幼儿园消防安全教育教学反思范文（15篇）.docx

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1、 幼儿园消防安全教育教学反思范文（通用15篇）幼儿园消防安全教育教学反思 篇1 在我们生活的四周环境中，处处布满着威逼孩子安全的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理进展尚未完善，其自我爱护力量相当缺乏，一不当心，就简单发生事故，触及到幼儿的安全。因此幼儿教育指导纲要中指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。”明显爱护幼儿的安全与安康已成为幼儿园工作的重中之重。然而，安康与安全不能被动的等待赐予，而应当让孩子主动地获得。“授之以鱼，不如授之以渔”。为此我们开展这次主题活动。 这次活动的意义是深刻的，起到的作用是明显的。幼儿园是防火力量比拟弱的一个群体，开展这样一系列活动很有

2、必要，也很有现实意义，小朋友们通过活动对消防的了解不再只是电视里看来的，大人们嘴里听到的那么模糊，而是更直观地、更真实地亲自“触摸”到了消防学问，既丰富了学问、拓宽了视野，更是为自己的生命增加了一层厚厚地“爱护膜”，有效推动了消防工作的影响和社会化进程。我们还通过宣传版面宣传消防学问，运用生动形象的图画，配上简洁的文字介绍，让孩子把握“火灾的预防”、“火灾中的自救”等最根本的消防学问。在消防演练中，将防火逃命的学问融入消防演习中，使孩子知道了在哪些地方要留意防火，遇到火灾要怎样做等等。由于孩子有着剧烈的求知欲和奇怪心，对熠熠生辉的火光总感到奇怪，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅

3、历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得安全用火，经常由于奇怪和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，通过这次活动有选择地教会他们一些有用的学问，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火力量，爱护幼儿的生命安全。 幼儿园消防安全教育教学反思 篇2 小班幼儿刚进入幼儿园，对是非的辨别力量较差，自我爱护力量和安全意识都很弱，在这个宝宝爱自己安全周中就有一堂不跟生疏人走，在开学初，家长排队接孩子时，幼儿就会哭着跑着要冲出去，因此针对于这类现象，我们就特地利用空余时间进展了教育，幼儿安全教育的本质是生活教育。 这次安全周中的不跟生疏人走稳固了开学初教给幼儿的理念

4、，在课上我考虑到小班幼儿的思维特点是详细形象性的，因此我以谈话的形式引出动画故事小熊安全教育通过故事让幼儿知道小熊是由于信任了生疏人的话而被卖到动物园的，从今小熊失去了自由失去了亲人，引发幼儿在现有阅历的根底上谈谈对“生疏人的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再举例介绍小雨在学校发生的事让幼儿懂得不要跟生疏人走，生疏人硬拉着你走你要抵抗。 在活动中请配班教师客串做生疏人，设置了一些与幼儿实际生活特别贴近的情境，引起幼儿的兴趣，帮忙幼儿熟悉生活中可能遇到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿形成安全意识和自我爱护力量。由于我认为仅仅告知幼儿“不承受生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还必需

5、向孩子描述可能遇到的状况，然后指导孩子如何去做，特殊是配班教师用糖果和玩具诱惑时，我班的个别幼儿有点动容了，看上去有点想跟走的趋势，我抓住了这一点进展了针对性的教育，让幼儿明白不能任凭乱吃东西，由于可能食物里已经下了药，吃了你就被抱走了。 整个活动帮忙幼儿熟悉生活中可能遇到的一些问题和现象，共同分析推断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。这次活动，由于是假设性的，让熟悉的教师来做坏人，不能真正的测试，只能停留在让幼儿了解的层面，我假如请其他班的生疏人阿姨来客串会更客观，最终我觉得还可以延长到家园共育层面，由于安全包含的内容是特别广泛的，仅靠教师的教育是不够的。 我们需要家长的协

