小学五年级学年养成教育工作总结[001].docx

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1、 小学五年级学年养成教育工作总结 现代闻名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简洁里说，只需一句话，就是要养成良好的习惯” 自古以来，中国人民不仅以勤劳、英勇著称于世，而且以亲善、礼貌而倍受称颂，所以被誉为“文明古国”、“礼仪之邦”。我们要继承和发扬中华民族的传统美德，成长为一个有抱负、有道德、有文化、守纪律的新型建立人才，良好习惯的养成就显得特殊重要。 良好的习惯包括行为习惯和学习习惯。行为习惯包括遵守校纪校规、讲一般话、与人说话使用礼貌用语、喜爱劳动、讲究卫生、公共场所讲秩序等。可能有的同学说这都是小事，无关紧要。其实这种熟悉是特别错误的。一个人的行为习惯代表着一个人的素养，他也打算着一个

2、人的人际关系，打算一个人的学习与事业的的成败，甚至会打算一个人的命运。 学校本着对每一位学生负责的精神，于新学期伊始就开展起了养成教育月活动，制定了具体的实施方案。我们小学分校对此项活动高度重视，并围绕该项活动开展了一系列的工作： 1、 统一熟悉： 组织学生参与了“告辞不文明行为”的签名仪式。准时组织召开了分校全体教师会，统一熟悉，形成合力，共同抓好学生的养成教育。 2、 建立组织： 为了搞好此项活动小学分校特地成立了养成教育督导小组，该小组由张校长为组长，王振涛、赵晖为副组长，各班班主任为组员。在少先大队委员会的根底上建立了养成教育检查小组，分组轮番进展检查。 3、 制定规划和措施 我们小学

3、分校依据总校的精神和活动安排制定出了分校的活动规划和措施。 活动规划分三个阶段：第一阶段宣传发动，其次阶段实施检查，第三阶段总结表彰。 4、 重视落实 各班利用墙报这块阵地，依据本年级学生的特点主办了以养成教育为主题的墙报。二年级班主任姜教师为了让学生能把学校的各种标准化要求能够理解清晰、记得坚固，将学校对学生的标准化要求编成儿歌，使学生情愿学、情愿记；其他班的班主任教师也，充分利用好每一周的班会和每天的晨会、晚会以同学们喜闻乐见的形式进展养成教育，使学生知道自己应当做什么，应当怎样做，而那些事情不能做，渐渐树立起“遵规守纪荣耀、违规违纪可耻”的熟悉，进而使遵规守纪形成自己的自觉行动。 各班还

4、办起了评比栏，对于表现突出的同学有的加分，有的加星，有的加红旗。 生活指导教师在此次活动中也表现得非常积极主动，设计制作了量化考核表，把每一位同学在宿舍内文明礼貌、卫生、纪律各方面的表现都通过这个量化考核表表达出来。 在良好行为习惯养成教育的同时全体教师同样特别重视学生良好学习习惯的养成教育：如课前仔细做好身体、物品和学问方面的”预备；上课坐立端正，用心听讲、积极思索答复教师提出的问题，写字执笔姿态正确、书写工整，独立仔细按时完成作业；课下积极阅读安康有益的读物等。 这次养成教育月活动中，在全体师生的共同努力下取得了可喜的成果：敬重教师、团结同学、喜爱劳动、刻苦学习、讲究卫生蔚然成风，随地乱丢

5、垃圾、吐痰的现象削减了，顺手捡起地上的果皮、废纸，投入垃圾桶的现象越来越多了；同学之间打架、骂人的现象不见了，相互关怀、相互帮忙的事迹层出不穷；上课不听讲，作业不能按时完成的没有了，课堂上用心听讲，积极回答下列问题，仔细完成作业的同学越来越多。通过开学以来的几次作业检查和周考、月考可以看出同学们良好的学习习惯已经初步养成，并且不同程度的促进了学习成绩的提高。 在这次活动中涌现出了一批表现突出的同学和班级，分别授予这些同学“礼仪之星”、“学习之星” 、“卫生之星” 、“自理自律之星” 和“内务整理之星”；授予这些班级“养成教育先进班集体”的荣誉，并授予这些班的班主任教师以“优秀班主任”的荣誉。

