开展学校开展双减家庭教育活动总结(9篇).docx
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1、 开展学校开展双减家庭教育活动总结(通用9篇)开展学校开展双减家庭教育活动总结1 时间的脚步匆忙,转瞬又是一学期,在“双减”政策背景下,本学期,语文教研组在落实“五项治理减负提质增效”的理念指导下,坚持“五育并举”,落实立德树人的根本任务。狠抓常规治理,团结协作,真抓实干,以全面提高学生的语文综合素养为目标,有条不紊地开展了各项语文教学与教研工作。 一、以课堂为主阵地,提高课堂教学有效性。 教学质量是学校办学的生命线,高效的课堂是学生成长的重要保障。我们始终以“一切为了孩子的成长与进展”为宗旨,不断提升教师的课堂教学力量和教学水平。为了真正落实“双减”政策,开学初就要求每一位语文教师要严格备好
2、每一堂课,组内进展同课沟通,集体听课,集体评议。每节语文课不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,家庭作业尽量在课上完成。一、二年级不进展纸笔检测、不留家庭作业;三六年级家庭作业掌握在一小时之内完成。 此外,加强教师理论学问学习,再读新课程标准;常常访问语文特地学习网站;在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍。我们寻求最正确的教学,确保给孩子最优化的教育。从而提高了组内语文教师的课堂教学水平,提高了课堂教学实效性。 二、以进展为目标,提高学生的语文素养。 1、语文学习是为其他课程学习打下根底的,学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。教师的教学要着眼于学生的将来。因此,我们组开学初就
3、制定了语文素养的培育目标:从常规抓起,读好书、写好字,说好话,扩大阅读学问面,让教师有目的、有意识地去培育。重点抓好作业的标准性,写字的工整性,读书,写字的姿态等,各个班级还开展了讲故事、制作书签、读书沙龙等读书写字活动。学校班级文化墙上张贴学生和教师的优秀书法作品,并选出了优秀作品进展展览及嘉奖。 2、作业改革,加强学生作业的催促与检查。在“双减”政策下,为了真正减轻学生的作业负担,学校实行了“学科作业一本制”,将课前、课中、课后的练习题做在一个本子上,这样不仅减轻了学生作业的量,还真正意义上转变了学生完成练习题的态度。12年级坚持“每日3个一”(运动、阅读、劳动)活动,全力培育孩子动手实践
4、操作力量。 三、以常规为核心,安排好每次教研活动。 1、教学工作以做好常规为根本,在教师们做好每天的日常教学中,语文组定时定点安排好教师们错时教研活动。每周二下午安排一次组内教研,全员参加,理论学习、评课议课、研讨沟通。安排汇报课、研讨课、达标课、示范课,主抓语文课堂教学,提高语文教师课堂教学水平,更好地优化语文课堂教学,在教学课堂中渗透语文核心素养的力量培育。其次,我们语文教研组仔细组织再学小学语文课程标准,从而更好地研读教材,扎实备课,有效开展深度教学,培育学生核心素养。 2、教研例会上,语文教研组长张晓妮细心组织学习研讨了语文学科核心素养,我们每位语文教师紧紧围绕“落实“双减”政策,聚焦
5、语文核心素养”的课题,进展教学讨论活动。 没有反思的教学就如一潭死水,课后对自己课堂精确的端详和清楚的评价,就如雕刻艺术家不断雕琢心爱的艺术品一样有必要。只有准时恰当的反思才能推动课堂教学焕发生命的光泽、才能真正实现教者、读者和教材(文本)之间的对话,教师技艺也因此而日臻完善、游刃有余。每节课完毕后都要求教师仔细写出课后反思,主要从课前预设、课中生成、课后效果及课堂缺憾等四方面进展实事求是的反思。 四、加强对青年教师的培育力度,早出成绩,出好成绩。 35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力气,是校语文工作的生力军。鼓舞中青年教师积极参与各级各类竞赛,不断提高自身修养。实行教师培育“青蓝工程
6、”结对子,张晓妮教师与我校市级教学能手赵瑞萍教师结成对子、马存教师与杨荣荣教师结成对子,两位教师从学生治理、课堂教学等方面予以指导,通过不断地努力,共同探讨加快青年教师的成长。功夫不负有心人,张晓妮、马存教师今年均荣获“眉县中小学教学能手”称号。经过一学期努力,全体语文组成员不同程度都有提升。 重视教师培育工作,教育组邀请县教研中心贾宝明、兰雄伟、曹启哲等专家教师,进展专题讲座:如何撰写教学设计,如何上好微型课。全体教师仔细倾听,受益匪浅。 五、积极开展课题讨论,促进教师专业进展。 本学期,语文组以教研组为中心,全体语文教师每两人一个讨论课题,参加到各组的课题讨论中,结合课题讨论的内容,进展相
7、关的理论学习和讨论,仔细的撰写了眉县中小学幼儿园教师校本研修手册,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的力量,坚固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。做到了人人都有明确的目标,个个都形成了自己的教学模式。 今后我们语文教研组工作将在“实”字上再下功夫,在“研”字上再做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,提高每位教师的教学力量和业务水平。加强教研组治理机制,充分发挥组内每名语文教师的积极性和责任心,并在语文教研活动形式、运行机制上不断创新。 “学无止境、教无止境、研无止境”,我们在工作中满怀热忱,我们是一个勤勉、善思、团结、奋进的团队!我们