6、作与支持，可以让家长共同参加到平常的生活活动，由于进阶段接孩子时会消失孩子在前面跑，家长在后面走，上月拿被子也消失了，家长在拿小朋友的被子，小朋友自己跑掉了，家长都没来得及拿好被子，就追出去了，这些都是存在安全隐患的，要让小朋友和家长共同重视这个安全教育，家长可通过让小朋友了解有关家里的状况，比方家庭住址，电话号码等，家园严密协作，共同关怀共同教育孩子。 幼儿园消防安全教育教学反思 篇3 家庭防火这节课我主要是围围着消防安全学问的普及绽开，主要分为：通过观看火灾大事，了解火灾的危害，树立防火意识；熟识火场中，各种逃命自救的方法；学会应付稍微火情。 依据小学生年龄小、学问面窄的特点，采纳了小学生

7、们喜闻乐见、通俗易懂的观摩、争论、竞答、实践等多种教学方式方法，并紧紧结合发生在身边的火灾案例，对小学生进展了火灾危害性、家庭用火用电、初期火灾扑救、火场逃命等安全教育，以充分调动学生学些的积极性和主动性，促其增加消防安全意识、提高防火安全力量，使教育教学真正到达预期的目的和效果。 幼儿园消防安全教育教学反思 篇4 小学生尚未成年，不管是阅历上，还是实际操作上，他们的消防意识、对火灾的防护力量等，都极为薄弱。经过调查发觉小学生中存在着消防器材不会使用、消防意识不强、消防常识不懂、自护力量较差等现象。要克制这些不良现象，小学消防安全教育必需做到日常化、活动化、安全化。 日常化，就是把消防法律、法

8、规的学习和消防学问教育列入教育教学规划中，做到进课堂，利用专题安全课、专题课外活动、团队会、渗透课堂教学等形式，做到消防安全教育有规划、有安排、有记录、有教案、有指导人员。采纳敏捷的形式对学生进展常常性的消防安全教育，使得消防安全意识能深入学生心里。 活动化，就是针对中小学生的特点，遵循活动性原则，寓教于活动之中，寓教于乐趣之中。对学生进展团队式教育；开展了“制作消防宣传画、漫画、火警标志”的活动、观摩模拟火警逃命演习、举办消防学问讲座等活动；培育学生的火灾预防、火灾扑救、消防器材使用、逃命自护等技能，增加学生对火灾的预防和自护意识。丰富多彩的活动对于孩子来说能起到事半功倍的教育效果，吸引更多

9、孩子的留意力。特殊是了解消防历史，体验火场自救逃命，进行家庭消防技能趣味运动会，以家庭为单位，设立扑灭油锅火灾、模拟火灾逃命等多项竞赛工程，让更多的学生有时机将所把握的消防学问用于实践；对消防概念从“模糊”到“清楚”，使消防意识深植心中。 安全化，消防安全教育活动必需以安全为本。消防安全教育目的是为了提高学生的消防安全意识和力量，固然在一系列的消防安全教育实践活动中要表达安全意识，辅导细致，组织严密，避开在活动中由于担心全因素的存在而导致事故的发生。 总之，不管以何种形式，安全教育必需是放在首位的，教师要加强组织、引导，以保证各种教育方式到达预期目的。 幼儿园消防安全教育教学反思 篇5 上周星

10、期五我园进展了一场消防演习，消防逃命演习活动，幼儿初步了解了消防安全学问。毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听教师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，学会逃离技能。在活动开头之前，向幼儿介绍火灾、逃命方法，告知幼儿不用可怕，教师在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟教师一起逃离教室，排好队，表现的很好，通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的学问，初步知道了遇到火灾不能可怕，要用正确的方法逃离等。这不仅需要家长平常给幼儿灌输消防学问，教师也要加强对幼儿的消防安全学问，引导幼儿对消防的了解。 借助安全演习，提高了幼儿的自我爱护力量。在演习过程中，幼儿始终是处于一个“需爱护”的

