的事情。幼儿园工作规程中“幼儿园应制订合理的幼

29、儿一日生活作息制度”和幼儿园教育指导纲要中“科学、合理地安排和组织一日生活”“建立良好的常规，避开不必要的治理行为，逐步引导幼儿学习自我治理”都对常规的建立提出了指导意见。 建立常规最初是为了解放教师和保育员的生产力，督导师生在一日流程中的各个环节做好应当做的事情。渐渐地发觉：常规建立了，教师们的反复唠叨少了，孩子们的心情稳定了。常规细化了，教师治理班级的水平提高了，孩子自我治理的水平也提高了。常规人文化了，教师布满了教育的才智，越来越面对全体关注个体，孩子们的进展更加安康和谐了。在一次次改良常规治理内容的时候，安全教育关注的细节越来越突出，常规治理和安全教育已经融合在一起，你中有我，我中有你

30、，不分彼此。 一、把好入园晨检第一关 每天早晨，当孩子们兴致勃勃地步入幼儿园，负责晨检的保健教师早已在门口等候。她们对每个进入幼儿园的孩子“一看二摸三闻四问”，依据检查结果的不同发给孩子们不同颜色的卡片：绿色卡表示幼儿一切正常;黄色卡表示幼儿带药进园，需要特殊关注;红色卡则表示迟到，提出警示。没有晨检卡的幼儿不能入班，家长也就不能拿到接送卡。因此，入园自觉承受晨检成为每个孩子的好习惯，晨检把好了孩子入园安全第一关。 二、师生来个热忱拥抱 每天早晨孩子入园，教师都会送给孩子们一个热忱的拥抱。你可以说这是教师大爱无言的情怀，也可以说这是孩子离开家庭以后温馨的“避风港”。其实，教师蹲下身子，同等高度

31、的心心相印，同等高度的神情沟通，四壁穿插的相互拥抱，可以让孩子感受到爱的暖意，归属感、安全感油然而生。孩子们得到安全舒适的心理需求，顺其自然地融入到班级里，和小朋友一起看绘本、一起玩积木。 三、座位上贴个小圆点 教师们依据自己班级不同的区域布局首先把桌椅凳子摆好，然后根据班级人数制作出相应的小圆点等距离贴在桌子上，一个圆点对应一个坐位。孩子们入班以后，找到自己选择的位置后坐下。离开教室到户外活动的时候，椅子轻拿轻放。或者集中放在桌子下面，或者放在教室的四周。久而久之，孩子们养成了自觉爱惜桌椅、有序做好事情的好习惯，从根本上杜绝了争抢、霸道行为的发生，幼儿之间自然少了很多不必要的摩擦和冲突，一个

32、简洁的小圆点不但标准了幼儿的行为，更解决了安全这个大问题。 四、取餐根据线走 伴随着清爽高雅的音乐，孩子们起身向后转，四组或者六组孩子最终变化成两组，在规定的路线上行走。取餐不走回头路，走最近路线回到座位上就餐。看似一条简洁的线，其实是教师头脑里看不见的，但是特别清楚的思维线。一群孩子生活在一起，在同一个时间做同样的事情。就好比宽宽的公路上行驶着成千上万的车辆，秩序保障着安全。孩子们走在专线上端碗，避开了由于无序造成的拥挤，烫伤事故就会远离孩子。 五、教师外出倒着走 到了间操和户外活动时间，两个教师带着孩子外出。前面带队的教师肯定会倒着走，她要让全部的孩子都在她的视线之内，能够随时看到孩子们的

33、一举一动。调皮的孩子脱离了队伍，她会准时用鼓舞的语言引导他归队。淘气的孩子推挤前面的孩子，她会拉着这个孩子的手走在队伍的最前面。走到楼梯拐角的时候，她会停下来讲安全要求，等着后面的孩子跟上来一起走。就是这样温柔的处理方式，把楼梯里的安全隐患一一排解掉，让孩子们一个跟着一个有秩序地走下楼梯，安全地来到户外的活动场地做操和嬉戏。 六、在教师的视线范围之内活动 这句话是对孩子说的。户外活动时间，教师和保育员领着孩子外出。来到指定的活动场地，保育员会摆放活动器材，排查有没有小石子和碎玻璃。孩子们活动的时候，他们会时不时地抬头看教师，假如能够看到教师，他们就做嬉戏。假如看不到教师，他们就会转移“阵地”，