8、糊涂地熟悉到身上肩负的重任,漫漫探究之路任重而道远。我们只有不断学习,不断地开拓进取,才能迎接更大的挑战。在下学期的工作安排中,语文教研组将连续探究适合我校学情的有效课堂教学模式,聚焦课堂,同时积存探究中的优质案例,促进各年级语文教学的整体提升。坚信,只要我们不懈地努力,我校语文教育教研工作将会取得更为优异的成绩! 开展学校开展双减家庭教育活动总结2 为全面贯彻落实党中心、国务院关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见工作部署,充分发挥学校教书育人主体功能,促进学生全面进展,XX学校快速成立学校“双减”领导小组,屡次组织召开教师会议,分析解读政策文件,分散全体思想共识,制定落
9、实方案,并全过程、全方位监视,确保全员参加,保障落实。 “双减”政策想要真正见效,关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地,将这块主阵地做大做强。第一要“守住课堂”,深化教育评价改革,变革教育教学方式守住课堂就是守住教育教学质量,就是植根课堂“学足学好”。其次要“把住作业”,即高质量作业治理,切实减轻过重负担,让“双减”真正落地。第三落实好“课后效劳”,提升延时质量。第四开展丰富活动,增加安康体魄。 一、聚焦高效课堂,提高教学质量 在课堂教学方面,进一步加强课堂教学改革力度,上好“常态课”。努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式,确保学生的主体地位。 同时,积极组织沟通活动。建立由校领导和
10、学校中层组成的“成长课堂”课堂教学实践深入讨论领导小组,开展推门听课、骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武等一系列教研活动,逐步形成高效课堂教学模式,以此提高全体教师的课堂驾驭力量。 二、优化作业设计,健全治理机制 为减轻学生作业负担,贯彻落实“双减”作业新要求,制定了XX学校关于切实减轻学生课业负担实施方案、XX学校分层作业及特色作业治理实施方案等一系列作业相关新方案,着力健全作业治理机制,提高作业设计质量,准确落实“双减”作业新标准。 “双减”政策下对作业提出了更高的要求,要更好的贴合上课内容及教学目标,要少而精,为此,学校提出了“三提”、三控”,走好“双减”作业治理最终一公
11、里。“三提”分别是:提高作业设计水平、提高作业治理水平、提高课后效劳水平。“三控”即掌握作业总量、掌握作业时间、监控作业批改质量。 学校教育处集结学校骨干力气,学校组织开展了“高效课后分层作业设计”活动,分为“根底题”“提高题”“拓展题”,让学生依据学习力量选择作业。我们的高效课堂建立,需要辅以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的学习闭环,促进学生对学问的理解、迁移与运用,做到举一反三、触类旁通,真正实现“减负不减质”! 除了课堂分层作业,还依据学科布置了形式多样的特色作业,孩子们通过动手动脑,加深了学习体验。 三、拓展效劳渠道,提升延时质量 为满意学生多样化学习需求,有效
12、实施各种课后育人活动,学校面对学生开展课后延时效劳,由学生及家长自愿选择参与。 首先,依据调查问卷进展合理安排,组织学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动,安排在岗教师供应个别作业答疑辅,尤其是对个别学习有困难的学生供应辅导(不占用正常的教学时间,不作为正常教学和学科课程的延长,不进展集体教学或“补课”)。 其次,为促进学生全面进展,促进学生多方面综合力量素养的提升,学校依据已有资源和学生需求,开设60多个社团,每个学生都选择了自己心仪的社团。 丰富多彩的社团活动 四、开展丰富活动,增加安康体魄 为保障学生休息权利,建立学生睡眠质量监视机制,确保学生每天不少于9小时高质量睡眠。
13、并尽全力保证学生参加“校园体育一小时”活动参加率到达100%,推动安康生活习惯养成。开展了跳绳竞赛,分个人一分钟跳绳竞赛和班级跳长绳竞赛,孩子们人人参加其中,既熬炼了身体,又丰富了学生的课余生活。在体育大课间组织全体学生跳特色操绿书签之歌彩绸舞,舞动彩绸,绽放笑脸。 五、下一步工作准备 1、加强课堂教学研讨,提高课堂教学效率。 2、连续探究特色作业,有效稳固教学效果。 全体XX人定将不忘初心,砥砺前行,坚守教育沃土,深耕细作,把“轻负高效”落实在常规教学和常规治理中,在变中瞄准高目标,在变中确立新起点,在变中求得新进步,创XX之特色,为景德镇教育之花添上一抹浓烈的芳香。 开展学校开展双减家庭教