11、角色，通过种种仿真演习，让孩子处在一种类似于真实的情感中，感受着环境的恶劣，感受着状况的紧急，甚至是内心的可怕，但是，只有通过这种演习，才不至于孩子在真正遇到危急的过程中束手无策。 幼儿园消防安全教育教学反思 篇6 幼儿的安全问题始终放在幼儿园工作的首位，让孩子学会爱护自己，是我们教育工作的重点之一。火灾是我们的生活中常常发生的事，假如在事故中幼儿不会爱护自己，后果将不堪设想。让幼儿在火灾事故中学会自救、爱护自己显得尤为重要。因此，我依据我班幼儿的特点设计了遇到火灾我不怕这一活动，目的在于让幼儿知道在平常生活中不能任凭玩火，提高幼儿的防火意识，学习拨打119火警电话的正确方法以及火场逃命的根本

12、方法和技能。 这节课的活动预备得比拟充分，在课堂上孩子们都积极地发言争论，各个环节连接的比拟自然，层层递进。活动的开头环节，我以幼儿喜爱的小猴形象引起幼儿兴趣，再通过故事着火了让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿争论、沟通不能玩火的缘由。在根本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活阅历的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过观看、思维、想象，自主的作出推断，丰富了幼儿的安全防火学问，从而增加防火意识，初步了解了拨打火警电话119 以及火场逃命的根本自救方法。最终的逃命演习进一步稳固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教育活动中，我坚持面对全体，尽量给每个幼儿表达的时机，留意动静交替以

13、及活动的嬉戏性，给幼儿供应了宽松的环境，和他们一起探究，做幼儿学习的引导者、参加者，丰富了幼儿的防火学问，提高了自我爱护的力量。 幼儿园消防安全教育教学反思 篇7 一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节快乐放鞭炮引起火灾，教师抓住这一生活例子并对幼儿进展了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加简单承受。 二、 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。最终，儿歌完毕，让幼儿

14、在歌声中熟记防火学问。 三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和安康成长起到最大的作用。 幼儿园消防安全教育教学反思 篇8 为了增加幼儿防火逃命的安全意识，提高师生防火救灾、自救自护以及应对突发大事的力量，10月19日下午3点，XX幼儿园胜利进展了消防疏散演练活动。 活动之前，各班教师讲解了关于如何快速逃离火灾现场的方法及一些安全小常识。演练中，各班幼儿在教师紧急有序的组织下，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头快速有序地沿着安全通道路线紧急疏散，撤离教室。到达指定的安全位置

15、后，各班教师组织幼儿在操场上以班级为单位集合后就地待命，并清点人数，准时把幼儿人数及安全状况报告给幼儿园安全演习负责人。 本次演练活动，使全园师生在实战中得到了熬炼，把握了更多的消防安全技能，到达了预期的效果。 幼儿园消防安全教育教学反思 篇9 11月9日，是全国消防安全日。为了加强幼儿园的安全工作，帮忙幼儿建立消防安全意识，同时初步把握根本的防火逃命技能，xx幼儿园提前开展了“11.9”消防安全日的系列活动，活动由消防安全演练、消防学问宣传和消防影片观摩几局部组成。 在上午的消防安全演练中，当警报铃声在各层楼道响起，幼儿在教师的组织下用湿毛巾掩住口鼻，俯身顺次从既定路线有序撤离。整个过程中，

16、幼儿不仅演练仔细，而且能够根据要求不推挤和喧哗。与此同时，教师还组织幼儿进展了消防安全学问学习，消防学问主要以图片展板的形式进展呈现。下午，幼儿进展了消防影片观摩，更为直观地熟悉和了解到火灾时相关的留意事项，有助于其理解和把握火灾时的逃命技能。 本次消防安全日活动不仅有助于培育和提高幼儿防火逃命力量，而且提高了师生的消防安全意识和对于突发大事的应变力量。 幼儿园消防安全教育教学反思 篇10 2022年11月9日上午，XX幼儿园对全园师生进展了安全疏通消防演练活动。目的是为了让孩子从小培育消防意识，学会自我爱护，遇到火警懂得快捷、有效的逃命的方法。 上午9点半，消防警铃便传遍全园，听到警报后全园