34、在教师的视线范围之内活动。几个班的教师会散点站立，每个人都负责一个区域，共同治理孩子。保育员随时为孩子们擦去多余的汗，保证孩子不会伤风感冒。活动完毕的时候，保育员整理器材，巡察场地，看看有没有丢下的东西。每天两个小时的户外活动，排查安全隐患，注意卫生保健，做好疾病防控工作，防止丧失物品，安全教育就在教师的举手投足之间，爱护着孩子。 七、保持卫生间地面枯燥 孩子由于年龄特点会不定时地喝水和上卫生间。晨间活动完毕了要洗手预备吃早餐，大小便后洗手讲卫生，户外活动完毕洗手预备吃午餐，起床穿袜子、叠被子、如厕盥洗，下午吃点心前要洗手。认真算算，孩子们除了活动室，取得最多的地方就是卫生间和盥洗室。孩子多的

35、地方也是安全隐患多的地方，有的时候，就是由于教师没有把孩子门洗手以后甩在地面上的水，洗茶缸的洒在地上的水用干抹布拖洁净，孩子们滑到了，磕伤了额头，划破了手指。每个盥洗室的地面都有一块毛巾，随时预备把地面上的水擦洁净，避开安全事故的发生。 八、家长接孩子走规定的楼梯 幼儿园有四栋教学楼，二十四个班级，八百零二个孩子。四栋教学楼只有六个楼梯，二楼连廊把四栋教学楼连在了一起，走下来正好是一个圆。全园每天早晨孩子入园，家长都要把孩子亲自送到班里，取走接送卡。下午拿着接送卡接走孩子，一起离开幼儿园。就在这一接一送之间，家长和孩子一千多人共享着六个楼梯，安全路线由此产生。每个班级依据不同的楼层位置，都有固

36、定的安全路线。家长接送孩子都要走在规定路线上，到了教室门口排队等待接走孩子。假如你站在操场上，你会看到开大门时如潮水般的人群进入楼层以后，行云流水一样快速流淌，谁也不挡谁的道，非常钟以后就只能看到个别家长停留在走廊里。家长特别协作幼儿园的工作，把最安全的路线让给孩子。 九、家园联合践行安全教育 每周每个班都有一节安全教育课。今日训练孩子搬椅子，椅子面放平，椅子腿向下，不要斜着搬椅子让椅子腿遇到别的小朋友。明天训练孩子们洗手、甩手、擦手，不要把水洒在地上。后天训练孩子们走线，进餐线、放碗擦嘴的线、外出活动的线，一个生活细节就是一节安全教育课。今日我们讲了有关遵守交通规章的安全教育内容，准时发校信

37、通告知家长，接送孩子的时候，提示孩子关注红绿灯的变化，严格遵守红灯停绿灯行的根本交通规章。明天我们要开展应急疏散演练，温馨提示家长给孩子穿上舒适的鞋子，不要由于参与安全演练而发生摔倒、崴脚的意外安全事故。安全教育表达在孩子身上，首先会求救，会告知教师哪里不舒适，磕着、碰在了什么地方。其次是不做危急的事情，滑滑梯的时候，不要从圆筒里往上爬，滑下来的小朋友会把自己撞到。不要从太高的地方往下跳，落地不稳会挫伤腿部肌肉。在家里，不要任凭进入厨房，不拿刀具，不玩叉子和筷子等等。第三，学习一些安全生活常识，知道110、119、120、122分别代表什么意思。 常规治理是实现小班孩子自理、中班孩子有序、大班