14、育活动总结3 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,对于全面贯彻教育方针,落实立德树人根本任务,促进学生德智体美劳全面进展具有重大意义。 仔细学习贯彻关于“双减”工作的重要指示,批示精神,坚持疏堵结合,标本兼治,优化“学校教育”关,打破“应试焦虑”关,抓实“日常监视”关,坚决把“双减”工作落实到实处。 一、坚持减负增效并举,切实减轻学生学业负担。 一是严格减负政策规定,建立学生作业总量掌握和作业检查制度,加强作业统筹治理,提高作业设计质量,科学布置作业,保证学生充分的睡眠时间。 二是强化作业总量掌握,学生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟,严禁布置重复性各惩处性作业。不得通过微信等方
15、式传导学习和作业压力,不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 三是提高作业设计质量,鼓舞教师探究布置分层作业,弹性作业和共性化作业、设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业,要求教师充分利用课堂教学时间和课后效劳时间,加强学生作业指导,着力培育学生自主学习和时间治理力量,在校内完成大局部书面作业。 四是提升课堂教学质量,围绕优化课程体系,优化课堂教改,减轻学生过重课业负担,完善教育评价机制,加强教育教学讨论等,推出举措,建立教学视导制度,优化学校治理,提高课堂教学质量,努力做到优质轻负。 二、持续加大监视力度,有效减轻学生校外培训负担。 一是严格监管制度,加大对校外培训机构的监管力
16、度。 二是形成监管合力,做到监管全掩盖、无盲点,有效强化了日常监视。 三是推动长效治理,重点检查,集中整改。 四是强化宣传引导,通过家长会、家访、教育引导学生家长树立正确的教育观念、成才观念,理性对待校外培训。 下一步学校要仔细学习借鉴他校阅历做法,进一步提高政治站位,把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大任务,切实强化责任,狠抓落实,不断深化课堂教改,完善教学视导工作,抓实课堂教学常规,改良教学方式方法,强化差异化教学和个别化指导,强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反应、辅导等全过程治理,强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。 同时常态化治理校外培训机构,严格标准校
17、外培训机构的办学行为,切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,有效促进学生全面进展,安康成长。 开展学校开展双减家庭教育活动总结4 为贯彻落实中共中心办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见精神和市委市政府有关双减工作的决策部署,现将我县双减工作汇报如下: 一、加强领导,提高熟悉 我县成立了XX瑶族自治县双减工作领导小组和XX瑶族自治县双减工作专班,出台了XX瑶族自治县校外培训机构专项治理工作方案。成立了XX瑶族自治县双减工作领导小组,召开了XX瑶族自治县双减工作推动会。完成了全县校外培训机构(含托管)摸底排查工作。对全县双减工作进展了一次全面的督
18、导检查。 二、落实课后效劳,标准作业治理 全县应开展课后效劳学校3所,已开展课后效劳学校4所,占全县义务教育阶段学校的9%,占应开展课后效劳学校数的133%,参加学校领导和教师306人,学生5169人,收费62万元。全县义务教育阶段学校53所,都建立了作业校内公示制度,作业时间掌握都已达标,都不给家长布置作业或不要家长批改作业。 三、整治校外培训机构,标准办学行为 为大力标准整治校外培训机构,切实解决群众反映的突出问题,我局于11月联合县市场监管局、县公安局、县住建局、县文旅局、县卫健局、县消防大队以及县城管局开展了校外培训机构(含托管机构)治理工作。截止11月20日查处全县学科类校外培训机构
19、5家,1家完成了统一登记为非营利性机构,4家学科类校外培训机构发放停办通知书;查处托管机构50家,有学科类培训的10家已发放整改通知,无学科类培训但存在其他问题的34家也已发放整改通知。黑培训机构6家已发停办通知书。 四、加强宣传,提高知晓率 为了让广阔群众和全县师生深入了解培训机构治理工作,起到宣传引导作用,我县印发了XX瑶族自治县校外培训机构(含托管机构)专项治理告示,全县25所学校共领取告示55份,并均张贴在学校醒目位置。除此之外,还利用XX融媒体进展了双减工作政策宣传、校外培训机构(含托管机构)专项治理公告、公示群众举报电话,到达了较好的宣传效果。 五、存在问题 1、我县课后效劳经费专
20、户尚未开通。 2、文化艺术、体育、科技等非学科类培训机构主管部门职责尚未落实。 开展学校开展双减家庭教育活动总结5 新的学期开头了,“双减”工作快速地全面铺开,在给学生和家长带来新的时机和转变的同时,也给学校和教师提出了新的机遇和挑战。如何整体考虑学生的校内外生活,如何合理布置课内外作业等现实问题,都第一时间摆在学校尤其是教师面前,信任最近每一个教师,或多或少都有了些焦虑:双减怎么减?减了作业减了练习,怎么落实课堂教学质量?低年级学生不留书面作业,中高年级各科作业总和不超60分钟,我可以利用哪些途径提高孩子的数学技能与力量? 陈特的讲座“双减”政策下有效作业的设计,就在这个时候来了,就像一场准
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