17、教职工马上停下手中的工作，各班教师快速按紧急预案的疏散线路带着幼儿拿起湿毛巾，捂住口鼻，弯腰小步快走，分两道楼梯快速且有序下楼。途中，孩子们冷静且井然有序。很快孩子们集中到操场安全地带，教师快速地清点人数，并向指挥教师报告。整个疏散活动只用了2分多钟。活动中，我们还请了保安一同来进展灭火示范和练习。通过现场的操作，大家进一步了解了灭火器的使用方法。 通过这次演练活动，使我园广阔师幼体验了火灾逃命的场景，深入的了解了逃命常识和熟识了疏散路线，提高了教职工在面对突发火灾时应有的镇静冷静的心理素养。于此同时，演练的另外一个重要目的是让我园全体教职工树立消防安全意识，做到警钟长鸣，为构筑幼儿园消防安全

18、“防火墙”奠定良好的根底。 幼儿园消防安全教育教学反思 篇11 为检验幼儿园全体师幼消防应急安全教育成效，提高师幼应对火灾危急的应急处理力量，近日，xx家园幼儿园进行了消防应急疏散演练活动。 该园特聘请校外法制副园长XX为安全治理人员及保安进展消防常识和消防器械使用方面的培训。培训会上，主管安全领导组织全体教师学习xx家园幼儿园消防演练预案，要求全部人员要提高熟悉、明确责任，演练时根据各自的分工仔细履行职责，做好安全导护工作。 在主题班会中，各班教师依据幼儿的年龄段，利用ppt讲解、实操示范等形式对幼儿进展了火灾发生时应当留意的事项及如何快速疏散逃命。中大班重点引导幼儿牢记火警电话，会正确报警

19、;小班重点了解如何冷静有序、安全撤离。 XX月XX日中午2：30，随着警报声的响起，消防疏散演练开头，全部人员快速到位，教师告知幼儿“不要慌”，并组织幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯着腰，低着头按预定的疏散路线快速有序地撤离到户外安全地带。仅用2分钟的时间，162名幼儿及27名教职员工，安全疏散到指定的位置，整个演练活动紧急有序。通过紧急疏散演练，幼儿懂得了一些消防常识，熟识了疏散的路线、方法，逐步学会遇事不慌、积极应对、自我爱护，提高了突发大事的应变力量。 此次活动不仅增加了幼儿园工作人员的灭火防火意识，同时，也有利于促进该园教师树立安全责任意识，建立健全安全保障体系。在今后的教学工作中，该园将进一

20、步将安全教育渗透到日常教学中，作为首要工作常抓不懈，为孩子的安康、欢乐成长制造更加良好的环境。 幼儿园消防安全教育教学反思 篇12 为贯彻落实全民消防、生命至上，平安进万家为主题的幼儿消防安全日教育活动，紧紧围绕11月份全国消防教宣传月这一主线，小二班开展了丰富多彩的消防安全教育活动，将消防安全意识深入幼儿的心中。 活动以安全学问小动画开头，幼儿观看动画特别专注，教师提的小问题也能够很快答复。在熟悉安全标志环节中，幼儿表现积极踊跃，能够熟悉安全楼梯、消防栓、火警电话等标识，也能够清楚的说出火警电话是119。在日常生活中，火、电器等物品不能触碰的生活安全常识也对幼儿进展了渗透。 通过此次消防安全