38、孩子自主进展的最正确途径。安全教育是爱护生命的教育，提高生命质量。常规治理中的许多细节就是安全教育的内容，落实常规治理细节，践行安全教育内容，就能为孩子创设一个安全舒适的生活环境，给孩子一个幸福欢乐地童年。 年月日 对教育的意见和建议幼儿园 对教育的意见和建议幼儿园教师篇四 近年来，各地因“黑校车”引发的交通事故频发，学生群死群伤现象触目惊心。据有关机构统计，交通事故目前已经成为学生伤亡的主要缘由。201x年以来，全国至少发生43起校车安全事故，约八成有致死状况，而“黑校车”超载是事故的罪魁祸首。当前，我市中小学生交通安全现状不容乐观，特殊是农村中小学生，存在着很大的交通安全隐患。一是“撤点并

39、校”后，农村学校布局调整，我市许多农村学生上学路途较远，而接送农村孩子的交通工具堪忧：有的使用破旧的小面包、三轮车，有的使用报废车辆，有的车辆手续不全，甚至驾驶员无照驾驶。二是这些车辆多数都存在违法超载现象，一旦发生交通事故，后果不堪设想。三是我市并没有建立像青岛、威海、滨州、淄博、莱芜等市那样较为完善的区域全掩盖的校车效劳体系。为此建议： 由市教育行政部门牵头对全市校车及运送学生的车辆状况进展全面的摸底调查，对比国务院校车安全治理条例及相关规定的要求，测算出全市需要配备校车的数量，现在的缺口数，提出配备校车的初步方案。 建立由各级政府、交通、安监、教育等部门组成的校车安全治理联席会议制度，负

40、责校车运营的日常监管，准时解决运营过程中消失的重大问题，对各种违法运营的车辆进展查处。 对于以前撤并的学校，假如校舍没有被挪用、学生家长又有剧烈要求、校舍具备复学条件的，在充分论证的根底上，可以恢复办学，这也符合国家教育部的最新要求。在不具备建立寄宿制但有条件建立食堂的局部学校，制造条件建立食堂，为学生供应一顿午餐，削减接送学生次数，降低学生交通风险。 建议由政府牵头，交通、教育、住建等有关部门亲密协作，合理规划城乡公交的线路、站点、运营时间等，尽最大努力使公交线路掩盖到学校驻地，满意学生上下学需求。假如公交公司为了照看学生上下学，所规划的线路影响到经营效益，各级政府应予以补贴。 按国务院校车

41、安全治理条例有关条款规定，对的确难以保障就近入学，并且公共交通不能满意学生上下学需要的农村地区，县级以上地方人民政府应当实行措施，保障承受义务教育的学生获得校车效劳。依据青岛市有关阅历，结合我市实际，比拟现实的方法就是由政府牵头，依托公交公司建立“校车运营公司”：一是由政府财政出资购置校车，由公交公司成立特地的校车公司运营，政府对校车公司的运营赐予财政补贴；二是由公交公司自己购置校车后成立校车公司运营，政府财政赐予补贴。不管哪种方式，校车的的运营必需由财政补贴，假如完全让学生家长按本钱价担当乘车费用，多数家长难以承受。 呵护学生的生命安全，是全社会的共同责任。我们期望各级各部门为了孩子们的安全

42、共同努力，防患于未然，彻底解决好我市学生交通安全问题。 对教育的意见和建议幼儿园 对教育的意见和建议幼儿园教师篇五 存在缺乏及建议: (1)、加强党的组织建立，要留意从战斗在信合第一线的职工中进展党员，而且要留意进展党员的质量，做到成熟一个进展一个，以避开盲目进展而降低党员的标准。要严格党的纪律，对违规违纪人员决不姑息。 (2)、对各总支、支部一些好的做法和先进阅历了解不充分，对基层阅历和做法宣传力度不够。 (3)、对入党积极分子进展考察应全面，不要只考察他们的政治思想素养，还要考察他们的道德素养与工作表现。 (4)、对党员教育应形式多样化，让更多的党员走出去学习，请专家来讲课，承受教育提高党