6、被授予“礼仪之星”的同学共14名，他们是李延明、刘浩然、张珂、张浏晗、杨凯妮、袁春科、付敏、宫秀营、李燕、刘大鹏、张莹、胡浩然、曹万仞、孔明明。 被授予“学习之星” 的同学共14名，他们是陈卓、徐林辉、刘鑫淼、秦雪迪、王楠、赵冲、刘岭、李鹏举、张帆、梁政、朱本旭、付东、冯斌、盛兆威。 被授予“卫生之星”的同学共12名，他们是谢择巨、陈林梅子、丰帅、田洋、尹梦羽、马进、孙松、栗泉东、张国辉、勾志闯、李欣然、李怀亮。 被授予“自理自律之星” 的同学共12名，他们是李浩、沈择雨、任杉、宿正祥、任绪淑、牛可依、王康、席泽祁、赵馨昕、张诗雨、王昊、宫秀洲。 被授予“内务整理之星” 的同学共12名，他们是

7、吕正晗、高原、朱永辉、张天歌、张怡春、张翔、刘明璐、任季、张晓雨、洪华昊、史佳、付娜。 被授予“养成教育先进班集体”的荣誉的班级有二年级一班、四年级一班和五年级二班。这三个班的班主任教师姜永宁、张玉珍、刘义平被授予“优秀班主任”的荣誉。 在马上过去的养成教育月活动中我们的收获是丰硕的，这些收获所产生的作用不是短暂的，它必将对每一位同学今后的生活、工作和学习产生深远、积极的影响。但是我们在看到成绩的同时，更因该看到所存在的问题和缺乏。 目前存在的问题有： 1、零距离跑操有待进一步提高。零距离跑操是我们孔子学府的一大亮点，引来了不少的学习参观团体，并且得到全都的好评。零距离跑操不仅是跑起来整齐，看

8、起来美观，更重要的是能够培育同学们的团队精神。 2、就餐和就寝纪律还不能尽如人意。世界宏大的教育家孔子曾经要求他的弟子“寝不言，食不语”，我们作为以孔子命名学府的学生没有理由不做得更好。 “冰冻三尺，非一日之寒”，良好行为习惯的养成也不是我们一个养成教育月所能完成的，要依靠我们全体师生长时间的共同努力。三国时的刘备曾告诫儿子：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”“千里之行，始于足下”。盼望同学们更加严格要求自己，身体力行，从点点滴滴做起，顺手关掉滴水的水龙头和白天亮着灯，顺手捡起地上的果皮、纸屑，顺手扶起摔倒的小同学；做错了事准时成认错误，不当心碰着了其他同学，说声“对不起”，得到别人的帮忙说

9、声“感谢”；学习中遇到不明白的问题主动请教教师或同学，作业中有错误准时改正这样坚持不懈，自身的缺点就会越来越少，优点越来越多，良好的行为习惯和学习习惯也就形成了。愿每位同学们在教师同学的帮忙下，不断改正缺点，发扬优点，成为一个举止文明、学习优异的学生，为自己成长为一个新时代的优秀人才奠定根底。 篇二：小学五年级学年养成教育工作总结 我校养成教育坚持“以人为本、德育为先、注意实效”的育人观念，以小学生守则、小学生行为标准为准则，以文明班级评比为载体，强化学生良好习惯养成教育，着力推动校风校纪建立，努力构建更加有利于学生全面进展、安康成长的育人气氛，提高了德育工作实效，促进了学生进展，收到了肯定效