21、主题活动，幼儿学到了根本的生活安全常识，懂得了什么应当做，什么不行以触碰。安全无小事，尤其是自我爱护力量较差的幼儿，必需要得到更多的关注和安全爱护。 幼儿园消防安全教育教学反思 篇13 为深入宣传贯彻全民消防安全宣传教育纲要，广泛普及消防常识，彻底消退火灾隐患，全面提高防控力量，结合火灾隐患整治行动，XX镇xx小学积极进行“119”消防安全主题活动。 一、演习。 结合我校实际，准时制订消防日宣传活动的实施方案，成立以XX校长为组长的工作小组，强化责任落实，确保此次活动落到实处。活动预备好后，学校利用大课间时间拉响火灾警报，各年级学生快速有秩序的按要求逃离教室，校长XX对此次演习进展点评并做出明

22、确要求。 二、上一次课。 学校充分利用国旗下讲话、班队课、电子屏等途径宣传全国消防安全宣传教育日的意义和影响，积极提倡各班级利用大课间时间开展以“走进消防，了解消防，人人参加消防”为主题的宣传教育活动；校长高云为全体师生讲解消防学问和灭火器使用方法，并且实际操作了一次灭火；学校要求班主任要推广普及防火学问，提高防火意识，提升火灾防控力量。 三、自检一次。 结合火灾隐患整治行动，学校深入细致地开展了一次消防安全大检查，发觉隐患，立刻整改；进一步完善了学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消退学校内部各种设施的安全隐患，确保广阔师生的生命安全。 通过此次活动，让广阔师

23、生真正熟悉到“走进消防，了解消防，人人参加消防”工作的重要性，使师生的消防意识增加了，时刻牢记“消防安全、警钟常鸣”。 幼儿园消防安全教育教学反思 篇14 为切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。在学校的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增加学生的安全意识和自我防护力量。通过齐抓共管，营造全校教职员工关怀和支持学校安全工作的局面。 一、领导重视，措施有力 为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长详细抓，学校各级领导详细分工负责组织实施。 二、齐抓共管，群防群治

24、学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的亲密协作。学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。 三、加强教育，促进自护 要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救力量，抓好安全教育，是学校安全工作的根底。我们以安全教育周为重点，常常性地对学生开展安全教育，特殊是抓好交通、大型活动等的安全教育。 1、仔细做好安全教育周工作。学校安全教育周以。校园安全。为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工

25、作。 2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全学问和技能教育。提高广阔学生的安全意识、安全防范力量和自我爱护力量。 3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学状况进展清查，严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学，严禁学生搭乘黑车上下学。 幼儿园消防安全教育教学反思 篇15 为全面普及消防安全常识，提高师生消防安全意识、自救互救和应急逃命力量，XX幼儿园开展了“119消防安全教育

26、周”系列活动。 消防安全教育课 为加强孩子们的消防安全意识，各班开展了安全教育课。孩子们观看了消防教育宣传片，跟着教师学习如何在火灾中爱护自己，还去校园里查找消防设施和安全出口。孩子们在活动中听得聚精会神，学到了不少消防安全学问。 消防安全学问竞赛 11月9日，XX幼儿园大班组开展了消防安全学问竞赛。每班派出四名队员参赛，竞赛分为必答题和抢答题。必答题环节每个代表队都能精确无误地答复；抢答题环节最感动人心，大家争先恐后举手，不仅抢题积极，答复得也特别精确；台下不时响起阵阵掌声和加油呐喊声。竞赛中，大家不仅学到很多消防安全学问，还学会了发生险情时如何自救。 消防应急疏散演练 11月11日，孩子们经受了紧急而有序的消防应急疏散演练活动。在急促的警报声中，孩子们在教师的带着下，用湿毛巾捂住口鼻，弯着身体从教学楼有序撤离，快速到安全地带集合，并由教师清点报告人数。全体人员安全撤离，整个消防疏散做到快速、安全、有序，在实战演练中进一步坚固消防安全意识。 通过“119消防安全教育周”系列活动，借助多种方式和途径，强化全园师生的安全意识，提高大家在突发大事中自救自护的应变力量。活动虽然完毕了，但是安全工作没有完毕，XX幼儿园将一如既往地做好校园安全工作，防患于未然。 【幼儿园消防安全教育教学反思范文（通用15篇）】