43、员的思想素养，真正发挥共产党员的先锋榜样作用。 (四)、对经营进展状况的意见和建议 (1)、应加强各部门之间的协调沟通，提高各部门的工作质量。领导层要针对基层信用社工作中的薄弱环节，加强治理和引导。 (2)、领导层对职工教育及治理应重视，特殊是中层干部的现场治理非常重要，要培训他们，让他们学会治理。 (3)、在职称岗位设置上，能否不限制聘用名额，经考核合格成熟一个就聘用一个，这样可以调动广阔信合员工的敬业精神和积极性。 (4)、在治理上应多从人性化方面考虑。盼望上级领导安排各项工作指标和规划要合理化，多考虑一下基层社的实际状况。 (5)、应加强对基层治理干部的监管力度，应要求财务费用等每月上墙

44、公开，特殊是基层治理干部如主任、会计、农贷人员的加班费和误餐费等，应加强群众监视，提高透亮度。应要求财务帐目透亮化，预防领导犯错误。 (6)、工会是职工之家，不应只收费，要为职工说话办实事，应经常下去慰问职工，为职工解决一些实际困难，让职工在信用社工作有大家庭的感觉。建议开展职工生日送蛋糕活动，可以表达领导层对职工的关怀。 对教育的意见和建议幼儿园 对教育的意见和建议幼儿园教师篇六 一是完善法人治理构造。 只有完善法人治理构造，为商业银行内控建立供应良好的制度环境，才能保证商业银行在内控系统建立上的审慎性、内控操作的独立性及内控运行的有效性。 二是成立独立的内控评价部门。 目前国内很多商业银行

45、虽然建立了内掌握度，但对于内控评价部门却少有设立。国外商业银行在此方面大多做得较好。因此，商业银行应尽快对内控机制的有效发挥供应制度保障，使其能够有效地履行职责。 三是加强商业银行内审工作。 各家商业银行应配备足够的高素养内部审计人员，并建立对内部审计人员实行定期专业培训的制度。商业银行内审部门应有权获得商业银行全部经营信息和治理信息，并对各个部门、岗位和各项业务实行全面的监控和评价。商业银行的内部审计人员应当具有充分的独立性，实行全行系统的垂直治理，保证内审人员聘任和解聘的公正性。 四是加强商业银行风险识别与评估工作。 商业银行在建立、健全风险识别、评估体系时应由特地的机构负责制定识别、计量

46、、监测和治理风险的制度、程序和方法，同时应留意风险识别、评价系统应涵盖银行全部业务，提高商业银行防范各种风险的力量。 五是发挥监管对内控建立的推动作用。 监管当局应当将监管目标与商业银行内在鼓励机制有机结合，诱导商业银行在实现自我利益的同时，有效实现监管目标。监管当局的监管在将来较长时间内仍将是推动商业银行建立、健全内控的主要力气。 六是发挥市场约束力气，推动商业银行内控建立。 通过市场纪律的约束，可以刺激商业银行储存雄厚的资原来防范潜在的风险损失，保障金融体系的稳定。我国的四家国有商业银行及上市的股份制商业银行已经开头对社会公布经审计的年度会计报表，并且在公布的经营状况说明书中，对银行的内控

47、状况都作了简洁的描述，让我们看到了市场约束在加强商业银行内控建立中发挥的积极作用。 对教育的意见和建议幼儿园 对教育的意见和建议幼儿园教师篇七 作为一个企业，除了追求必定的利润外，其他层次的追求有： 对外而言：形象品牌安康，品质有保证，信誉度高，价格有优势，交期快速，效劳好，对客户反映较快; 对内而言：分工明细，职责清楚，权力明确，治理有力，制度健全; 部门之间帮助与监管有序，有章可循，且能到达制约和权力的平衡。 企业与员工的规划科学合理，共同进步，以公司为家。 有创新的意识，有活力。 这是企业的生存之本，也是进展之本。这样的企业才会无往而不胜，到达企业与员工共同进展的境地。这也是众多的治理的最终的目的。固然要到达这样的目的，仅仅是纸上谈兵确定不行，这需要公司上层领导和全部治理者一起努力来实施。 就我国目前的民营企业来说，数量不断增多，规模扩大，且介入的行业也在渐渐深入和扩展。然而，它的进展