10、果。现把我校养成教育的一些做法总结如下。 一、构建治理机制，明确工作任务。 建立组织领导机构。成立了由梁荣校长任组长的德育工作领导小组，并组织有德育工作阅历的老教师组成考核小组，每月对各班养成教育工作进展催促检查，考核评比，并对存在的问题进展仔细分析反应。 明确养成教育工作任务。组织学生仔细学习小学守则、小学生日常行为标准，完善师生值周检查制度，实行日检查、周评比、月总结，培育学生良好行为习惯。 加强教师队伍建立。为建立一支作风正派、思想过硬、业务精良、方法先进、领先垂范、为人师表的教师队伍，我校每学期开学初组织全体教师仔细学习法律法规，撰写学习心得体会、师德案例和教育反思，引领教师树立效劳意

11、识、质量意识、法规意识，鼓舞教师争做教书育人的楷模、教育事业的典范。 充分发挥课堂教学主渠道作用，突出做好学科养成教育渗透。充分利用各科的课堂教学对学生进展卫生习惯、学习习惯等方面的教育。 二、充分发挥班会和少先队主阵地作用，开展了丰富多彩的习惯养成教育活动。 要加强学生良好习惯养成教育，必先让学生懂得标准的要求，养成良好习惯，自觉遵守规章，充分利用班会课让学生系统学习新公布的小学生守则、小学生日常行为标准，要求做到熟记于心，在生活中依据守则要求，标准自己行为。为增加实效性，我校在七月份对学生行为习惯的养成进展了重点培育，把全校学生分成三个年龄段，依据学生的实际和认知力量，制定了相应的评价标准

12、，全校掀起培育学生良好习惯的教育的热潮，各班积极开展学生喜闻乐观、内容丰富、形式多样的活动，使学生在寓教于乐的气氛下，增加道德熟悉与情感体验，通过详细的的实践活动，充分熟悉养成良好习惯的重要性，自觉遵守行为标准，真正做到学会做人，学会生活，学会学习。 为了培育学生良好的写字习惯，提高学生写字水平，我校举办了书法竞赛，进一步激发了学生写字练字的兴趣；此外，我校还组织召开了以环保为主题的大队会，使学生进一步了解循环使用教科书的意义。 三、充分利用课堂及课外等加强对学生学习习惯的培育。 我们着重在课堂上下工夫，培育学生上课仔细听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利

13、用好课堂40分钟就显得尤其重要。仔细听讲，留意力集中，积极思索是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好气氛，积极做好班级干部的思想工作，让他们起好的带头作用。 另外，培育学生积极完成作业的习惯。作业是对新学问稳固复习的一个过程，是检查自己一天的学问是否把握了的过程，也是一个预习其次天功课的过程，在四、五年级，要求学生写预习笔记、记读书笔记，这样，使学生养成了仔细完成作业的好习惯。 四、注意学校与家庭的有机结合 一个人成长过程要承受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育全都相互协作，保持教育影响的全都性、连续性，才能收到

14、良好的教育效果。学生良好习惯的养成也是如此，单靠学校教育是难以收到满足的效果。而学生的主要活动范围是学校和家庭，所以学校教育更应与家庭教育有机结合起来。不能只依靠学校一个阵地，要随时和家长取得联系，做好家长工作，恳求家长在家里也要对学生进展良好习惯的培育，把家庭教育纳入到学校教育的轨道上，成为学校教育的得力助手。例如，在开学初，我们召开养成教育家长会，组织家长学习习惯培育对孩子成长的重要，要求每天作业让家长签名，这既能让学生重视作业，按时订正，也能让家长准时了解孩子每天的学习状况。学生在家的行为习惯和生活习惯也需要家长的准时监视、培育。信任只要学校和家庭达成共识，学生肯定会养成良好的习惯。 总之，我校开展学生良好习惯养成教育活动，学生在各方面的习惯有了可喜的变化，文明素养不断提升，学生行为守纪，校园标准有序，文明、标准、和谐的育人环境已根本形成。现在，全校同学根本做到不随便丢垃圾，校园内每个地方都保持洁净，若发觉地面上有杂物主动捡拾。学生文明有礼，见到教师和来宾，热忱打招呼，主动问好。遵守纪律意识明显增加，爱惜公物，爱惜花草树木等方面纪律明显好转，做到遵纪守规，文明有序。学生良好习惯的形成有效促成了校风校纪建立，着力推动办学质量的进一步提升。